Guia 3
Guia 3
Educación
Secundaria
CONTENIDO Pág.
1. INTRODUCCIÓN 2
2. PERFIL DE LOS TEXTOS 4
3. CRITERIOS PEDAGÓGICOS 6
4. PLATAFORMA VIRTUAL 7
5. ACTIVIDADES DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE 9
7. TEXTO DE CONSULTA
8. CUADERNO DE ACTIVIDADES DESARROLLADO
HAGAMOS CLIC. Está prohibida la reproducción total o parcial de este texto, la copia y transmisión por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico,
fotocopia u otro método, sin la autorización escrita del autor. Los infractores serán denunciados y sancionados de acuerdo a Ley.
Introducción Guía del Docente
Hagamos Clic - 3.er Grado de Educación Secundaria
Nuevo texto de Computación e Informática En este contexto, todas las personas buscan
Hagamos Clic, en Educación Secundaria, integra las aprovechar los entornos virtuales generados por las
TIC con la Educación para el Trabajo. Los alumnos, TIC en su vida personal, social, cultural y a nivel
de esta manera, cumplen con dos competencias del científico.
Currículo Nacional: El aprendizaje de las TIC es una necesidad de los
Competencia 27: Gestiona proyectos de estudiantes y docentes, en el proceso educativo,
emprendimiento económico o social. en todos los niveles. El logro de las TIC influye
enormemente en el desarrollo de las competencias
Competencia 28: Se desenvuelve en los entornos
educativas, ya que facilita la investigación, el
virtuales generados por las TIC.
conocimiento, la interpretación y el desarrollo de
La enseñanza busca dos aspectos: Que el estudiante las áreas educativas.
pueda articularse con el mundo del trabajo y con
¿En qué consiste la competencia 27?
el desarrollo social, económico y ambiental del
entorno. El estudiante puede realizar proyectos de Gestiona proyectos de emprendimientos
emprendimiento, con sentido de iniciativa, que económicos o sociales. Esta competencia permite
le generen beneficios propios y tangibles. Conoce que el estudiante pueda crear una propuesta de
cómo realizar trabajos y elaborar documentos para valor para crear un bien o servicio que resuelva
el planeamiento productivo. una necesidad o un problema económico. Utiliza
la computadora en el diseño empresarial. Para
Así mismo, la enseñanza busca que el estudiante
ello, trabaja cooperativamente hasta lograr sus
aproveche, responsablemente, las tecnologías
objetivos y metas. Conoce las técnicas para
de la información y de la comunicación (TIC),
estudiar el mercado, hacer publicidad, elaborar
para interactuar con la información, gestionar
presupuestos y realizar el proceso de producción.
su comunicación y aprendizaje. El estudiante
selecciona e instala aplicaciones que van a permitirle ¿En qué consiste la competencia 28? “Se desarrolla
dominar los programas informáticos asociados con en los entornos virtuales generados por las TIC”.
la Educación para el Trabajo. Participa y se relaciona Esta competencia está desarrollada por la
con responsabilidad en redes sociales y comunidades Colección de Textos Escolares de Computación e
virtuales. Informática “Hagamos Clic”.
El texto de Computación e Informática es una nueva Consiste en que el estudiante interprete, modifique y
visión en el desarrollo informático del alumno. optimice los entornos virtuales, durante el desarrollo
Importancia de la enseñanza de las TIC en Educación de actividades de aprendizaje y prácticas sociales.
Secundaria Esto involucra la estimulación de los procesos de
búsqueda, selección y evaluación de información,
Hoy en día, el desarrollo de las tecnologías de la
de modificación y creación de materiales digitales,
información y comunicación (TIC) ha hecho posible
de comunicación y participación en comunidades
que la población, especialmente los estudiantes,
virtuales, así como la adaptación de los entornos
accedan a múltiples horizontes culturales, sociales,
virtuales, de acuerdo con sus necesidades e
científicos y laborales, como parte de una sociedad
intereses educativos, de manera sistemática.
globalizada en la que todos los grupos humanos
establecen vínculos y son interdependientes. Esta competencia implica que el estudiante logre
las siguientes capacidades:
Las TIC, cuyo contenido es el tema central del
curso de Computación e Informática, se plantean a. Personalizar entornos virtuales. Adecuar la
como entornos virtuales en los cuales, los alumnos apariencia y funcionalidad de los progresos
y docentes, interactúan con la información y informáticos, de acuerdo con las actividades
gestionan su comunicación, lo que se manifiesta educativas, los valores, la cultura, la
en diversas actividades educativas como: lograr personalidad, etc.
el conocimiento, conocer la historia mediante las b. Gestionar información. Organizar y sistematizar
visitas virtuales a museos por Internet, comprender la información, de manera pertinente, tomando
los fenómenos a través de las experiencias en cuenta sus necesidades educativas.
mundiales, organizar ilustraciones y fotografías, c. Interactuar con el entorno virtual. Es decir,
seguir grupos musicales mediante videos, etc. organizar interacciones con otros para realizar
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Guía del Docente Introducción
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El texto de consulta
contiene 4 Proyectos
La colección Incluye: emprendedores,
Texto de consulta y es decir, cada dos unidades
Cuaderno de Actividades. desarrolladas forman un
Integramos la Educación proyecto en sí.
para el Trabajo con los
Programas Informáticos.
Las sesiones de
clase contienen
los Tips de
cada programa
trabajado.
Los contenidos
de las unidades
promueven valores
éticos y morales
en el desarrollo de Presenta
proyectos. carátulas
motivadoras
para explorar los
conocimientos
previos.
4 3
Cada proyecto
educativo consta
de tres actividades
necesarias para
realizar dicho
Todas las unidades proyecto.
muestran los
logros que se
van a adquirir
al finalizar cada
unidad de
aprendizaje.
Las opciones a
utilizar se muestran
ampliadas para una
mejor comprensión
del uso de las
herramientas.
El aprendizaje de las
herramientas se basa en
nuestro sistema paso
a paso que explica al
detalle cada actividad.
Cada bimestre
incluye como tarea,
la elaboración
de un Proyecto
emprendedor.
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Criterios pedagógicos
6 3
Plataforma virtual
3
Plataforma Virtual
La plataforma virtual (E-learning) de INFO XXI es un espacio educativo creado para
el reforzamiento en línea del aprendizaje del área de Computación e Informática a la
que corresponden los textos escolares.
Para INGRESAR a la plataforma virtual de Info xxi haz lo siguiente:
1 Ingresa a la página web de INFO XXI: 2 Haz clic en el botón PLATAFORMA
www.editorialinfoxxi.com VIRTUAL:
CONTENIDO
1. Programación Curricular.
2. Textos en PDF.
3. Guía de Sesiones de Aprendizaje.
4. Material Fechas Cívicas.
5. Exámenes.
6. Tutores de Capacitación.
7. Programas para Instalar.
8. Ejercicios de complementación
pedagógica.
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Actividades de las
Learning Sessions
Sesiones de Aprendizaje
Actividades de las Sesiones de Aprendizaje Guía del Docente
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• Mostrar una variedad de tablas conteniendo muchos • ¿Qué tipos de datos podemos ingresar dentro de las
productos, con sus respectivas características. celdas de una tabla?
• Ingresar al programa para iniciar el proyecto de la • ¿De cuántas maneras podemos insertar una tabla en
sesión. el programa de Word?
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Guía del Docente Actividades de las Sesiones de Aprendizaje
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• ¿Qué diferencia existe entre un díptico con un tríptico? • Elaborar la actividad, en la computadora, del texto
de actividades, página 8.
• ¿Cuántas partes tiene un díptico?
4. Metacognición:
2. Actividades de desarrollo:
• Desarrollar, en el alumno, la utilidad de los nuevos
• Dialogar, con los alumnos, sobre los temas que conocimientos adquiridos en la realización de sus
pueden contener un díptico y un tríptico. tareas educativas, personales y académicas.
• Comparar dípticos con trípticos con temas educativos, • Desarrollar, en el alumno, la importancia de los
temas de educación o temas de interés nacional o conocimientos aprendidos:
cultural.
• ¿Para qué se utilizan los dípticos en el sector
• Ingresan al programa de Word para realizar el educativo?
proyecto de emprendimiento.
• ¿Qué preguntas necesarias van en una encuesta
• Modifican la orientación de la hoja y agrega columnas estudiantil?
para crear el díptico.
• ¿Qué representa la marca de agua en una hoja
• Utilizan los estilos de viñetas para las preguntas que membretada?
se van a escribir para la encuesta a realizar.
• ¿Por qué es necesario una marca de agua en un
documento?
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Actividades de las Sesiones de Aprendizaje Guía del Docente
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• Mostrar los dibujos de los tipos de gráficos SmartArt • Desarrollar, en el alumno, la importancia de los
que se pueden crear en Word, los íconos o las formas conocimientos aprendidos:
de los gráficos. • ¿Cuáles son las formas de crear un gráfico SmartArt
• Ingresar al programa de Word 2016 para diseñar el dentro del programa de Word?
proyecto de empredimiento. • ¿Cómo se inserta un gráfico SmartArt de imágenes o
• Modificar la orientación de la página para poder sin imágenes?
insertar los gráficos SmartArt en la elaboración del • ¿Cómo se modifica el estilo de un gráfico SmartArt
proyecto emprendedor. cambiando la forma del gráfico?
• Insertar un estilo de gráfico SmartArt para presentar • ¿Cómo se agregan más valores a un gráfico?
las herramientas y los materiales del proyecto
emprendedor.
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Guía del Docente Actividades de las Sesiones de Aprendizaje
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Actividades de las Sesiones de Aprendizaje Guía del Docente
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Guía del Docente Actividades de las Sesiones de Aprendizaje
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• Mostrar la secuencia de inicio y los procesos que tiene • Desarrollar, en el alumno, la importancia de los
dicha elaboración hasta llegar al final del proceso. conocimientos previos:
• Dialogar con los alumnos sobre el diseño que se ha • ¿Cómo se agrega un fondo en el diagrama de Visio
elaborado de muestra. 2016?
• Ingresar al programa de Visio para la elaboración del • ¿Para qué se utilizan los títulos y bordes en el
proyecto emprendedor. programa de Visio 2016?
• Crear el diagrama básico de proceso de confección, • ¿Qué otros programas permiten crear diagramas de
utilizando las formas necesarias para dicho proceso. flujo de trabajo?
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Guía del Docente Actividades de las Sesiones de Aprendizaje
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• Ingresar al programa de Illustrator para realizar el • ¿Por qué es necesario pedir una factura en vez de
proyecto. una boleta?
• ¿Qué es el 18 % de impuesto que se paga en una
factura?
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Actividades de las Sesiones de Aprendizaje Guía del Docente
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• ¿Cuál es la importancia del gráfico SmartArt? • Elaborar la actividad, en la computadora, del texto
de actividades, página 29.
• ¿Cuántas formas pueden contener un gráfico
SmartArt? 4. Metacognición:
2. Actividades de desarrollo: • Desarrollar, en el alumno, la utilidad de los nuevos
conocimientos adquiridos en el desarrollo de sus
• Dialogar sobre la importancia que tiene el lienzo tareas educativas, personales y académicas.
de Mini - Canvas para mostrar una idea de negocio
emprendedor para el público y para el dueño. • Desarrollar, en el alumno, la importancia de los
conocimientos aprendidos:
• Compartir, con los alumnos, cuáles son los
principales objetivos de crear una pequeña empresa • ¿Para qué se utiliza el programa de Word?
de emprendimiento. • ¿En qué otros programas podemos utilizar los gráficos
• Dar a conocer al alumno la idea del negocio que se SmartArt?
va a realizar en el proyecto. • ¿Cuántos tipos de gráficos conoces?
• ¿Cómo se insertan más formas a un gráfico SmartArt?
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• Dar a conocer la importancia de las imágenes para • ¿Cómo se utiliza la herramienta dibujar tabla?
la creación de nuestro proyecto, que vean que tan • ¿Para qué se utilizan las tablas en la representación
importante es tener todo en imágenes para saber de imágenes?
qué productos se utilizan para la elaboración de los
proyectos.
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• Ingresar al programa Visio para realizar la propuesta • ¿Cómo se modifica el tamaño de los textos dentro de
de negocio en diagramas. una forma del diagrama?
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• Ingresar a Internet para buscar las imágenes que se • ¿Cómo se agregan las capas dentro de un archivo de
van a utilizar en el proyecto. imagen?
• Utilizar imágenes descargadas de Internet para crear • ¿Para qué se agregan los estilos de capas en los
el fondo del catálogo. textos artísticos?
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• Ingresar al programa de Illustrator para realizar el • ¿Por qué es necesario pedir una factura en vez de
proyecto. una boleta?
• ¿Qué es el 18 % de impuesto que se paga en una
factura.
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• Ingresar al programa de Word 2016 para diseñar el • Desarrollar, en el alumno, la importancia de los
proyecto de empredimiento. conocimientos aprendidos:
• Modificar la orientación de la página para poder • ¿Cuáles son las formas de crear un gráfico SmartArt
insertar los gráficos SmartArt en la elaboración del dentro del programa de Word?
proyecto emprendedor. • ¿Cómo se inserta un gráfico SmartArt de imágenes o
sin imágenes?
• ¿Cómo se modifica el estilo de un gráfico SmartArt
cambiando la forma del gráfico?
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• Ingresar al programa para realizar el proyecto • ¿Cómo se cambian los colores en un dibujo vectorial?
emprendedor.
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• ¿Para qué se utiliza la máscara de recorte? • Elaborar la actividad, en la computadora, del texto
de actividades, página 71.
• ¿Cómo se maneja la máscara de recorte en Illustrator?
• ¿Cómo se añade la máscara en textos?
4. Metacognición:
• Dar a conocer, al alumno, la utilidad de aprender
2. Actividades de desarrollo: los nuevos conocimientos aplicándolos en su vida
• Dialogar, con los alumnos, sobre las características escolar y personal.
principales que contiene una lámina publicitaria, • Desarrollar, en el alumno, la importancia de los
los puntos que se deben tener en cuenta para crear conocimientos previos:
dicha lámina.
• ¿Para qué sirven las máscaras de recorte?
• Mostrar varios trabajos de publicidad de productos
del mercado diario. • ¿Cómo se aplica una máscara a un texto?
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• ¿Para qué se utilizan los signos aritméticos en una • Elaborar la actividad en la computadora del texto de
fórmula? actividades, página 74.
• Realizar operaciones básicas en el programa de • ¿Cómo se puede dar inicio a una fórmula?
Excel para dar a conocer a los alumnos el manejo • ¿Cómo se representa la multiplicación en Excel?
de fórmulas para generar una solución de resultado.
• ¿Cómo se aplica una moneda extranjera en el
• Ingresar al programa de Excel para iniciar el proyecto programa de Excel?
del libro de consulta.
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Actividades de las Sesiones de Aprendizaje Guía del Docente
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• Elaborar un papelógrafo mostrando los paneles de • ¿Cómo se cambia el espacio de trabajo de InDesign?
trabajo del programa de InDesign y el manejo de las • ¿Cómo se añaden capas a un folleto?
herramientas.
• ¿Para qué se utilizan las capas dentro de un
• Dialogar con los alumnos sobre otros programas de documento?
diseño que permiten la creación de folletos para las
páginas web.
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• Dialogar, en forma clara, sobre las opciones de un • Desarrollar, en el alumno, la importancia de los
cuadro de texto dentro de ambiente de trabajo de conocimientos previos:
InDesign. • ¿Cómo se insertan imágenes alrededor del cuadro de
• Crear un ejemplo práctico de un folleto educativo con texto?
marco de texto. • ¿Cómo se enlazan los cuadros de texto?
• Ingresar al programa de InDesign para crear el • ¿Cómo se inserta una letra capital en InDesign?
proyecto propuesto.
• ¿Cómo se manejan las opciones del marco de texto?
• Insertar una imagen de fondo para el boletín en un
archivo nuevo con páginas.
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• Ingresar al programa para iniciar la sesión del • ¿Cómo crear estilos de objetos dentro de una página?
proyecto propuesto. • ¿Cómo podemos identificar un díptico y sus
respectivas partes para su creación respectiva?
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• Ingresar al programa de InDesign para crear el • ¿Cómo se modifica las capas en InDesign?
proyecto de la sesión propuesta. • ¿Cómo se reducen de tamaño las imágenes dentro
• Abrir el archivo de la sesión anterior para seguir de InDesign?
realizando el boletín informativo.
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• Dialogar con los alumnos acerca de lo que están • Desarrollar, en el alumno, la importancia de los
observando y preguntar sobre los programas que conocimientos aprendidos:
permiten manejar este tipo de información. • ¿A qué se le llama flujo de caja?
• Dialogar sobre las fórmulas que se utilizan en estos • ¿Qué significa la tarjeta de Kárdex?
tipos de trabajos de manejo de entrada y salida de
dinero. • ¿Qué otra extensión debe llevar un libro de Excel?
• ¿Cómo se inicia una fórmula en una celda de Excel?
• ¿Para qué se utilizan las tarjetas de Kárdex?
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