SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

CÓDIGO: USAT-PM0401-D-01

VERSIÓN: 04

FACULTAD DE INGENIERÍA

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA CIVIL AMBIENTAL

SÍLABO DE DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Asignatura: DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES

1.2 Código: 0001502000IN

1.3 Ciclo del plan de estudios: I

1.4 Créditos: 2

1.5 Tipo de asignatura: (X) Obligatorio ( ) Electivo

1.6 Prerrequisito: NINGUNO

N° de horas teóricas: 1

1.7 Número de horas semanales: N° de horas prácticas: 2

N° de horas totales: 3

1.8 Duración: Del (27/03) al (15/07/2023)

1.9 Semestre académico: 2023-I

1.10 Grupo Horario: D

JURY YESENIA AQUINO TRUJILLO

1.11 Docente coordinador:
[email protected]

MARIA GUADALUPE ÑOPO TORRES

1.12 Docente(s):
[email protected]
 II. SUMILLA

La asignatura de DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES corresponde al área de estudios generales y

tiene naturaleza teórico práctica. Es de carácter obligatorio y tiene como propósito utilizar adecuadamente
las tecnologías de información y comunicación (TIC), para administrar adecuadamente información
relevante a su profesión aplicando los criterios de análisis, interpretaciones y creación. Comprende los
siguientes contenidos: Dimensión de información (herramientas para la búsqueda, organización y
almacenamiento de información), Dimensión de comunicación (herramientas para el trabajo colaborativo)
y Dimensión de creación de contenido (procesador de texto, hojas de cálculo y presentación). La
asignatura está relacionada con el eje transversal de Investigación

III. COMPETENCIA(S)

3.1 Competencia(s) de perfil de egreso

La asignatura DESARROLLO DE COMPETENCIAS DIGITALES, que corresponde al área de estudios

Generales, contribuye al logro del perfil de egreso, específicamente a la(s) competencia(s):
- Responsabilidad con el entorno social y ambiental: (RESAMB) Conoce e identifica problemas del entorno
social y ambiental para establecer, con criterio científico y ético, planes de acción que impacten
positivamente en la sociedad y en el ambiente, que sean continuamente evaluados y fomenten el
desarrollo sostenible.

3.2 Logro(s) de la asignatura

Utiliza en forma pertinente y adecuada las TICs asociadas al trabajo universitario y propias de su campo
profesional.

IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidad didáctica N° 01: Fundamentos de computación, búsqueda y organización de información.

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1):

Aplica herramientas TIC para la gestión adecuada de la información académica y Contenidos
profesional.
RA1 = IND1(1.00)

Indicadores Evaluación 1.1 Socialización del silabo

1.2 Identidad digital
1.3 Software utilitario: Conversores de
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos archivos
1.4 Software utilitario: Redimensión de
imágenes
1.5 Software utilitario: Comprimir y
descomprimir archivos
1.6 Google Drive Aplicaciones
IND1: Integra 1.7 Buscadores
herramientas TIC en un Trabajo Colaborativo 1.8 Búsqueda de información en Google
Prom.
proyecto sobre un 100.00 integrador 01 entrega Simple Rúbrica 1.9 Google Académico
tema de interés en su en Aula Virtual 1.10 Herramientas para la creación de mapa
especialidad mental
1.11 Búsqueda de información científica en
base de datos USAT
1.12 Trabajo Colaborativo Integrador 01

Unidad didáctica N° 02: Creación de contenido utilizando un procesador de textos y editor de presentación

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2):

Produce documentos digitales utilizando las funcionalidades del procesador de textos y
editor de presentación, demostrando interés en ofrecer una presentación de calidad en Contenidos
sus trabajos.
RA2 = IND2(1.00)

Indicadores Evaluación 2.1 Nociones generales de Microsoft Word.

2.2 Configurar página
Ilustraciones.
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos 2.3 Índice de ilustraciones
2.4 Tablas. Índice de tablas
2.5 Manejo de estilos
2.6 Tabla de contenidos
IND2: Elabora Trabajo Colaborativo 2.7 Notas al pie
Prom. 2.8 Las citas y referencias bibliográficas
documentos utilizando 100.00 Integrador 02 entrega Simple Rúbrica Zotero
procesador de textos. en Aula Virtual 2.9 Trabajo colaborativo Integrador 02
2.10 Presentaciones en Canva
 Unidad didáctica N° 03: Creación de contenido utilizando Hoja de Cálculo

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3):

Resuelve casos prácticos mediante fórmulas y funciones utilizando Hoja de Cálculo Excel Contenidos
para la solución de problemas.
RA3 = IND3(1.00)

Indicadores Evaluación 3.1 Microsoft Excel entorno

3.2 Trabajo y protección de hojas y libros
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos 3.3 Ingreso de datos, formato de celdas y
tipos de autorrelleno
3.4 Operadores aritméticos
IND3: Aplica fórmulas 3.5 Fórmulas
y funciones para Trabajo individual 3.6 Referencias a celdas
Prom. 3.7 Funciones básicas
manejo de datos para 100.00 Integrador 03 entrega Simple Rúbrica 3.8 Funciones Lógicas
la solución de en Aula Virtual 3.9 Trabajo individual Integrador 03
problemas.

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias didácticas:

• Exposiciones: Estrategia que permite a docentes y estudiantes desarrollar las sesiones de manera activa y
participativa planteando situaciones prácticas, interrogantes, exponiendo o respondiendo a las mismas
con fundamento, en base al estudio individual y grupal.
• Taller virtual:
La estrategia metodológica denominada taller virtual permite la aplicación práctica de la materia,
mediante la resolución de ejercicios planteados, solicitando a los estudiantes que desarrollen soluciones
mediante la aplicación de procedimientos. Se empleará para ello los entornos Utilitarios online, Google
Drive, Word, Excel según silabo.
• Aprendizaje autónomo:
Estrategia que permite desarrollar en el estudiante la capacidad de aprender por sí mismo a través de la
revisión de los recursos publicados en el Aula Virtual, consulta de diversas fuentes de información (enlaces
webs, repositorios, videos y tutoriales); así como, la resolución de cuestionarios para comprobar los
conceptos vinculados a los contenidos en cada sesión. La participación en los cuestionarios semanales es
opcional.
• Comunicación dinámica y permanente entre docente y estudiante:
Se realiza directamente en las sesiones síncronas y a través del foro de consulta y dudas disponible en el
aula virtual y/o haciendo uso de los correos institucionales del estudiante.
• Aprendizaje colaborativo. En cada unidad didáctica se fomentará un trabajo colaborativo mediante la
realización de las actividades programadas y desarrolladas durante las sesiones por videoconferencia
Zoom. Así mismo, al finalizar cada sesión el profesor hará el acompañamiento y la retroalimentación
temática y sincrónica que aseguren los objetivos trazados en el trabajo colaborativo.
• Videoconferencia: Método que permite la exposición verbal por parte del profesor de los contenidos
sobre la asignatura, haciendo uso de la plataforma Zoom para alcanzar el dominio de los conocimientos
básicos, transmitidos por el docente, propiciando la capacidad de análisis del contenido por parte del
estudiante y su razonamiento, reflexionando sobre la aplicación práctica de la materia, escenario que
permitirá al docente solicitar a los estudiantes que desarrollen las soluciones adecuadas o correctas.

VI. EVALUACIÓN
 6.1 Criterios de evaluación

La calificación para todas las asignaturas, se realizará en la escala vigesimal, es decir, de cero (00) a veinte
(20). La nota aprobatoria mínima es catorce (14).

La evaluación será formativa y sumativa, se aplicará evaluaciones de entrada y de salida, considerando las
evidencias (por ejemplo informes, exposiciones sobre textos académicos) e instrumentos que se
emplearán para la evaluación de cada una de ellas. Por ejemplo: listas de cotejo, escalas estimativas,
rúbricas, pruebas de ensayo etc.

Normatividad:

- El tiempo de tolerancia para el ingreso a las sesiones de clases es de 10 minutos.

- La asistencia a clases es obligatoria y responsabilidad del estudiante, la misma que será registrada por
el docente en cada sesión en el aula virtual.

- Para justificar la inasistencia, el estudiante deberá presentar una solicitud virtual dirigida al Director de
Escuela, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes de ocurrida la inasistencia.

- De proceder la justificación, el Director de Escuela comunica al docente de la asignatura a la que no

asistió el estudiante, para conocimiento. El docente de la asignatura consignará este hecho como
inasistencia justificada, de acuerdo a lo estipulado en el sílabo.

- El límite de inasistencias justificadas acumuladas es del 30 %. La justificación de la inasistencia no

otorga derecho al estudiante de recuperar las clases perdidas. Respecto a las evaluaciones que no pudo
rendir y que estuvieron programadas en la fecha que no asistió, estas serán reprogramadas.

- La comprobación de todo tipo o intento de fraude en cualquier forma de evaluación será considerada
falta grave, se registrará la calificación de cero (00) en la evaluación respectiva. El docente deberá
informar este hecho al Director de Escuela para el inicio de las acciones disciplinarias correspondientes.

6.2 Sistema de calificación

Fórmula para la obtención de la nota de resultado de aprendizaje (RA)

RA = promedio (Calificaciones obtenidas en sus indicadores)

Unidad(es) en la(s) N° de
Evaluación Peso
que se trabaja evaluaciones

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1) I 0.35 01

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2) II 0.35 01

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3) III 0.30 01

Total de evaluaciones programadas 03

Fórmula para la obtención de la nota final de la asignatura (NF)

NF = RA1(0.35) + RA2(0.35) + RA3(0.30)

VII. REFERENCIAS

7.1 Referencias USAT

• Parraguez, S.M., Chunga, G.R., Flores, M.M, Romero, R.Y. (2017) El estudio y la investigación documental:
estrategias metodológicas y herramientas TIC. Chiclayo: EMDECOSEGE

7.2 Referencias complementarias

 • aulaclic S.L. (2016). Microsoft Excel 2016.
Recuperado de:
http://www.aulaclic.es/excel-2016/
• aulaclic S.L. (2016). Microsoft Word 2016.
Recuperado de:
http://www.aulaclic.es/word-2016/
• Herramientas en la nube (s.f.). Tutorial Google Drive para principiantes.
Recuperado de:
https://herramientasenlanube.com/tutorial-google-drive/
• Microsoft (2020). Aprendizaje de Word para Windows.
Recuperado de:
https://support.microsoft.com/es-es/office/aprendizaje-de-word-para-windows-7bcd85e6-2c3d-4c3c-
a2a5-5ed8847eae73

• Microsoft (2020). Aprendizajes en vídeo de Excel.

Recuperado de:
https://support.microsoft.com/es-es/office/aprendizajes-en-v%C3%ADdeo-de-excel-9bc05390-e94c-
46af-a5b3-d7c22f6990bb
• Píldoras Informáticas. (marzo de 2015). Microsoft PowerPoint 2013
Recuperado de:
https://www.pildorasinformaticas.es/course/powerpoint-2013/curriculum/

7.3 Investigaciones de docentes

VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

Unidad didáctica N° 01: Fundamentos de computación, búsqueda y organización de información.

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

1 / 29 de marzo 1.1 Socialización del silabo • Del docente: Presenta el sílabo

1.2 Identidad digital indicando las pautas para el
1.3 Software utilitario: Conversores de archivos desarrollo de clases durante el ciclo
1.4 Software utilitario: Redimensión de imágenes
de estudio, resolviendo sus dudas e
inquietudes. Desarrolla la sesión a
través de Zoom y entorno de
aplicación.
• Del estudiante: Revisa los recursos
de la semana. Realiza la evaluación
diagnóstica de entrada. Participa en
cuestionario semanal.

2 / 5 de abril 1.5 Software utilitario: Comprimir y descomprimir • Del docente: Desarrolla la sesión a
archivos través de Zoom y entorno de
1.6 Google Drive Aplicaciones aplicación.
• Del estudiante:Revisa los recursos
de la semana.Resuelve ejercicios
planteados.Participa en cuestionario
semanal.

3 / 12 de abril 1.7 Buscadores • Del docente: Desarrolla la sesión a

1.8 Búsqueda de información en Google través de Zoom y entorno de
1.9 Google Académico aplicación.
• Del estudiante:Revisa los recursos
de la semana.Resuelve ejercicios
planteados.Participa en cuestionario
semanal.

4 / 19 de abril 1.10 Herramientas para la creación de mapa • Del docente: Desarrolla la sesión a
mental través de Zoom y entorno de
1.11 Búsqueda de información científica en base aplicación.
de datos USAT
• Del estudiante:Revisa los recursos
de la semana.Resuelve ejercicios
planteados.Participa en cuestionario
semanal.

5 / 26 de abril 1.12 Trabajo Colaborativo Integrador 01 • Evaluación Sumativa:Elabora y • Trabajo

presenta el trabajo colaborativo Colaborativo
integrador 01 en el Aula Virtual, de integrador 01
acuerdo a la rúbrica de evaluación. entrega en Aula
Virtual (Rúbrica)
 Unidad didáctica N° 02: Creación de contenido utilizando un procesador de textos y editor de presentación

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

6-7 / 3 -10 de mayo 2.1 Nociones generales de Microsoft Word. • Del docente: Desarrolla la sesión a
2.2 Configurar páginaIlustraciones. través de Zoom y entorno Ms.
2.3 Índice de ilustraciones Word.Presenta alcances del
2.4 Tablas. Índice de tablas
Integrador 02
• Del estudiante:Revisa los recursos
de la semana.Resuelve ejercicios
planteados.Participa en cuestionario
semanal.Como configurar imágenes
Formas con texto e imagenes

8-9 / 17 -24 de mayo 2.5 Manejo de estilos • Del docente: Desarrolla la sesión a
2.6 Tabla de contenidos través de Zoom y entorno Ms. Word
2.7 Notas al pie • Del estudiante:Revisa los recursos
2.8 Las citas y referencias bibliográficas Zotero
de la semana.Resuelve ejercicios
planteados.Participa en cuestionario
semanal.

10 / 31 de mayo 2.9 Trabajo colaborativo Integrador 02 • Evaluación Sumativa:Elabora y

presenta el trabajo colaborativo
integrador 02 en el Aula Virtual, de
acuerdo a la rúbrica de evaluación.

11 / 7 de junio 2.10 Presentaciones en Canva • Del docente: Desarrolla la sesión a • Trabajo

través de Zoom y entorno Canva. Colaborativo
• Del estudiante:Revisa los recursos Integrador 02
de la semana.Resuelve ejercicios entrega en Aula
planteados.Participa en cuestionario Virtual (Rúbrica)
semanal.

Unidad didáctica N° 03: Creación de contenido utilizando Hoja de Cálculo

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

12 / 14 de junio 3.1 Microsoft Excel entorno • Del docente: Desarrolla la sesión a

3.2 Trabajo y protección de hojas y libros través de Zoom y entorno Ms. Excel.
3.3 Ingreso de datos, formato de celdas y tipos de • Del estudiante:Revisa los recursos
autorrelleno
3.4 Operadores aritméticos de la semana.Resuelve ejercicios
planteados.Participa en cuestionario
semanal.

13 / 21 de junio 3.5 Fórmulas • Del docente: Desarrolla la sesión a

3.6 Referencias a celdas través de Zoom y entorno Ms. Excel.
3.7 Funciones básicas • Del estudiante:Revisa los recursos
de la semana.Resuelve ejercicios
planteados.Participa en cuestionario
semanal.

14 / 28 de junio 3.8 Funciones Lógicas • Del docente: Desarrolla la sesión a

través de Zoom y entorno Ms. Excel.
• Del estudiante:Revisa los recursos
de la semana.Resuelve ejercicios
planteados.Participa en cuestionario
semanal.

15-16 / 5 -12 de julio 3.9 Trabajo individual Integrador 03 • Evaluación Sumativa:Elabora y • Trabajo
presenta el trabajo individual individual
integrador 03 en el Aula Virtual, de Integrador 03
acuerdo a la rúbrica de evaluación. entrega en Aula
Virtual (Rúbrica)