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    PROYECTO EL BELLO JARDIN Rodrigo Iglesia

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    Francisco Ibarra Medina
    Este documento presenta un proyecto educativo diseñado para mejorar el aspecto físico de la entrada de la Escuela Parroquial PIO XII a través de la construcción de un jardín. El proyecto incluye la identificación de la institución y del proyecto, la justificación, los objetivos, las metas, las actividades planificadas, el cronograma y los recursos requeridos. El proyecto busca inculcar valores ambientales y de trabajo en equipo en los estudiantes a través de esta actividad práctica.

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    _________________________________________________________________

    3º AÑO EDUCACIÓN ESCOLAR BÁSICA


    PRÁCTICA PROFESIONAL III
    PROF. RESPONSABLE: MARTA ACOSTA
    TRABAJO A DISTANCIA Nº 2 FECHA: 21/04/2021
    CONTENIDOS:
    - Proyecto. Estructura
    - Elaboración de un Proyecto

    PROYECTO EDUCATIVO

    I. IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN:

    Nombre de la institución: Escuela Parroquial PIO XII

    Dirección: Isla Pucú

    Nombre del director: Prof. Cristina Samaniego

    II. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO:

    A. Denominación del proyecto: El bello jardín


    B. Naturaleza del Proyecto: Institucional. De carácter ambiental
    C. Beneficiarios: Alumnos/as de la Escuela. Miembros de la Comunidad Educativa
    D. Responsable/es del Proyecto: Alumno Maestro Rodrigo Ramón Iglesia Colmán

    III. FINALIDAD DEL PROYECTO

    E. Fundamentación o justificación

    Asimilando la necesidad de la Escuela Parroquial PIO XII de mejorar el aspecto físico de la


    entrada, se forma un equipo de trabajo con los alumnos/as de la escuela, con el apoyo de padres,
    madres y/o encargados de los niños, a fin de llevar a cabo el proyecto para construir un jardín,
    así, dar una bella y agradable imagen a dicha casa de estudios.

    La construcción del jardín escolar es una actividad que ofrece a los educandos y demás
    miembros un espacio para desarrollar diferentes habilidades que enriquezcan el conocimiento
    de cada individuo, además de concienciar a la población sobre la importancia de la
    preservación del medio ambiente. Siendo una alternativa para desarrollar una actividad
    productiva en un futuro.

    La influencia del medio ambiente en los individuos es un factor importante.

    El objetivo principal es inculcar a los educandos hábitos positivos en la integración en un


    equipo de trabajo y a su vez aplicando conocimientos prácticos y vivenciales originados en
    diferentes áreas del saber.
    F. Objetivos

    OBJETIVO GENERAL: Promocionar el cuidado y la protección del medio ambiente,


    practicando el trabajo en equipo y valorar el trabajo realizado.

    OBJETIVOS ESPECÍFICOS

     Inculcar hábitos positivos en un equipo de trabajo.


     Aplicar conocimientos.
     Valorar y cuidar el medio ambiente.

    G. Meta:

    Concienciar a través de la construcción del jardín la importancia de cuidar el medio ambiente,


    embellecer con flores de colores, el espacio en donde se convive, se juga y se aprende, para ser
    protagonistas de la comunidad, siendo el actor principal de proteger el naturaleza.

    IV. OPERACIONALIZACIÓN DEL PROYECTO

    H. Especificación operacional de las actividades y tareas a realizar

    Actividad Principales Actividades Concretas Estrategias Responsables


    Diseñ o del proyecto Diseñ o del Proyecto Charla de Alumno maestro
    Presentació n del Proyecto “El Sensibilizació n del 6° semestre de
    bello Jardín” a la Directora de la Trabajo la EEB
    Institució n colaborativo

    Presentació n del Socializació n del proyecto con


    los delegados de cada curso
    proyecto a la
    Sensibilizació n sobre la
    comunidad educativa importancia de la limpieza y
    creació n de jardín en la
    institució n a través de talleres
    Ejecució n del Determinació n de los días y
    proyecto horario en que se realizará la
    limpieza
    Conformació n de equipos de
    trabajo para la creació n de
    jardín en la institució n por
    zonas.
    Evaluació n del Evaluació n del proyecto
    proyecto

    I. Determinación de los plazos o calendario de actividades.

    CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
    Actividad Principales Ene feb mar abr may jun jul agos set oct nov dic

    Formulació n del proyecto x


    Presentació n del proyecto x
    a la comunidad educativa
    Ejecució n del proyecto x x x x x x
    x
    Evaluació n del proyecto x x x x x x x

    J. Determinación de los recursos necesarios


    RECURSOS HUMANOS: Alumno maestro Rodrigo Iglesia

    RECURSOS MATERIALES: Plantas, maderas, pinturas, agua y pala.

    RECURSOS FINANCIEROS: Aporte voluntario del alumno maestro y la Profesora Guía

    I- EVALUACIÓN DEL PROYECTO


    La evaluación será de proceso y de resultado, en los diferentes aspectos de quien evalúa:

    La de proceso será de manera continua, con seguimientos y monitoreo de los avances y


    limitaciones de la ejecución del proyecto.

    La de producto será a través de:

     Autoevaluación: los alumnos/as deberán autoevaluarse determinando sus fortalezas


    y debilidades en el proceso de ejecución del proyecto.
     Co evaluación: es de suma importancia que los estudiantes establezcan las falencias
    y los aspectos positivos que como equipo de trabajo tuvieron a la hora de realizar
    las actividades
     Evaluación unidireccional: los docentes elaborarán indicadores de logro en base a
    los contenidos desarrollados con relación al proyecto

    A- Indicadores de evaluación del proyecto.

    - Participa activamente durante las actividades realizadas.


    - Demuestra interés en las actividades realizadas.
    - Promueve el cuidado del medio ambiente
    - Toma conciencia de la importancia del medio ambiente.

    B- Factores externos condicionales o pre-requisitos para el logro de los efectos e


    impacto del proyecto:

    Inclemencias del Tiempo

    II- Anexo :
    Emite juicio crítico acerca de la importancia de diseño de proyectos educativos para
    mejorar procesos del PEA

    Un proyecto educativo es un instrumento de planificación y gestión, mismo que posibilita


    la inclusión de la mayoría de los miembros de una comunidad educativa, permitiendo hacer
    viable la visión y la misión de una escuela, a través de una programación de estrategias para
    mejorar la gestión de sus recursos y la calidad de sus procesos, en función del
    mejoramiento de los aprendizajes.

    ACTIVIDADES
    1- Leemos el material informativo
    2- Analizamos el ejemplo de un proyecto educativo
    3- Identificamos la estructura de un proyecto educativo
    4- Con el acompañamiento del profesor diseñamos un ejemplo de proyecto
    educativo
    5- De manera individual, elaboramos un proyecto educativo teniendo en
    cuenta nuestra área
    6- Presentamos el proyecto en borrador al profesor para mejorar el mismo
    7- Entregamos el proyecto educativo
    8- Escribimos nuestra opinión acerca de la importancia del diseño de un
    proyecto educativo
    Indicadores de Evaluación
    - Identifica estructura de un proyecto 1p
    - Diseña un proyecto teniendo en cuenta su estructura:
    Identificación de la Institución 1p
    Identificación del proyecto 1p
    Fundamentación del proyecto 1p
    Objetivos:
    Generales 1p
    Específicos 3p
    Metas 1p
    Operacionalización del proyecto:
    Especificación operacional de las actividades y tareas a realizar. 1p
    Estrategias a utilizar 1p
    Determinación de los plazos o calendario de actividades 1p
    Determinación de los recursos necesarios
     Humanos 1p
     Materiales 1p
     Técnicos 1p
     Financieros 1p
    Evaluación del proyecto
    Indicadores de evaluación del proyecto 1p
    Factores externos condicionales o pre-requisitos para el logro de los efectos e
    impacto del proyecto. 1p
    Anexo 1p
    - Emite juicio crítico acerca de la importancia de diseño de proyectos educativos
    para mejorar procesos del PEA 1p
    - Entrega el trabajo en la fecha establecida 1p
    TP: 21p
    OBSERVACIÓN:
    FECHA DE ENTREGA: 22 DE ABRIL DE 2021
    FORMA DE ENTREGA: EN LA PLATAFORMA CLASSROOM

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