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Guía Género Lírico 7º 2020
Guía Género Lírico 7º 2020
VALDIVIA
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DEPARTAMENTO
DE LENGUAJE Y FILOSOFÍA
Prof. Lorena Moncada Hernández. “El amor sea el móvil de tu actuar”. (P.v.M.)
EL GÉNERO LÍRICO
La lírica es la forma poética a través de la cual el poeta expresa su sentimiento
personal, posicionándose en el centro del discurso psicológico, introspectivo,
rememorativo, evocativo o fantástico con que se determina la experiencia del yo. El
género lírico permite al hablante expresar: su interioridad, sus sentimientos, sus
emociones, su estado anímico.
a) Actitud enunciativa.
b) Actitud apostrófica.
c) Actitud de la canción (carmínica).
No sé lo que he soñado
en la noche pasada;
triste, muy triste debió ser el sueño
pues despierto la angustia me duraba.
(Gustavo Adolfo Bécquer, español).
-Reconocer la actitud del hablante lírico presente en cada uno de los siguientes
textos, respondiendo en la línea punteada en forma autónoma.
“Como en juegos
los niños bajan a picotear las horas hasta deshojarlas
y ponerlas a arder como si nada en el resuello del cielo,
porque los niños no saben que juegan con fuego
y que hasta las palabras de la creación son puro humo.
Pero los relojes no hallan qué hacer con sus ventanas rotas
por donde las estaciones manan a gritos…”
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“Coja un periódico.
Coja unas tijeras.
Escoja en el periódico un artículo de la longitud que cuenta
Darle a su poema.
Recorte el artículo.
Recorte enseguida con cuidado cada una de las palabras que forman
el artículo y métalas en una bolsa.
Agítela suavemente.
Ahora saque cada recorte uno tras otro.
Copie concienzudamente en el orden en que hayan salido de la
bolsa.
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4. Objeto lírico. Puede ser una persona, animal, cosa, objeto personificado que
sirve al hablante lírico para expresar su interioridad.
Ejemplo:
Vosotras, las familiares,
inevitables golosas,
vosotras, moscas vulgares
me evocáis todas las cosas.
Objeto: las moscas.
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-Reconocer cuál es el temple de ánimo que predomina en los siguientes versos, subrayando la
alternativa correcta en forma autónoma.
A) De insensibilidad.
B) De insociabilidad
C) De pesimismo
D) De incredulidad
A) nostalgia.
B) alegría.
C) tranquilidad.
D) emoción.
Tengo un gran resfrío, Y todo el mundo sabe cómo los grandes resfríos alteran el
sistema total del universo. Nos enfadan con la vida y nos hacen estornudar hasta
a la metafísica. He perdido este día, dedicado a tenerme que sonar. Me duele
indeterminadamente la cabeza. ¡Triste condición, para un poeta menor! Hoy, en
verdad, soy un poeta menor.
A) Un hombre cualquiera
B) Un enfermo
C) Un poeta menor
D) Un ser insignificante
“Sus ojos, ríos después de la lluvia, expresaban no sólo tristeza, también sed de
venganza, lava derramada de la punta de un volcán en erupción”.
d) Hipérbole. Es una exageración con la que el hablante lírico quiere destacar una
característica de algo.
Esta figura literaria se usa mucho en el lenguaje coloquial.
“Tanto dolor se agrupa en mi costado que, por doler me duele hasta el aliento”.
f) Epíteto. Muchos poetas usan el adjetivo para dar colorido, sonoridad y gusto al
lenguaje.
Hay un grupo de adjetivos que reciben el nombre de epítetos por destacar
cualidades propias o inherentes al sustantivo.
de tus ojos?
Y si caigo,
¿qué es la vida?
k).Prosopografía: descripción del exterior de una persona o de un animal.
Ni nardos ni caracolas
tienen el cutis tan fino,
ni los cristales con luna
relumbran con ese brillo.
o).Onomatopeya: Consiste en imitar sonidos reales por medio del ritmo de las
palabras.
Tic-toc-tic-toc
Sonaba el reloj
De mi corazón.
-Reconocer las figuras literarias presentes en los siguientes versos,
respondiendo en la línea punteada en forma autónoma. (Puede haber más de
una)
1.-"sus muslos como ríos, sus brazos como ramas, sus ojos como un camino
en paz bajo la noche".
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2.-Lloran las rosas porque no estás aquí.
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6.- ¡Oh luna que me guiaste!, ¡oh luna amable compañera!, ¡oh luna mi
eterna viajera!
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ELEMENTOS EXTERNOS DEL GÉNERO LÍRICO o ESTRUCTURA
EXTERNA:
La rima consonante es aquella que se establece entre los versos cuyos finales, a
partir de la última vocal que se pronuncia con acento, son iguales, incluyendo
vocales y consonantes.
Teresa Duquesa
La rima asonante es aquella que se establece solo en las vocales de los versos a
partir de la última vocal acentuada.
aleteo tino selva
viento tipo besa
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Mañanitas floridas
del frío invierno
recordad a mi niño
que duerme al hielo.
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Yo no nací sino para quereros;
mi alma os ha cortado a su medida;
por hábito del alma mismo os quiero.
Cuanto tengo confieso yo deberos;
por vos nací, por vos tengo la vida,
por vos he de morir, y por vos muero.
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LA MÉTRICA
2 sílabas: bisílabos.
3 : trisílabos.
4 : tetrasílabos.
5 : pentasílabos.
6 : hexasílabos.
7 : heptasílabos.
8 : octosílabos.
9 : eneasílabos.
10:decasílabos.
11:endecasílabos.
12:dodecasílabos.
Los versos que están después, reciben el nombre de alejandrinos o de arte
mayor.
Para poder ver cuántas sílabas tiene un verso (medirlo) debemos tomar en cuenta el
diptongo, el hiato y la sinalefa.
También hay recursos artificiales del lenguaje que se pueden utilizar para que
un verso, que tiene más o menos sílabas, calce con los demás. Estos recursos son:
También debemos saber que los versos se rigen por una regla llamada la ley del acento
final. Esta dice: “si un verso termina con palabra aguda se le suma una sílaba, si
termina en palabra esdrújula se le resta una sílaba y si termina en palabra grave se
mantiene, es decir, no se le suma ni resta.
verso llano (igual número de sílabas gramaticales y poéticas)
I.-Aplicar conceptos de sinalefa y ley del acento final, midiendo los versos de la
siguiente estrofa, desarrollando la autonomía. (Debes separar la sílaba como los
ejemplos de arriba y al lado colocar el número).
REVISA AHORA EL PPT CON LA MATERIA SOBRE POESÍA (ROMANCE Y DÉCIMA) una
vez leído debes: RECONOCER las ideas principales sobre el contenido de cada tipo de poesía,
escribiendo en tu cuaderno en forma autónoma. PUEDES LEER A MODO DE SUGERENCIA
PARA CONOCER UN POCO ESTE TIPO DE POESÍA 1.-"Romance del juramento que tomó el
Cid al rey don Alfonso" `(Anónimo)pág. 144 , "Dos plagas más: el volcán Calbuco y el cambio tan
bajo" (Rosa Araneda)pág.147 y "Puerto Montt está temblando" (Violeta Parra)pág. 150. Están en el
libro de Lenguaje del Ministerio y también las puedes encontrar en internet. Éstas son las lecturas
mensuales correspondientes al mes de abril, así que puedes aprovechar de responder las preguntas
de comprensión lectora de ellas que aparecen en el mismo libro. Sólo hay dos en el PPT.