PROYECTO Cuentos Con Lobos 1°
PROYECTO Cuentos Con Lobos 1°
Grado: 2° C Y D
Año: 2023
Fundamentación:
A través de esta propuesta se intenta incorporar a los niños a actividades de lectura y escritura
aprovechando los saberes previos en torno a un personaje prototípico: los lobos.
Se trabajará con textos literarios y juegos en los que el lobo es el personaje de cada uno. El
proyecto articula sesiones de lectura y escritura, permitiendo que los niños avancen en el
conocimiento del género y del lenguaje que se escribe (el de los cuentos); y en la adquisición
de las prácticas que desarrolla todo lector y escritor al momento de interpretar y producir
textos.
Objetivos:
Prácticas de la lectura
Leer para divertirse, emocionarse, conocer otros mundos posibles y reflexionar sobre
el propio.
Participar de una comunidad de lectores de literatura.
Adecuar la modalidad de lectura al propósito y al texto.
Reconocer la relación entre elementos lingüísticos y el universo referencial.
Utilizar la información provista por otros textos para anticipar el contenido.
Extraer conclusiones de lo escuchado, hacer preguntas.
Opinar acerca de cómo una historia está contada.
Reconocer historias reales y relatos fantásticos como diferentes formas de contar.
Prácticas de la escritura
-La escucha comprensiva de textos leídos o expresados en forma oral por el docente y
otros adultos asiduamente: narraciones (textos ficcionales y experiencias personales),
descripciones de objetos, animales y personas.
-La re narración, con distintos propósitos, de cuentos, fábulas y otros textos narrativos
literarios leídos o narrados en forma oral por el docente y otros adultos.
- La lectura compartida con los compañeros, el docente y otros adultos (de manera
habitual y sistemática) de cuentos, fábulas.
-La lectura autónoma de palabras, de oraciones que conforman textos (en distinto tipo de
letra) con abundantes ilustraciones y de fragmentos de textos (títulos de cuentos, diálogos
de un cuento leído por el docente)
Recursos
Cuentos: “El lobo y las siete cabritas”, “Los tres chanchitos”, “Feroz…
¡Feroz!”.
Canción “¿Lobo estás?”
Actividades con los diferentes textos.
Videos sobre los relatos.
Actividades
CUANDO LOS TRES ACABARON SUS CASAS SE METIERON CADA UNO EN LA SUYA Y
ENTONCES APARECIÓ POR AHÍ EL MALVADO LOBO. SE DIRIGIÓ A LA DE PAJA Y
LLAMÓ A LA PUERTA:
Se les pedirá que intenten seguir la lectura del fragmento con el dedo y se realizarán
estas intervenciones: ¿dónde dice sopló? ¿Con qué letra empieza sopló? Empieza
como …. Realizamos una lista de palabras que empiezan como sopló. ¿dónde dirá
soplaré?
ESCRIBI DEBAJO DE CADA CASITA DE QUÉ MATERIAL ESTÁ HECHA.
Intercambio lector: ¿Qué diferencias encuentran con los otros cuentos de lobos?
(dado que es una versión en la que el lobo no es nada feroz ni malo). ¿Qué intenta
cada uno de los familiares? ¿Lo logran? ¿Por qué creen que en el libro la palabra
FELIZ, la autora decidió ponerla de esa manera?
Luego de jugar en el patio, se les entregará una copia de la canción para pegar en el cuaderno.
Buscamos palabras: con rojo la palabra LOBO, con azul BOSQUE y con verde JUGAREMOS.
Iremos escribiendo sobre un papel afiche para poder retomarlo y revisarlo en varias clases.
Se volverá a leer en varias sesiones para realizar correcciones que tengan que ver con la
ortografía, la repetición de palabras, la coherencia y cohesión en el relato.
Actividad integrada con Educación Plástica: nos ponemos de acuerdo y en grupos ilustrarán
distintas partes del cuento. Creamos la tapa y la contratapa.