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Nuevo Plan de Estudios Maestría en Estudios Literarios
Nuevo Plan de Estudios Maestría en Estudios Literarios
ANEXO
En el segundo ciclo, se quitaron del Plan los seminarios “Crítica de las literaturas
comparadas” y “Literaturas nacionales: perspectivas teóricas e históricas” para reunir y
concentrar los contenidos vinculados con las teorías del comparatismo en un único
seminario: “Literaturas comparadas: perspectivas teóricas e históricas”.
Por otro lado, se modificaron las materias electivas. Bajo este nuevo plan, los/las
estudiantes deben optar por hacer “El arte de editar textos: cuestiones de ecdótica y
crítica textual” o “Las culturas del texto: oralidad, manuscritura, imprenta,
hipertextualidad” en el Primer ciclo y en el Segundo ciclo deben optar entre
“Traductología y crítica de la traducción” y ““Literaturas comparadas: perspectivas
teóricas e históricas”.
El cambio más sustancial de este nuevo plan es la incorporación de tres seminarios que
priorizan el enfoque interdisciplinario de la maestría a la vez que ofrecen perspectivas
teóricas insoslayables en el panorama actual de los Estudios Literarios: “Las
perspectivas de género en la investigación literaria”, “Las perspectivas biopolíticas del
poder. Literatura y vida” y “Las perspectivas de la colonialidad. Estudios
pos/descoloniales”.
II. MODALIDAD:
Presencial Distancia
a. Antecedentes
a.1) La Maestría en Estudios Literarios se caracteriza por una marcada impronta teórica.
En sintonía con la formación que brinda la Carrera de Letras de la Universidad de
Buenos Aires, la teoría literaria constituye un eje vertebral de esta carrera de posgrado.
Desde sus inicios, se ha orientado a generar instancias de actualización de los distintos
enfoques del fenómeno literario atendiendo a la formación tanto en el campo de la
investigación como de la docencia. El protagonismo que adquirieron los estudios
literarios para las ciencias sociales y las humanidades en general, el surgimiento de una
crítica con fundamentos teóricos de diferente procedencia y el valor otorgado a las
perspectivas multiculturales constituyeron en un comienzo estímulos fundamentales
-3-
b. Justificación:
La presente propuesta se encuadra en el marco de la normativa vigente para las
maestrías de la Universidad de Buenos Aires, Capítulo B CÓDIGO.UBA I-20 y
resolución CS 562/2014.
a. Institucional:
1. Modalidad de designación de las autoridades de la Maestría
La Comisión de Maestría, en acuerdo con la resolución (CS) 562/14 estará integrada
como mínimo por CINCO (5) miembros designados por el Consejo Directivo de los
cuales al menos TRES (3) deberán ser profesores regulares, interinos con una
antigüedad en el cargo superior a CUATRO (4) años, eméritos, consultos u honorarios
de la Facultad de Filosofía y Letras. Los restantes podrán ser graduados de la Facultad
de Filosofía y Letras con título de magíster o doctor y/o egresados de las respectivas
maestrías.
2. Funciones de las autoridades
La Comisión de Maestría en Estudios Literarios tendrá las siguientes funciones:
a. evaluar los antecedentes de los aspirantes,
b. proponer al Consejo Directivo:
la aceptación o rechazo, con dictamen fundado, de los aspirantes y el establecimiento
de prerrequisitos/requisitos complementarios cuando sea necesario,
la aprobación de los programas analíticos de los cursos,
la designación de los docentes de la Maestría,
la designación de Directores y Codirectores, si correspondiese, de tesis,
la designación de los integrantes de los jurados de tesis,
la aprobación del Plan de Estudios de cada maestrando,
c. supervisar el cumplimiento de los planes de estudios y elaborar las propuestas de
su modificación,
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1. Docentes
Podrá cumplir la función aquel que sea:
1. Profesor regular titular o asociado o adjunto;
2. Docente investigador con categorías I, II o III del Programa de Incentivos;
3. Investigador con nivel equivalente perteneciente al CONICET u otros organismos
similares;
4. Docente con Maestría otorgada por Universidades argentinas o extranjeras de
reconocido prestigio;
5. Docente con doctorado otorgado por Universidades argentinas o extranjeras de
reconocido prestigio;
6. Docentes de posgrados académicos del país o de universidades extranjeras de
reconocido prestigio;
7. Director de proyecto UBACYT.
c. Académica:
Tabla horas-créditos
Actividad Horas/unidad Horas Créditos/unidad Créditos
totales
Seminarios (8) 48 384 3 24
Seminarios (5) 32 160 2 10
Seminario de 80 80 5 5
elaboración del
plan de tesis
Seminario- 80 80 5 5
taller de
escritura de la
tesis
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Los alumnos deberán optar por el cursado y la aprobación del seminario “El arte de
editar textos: cuestiones de ecdótica y crítica textual” o “Las culturas del texto: oralidad,
manuscritura, imprenta, hipertextualidad”, de TREINTA Y DOS (32) horas cada uno.
Asimismo, deberán elegir entre los seminarios “Traductología y crítica de la traducción”
y “Literaturas comparadas: perspectivas teóricas e históricas”, que tienen una carga
horaria de CUARENTA Y OCHO (48) horas.
PRIMER CICLO
1. El arte de editar textos: cuestiones de ecdótica y crítica textual:
Trayectoria histórica de la crítica textual (Alejandría, Humanismo, Filología romántica,
modelos disciplinares del siglo XX). La transmisión del texto y la crítica textual.
Conceptos básicos de los principales modelos ecdóticos (neo-lachmannismo,
bédierismo, escripturalismo, crítica genética). Operaciones de la constitución del texto
crítico.
2. Las culturas del texto: oralidad, manuscritura, imprenta, hipertextualidad:
Relación entre soporte material y textualidad. Modos de producción verbal en culturas
orales primarias, secundarias y mixtas. Historia de la inscripción manual de signos
lingüísticos. Cuestiones codicológicas y bibliológicas del objeto libro. Textualidades en
plataformas informáticas.
3. Problemas y perspectivas de la teoría literaria: Relevamiento de los
principales aportes de la teoría a los estudios literarios. Abordaje de problemas teóricos
específicos y sus diferentes enfoques. Cuestiones históricas e institucionales de la
producción teórica. La especificidad latinoamericana de la reflexión teórica sobre la
literatura.
4. Análisis y enseñanza de textos contemporáneos en lengua española:
Tendencias literarias del presente y diferentes modalidades de escritura. Nuevas
poéticas y géneros híbridos. Requerimientos institucionales sobre el aprendizaje de la
literatura. Metodología y recursos pedagógicos.
5. Artes visuales y representación literaria: Herramientas de análisis
iconológico. Historia del arte e historia literaria. Instancias de escritura en las artes
audiovisuales, préstamos mutuos, nuevas tecnologías. Formatos no convencionales de
lo literario y sus modalidades de circulación.
6. Retórica y Poética: Las formulaciones de la Retórica y la Poética en las
culturas griega y latina. Su reapropiación en la Antigüedad cristiana y su puesta en
relación en la Edad Media con las artes liberales, ars dictaminis, ars predicandi. Los
studia humanitatis. Las poéticas normativas. Bellas artes y Estética. La Retórica y la
Poética en su relación con las Teorías literarias.
7. La crítica literaria en las contiendas culturales: La emergencia del concepto
de crítica como institución. El carácter polémico de la crítica literaria y estética respecto
tanto de sus condiciones históricas como de las operaciones que produce sobre
materiales concretos. La historicidad de los conceptos de autor, obra y público. Límites,
bordes y fronteras de los materiales literarios en las epistemologías críticas de lucha
contra el colonialismo, la xenofobia, el sexismo, la violencia de géneros y diversidades
no heterocisnormativas, los discursos y prácticas de odio. Los debates teóricos y críticos
respecto de los modos de formular problemas de investigación y docencia.
8. Seminario de elaboración del Plan de tesis: Construcción del objeto de
estudio. Elaboración de las hipótesis. Búsqueda y diseño del "estado de la cuestión".
Etapas de la investigación. Selección de la bibliografía pertinente.
SEGUNDO CICLO
9. Traductología y crítica de la traducción: Traducción e interculturalidad.
Historia de la traducción y de las reflexiones sobre la traducción: estudios teóricos,
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VII. ESTUDIANTES
a. requisitos de admisión:
Son requisitos para solicitar la admisión:
a. ser graduado de esta Universidad con título de grado correspondiente a una carrera
de CUATRO (4) años de duración como mínimo,
b. ser graduado de otras universidades argentinas con título de grado correspondiente
a una carrera de CUATRO (4) años de duración como mínimo,
c. ser graduado de universidades extranjeras que hayan completado, al menos, un plan
de estudios de DOS MIL SEISCIENTAS (2.600) horas reloj o hasta una formación
equivalente a master de nivel I,
d. ser egresado de estudios de nivel superior no universitario de CUATRO (4) años de
duración como mínimo y además completar los prerrequisitos que determine la
Comisión de Maestría, a fin de asegurar que su formación resulte compatible con las
exigencias del posgrado al que aspira;
e. aquellas personas que cuenten con antecedentes de investigación o profesionales
relevantes, aun cuando no cumplan con los requisitos reglamentarios citados, podrán
ser admitidos excepcionalmente para ingresar a la Maestría con la recomendación de la
Comisión de Maestría correspondiente y con la aprobación del Consejo Directivo de la
Unidad Académica que tiene a su cargo la administración de la Maestría o del Consejo
Superior, si correspondiere.
La Maestría podrá realizarse en un área diferente a la del título de grado. La comisión
directiva de la Maestría establecerá las condiciones específicas adicionales que debe
reunir el aspirante para acceder a ella, si correspondiese.
En todos los casos en que el postulante no sea hispanoparlante, se le solicitará que
acredite conocimiento del idioma español rindiendo el examen CEI
(http://www.idiomas.filo.uba.ar) o certificando nivel de lengua B2.
b. criterios de selección:
- 11 -
d. criterios de regularidad:
Para mantener la regularidad, los/las estudiantes deberán:
- Cumplir con la asistencia al SETENTA Y CINCO POR CIENTO (75%) de las clases
programadas.
- Aprobar las actividades de evaluación (monografía final, informe, proyecto de
investigación, etc.) de las asignaturas. El/la estudiante contará con un plazo máximo
SEIS (6) meses después de finalizada la actividad para presentar el trabajo final. En
caso de que los/las docentes determinen plazos menores de entrega de trabajos finales,
el/la estudiante deberá ajustarse a ellos.
- Proponer un/a Director/a de Tesis
- Presentar un Plan de Tesis al finalizar la cursada de los seminarios del primer año de
la Maestría. El Plan deberá contar con el aval del Director/a y el visto bueno de la
Comisión de Maestría para su presentación y deberá ser aprobado por el Consejo
Directivo de la Facultad.
- Presentar su tesis dentro de los CINCO (5) años de que su inscripción a la Maestría
haya sido aprobada por el Consejo Directivo. Ante un pedido justificado, se podrá
otorgar una prórroga excepcional de UN (1) año por única vez.