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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PABLO NERUDA

“Educando para vivir el pluralismo, la comprensión mutua y la paz”

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Produzco textos escritos que responden a Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades.
necesidades específicas de comunicación, a
procedimientos sistemáticos de elaboración y
establezco nexos intertextuales y extra
textuales.

¿Qué es la lectura lectura? ¿Qué es la escritura?


La lectura es un proceso en el que un individuo La escritura es un conjunto de técnicas de preservación
conoce cierta información mediante el lenguaje visual de información, inscritas en un sistema de signos
o escrito. El lector se enfrenta a ciertas palabras, (alfabeto) que representa de manera convencional
números o símbolos, los traduce en información al lenguaje hablado.
dentro de su mente, los decodifica y aprende. Sin embargo para escribir (inscribir) es necesario
aprender a leer (descifrar).
Leer implica pronunciar las palabras escritas,
identificarlas y comprenderlas. A nivel textual, leer es
comprender un texto y extraer su significado.

Fuente: https://concepto.de/lectura/#ixzz6ar Fuente: https://www.caracteristicas.co/escritura/#ixzz6a
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“Educando para vivir el pluralismo, la comprensión mutua y la paz”

Reconozcamos algunas curiosidades del español, y apliquemos conceptos aprendidos en guías pasadas….

CURIOSIDADES DEL ESPAÑOL

México fue el único país que se rehúso a cambiar la equis(x) por la


jota (j).

Es la lengua más rápida del mundo dada la cantidad de sílabas que un


hablante medio es capaz de pronunciar por segundo.

La palabra oía tiene tres sílabas en tres letras.

Mil es el único número que no tiene o ni e.

Hay cuatro palabras que tiene cuatro consonantes seguidas:


Transplantar, substraer, abstraer, abstracto.

Noveno es la única palabra de tres sílabas a la que se puede quitar la


sílaba del medio sin que pierda significado: Noveno-nono.

Las palabras más largas sin letras repetidas son: calumbrientos (13),
centrifugados (13) y vislumbrándote (14).

La única palabra con cinco erres: ferrocarrilero.

La única palabra que contiene dos veces cada una de las cinco vocales
es guineoecuatorial.

El vocablo cinco tiene a su vez cinco letras, coincidencia que no se


registra en ningún otro número.

En aristocrático cada letra aparece dos veces.

El termino estuve tiene cuatro consonantes consecutivas en orden


alfabético.

En el término centrifugados todas las letras son diferentes.

Actividad # 1
1. Crea una oración con cada una de las palabras que están subrayadas dentro de las curiosidades del español.
2. Identifica verbos y sustantivos dentro del texto “Curiosidades del español”. Recuerda que los verbos son
palabras que indican acción o movimiento, y los sustantivos indican sujetos, nombres que son propios y
comunes.
3. ¿Recuerdas los tipos de texto? Atrévete a recordar tus guías pasadas para identificar el tipo de texto al que se
refiere la lectura anterior.
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¿Sabías Que?
Los trabalenguas ayudan a mejorar la dicción de los alumnos y a aprender a leer. Con frecuencia son
usados como ejercicio para desarrollar una dicción ágil y expedita.

Los trabalenguas son un tipo de literatura popular de naturaleza oral ayuda a desarrollar la buena
pronunciación de las palabras.  

Te invitamos a que te diviertas un instante, para explorar, leer y pronunciar el siguiente


trabalenguas. Atrévete te reirás a carcajadas

ACTIVIDAD #2

1. Lee, escribe en tú cuaderno los siguientes trabalenguas hasta que logres pronunciarlos
Correctamente.

2. Identifica en cada trabalenguas el sonido que más se repite.


3. De uno a tres (uno: dificultad alta; dos: dificultad media; tres: dificultad baja) identifica: ¿Cuál es el nivel de
complejidad de cada trabalenguas?
4. ¿Cuáles son los sonidos que representan para ti mayor dificultad pronunciar y memorizar?
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5. Después de haber explorado algunos divertidos trabalenguas, inventa 3 trabalenguas, escríbelos, y pronúncialos
para compartir en nuestro próximo encuentro sincrónico o en su defecto, por whatsapp.
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ACTIVIDAD # 3

EL TESTAMENTO DE DON FACUNDO

Érase un señor, Facundo Fonseca, que vio la hora de redactar su testamento para repartir sus bienes. Como
quiso evitar discusiones, intencionadamente no utilizó puntos para que quedara más ambiguo. El testamento
de Facundo era el siguiente:

2.1 ¿Qué habrá querido decir Don Facundo?


¿Qué piensa Ud. al respecto?

2.2 Para resolverlo, redacte nuevamente el


testamento
sin alterar el orden de las palabras,

usando signos de puntuación,

como: puntos seguidos, comas, puntos


suspensivos,

dos puntos, guiones y signos de interrogación o de exclamación.

Puedes aplicar los signos para hacer una adecuada lectura y así, darle cohesión y coherencia al texto.

Por whatssap te enviaremos información complementaria sobre el uso de los signos de puntuación.

2.3 ¿Si en 10 años fuera tú último día, a quién dejarías tus bienes? Redacta tu propio testamento, teniendo en
cuenta lo que has vivido, lo que has ganado, y lo que has hecho hasta el momento (Una página).

COMPLEMENTEMOS LA LECTURA Y LA ESCRITURA POR MEDIO DE LA


ORACIÓN Y UN CUENTO CORTO EN INGLÉS.

LA ORACION EN INGLÉS

Para hacer una oración afirmativa en ingles necesito básicamente


un sujeto y un verbo

Sujeto + verbo + complemento directo +


complemento indirecto + complemento de tiempo
Hace la acción + la acción + se refiere al verbo + se
refiere a la persona
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En español escribo: sé muchas cosas sobre las mentiras que le dices a Juana todos los días

En Ingles sería: Yo sé muchas cosas sobre las mentira que le dice a Juana todos los
días
Quien qué hago qué sé a quién
cuándo
I know many things about the lies you tell to Juana everyday
Recuerda que un adjetivo(cualidad) va antes del sustantivo (nombre o cosa)

Para hacer la frase negativa se utiliza un auxiliar acompañado de not y el verbo ve en presente

Presente : do not (don´t) does not (doesn´t) para la tercera persona

Pasado: did not (didn´t) future: will not (won´t).

Examples: I don´t live in Miami I didn´t live in Miami I won´t live in Miami

Con estas sencillas reglas aprenderemos a escribir en ingles

A. Crea una imagen o un dibujo personal


Con base en esta imagen, Vas a hacer una lista del vocabulario que necesites en inglés para construir una
historia corta. (Mínimo 6 oraciones o frases)
B. Crea una historia con frases negativas. Atrévete y verás que no es difícil.
C. Traduce este cuento al inglés
El árbol mágico
Por Pedro Pablo Sacristán
Vocabulario: Long time ago: hace mucho tiempo - Cuyo centro: whose center
abracadabra, supercalifragilisticoespialidoso, tan-ta-ta-chán (igual que español)

Hace mucho tiempo, un niño paseaba por un prado en cuyo centro encontró un árbol con un cartel que
decía: soy un árbol encantado, si dices las palabras mágicas, lo verás.
El niño trató de acertar el hechizo, y probó con abracadabra, supercalifragilisticoespialidoso, tan-ta-ta-chán, y
muchas otras, pero nada. Rendido, se tiró suplicante, diciendo: "¡¡por favor, arbolito!!", y entonces, se abrió
una gran puerta en el árbol. Todo estaba oscuro, menos un cartel que decía: "sigue haciendo magia".
Entonces el niño dijo "¡¡gracias, arbolito!!", y se encendió dentro del árbol una luz que alumbraba un
camino hacia una gran montaña de juguetes y chocolate.
El niño pudo llevar a todos sus amigos a aquel árbol y tener la mejor fiesta del mundo, y por eso se dice
siempre que "por favor" y "gracias", son las palabras mágicas.
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NOTA: POR EFECTOS EN LA EXTENSION DE LA GUIA, LAS IMÁGENES FUERON EDITADAS Y DE
CONSTRUCCIÓN DEL CICLO…..Y EL TEXTO QUE SE HA CITADO TIENE EL NOMBRE DEL AUTOR, POR
ESTA RAZÓN LA GUIA NO LLEVA REFERENCIA BIBLIOGRAFICA.

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