Guión Secund. 3°y 4° DPCC Sesión 31 11-Dic
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Título de la sesión radial: “Participamos de la gestión responsable de cuencas a través de la socialización de nuestro plan de
acción.”
Área curricular: Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica. Fecha
de
Propósito de la sesión:
entrega:
Participa en acciones orientadas al bien común a través de la deliberación, socialización, y recojo de sugerencias, del plan de
18.11.20
acción de gestión de cuencas que remitirá a las autoridades y ciudadanía en general.
20
Breve descripción de la sesión:
El estudiante propone y pone en práctica acciones orientadas a la gestión responsable de cuencas como una manera de
gestionar los riesgos de desastres, deliberando y socializando su plan de acción dirigido a las autoridades y ciudadanía de la
comunidad, en una tertulia familiar.
Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común
Capacidades:
Interactúa con todas las personas
Construye normas y asume acuerdos y leyes.
Maneja conflictos de manera constructiva.
Delibera sobre asuntos públicos.
Participa en acciones que promueven el bienestar común
Evidencia de aprendizaje:
Acta de implementación del Plan de acción para mejorar la gestión de la cuenca dirigido a las autoridades y ciudadanía de la
comunidad.
Criterios de evaluación:
GUION PODCAST SESION 2 DICIEMBRE VII CICLO DPCC
Describe como arribó a consensuar su plan de acción en el acta, durante la tertulia familiar.
Explica en el acta de qué manera la implementación del plan de acción contribuyen a resolver el asunto público de la
gestión de la cuenca en su comunidad.
Grado: VI ciclo (3ero y 4to grado)
Especificaciones Técnicas:
Software: Adobe Audition, Audacity, otros
Lenguaje: Un profesor o profesora
Tono: Ameno/Entretenido/Crítico
Frecuencia: Semanal
Duración: 25 minutos
CONTENIDO
DESCRIPCI
ÓN Duració
Locución Efecto
n
INTRODUCC Locutor docente Cuña 10 seg
IÓN introductoria
¡Muy buenos días estudiantes de 3° y 4° de secundaria! Estoy muy contento de volver a
del
(2 min) encontrarnos. Te saluda Yvan, tu profesor de Desarrollo, Personal, Ciudadanía y Cívica. Muy
programa
contento de poder ayudar y acompañar el desarrollo de tus aprendizajes.
radial
El programa de hoy titula: “participamos de la gestión responsable de cuencas a través de la
socialización de nuestro plan de acción”, y tiene la finalidad de contribuir al desarrollo del 10 seg
producto de la primera experiencia del mes de noviembre: “Plan de acción para mejorar la
gestión de la cuenca dirigido a las autoridades de la comunidad”.
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1
Obtenido de la plataforma web del Ministerio de producción. En: https://innovateperu.gob.pe/noticias/noticias/item/1617-con-apoyo-de-innovate-peru-desarrollan-
sistema-de-monitoreo-remoto-para-medir-calidad-de-agua-en-los-rios
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……………
Locutor docente:
Para lograr nuestro propósito, realizaremos las siguientes actividades:
o Comprenderemos la importancia de deliberación y la participación ciudadana.
o Identificamos las acciones específicas a través de las cuales podemos contribuir a la
solución del asunto público de la gestión de las cuencas en nuestra comunidad desde
nuestro hogar
o Socializamos y deliberamos en nuestra familia sobre nuestro plan de acción de gestión que
remitiremos a las autoridades y ciudadanía en general.
Estos son las actividades a través de las cuales desarrollaremos nuestros aprendizajes
el día de hoy.
Locutor docente:
Ahora, comprenderemos la importancia de la deliberación y la participación ciudadana.
o ¿Qué es deliberar?, ¿Qué es la participación ciudadana? Veamos la respuesta.
Deliberar es considerar atenta y detenidamente el pro y el contra de los motivos de una
decisión, antes de adoptarla, y la razón o sinrazón de los votos antes de emitirlos y es una
CUERPO acción muy importante para abordar asuntos públicos y tomar decisiones al respecto.
(20 min)
o Por ejemplo, si debemos tomar una decisión respecto a la cantidad de agua que vamos a
utilizar en nuestras labores domésticas, o la decisión que deben tomar muestras autoridades
y ciudadanía, respecto al procedimiento para tratar las aguas contaminadas, es imperativo
deliberar, exponer los argumentos, los pro y contra de determinada acción, antes de
ejecutarla.
o Ahora, ¿qué es la participación ciudadana? ( 2)
GUION PODCAST SESION 2 DICIEMBRE VII CICLO DPCC
2
Tomado del texto de Desarrollo personal, ciudadanía y cívica, pp. 2020 y 203
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3
Ídem, p. 31
4
Ídem, p. 32
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CIERRE Bien. Llegamos al final de esta sesión ¿Qué hemos aprendido? ¿Recuerdas? Cuña de 30 seg
cierre
(3 min) En nuestra sesión titulada “participamos de la gestión responsable de cuencas a través
de la socialización de nuestro plan de acción”, hemos aprendido cuatro puntos
importantes:
1) Deliberar es considerar atenta y detenidamente el pro y el contra de los motivos de una
decisión, antes de adoptarla, y la razón o sinrazón de los votos antes de emitirlos y es una
acción muy importante para abordar asuntos públicos y tomar decisiones al respecto. Cortina
2) La participación ciudadana consiste en actuar responsablemente respecto a los asuntos que musical
se relacionan con nuestra convivencia democrática. Puede comprender acciones colectivas o
individuales. Por ejemplo, en forma individual, podemos dar nuestra opinión sobre algún
problema público en las redes sociales, como la propagación del dengue. Y, en forma
colectiva, participar en los cabildos abiertos de nuestro municipio. Podemos limitarnos a decir
públicamente nuestra opinión o involucrarnos de manera activa al apoyar o rechazar algunas
acciones realizadas por el gobierno local, regional o nacional.
3) Para participar es necesario:
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dialogar con los hijos, compartir momentos de afecto y actividades divertidas; además de
acompañarlos en su programa “Aprendo en casa”.
¿Cómo los podemos apoyar? Bríndales apoyo emocional, tiempo para el desarrollo de sus
actividades, conversa con ellos sobre su “acta de implementación del Plan de acción para
mejorar la gestión de la cuenca dirigido a las autoridades y ciudadanía de la comunidad”, y lo
más importante ¡Aliéntalos a ser mejores cada día! ¡Gracias! ¡Hasta la próxima!
Referencias bibliográficas
Constitución Política del Perú
Declaración Universal de Derechos humanos
MINEDU (S/F) Desarrollo personal ciudadanía y cívica de segundo de secundaria de segundo de secundaria