Guía Etapa 6 I Unidad 2022
Guía Etapa 6 I Unidad 2022
DE FACILITAR EL APRENDIZAJE EN
NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS DE LAS
DIFERENTES COMUNIDADES DE NUESTRO
MUNICIPIO, HACIENDO UN
AGRADECIMIENTO ESPECIAL A PADRES Y
MADRES DE FAMILIA POR SU GRAN
APOYO.
RECORDÁNDOTE QUE SI NO ES
NECESARIO NO SALGAS DE
CASA.
CUIDATE Y ASÍ NOS
2
DESTREZAS DE
APRENDIZAJE
DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS
3
PRIMERA UNIDAD
CONOCIÉNDONOS
ETAPA 5
Colores primarios
1.2.3. Clasificación de objetos según su color y
su forma.
Colores secundarios
1.2.7. Creación de colores secundarios a partir
de la mezcla de colores primarios. Adelante, atrás, a un lado
Arriba - abajo
1.2.9. Identificación de la posición que las
figuras ocupan en el espacio:
Círculo, cuadrado,
Triángulo, rectángulo
1.3.2. Identificación de figuras geométricas sin
importar el color, el tamaño o su posición.
Reforzamiento de figuras
geométricas
1.5.6. Identificación de las figuras que es igual
al modelo (objetos, figuras geométricas, letras,
numerales, entre otras.)
Secuencias y patrones
1.5.7. Reproducción de modelos observados.
Figura a fondo
1.6.2. Identificación de una figura, presentada
como modelo, incluida en un dibujo complejo
4
1.8.4. Reproducción oral de rimas, canciones, Rimas
poesías y cuentos Cuentos pictográficos
Cuentos (caperucita roja)
Cantos (actividad fuera del aula)
EFICIENCIA MOTRIZ,
EJERCICIOS MANUALES Y ACTIVIDADES
DIGITALES (MOTRICIDAD)
5
TÉCNICAS GRÁFICAS ACTIVIDADES
ACTIVIDAD No. 1
(GRANDE, MEDIANO, PEQUEÑO)
6
NOMBRE: _________________________________________________
INSTRUCCIONES: observa los tres perritos los cuales son de diferente tamaño, hay uno
grande uno mediano y uno pequeño; decora los tres perritos con puntitos
utilizando un hisopo y temperas.
7
INSTRUCCIONES: Marca con X los gatitos pequeños, encierra en un círculo los gatitos
medianos y pinta los gatitos grandes.
ACTIVIDAD No. 2
INSTRUCCIONES: Utiliza la yema de tu dedo índice para pintar con temp
çera del color a tu elección el gusano largo, luego marca con una X
ACTIVIDAD No. 2
(LARGO-CORTO)
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________
8
INSTRUCCIONES: decora con bolitas de papel de china el gusanito corto y pinta el gusanito
largo.
ACTIVIDAD No. 3
(ANCHO-ANGOSTO)
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________
9
INSTRUCCIONES: Rellena con puntitos de crayón verde el camino ancho y pinta de color
rojo el camino angosto.
ACTIVIDAD No. 4
INSTRUCCIONES:
ACTIVIDAD No.
ACTIVIDAD No. 4
(ALTO - BAJO)
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________
10
INSTRUCCIONES: pinta y luego recorta las imágenes y pégalas donde corresponde.
ACTIVIDAD No. 5
(GRUESO-DELGADO)
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________
11
INSTRUCCIONES: pega pedacitos de corteza en el árbol que tiene el tronco grueso y colorea
su copa, marca con una X el árbol que tiene el tronco delgado.
ACTIVIDAD No. 6
(COLORES PRIMARIOS)
12
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________
INSTRUCCIONES:
Colorea el pollito con tu crayón amarillo y rellena la mancha con cualquier material que
sea de color amarillo.
Colorea la mariquita de color rojo y rellena la mancha con cualquier material de color
rojo.
Colorea la madeja de lana con tu crayón azul y rellena la mancha con cualquier
material que sea de color azul.
13
INSTRUCCIONES: pinta cascaras de huevo con tempera, añelina o cualquiero otro material
que encuentres, de color amarillo, deja que seque y haz pedacitos las
cascaras y pegalas encima del pollito.
15
INSTRUCCIONES: rasga papel de color azul y decora el globo, sin salirte de la línea.
ACTIVIDAD No. 7
(COLORES SECUNDARIOS)
NOMBRE DEL ALUMNO:___________________________________________
16
INSTRUCCIONES: pinta con tempera el bote del color que se te indica, luego mezcla esos
colores y el color que te salga de cada mezcla debes pintar la mancha.
17
INSTRUCCIONES: descubriremos el color anaranjado, mezclaremos tempera de color rojo
con tempera de color amarillo en un recipiente pequeño y el color que nos
salga que será el anaranjado pintaremos la zanahoria.
18
INSTRUCCIONES: mezcla tempera azul con amarillo te saldrá el color verde, luego con un
pincel pinta el gusanito.
19
INSTRUCCIONES: rellena la flor con huellitas de color morado, esto lo harás con tu yema del
dedo índice utilizando tempera.
ACTIVIDAD No. 8
(ADELANTE – ATRÁS)
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________
20
Mira los conejitos; son 2 ¿Dónde están?, papi o mami te explican que uno esta atrás y el otro
esta adelante del arbusto.
INSTRUCCIONES: ahora pega algodón en el conejo que está adelante del arbusto y marca
con una X el conejo que está atrás del arbusto.
ACTIVIDAD No. 9
(ARRIBA, ABAJO)
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________
21
Observa muy bien los dibujos
INSTRUCCIONES: colorea el objeto que se encuentra arriba y encierra en un círculo el que
se encuentra abajo.
ACTIVIDAD No. 10
(FIGURAS GEOMÉTRICAS)
EL CÍRCULO
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________
22
Observa esta figura su nombre es “círculo” mami, papi o tu maestra te leerán una rima
y tú la repetirás varias veces.
23
Observa esta figura su nombre es “triángulo”
24
Observa esta figura su nombre es “cuadrado”
25
INSTRUCCIONES: decora el rectángulo con cualquier material que tengas en casita
ACTIVIDAD No. 11
(REFORZAMIENTO DE FIGURAS GEOMÉTRICAS)
26
INSTRUCCIONES: pinta y luego recorta cada una de las figuras geométricas y pégalas donde
corresponde.
27
INSTRUCCIONES: colorea todos los objetos, recórtalos y luego pégalos debajo de cada
figura geométrica a la que corresponden.
ACTIVIDAD No. 12
(SECUENCIA DE PATRONES)
28
Mami o papi me ayudan a ver el orden en que están los objetos cual va primero, cual va
después.
INSTRUCCIONES: pinta, luego recorta los objetos y pégalos donde creas que va siguiendo la
secuencia, guiándote del ejemplo.
ACTIVIDAD No 12. 1
(SECUENCIA DE PATRONES)
29
INSTRUCCIONES: seguimos la secuencia de los patrones pintando, recortando y luego
pegando donde corresponden
30
INSTRUCCIONES: observa cada hilera y luego dibuja la figura que hace falta.
Colorea los objetos.
31
INSTRUCCIONES: observa cada una de las figuras que están en la hilera luego pinta, recorta
y pega en el lugar que corresponde.
ACTIVIDAD No. 13
(FIGURA A FONDO)
32
INSTRUCCIONES: observa bien la imagen, colorea con tu crayón favorito al niño si eres niño
o a la niña si eres niña.
ACTIVIDAD No. 14
(CUENTO PICTOGRÁFICO)
33
INSTRUCCIONES: con la ayuda de mami o papi leerán el cuento titulado el arbolillo, luego
colorea.
34
INSTRUCCIONES: mi maestra o mi mamita me lee el cuento que se llama “mi cara”, ella
inicia leyendo las palabra y yo completo nombrando las imágenes.
ACTIVIDAD No. 15
(RIMAS)
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________
35
INSTRUCCIONES: une con una línea los dibujos que rimen, luego colorea los dibujos.
ACTIVIDAD No.16
(CUENTO CAPERUCITA ROJA)
NOMBRE___________________________________________
36
(CONTINUACIÓN DEL CUENTO CAPERUCITA ROJA)
INSTRRUCCIONES: Si escuchaste con atención el cuento, ahora podrás contar como eran
cada uno de los personajes, ¿Cómo era Caperucita?, ¿De qué color
37
era su caperuza?, ¿Cuántos personajes eran?, ¿Por qué fue caperucita
a ver a su abuelita?, ¿Qué pasó con el lobo?.
ACTIVIDAD No. 17
(APRESTAMIENTO)
38
INSTRUCCIONES: observa el dibujo que se te presenta, repasa con crayones las líneas
punteadas iniciando de arriba hacia abajo, colorea el dibujo.
ACTIVIDAD No. 18
(APRESTAMIENTO)
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________
39
INSTRUCCIONES: ayuda a la ardillita a llegar a su nuez, uniendo las líneas punteadas, utiliza
tu crayón favorito y hazlo de izquierda a derecha, colorea los dibujos.
ACTIVIDAD No. 19
(APRESTAMIENTO)
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________
40
INSTRUCCIONES: traza con tu lápiz las líneas punteadas y colorea las estrellitas.
ACTIVIDAD No. 20
(APRESTAMIENTO)
41
INSTRUCCIONES: repasa las burbujas con tu crayón de color azul y el pez con el color que
quieras
ACTIVIDAD No. 21
(APRESTAMIENTO)
42
INSTRUCCIONES: repasa las olas del barco con tu crayón celeste iniciando de izquierda a
derecha.
ACTIVIDAD No. 22
(APRESTAMIENTO)
43
INSTRUCCIONES: repasa con tu crayón las gotas de lluvia y luego llena la hoja, recuerda
hacerlo siempre de arriba hacia abajo.
ACTIVIDAD No. 23
(IZQUIERDA - DERECHA)
44
INSTRUCCIONES: observa las manitas, pinta la izquierda de color azul y la derecha de color
rojo
ACTIVIDAD No. 24
(BOLITAS DE PAPEL)
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________
45
INSTRUCCIONES: con esta técnica primero rasgaras un pedazo de papel china del color que
tú quieras, luego utilizando las yemas de los dedos realizaremos varias
bolitas de papel y las pegaremos en la mariposita.
46
INSTRUCCIONES: realiza bolitas de papel de china de color amarillo y pégalas en el cuerpo
del caracolito, luego realízalas de color anaranjado y pégalas en el
caparazón.
ACTIVIDAD No. 25
(RASGADO)
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________
47
INSTRUCCIONES: utilizando las yemas de tus dedos pulgar e índice rasgaras pedacitos de
papel y loa pegarás en el honguito.
48
INSTRUCCIONES: pega papel rasgado del color que tu elijas en el helado.
ACTIVIDAD No. 26
(ENTORCHADO)
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________
49
INSTRUCCIONES: colorea el dibujo, luego realiza la técnica del entorchado, la cual consiste
en ir retorciendo el papel de china con las yemas de los dedos índice y
pulgar, utilizando ambas manos y luego lo pegaremos en el contorno de la
mariquita.
50
INSTRUCCIONES: pinta la flor de color anaranjado, y pega papel china entorchado en el
contorno de la flor.
ACTIVIDAD No. 27
(ENHEBRADO CON CORREA)
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________
51
INSTRUCCIONES: con la ayuda de tus papitos, realizarás el atado y desatado de tus
zapatos, luego trabaja en tu dibujo, colorea o decora como quieras,
recórtalo y pégalo en un pedazo de cartón para que nuestro zapatito
quede más duro, luego abre agujeros en los círculos que ves ahí, después
inserta una correa y listo, aprenderás a atar tu solo las correas de tus
zapatos. ¡Suerte!.
ACTIVIDAD No. 28
(RECORTE CON TIJERA)
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________
52
La tijera que utilizarás tiene que ser una tijera sin punta (punta redonda), recuerda
hacerlo con mucho cuidado para no lastimarte.
INSTRUCCIONES: pinta la carita del niño y utilizando tu tijera, recorta sobre la línea
punteada.
ACTIVIDAD No. 29
(GRAFOMOTRICIDAD)
54
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________
ACTIVIDAD No. 30
(GRAFOMOTRICIDAD)
55
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________
INSTRUCCIONES: repasa las líneas punteadas de arriba hacia abajo, primero con tu lápiz
luego con crayón azul y colorea el dibujo.
ACTIVIDAD No. 31
(GRAFOMOTRICIDAD)
56
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________
INSTRUCCIONES: repasa el vuelo de la mariposita, iniciando del punto, primero con crayón
y después con lápiz.
ACTIVIDAD No. 32
(GRAFOMOTRICIDAD)
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________
57
INSTRUCCIONES: repasa varias veces los rayos del sol con tu crayón de color anaranjado.
ACTIVIDAD No. 33
(GRAFOMOTRICIDAD)
58
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________
INSTRUCCIONES: colorea los dibujos y repasa con tu lápiz luego con tus crayones las líneas
punteadas, iniciando desde punto.
ACTIVIDAD No. 34
(GRAFOMOTRICIDAD)
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________
59
INSTRUCCIONES: repasa las líneas punteadas con diferentes colores y pinta los dibujos.
ACTIVIDAD No. 35
(ESTADOS DE ÁNIMO)
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________
60
Con la ayuda de tu familia realizarás esta actividad
ACTIVIDAD No. 36
(ESTADOS DE ÁNIMO)
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________
61
INSTRUCCIONES: une con una línea la carita con la acción, siguiendo el ejemplo.
62
COMUNICACIÓN Y
LENGUAJE
DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS
63
PRIMERA UNIDAD
CONOCIÉNDONOS
ETAPA 5
CONTENIDOS ACTIVIDADES
64
que ejercen los dedos de él o de la docente
sobre ellas.
ACTIVIDAD No. 1.
(CUENTO PICTOGRÁFICO)
65
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________
INSTRUCCIONES: papi o mami te leen el cuento pictográfico titulado los tres cerditos.
ACTIVIDAD No.1.1
(CUENTO LOS TRES CERDITOS)
66
INSTRUCCIONES: ayuda a cada cerdito a llegar a la casa que construyo según el material
que lleva trazando una línea del color a tu elección.
ACTIVIDAD No.2
Escucha con mucha atención la fábula que te leeá papi o mami.
EL LEÓN Y RATÓN
67
Después de un largo día de caza, un león se echó a descansar debajo de un árbol. Cuando se
estaba quedando dormido, unos ratones se atrevieron a salir de su madriguera y se pusieron
a jugar a su alrededor. De pronto, el más travieso tuvo la ocurrencia de esconderse entre la
melena del león, con tan mala suerte que lo despertó. Muy malhumorado por ver su siesta
interrumpida, el león atrapó al ratón entre sus garras y dijo dando un rugido:
- ¿Cómo te atreves a perturbar mi sueño, insignificante ratón? ¡Voy a comerte para que
aprendáis la lección!
El ratón, que estaba tan asustado que no podía moverse, le dijo temblando:
- Por favor no me mates, león. Yo no quería molestarte. Si me dejas te estaré eternamente
agradecido. Déjame marchar, porque puede que algún día me necesites –
- ¡Ja, ja, ja! – Se rió el león mirándole - Un ser tan diminuto como tú, ¿de qué forma va a
ayudarme? ¡No me hagas reír!.
Pero el ratón insistió una y otra vez, hasta que el león, conmovido por su tamaño y su
valentía, le dejó marchar.
Unos días después, mientras el ratón paseaba por el bosque, oyó unos terribles rugidos que
hacían temblar las hojas de los árboles.
Rápidamente corrió hacia lugar de dónde provenía el sonido, y se encontró allí al león, que
había quedado atrapado en una robusta red. El ratón, decidido a pagar su deuda, le dijo:
- No te preocupes, yo te salvaré.
- Días atrás, te burlaste de mí pensando que nada podría hacer por ti en agradecimiento.
Ahora es bueno que sepas que los pequeños ratones somos agradecidos y cumplidos.
El león no tuvo palabras para agradecer al pequeño ratón. Desde este día, los dos fueron
amigos para siempre.
MORALEJA:
- Ningún acto de bondad queda sin recompensa.
- No conviene desdeñar la amistad de los humildes
68
INSTRUCCIONES: utilizando tempera e hisopo rellena el dibujo con manchitas del color que
corresponde.
ACTIVIDAD No. 3
(SONIDO DE OBJETOS)
69
INSTRUCCIONES: observa cada fila, luego encierra en un círculo los objetos que producen
sonido.
ACTIVIDAD No. 4
(INTERPRETACIÓN DE GESTOS)
70
INSTRUCCIONES: Imita los gestos que aparecen en la hoja de trabajo, luego encierra con un
circulo el gesto que más te gusta.
ACTIVIDAD No. 5
(OBJETOS QUE TERMINAN CON EL MISMO SONIDO)
71
INSTRUCCIONES: Une cada figura con una línea, cuyo dibujo rime o tenga el sonido final.
72
MEDIO SOCIAL Y
NATURAL
DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS
73
PRIMERA UNIDAD
CONOCIÉNDONOS
ETAPA 5
LA ESCUELA ACTIVIDADES
2.1.2. Identificación de las estaciones del año. Hoja de trabajo sobre las
estaciones del año.
74
2.2.6. Descripción de la función de los cinco Colorear e identificar los sentidos
sentidos. de nuestro cuerpo.
3.1.2. Demostración de actitudes positivas Por medio del poema “los niños”
aceptando sus capacidades y limitaciones y las los niños aprenderán a valorarse y
de los y las demás.
a sentirse únicos y especiales.
3.1.3. Participación en actividades de grupo, (por medio de esta actividad se
con alegría y espontaneidad.
abarcaran todos los contenidos)
3.1.4. Manifestación de respeto hacia los
derechos y responsabilidades propios y de los y
las demás.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDADES
AUTONOMÍA PERSONAL
75
NOMBRE: ________________________________________________
ACTIVIDAD NO. 2
(ÚTILES ESCOLARES)
76
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________
ACTIVIDAD NO. 3
(PERSONAL DOCENTE)
77
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________
INSTRUCCIONES: observa las imágenes, papi o mami te explican que hace cada persona en
la escuela.
Colorea los dibujos
ACTIVIDAD NO. 4
(DEPENDENCIAS DE LA ESCUELA)
78
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________
ACTIVIDAD NO. 5
(ROMPECABEZAS)
79
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________
INSTRUCCIONES: colorea el dibujo del ser humano, recórtalo sobre la línea pégalo sobre un
pedazo de cartón y recorta el rompecabezas.
Juega con tus hermanitos a armar el rompecabezas
ACTIVIDAD NO. 6
(FENÓMENOS ATMOSFÉRICOS)
80
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________
INSTRUCCIONES: une con una línea siguiendo el modelo, colorea los dibujos.
ACTIVIDAD NO. 7
(ESTACIONES DEL AÑO)
81
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________
82
INSTRUCCIONES: pinta, recorta y pega al niño la ropa que utilizamos en verano.
(Recuérdate que es cuando hace calor).
ACTIVIDAD NO. 8
(LOS MINERALES)
83
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________
INSTRUCCIONES: pega bolitas de papel de china blanco en el contorno del recipiente donde
se encuentra la sal, bolitas de papel de china celeste en el contorno de
los recipientes donde se encuentra el agua.
ACTIVIDAD NO. 9
(LOS 5 SENTIDOS)
84
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________
85
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________
INSTRUCCIONES: observa la imagen del sentido del oído que se te presenta a continuación,
pinta lo que puedas escuchar.
En el cuadro de abajo pega recortes que puedas oír.
87
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________
INSTRUCCIONES: observa la imagen del sentido del tacto que se te presenta a continuación,
pinta lo que puedas sentir.
En el cuadro de abajo pega recortes que puedas tocar.
88
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________
90
NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________
91
(LOS 5 SENTIDOS)
INSTROCCIONES: ¿Qué puedo percibir con mis sentidos? Une con una línea de diferente
color y pinta los dibujos.
92
(LOS 5 SENTIDOS)
INSTRUCCIONES: une con una línea el órgano de cada sentido con el objeto que le
corresponde.
ACTIVIDAD NO. 10
93
(SALUD Y ENFERMEDAD)
INSTRUCCIONES: colorea la niña que está sana y marca con una X el niño que está
enfermo.
94
ACTIVIDAD NO. 11
(MEDIDAS DE SEGURIDAD
PARA PROTECCIÓN DEL COVID-19)
Observa los dibujos conversa con mami y papi que debemos cuidarnos esta época de
pandemia para no enfermarnos, lavarnos las manos, usar mascarilla, no estar muy
cerca de otra persona.
95
ACTIVIDAD NO. 12
(POEMA LOS NIÑOS)
“LOS NIÑOS”
Cada niño(a) es especial
Los niños son como las mariposas
En el viento…
Algunos pueden volar más altos que otros
Pero cada uno vuela de la mejor forma que puede.
Porque entonces compararlos
Unos con otros, cada uno es diferente
Cada uno es especial
Cada uno es hermoso y único.
96
ACTIVIDAD NO. 13
(HÁBITOS DE HIGIENE)
INSTRUCCIONES: observa los dibujos que están en el lado izquierdo y los del lado derecho,
une con una línea el utensilio que se utiliza para cada hábito de higiene.
97
EXPRESIÓN
ARTÍSTICA
DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS
98
PRIMERA UNIDAD
CONOCIÉNDONOS
ETAPA 5
EDUCACIÓN MUSICAL ACTIVIDADES
Conciencia Sonora
99
1.7.2. Discriminación de elementos del lenguaje Realizar los trazos de distintos
plástico: colores secundarios; formas y siluetas; tipos de líneas utilizando también
línea sucesiva, curva, espiral y quebrada, los colores primarios y
proporción de los diferentes elementos del secundarios, hoja de trabajo
cuerpo y en la representación de objetos; área:
simetría, figuras geométricas, fondo, espacio y
trayectos; volumen; textura; claroscuro en los
objetos.
Práctica vocal
100
2.6.1. Ejercitación del movimiento de las partes Canción “fui al mercado-
del cuerpo una a una. dúo tiempo de sol”
ACTIVIDAD No. 1
EDUCACIÓN MUSICAL
(SONIDO Y RUIDO)
ACTIVIDAD No. 2
(EDUCACIÓN MUSICAL
INTENSIDAD DEL SONISO)
102
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________
Y ahora en secreto
Juan Paco Pedro de la mar
Es mi nombre así
Y cuando yo me voy
Me dicen al pasar
¡Juan Paco Pedro de la mar!
Lalalalalalalala
103
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________
INSTRUCCIONES: ¿te gusta cantar? Diviértete junto con tu familia cantando la canción SOY UNA
SERPIENTE, y mueve todo tu cuerpo al compás de la canción.
ACTIVIDAD No. 4
(ARTES PLASTICAS
LA LÍNEA)
104
NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________
Instrucciones: con papi, mami o mi maestra salimos al patio y en el suelo me dibujan líneas
rectas, curvas espirales y camino encima de ellas.
En esta hoja observa las diferentes líneas repaso cada una con diferente color, lo haré muy
despacio siguiendo los puntos.
ACTIVIDAD No. 5
(ARTES PLASTICAS
LA LÍNEA)
105
NOMBRE DEL ALUMNO: _______________________________________________
ACTIVIDAD No. 6
(ARTES PLÁSTICAS)
COLORES PRIMARIOS)
106
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________
INSTRUCCIONE: Recuerdas que los colores primarios son tres, azul, amarillo y rojo.
Utiliza tu dedo índice y repasa los trazos punteados de las diferentes líneas, luego hazlo con
tus crayones.
El primer ejercicio con color azul, el siguiente con rojo y el último con amarillo.
ACTIVIDAD No. 7
(ARTES PLÁSTICAS
COLORES SECUNDARIOS)
107
NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________________
ACTIVIDAD No. 8
(PRÁCTICA VOCAL
CANTO)
108
NOMBRE: ____________________________________________________________
INSTRUCCIONES: en casita observo mis manitos o manitas, cuento mis deditos y canto esta
canción.
Si tienes témperas o crayón decóralas con huellitas de tu dedo índice.
ACTIVIDAD No. 9
PRACTICA VOCAL
(CANTO)
NOMBRE: ____________________________________________________________
109
INSTRUCCIONES: cada día al despertar, miro el cielo con su sol brillante y digo; gracias
Diosito por otro día más.
ACTIVIDAD No. 10
(CORRELACIONES Y JUEGOS)
RIMAS
110
Nombre del alumno: _______________________________________________
INSTRUCCIONES: juega a decir rimas, escucha las rimas que te leen en casita, luego trata
de aprenderlas y repítelas lo más rápido que puedas.
Colorea los dibujos.
ACTIVIDAD No. 11
ADIVINANZAS
INSTRUCCIONES: Mi mami o mi papi me leen las adivinanzas yo trato de adivinar que es.
111
Después pinto los dibujos de la siguiente hoja, los recorto y los pego en el lugar que corresponde.
Buscamos más adivinanzas y las decimos.
Observo cada gráfica, pronuncio su nombre y para que me sirven, luego pinto, recorto y los
pego en la actividad No. 11 hoja de adivinanzas, según el lugar que les corresponde
112
ACTIVIDAD No. 12
(CUENTO)
113
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________
ACTIVIDAD NO. 13
(TEATRO ARTE DRAMÁTICO)
114
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________
INSTRUCCIONES: observa los dibujos que te muestran cuando te señalen uno rápidamente
debes decir su nombre y para qué sirve. Luego decora como más te
guste
ACTIVIDAD NO. 14
(TEATRO ARTE DRAMÁTICO)
115
POEMA
INSTRUCCIONES: Papi o mami me leen el poema que se llama “Mi carita “ lo leen varias
veces.
Yo trato de memorizarlo y decirlo moviendo mis manitos
Por último Pinto la carita del niño
ACTIVIDAD NO. 15
(TEATRO ARTE DRAMÁTICO)
116
TÍTERES
Ahora ¡a jugar! Diviértete con tus hermanitos imitando a un perrito o gatito, según el
diseño que hayas realizado.
ACTIVIDAD NO. 16
(ARTES PLÁSTICAS)
COLLAGE O PINTURA CON TÉMPERAS
117
Nombre del alumno: ________________________________________
118
EDUCACIÓN
FÍSICA
DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS
119
PRIMERA UNIDAD
CONOCIÉNDONOS
ETAPA 5
CONTROL Y COORDINACIÓN ACTIVIDADES
EQUILIBRIO ACTIVIDADES
120
ORIENTACIÓN Y ACTIVIDADES
ESTRUCTURACIÓN TEMPORAL
ACTIVIDAD No. 1
121
(CONTROL Y COORDINACIÓN CORPORAL)
“CHIQUITIN”
A mover la cabeza chiquitín, chiquitín
A mover la cabeza chiquitín chiquitín
A mover la cabeza chiquitín chiquitín
A moverla bien.
122
(DESPLAZAMIENTOS EN ESPACIOS DETERMINADOS)
ACTIVIDAD No. 3
123
(EQUILIBRIO)
INSTRUCCIONES: con ayuda de papi o mami colocamos objetos en nuestra cabeza o las
manos, y tratamos de caminar siguiendo una dirección, podemos hacerlo
despacio, rápido con un solo pie o con los dos, podemos poner
obstáculos en el camino. Tratamos de estar quietos sin movernos por un
rato, con un pie, luego con el otro. Observemos los ejemplos y los
imitemos, será divertido
ACTIVIDAD NO. 4
124
(EQUILIBRIO)
ACTIVIDAD NO. 5
125
(ORIENTRACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN TEMPORAL)
ACCIONES MOTRICES
ACTIVIDAD NO. 6
(ORGANIZACIÓN DEL MOVIMIENTO)
126
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________
INSTRUCCIONES: con mi familia ejercitamos las partes de nuestro cuerpo a través del juego “Simón
dice” Mami o papi será Simón y cuando diga Simón Dice debemos hacer lo que
ordene por ejemplo “Simón dice que levanten las manos, todos los que están
participando deben levantar la mano, pero si solo dice: levanten las manos,
quien lo haga pierde Y queda eliminado hasta que el juego inicie otra vez.
Simón dice que aplaudan (todos aplauden)
Que se sienten (quien lo hizo sale del juego por un momento porque no dijeron Simón dice)
Simón dice que corran
Simón dice levanten las manos
Simón dice que salten
Simón dice que se tiren al suelo
Que se paren
Simón dice que bailen
Que traigan la pelota
Simón dice que busquen y traigan una hoja de árbol
Que marchen.
Y así continua el juego hasta que todos quedan eliminados y vuelve a empezar.
Observa los dibujos y menciona lo que están haciendo, imítalo y luego pinta,
ACTIVIDAD NO. 7
(ORGANIZACIÓN DEL MOVIMIENTO)
127
NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________
ACTIVIDAD NO. 8
(SITUACION EN LA QUE SE REALIZA LA TAREA
UBICACIÓN DE OBJETOS EN RELACION A SU CUERPO)
128
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________
ACTIVIDAD No. 9
(RELACIÓN Y FUNCIÓN DE LAS PARTES DEL CUERPO)
129
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________
INSTRUCCIONES: Imagina que eres un León, el gran rey de la selva y respira profundo
como lo haría el, luego respira como si fueras una hormiguita un animalito
chiquitito que apenas se ve en el suelo. Ya lo hiciste una vez, ahora un
miembro de tu familia te indicara como debes respirar, si te dice León,
debes respirar fuerte y profundo, si te dice hormiga lo harás suavecito que
casi nadie te escuche, hazlo muchas veces. Con tu familia busca otros
ejemplos y practícalos.
Colorea los dibujos
ACTIVIDAD NO. 10
(RELACIÓN Y FUNCIÓN DE LAS PARTES DEL CUERPO)
130
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________
INSTRUCCIONES: Junto con mami o papi, hacemos ejercicios de respiración. Jalamos aire
por la nariz sosteniendo la respiración y caminar el tiempo que pueda sin
respirar luego sacamos el aire por la boca. Lo ejercitamos varias veces.
Ahora lo haremos de forma más divertida vamos a inflar vejigas una y otra vez, también
podemos usar una pajilla y una palangana con agua y soplamos lo más fuerte que podamos.
Podemos también hacer burbujas de jabón. Colorea los dibujos.
ACTIVIDAD NO. 11
(FUNCIÓN GLOBAL DEL CUERPO)
131
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________
INSTRUCCIONES: con ayuda de papi y mami identifico partes del cuerpo humano: Cabeza,
tronco y extremidades, indicando que extremidades se refiere a brazos y
piernas.
Las señalo en los miembros de mi familia luego en los dibujos y los pinto
Salimos al patio y realizamos movimientos de cada una de las parte de mi cuerpo que
aprendimos, señalándolas por su nombre.
Cabeza
Tronco
Extremidades
Etapa 6
132
Del municipio de San Pedro Soloma, Huehuetenango, para el ciclo
escolar 2021
Miriam González
C.O.P.B. ANEXA A ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA
BACAU
133