Examen Lírica 2

EXAMEN LÍRICA 2
1. Haz el análisis métrico de los siguientes poemas (Esquema métrico,

rima y arte): (2 puntos)
Hojas del árbol caídas,

juguetes del viento son;
las ilusiones perdidas,
ay, son hojas desprendidas
del árbol del corazón.
José de Espronceda
Desmayarse, atreverse, estar furioso,

áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde y animoso;
no hallar fuera del bien centro y reposo,

mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;
huir el rostro al claro desengaño,

beber veneno por licor suave,
olvidar el provecho, amar el daño;
creer que un cielo en un infierno cabe,

dar la vida y el alma a un desengaño;
esto es amor, quien lo probó lo sabe.
Lope de Vega
1.b) ¿Qué recurso emplea el poeta del segundo poema en las dos
primeras estrofas para darle agilidad al poema? ¿Qué otro recurso
recorre todo el poema y que define la naturaleza del amor? (0.3
puntos)
2. Escribe los 17 recursos poéticos/formales vistos en clase hasta el

momento: (1.7 puntos)
3. Lee los siguientes poemas y responde a las preguntas:

ABRIL
Se vistió la nieve
de vagos carmines.
¿Me quieres?, me dijo.
¡Te quiero!, le dije.
Me besó en la boca
con un beso inmenso.
Abril vino al mundo
y yo quedé muerto.
Juan Ramón Jiménez
⮚ Señala en el texto los dos recursos poéticos que se emplean. (0.5
puntos)
CAVA MEMORIAS
La soledad es un desierto
está en litigio
no tiene sombra
y es puro hueso.
La soledad es un oasis
no hace señales
pesa en la noche
lo ignora todo.
La soledad no olvida nada
cava memorias
está desnuda
se encierra sola.
Mario Benedetti
⮚ ¿Cuál es el recurso poético que se emplea para definir la soledad
en las dos primeras estrofas? ¿Y en la tercera? (0.5 puntos)
A UNA NARIZ MUY GRANDE

Tu nariz, con calidad,
es, por su naturaleza,
símbolo de largueza,
cifra de la inmensidad.
Primero que tú, Beatriz,
Sale siempre de tu casa;
y tan adelante pasa,
que ya pasa de nariz.
Jacinto Polo de Medina
⮚ ¿Qué recurso poético emplea el poeta para describir la nariz de

Beatriz? ¿En qué consiste este recurso? ¿Podrías describir
utilizando este recurso alguna parte de tu cuerpo? (0.5 puntos)
NO QUIERO
No quiero
que los besos se paguen
ni la sangre se venda
ni se compre la brisa
ni se alquile el aliento.
No quiero
que el trigo se queme y el pan se escatime.
No quiero
que haya frío en las casas,
que haya miedo en las calles,
que haya rabia en los ojos.
No quiero
que en los labios se encierren mentiras,
que en las arcas se encierren millones,
que en la cárcel se encierre a los buenos.
[…]
No quiero
que mi hijo desfile,
que los hijos de madre desfilen
con fusil y con muerte en el hombro;
que jamás se disparen fusiles,
que jamás se fabriquen fusiles.
[…]
No quiero
amar en secreto,
llorar en secreto,
cantar en secreto,.
No quiero
que me tapen la boca
cuando digo NO QUIERO:
Ángela Figuera Aymerich
⮚ Señala y explica los recursos que emplea la poetisa en el poema.

Utilizando la misma estructura escribe cuatro versos en los que des
continuación al poema. (0.5 puntos)
4. Escribe una comparación, una metáfora A es B, una metáfora B es

A, una metáfora B de A y una comparación empleando en cada una
de ellas elementos (palabras e imágenes diferentes a la anterior): (1
punto)
⮚ Metáfora A es B:
⮚ Metáfora B es A:
⮚ Metáfora B de A:
⮚ Comparación:
5. Lee los siguientes poemas y señala los recursos de repetición y

fonéticos que se han empleado: (1 punto)
Mujer casada,
cansada,
por el "ponte, venga, vamos, quiero"
(GLORIA FUERTES, Historia de Gloria)
Se juega a serpentinas a través de las lunas
de los escaparates-cintura cinemática-.
Y se ven, dominando las huestes callejeras,
policías ecuestres con ondulantes capas.
(CONCHA MÉNDEZ, Inquietudes)
Porque nací y parí con sangre y llanto,
porque de sangre y llanto soy y somos,
porque entre sangre y llanto canto y canta,
creo en el hombre.
(ÁNGELA FIGUERA, Toco la tierra. Letanías)
Kikiriki.
Niños del pueblo
despertad con el ole,
que os esperan en el «cole».
El pueblo no necesita reloj,
le vale el gallo despertador.
(GLORIA FUERTES, La selva en verso )

6. Lee los siguientes poemas y señala los recursos empleados: (1
punto)
Volverán las oscuras golondrinas

en tu balcón sus nidos a colgar.
Y otra vez, con el ala en tus cristales,
jugando llamarán.
Gustavo Adolfo Bécquer
AMOR INFINITO
Te amo sin limites y
Más allá del cielo infinito y
Más allá del infinito mar
Mi amor por ti prevalecerá
Aun mas allá del sepulcro y
Mas allá de la muerte
Mi corazón por ti siempre latirá.
No olvides
el dorado aceite
que todo lo liga y despierta
las buenas sensaciones,
oscuras,
luminosas.
(ÁNGELES MORA, Bajo la alfombra)
*2 recursos
7. Escribe un poema donde emplees el máximo número de recursos

posibles sobre uno de estos temas: la guerra, el amor, la muerte, la
libertad, la amistad, la escuela, Dios, el invierno, la primavera. (1 punto)

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1. Haz el análisis métrico de los siguientes poemas (Esquema métrico,

Hojas del árbol caídas,

Desmayarse, atreverse, estar furioso,

no hallar fuera del bien centro y reposo,

huir el rostro al claro desengaño,

creer que un cielo en un infierno cabe,

2. Escribe los 17 recursos poéticos/formales vistos en clase hasta el

3. Lee los siguientes poemas y responde a las preguntas:

A UNA NARIZ MUY GRANDE

⮚ ¿Qué recurso poético emplea el poeta para describir la nariz de

⮚ Señala y explica los recursos que emplea la poetisa en el poema.

4. Escribe una comparación, una metáfora A es B, una metáfora B es

5. Lee los siguientes poemas y señala los recursos de repetición y

Se juega a serpentinas a través de las lunas

Y se ven, dominando las huestes callejeras,

Porque nací y parí con sangre y llanto,

porque de sangre y llanto soy y somos,

porque entre sangre y llanto canto y canta,

(ÁNGELA FIGUERA, Toco la tierra. Letanías)

Niños del pueblo

despertad con el ole,

que os esperan en el «cole».

El pueblo no necesita reloj,

le vale el gallo despertador.

(GLORIA FUERTES, La selva en verso )

Volverán las oscuras golondrinas

que todo lo liga y despierta

las buenas sensaciones,

(ÁNGELES MORA, Bajo la alfombra)

7. Escribe un poema donde emplees el máximo número de recursos

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