PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIAS

1. Describe características y propiedades del entorno utilizando

información que recibe por medio de los sentidos y la kinestesia.

2. Descubre con facilidad la diferencia entre los conceptos aprendidos y su

aplicación a su alrededor.

CONTENIDO

TEMAS GENERALES
1) Explorando un Nuevo Mundo
2) Grande – pequeño
3) Mayúsculas – Minúsculas
4) Izquierda – Derecha
5) Arriba – Abajo
6) Adelante – Atrás
7) Orden – Desorden
8) Entrar – salir
9) Adentro – Afuera

TEMAS ESPECÍFICOS
ALC
ALC
1) Taller Infantil

Concepto Integrador

 Un Software que permite conocer los sonidos de los animales, reconocerlos

así como unir palabras con imágenes

Actividades

 Los niños y las niñas le acompañan en un recorrido alrededor de la escuela,

comunidad, para escuchar diferentes sonidos de animales y la naturaleza. Al
retornar a la clase, usted les pide que reproduzcan los sonidos que
escucharon o identificaron durante el recorrido, por ejemplo: ladridos,
maullidos y ruidos de diferentes objetos, para que luego una los sonidos con
las imágenes que aparecen en la pantalla de la computadora.

 Emisión de opinión sobre las formas y sonidos de animales en el entorno del

hogar, de la escuela y de la comunidad.

32
2) Dispaint

Concepto Integrador
 Pizarra con coloridos efectos y herramientas para que empleen los
movimientos del mouse.

Actividades
 Manifestación voluntaria de sentimientos y emociones al comunicar su trabajo
realizado en la computadora.

 Niños y niñas han de seguir instrucciones sencillas, como las siguientes:

párense, siéntense, caminen, muevan la cabeza, muevan la mano derecha,
levanten la mano derecha, bajen la mano derecha, suban las dos manos,
salten. Variantes: se puede realizar otro tipo de órdenes a manera de juego
utilizando el cuerpo y expresiones sencillas.

3) Crayola Art

Concepto Integrador

 Colorear Plantas, Frutas, Transportes, Animales, etc.

Actividades
ALC
 Identificación de colores (rojo, amarillo y azul) que se presentan en dibujos de
plantas, frutas, siguiendo una dirección de izquierda a derecha.

 Identificación de colores (verde, anaranjado, morado, blanco y negro) que se

presentan en dibujos de plantas, frutas y animales siguiendo una dirección de
derecha a izquierda.

4) Coloring Book

Concepto Integrador

 Colorear Animales domésticos, Insectos y Aves.

Actividades

 Clasificación de formas básicas de animales domésticos, insectos y aves;

según su tamaño: grande o pequeño, coloreando en la computadora.

33
  Establecimiento de la relación entre los animales y la sombra que los
representa dibujando en su archivo la sombra de los mismos.

5) Child’s Play

Concepto Integrador

 Insertar líneas, círculos, cuadros, etc.

Actividades

 Identificación de objetos (no más de tres en una línea horizontal) que se

presentan en secuencia siguiendo la dirección de izquierda a derecha.

 Identificación de objetos (no más de tres en una línea horizontal) que se

presentan en secuencia siguiendo la dirección de derecha a izquierda.

6) Jungle (Timon y Pumba)

Concepto Integrador
 Tiro al blanco

Actividades


ALC
Identificación de objetos en movimiento siguiendo la dirección de izquierda a
derecha.

 Identificación de objetos en movimiento siguiendo la dirección de derecha a

izquierda.

7) Opciones en Internet

Concepto Integrador
 Arma la cara del Payaso
 Memoria
 A pintar
 Vestir al Personaje
 Como Perros y Gatos

Actividades

 Identificación de formas básicas en el ambiente que lo rodea.

 Clasificación de formas básicas según el color; según su tamaño (grande o
pequeño); según su dimensión (largo o corto)

34
 SEGUNDO BIMESTRE

COMPETENCIAS

1. Manifiesta coordinación óculo – manual en la realización de sus trabajos

de la vida diaria.

2. Valoriza la computadora como herramienta de trabajo a través del

conocimiento del avance tecnológico.

CONTENIDO
TEMAS GENERALES
1) Ábaco
2) Pascalina
3) Eniac
4) Los chips
5) Computadora personal
6) Partes de la Computadora
7) Unidad central de Proceso
8) Teclado
9) Teclado Alfanumérico / Numérico
10)Monitor
11)Mouse
12)Impresora
ALC
13)Bocinas

TEMAS ESPECÍFICOS
1) Jungle (Timon y Pumba)
Concepto Integrador

 Hippo Hop “Brinca Hippo” (Utilizar Flechas)

 Jungle PinBall “Selva Pinball”

Actividades
 Identificación de las flechas en una línea a la que se presentan en secuencia
siguiendo la dirección de izquierda y derecha.

 Identificación de las flechas en una línea a la que se presentan en secuencia

siguiendo la dirección de arriba y abajo.

2) Mario Millenium

Concepto Integrador

 Juego de pasar niveles (Utilizar la Techa ALT, CTRL. y Barra Espaciadora y

flechas de movimiento)
36
 Actividades

 Identificación de la tecla ALT, CTRL en el desarrollo de las actividades del

juego que se presenta en secuencia siguiendo la dirección del teclado y
mouse.
 Identificación de la barra espaciadora, flechas de movimiento en una
presentación de secuencia siguiendo la dirección del juego.

3) Hover

Concepto Integrador

 Juego de pasar Niveles (Utilizar Teclas de movimiento)

Actividades

 Identificación de las teclas de movimiento en el desarrollo de las actividades

del juego que se presenta en secuencia siguiendo la dirección del teclado y
mouse.
 Velocidad en la utilización de las teclas de movimiento en el desarrollo de las
actividades del juego que se presenta en secuencia siguiendo la dirección del
teclado y mouse.

4) Opciones en Internet
ALC
Concepto Integrador

 Desayuno Interactivo
 Arma el Auto
 Qué hora es
 Arma la cara del Payaso
 Memoria
 A pintar
 Vestir al Personaje
 Como Perros y Gatos
 Rompecabezas (Nivel Principiante)

Actividades
 Establece la relación entre los objetos con el espacio que ocupan,
seleccionando una figura del fondo que la rodea (percepción figura – fondo).

 Define lo que le hace falta a una figura incompleta tomando como referencia la
figura completa para armar rompecabezas en la computadora.

37
 TERCER BIMESTRE

COMPETENCIAS

1. Descubre la necesidad existente de la tecnología en nuestra sociedad.

En este caso, es representada por la utilización de las computadoras en
cualquier ambiente donde las personas se desenvuelven diariamente.

2. Desarrolla su creatividad al inventar paseos imaginarios, para hacer que

los lugares que ellos frecuentan o prefieren, también estén invadidos de
tecnología.

CONTENIDO

TEMAS GENERALES
Repaso de los conocimientos adquiridos.

TEMAS ESPECÍFICOS

1) Taller Infantil

Concepto Integrador
ALC
 Un Software que permite conocer los sonidos de los animales, reconocerlos
así como unir palabras con imágenes.

Actividades

 Reconoce objetos figuras o imágenes “a primera vista”. Focalizando la mirada

sobre ellos para poder construir.

 Identificación de detalles que hacen la diferencia en figuras conocidas que

aparecen en el programa.

 Realiza, con los ojos, movimientos coordinados de izquierda a derecha sin

mover su cuerpo.

 Clasifica animales atendiendo sonidos con la forma é imagen.

39
 CUARTO BIMESTRE

COMPETENCIA

1. Descubre la facilidad que presenta el programa de Paint, para plasmar

sus inquietudes artísticas a través del dibujo.
2. Aplica a través del juego las opciones de almacenar sus trabajos
independientemente del programa a utilizar.

CONTENIDO

TEMAS GENERALES
1) Aprendamos a pintar
2) Competencias de la Unidad
3) Aprendamos a pintar – paint
4) Ingresando a Paint
5) Dibujando con el lápiz
6) Seleccionando color
7) Dibujando con el pincel
8) Guardando tu dibujo
9) Otras herramientas – aerógrafo
10)Borrador – Bote de Pintura
11)Utilizando formas y líneas
ALC
TEMAS ESPECÍFICOS
1) Rey León Print Studio

Concepto Integrador

 Dibujar imagines en horizontal y vertical

Actividades

 Reproducción de modelos observados (Rey león print studio).

 Identifica los aspectos de imprimir imágenes en horizontal, vertical, duración,

intensidad y de secuenciación de los sonidos. (Conciencia Auditiva)

2) 101 Dálmatas Print Studio

Concepto Integrador

 Dibuja Imágenes en horizontal y vertical.

Actividades
41
  Aplicación de modelos observados.

 Aplica los aspectos de imprimir imágenes en horizontal, vertical, duración,

intensidad y de secuenciación de los sonidos de impresión.

3) Taller Infantil

Concepto Integrador

 Un Software que permite conocer los sonidos de los animales, reconocerlos

así como unir palabras con imágenes.
 Desayuno Interactivo
 Arma el Auto
 Qué hora es
 Rompecabezas (Nivel Principiante)
 Arma la cara del Payaso
 Memoria
 A pintar
 Vestir al Personaje
 Como Perros y Gatos

Actividades

 ALC
Reconoce objetos figuras o imágenes “a primera vista”.
focalizando la mirada sobre ellos para poder construir.

 Identificación de detalles que hacen la diferencia, en

comparación de figuras conocidas que aparecen en el
programa.

42
 La dosificación de los aprendizajes constituye una herramienta que apoya a
ALC
los docentes en las acciones de planificación y organización del trabajo conducente
al desarrollo gradual de lo que los estudiantes deben aprender con respecto al área
de tecnología (COMPUTACIÓN).

Esta es una sugerencia de organización de los aprendizajes, de cada uno de los

bimestres del área de computación, desde primero a sexto primaria. Para facilitar a
los docentes la organización de su planificación y la información del avance de los
niños en su aprendizaje. Se presentan periodos de aproximadamente cada bimestre
y su utilización debe hacerse de manera flexible, ya que debe ser adecuada a los
ritmos de aprendizaje de los grupos de alumnos.

45
“COMPETENCIA DE GRADO ALC
Utiliza la curiosidad, la experiencia personal y los saberes de su comunidad como
método de aprendizaje.”18

18
Curriculum Nacional Basé Primer Grado Nivel Primario. Ministerio de Educación, Guatemala, C.A. 01010, Primera edición
DICADE, 2007, página 160

46
 PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIAS

1. Manipula el Mouse, identifica los botones izquierdo - derecho, y

reconoce los iconos de los programas que se utilizan.

2. Se compromete con perseverar nuevos conocimientos de tecnología

aprendiendo a utilizar el Mouse y teclado.

CONTENIDO

TEMAS GENERALES

1) El Mause
2) Los botones del mouse
 ¿Qué es un clic?
 ¿Qué es doble clic?
 ¿Qué es arrastrar con el mause?
 Botón izquierdo
 Botón derecho
 Botón scroll
ALC
3) Paint
 Ingresando a Paint
4) El puntero del Mouse
 Selección normal o puntero
 Selección de texto o escribiendo
5) Ocupado o cargando
6) Conociendo las herramientas
7) Conociendo el Menú
8) Archivo
9) Nuevos Dibujos
10)Guardando tus dibujos
11)Aprendiendo a Recuperar
12)Recuperando tus trabajos

1) Crayola Art

Concepto Integrador
 Utilización del mouse y practica las partes que lo componen a través de
Crayola art.

47
 Actividades

 Identifica diferentes objetos por sus diversos colores, tratando de memorizar

los colores más expresivos para él.

 Colorea atreves del programa, una refrigeradora con los colores que tomo
como base para colorear.

2) Jungle (Timon y Pumba)

Concepto Integrador

 Práctica las flechas de direcciones que se encuentra en el teclado de la

computadora.

Actividades

 Reconoce y aplica las diferencias entre Arriba y Abajo

 Reconoce y aplica la diferencia entre Derecha e Izquierda.

3) Ms-Paint

Concepto Integrador
ALC
 El alumno pone en práctica su creatividad, creando diseños que su
imaginación le permita.

Actividades

 El alumno crea paisajes en relación a la naturaleza que hay a su alrededor.

 El alumno utiliza herramientas de relleno para colorear y dar realce a sus
dibujos.

4) Pooh Print Studio

Concepto Integrador

 El Alumno (a) puede combinar colores para dar un diseño que satisface su
creatividad.

Actividades

 El alumno utiliza herramientas que pueda pintar de una manera creativa.

 En el programa hay colores que el utiliza para hacer combinaciones para
pintar sus graficas.

48
5) Rey León Print Studio

Concepto Integrador

 Puede crear, obtener diseños vistos en revistas, documentos y puede

identificar alguna ruta para poder imprimir.

Actividades

 El alumno (a) dará realce a su diseño con colores que el pueda combinar.

 Mandar a imprimir sus diseños en forma de pancartas y otras medidas.

6) 101 Dálmatas Print Studio

Concepto Integrador

 Utiliza herramientas de color utilizando así los botones del Mouse.

Actividades

 Selecciona con el Mouse la grafica que más le atrae la atención.

 ALC
Modifica sus colores para agrandar su creatividad.

7) Taller Infantil

Concepto Integrador
 A través del Mouse puede asignar el nombre correcto de los animales que se
le presentan.

Actividades

 Recorre áreas cercanas a la escuela para observar los diferentes animales.

 En la clase hace diferencia entre los animales ovíparos y mamíferos.

8) Dispaint

Concepto Integrador

 Utiliza Teclas de direcciones que se integran al programa conjuntamente con

los dos botones del Mouse.

49
Actividades

 Se organizan entre alumnos y generan críticas positivas para elaborar su

trabajo.

 A través de las críticas hace que su trabajo sea el mejor generando así una
competencia.

ALC

50
 SEGUNDO BIMESTRE

COMPETENCIAS

1. Tiene dominio al abrir, cerrar un programa y se interesa por aprender

otras funciones de la computadora.

2. Manifiesta habilidad para generar dinámicas de construcción de

procesos pacíficos y aprende a manipular las teclas numéricas y
alfanuméricas.

CONTENIDOS

TEMAS GENERALES
1) Aprendiendo a escribir
2) Procesador de palabras
3) Ingresando a Word
 Todos los programas
 Microsoft Office
 Microsoft Office Word 2007
4) Posiciones de las manos en el teclado
5) El teclado
 Numéricas
 Alfanuméricas
ALC
 Indicativas
 Especiales
 Funcionales
 Enter
 Shift
6) Conociendo otras teclas (retroceso, suprimir, boqueo de mayúsculas)
7) Insert
8) Adornando textos
 Negrita
 Subrayado
 Letra cursiva
 Fuente
 Tamaño y tipos de letra
 Alineando textos
 Coloreando textos
 Colocando imágines

TEMAS ESPECÍFICOS
1) Mario Millenium

Concepto Integrador

52
 El alumno pone en práctica la utilidad algunas teclas del teclado usando algunas
como Alt, Barra Espaciadora, X, Z, Enter y Escape, a través del siguiente
programa.

Actividades

 El alumno reconoce un Salto ejecutado con la tecla apropiada.

 Puede mezclar Correr con Saltar, ejecutando así varias teclas
simultáneamente.

2) Mario Typing

Concepto Integrador

 Primera lección, teclas alfanuméricas (posicionar los dedos en forma correcto

sobre el teclado)

Actividades

 En su primer contacto con el teclado el niño sentirá los dedos demasiados

pequeños para poder utilizarlos, correctamente, por lo tanto deberán aprender
a utilizar, dos teclas por cada clase.

 ALC
El maestro puede enseñar un ritmo musical para motivar al niño a utilizar los
dedos correctamente en el teclado.

3) Crayola Art

Concepto Integrador

 Utilizar teclas alfanuméricas y numéricas. (Opción ABC, palabras y números)

Actividades
 El niño colorea dibujos según su creatividad innovadora.
 El niño sigue instrucciones para poder utilizar el programa de crayola art.

53
 TERCER BIMESTRE

COMPETENCIAS

1) Resuelve problemas y toma decisiones aplicando sus conocimientos

habilidades y valores.

2) Manipula texto escritos utilizando las opciones ya conocidas de la

computadora.

CONTENIDO

TEMA
La computadora
El nacimiento de la PC.
Chip
Conoce la computadora
 El monitor
 La C.P.U.
 Teclado
 Mouse
 CD ROM/quemadora/DVD
 Disquetera
ALC
 Botón apagado/encendido
El disquete
El CD o disco compacto
El DVD
Memoria USB
Clasificación de las computadoras (Palm, portátiles, de escritorio, grandes sistemas)
Apagando tu computadora

1) Mario Millenium

Concepto Integrador

 Juego de pasar niveles (Utilizar la Techa ALT, CTRL. y Barra Espaciadora y

flechas de movimiento)

Actividades

 Identificación de la tecla ALT, CTRL en el desarrollo de las actividades del

juego que se presenta en secuencia siguiendo la dirección del teclado y
mouse.

55
  Identificación de la barra espaciadora, flechas de movimiento en una
presentación de secuencia siguiendo la dirección del juego.

2) Hover

Concepto Integrador

 Juego de Niveles (Teclas de movimiento)

Actividades

 Identificación de las teclas de movimiento en el desarrollo de las actividades

del juego que se presenta en secuencia siguiendo la dirección del teclado y
mouse.

 Velocidad en la utilización de las teclas de movimiento en el desarrollo de las

actividades del juego que se presenta en secuencia siguiendo la dirección del
teclado y mouse.

ALC

56
 CUARTO BIMESTRE

COMPETENCIAS

1) Desarrolla su trabajo en forma creativa con capacidad, honestidad y

responsabilidad.

2) Ha desarrollado capacidades y actitudes para iniciar el trabajo

conociendo las redes de internet.

CONTENIDOS
TEMA
Redes de internet
Red de computadoras
Tipos de redes
 Red de bus
 Red de estrella
 Red de anillo
 Internet
Ingresando a internet

1) Pooh Print Studio ALC

Concepto Integrador

 Imprimir imágenes desde su computadora, enviando la información a la

computadora central.

Actividades

 Reproducción de modelos observados.

 Identifica los aspectos de imprimir imágenes en horizontal, vertical, duración,

intensidad y de secuenciación de los sonidos. (Conciencia Auditiva)

58
 ALC

“COMPETENCIA DE GRADO
Aplica, con pertinencia, saberes y tecnologías de las diferentes culturas en el
mejoramiento de la productividad para el desarrollo personal, familiar, comunitario y
social.”19

19
Curriculum Nacional Basé Segundo Grado Nivel Primario. Ministerio de Educación, Guatemala, C.A. 01010, Primera edición
DICADE, 2007, página 165.

61
 PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIAS

1. Muestra el conocimiento y practica los conceptos aprendidos en años

pasados.

2. Manifiesta habilidades y hábitos para el trabajo ordenado, sistemático y

puede ingresar a Microsoft Word.

CONTENIDOS

TEMAS
1) Sistema operativo
2) Windows
3) Escritorio
4) Iconos
 Iconos XP
 Iconos vista
5) Ventanas
6) Menús
 Barra de menú ventana XP
 Barra de menú ventana vista
7) Accesos directos
 Accesos directos XP
ALC
 Accesos directos vista
8) Estructura de las ventanas
9) Barra de títulos
 Barra de título Windows XP
 Barra de títulos Windows vista
10)Cuadros de control
 Botón de minimizar
 Botón de maximizar
 Botón cerrar
11)Barra de menús
12)Barra de herramientas
13)Barra de direcciones
14)Barras de desplazamiento
15)Iconos o programa que se ejecuta
 Papel tapiz
 Papel tapiz en vista

1) Microsoft Word

Concepto Integrador

 Ejercicios utilizando teclas alfanuméricas

62
  Ejercicios utilizando teclas numéricas
 Ejercicios utilizando los botones de la barra de formato, Negrita, Cursiva,
Subrayado, Tipo, Color y Tamaño de fuente.

Actividades
 Todos los niños encuentran un texto ya escrito, ellos con su creatividad crean
cambios diferentes con el mismo contenido.

2) Manejo de Programas Educativos

Concepto Integrador

 Jungle (Timon y Pumba)

 Crayola Art
 Mario Millenium
 Mario Typing
 Pitfall
 Hover
 Colorig Book
 Child’s Play
 Pooh Print Studio
 Rey León Print Studio


101 Dálmatas Print Studio
Taller Infantil
ALC
 Dispaint

Actividades
 El niño tiene mayor seguridad al manipular y jugar los juegos, además se
identifica con los temas de los pasatiempos.

63
 SEGUNDO BIMESTRE

COMPETENCIAS

1. Identifica los recursos necesarios para seleccionar textos y objetos.

2. Reconoce del esquema de la barra de herramientas, la forma de poder

utilizarlo para aplicar las diferentes alineaciones izquierda, centrada,
derecha y justificada, entre otras.

CONTENIDO

TEMAS GENERALES
1) Procesador de palabras
 ¿Qué es un procesador de palabras?
2) Ingresando a Word
 Botón inicio
3) Microsoft office
4) Microsoft office word
5) Partes de Word
 Botón Office
 Menú principal
 Cuadros de control
 Área de trabajo
 Panel de tareas
ALC
6) Operaciones con archivo
7) Guardar un archivo
8) Recuperando un archivo
9) Adornando nuestros textos
 Colocando negrita
 Colocando subrayado
 Colocando letra cursiva
 Cambiando tamaño de letra
 Cambiando tipo de letra
 Justificando textos
 Seleccionando textos
10)Operaciones con textos
 Copiando un texto
 Moviendo un texto
 Eliminando un texto

TEMAS ESPECÍFICOS

1) Microsoft Word

Concepto Integrador

65
 Ejercicios de seleccionar texto y objetos (Cuadros de texto, autoformas)
 Alinear el texto hacia la derecha, izquierda, centrada, justificada.
 Insertar autoformas y rellenarlas (Efectos de relleno: Degradado, Textura,
Trama)
 Creación de cuadros de texto (Efectos de relleno: Degradado, Textura,
Trama).

Actividades

 El niño crea sus cuadros de texto y trata de darle el toque que haya elegido,
según sus conocimientos adquiridos hasta el momento.

ALC

66
 TERCER BIMESTRE

COMPETENCIAS

1. Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica para sumar y

restar en Microsoft Excel.

2. Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica para

multiplicar y dividir en Microsoft Excel.

CONTENIDO

TEMAS GENERALES
1) Hoja electrónica
2) Hoja electrónica Excel
 ¿Qué es una hoja electrónica?
3) Ingresando a Excel
4) Estructura de Excel
 Columnas
 Filas
 ¿Qué es una celda?
5) Operaciones con archivos
 Crear un libro nuevo
 Guardando tu libro
 Abrir un libro
ALC
 Guardando con otro nombre
 Colocando efectos a los textos
 Colocando formato a los valores
 Ampliando y/o reduciendo celdas
 Ampliando columnas
 Ampliando filas
6) Realizando operaciones
 Haciendo sumas
 Ejercicio sumas Excel
 Haciendo restas
 Ejercicio restas Excel
 Haciendo multiplicaciones
 Ejercicio multiplicaciones Excel
 Haciendo divisiones
 Ejercicio divisiones Excel

TEMAS ESPECÍFICOS

1) Microsoft Excel

Concepto Integrador

68
  Ejercicios de Sumar Celdas y Rangos, utilizando los signos (=, +) y autosuma.
 Ejercicios de Restar valores en las celdas
 Ejercicios de Multiplicar valores en las celdas
 Ejercicios de Dividir valores en las celdas

Actividades

 Los niños adquieren mayor conocimiento con las operaciones matemáticas a

través de la utilización de este programa.

2) Manejo de Programas Educativos

Concepto Integrador

 Jungle (Timon y Pumba)

 Crayola Art
 Mario Millenium
 Mario Typing
 Pitfall
 MS-Paint
 Hover
 Colorig Book
 Child’s Play


Pooh Print Studio
Rey León Print Studio
ALC
 101 Dálmatas Print Studio
 Taller Infantil
 Dispaint

Actividades
 Los estudiantes manejan con mayor facilidad los programas ya aprendidos.

69
 CUARTO BIMESTRE

COMPETENCIA

1. Produce textos escritos con diferentes intenciones comunicativas

(informativa, narrativa, recreativa, literaria, entre otras) apegándose a las
reglas de guardar, abrir, y crear nuevos conocimientos sobre la historia
de la computadora.

CONTENIDOS

TEMAS GENERALES
1) Tecnología e internet
2) Historia de la computadora
3) Generaciones de las computadoras
 Primera generación
 Segunda generación
 Tercera generación
 Cuarta generación
 Quinta generación
4) Partes de la computadora
 El monitor
 El teclado
 C.P.U.
 El mouse
ALC
 Impresora
5) Unidades de medida
 Bit.
 Byte.
 Kilobyte
 Megabyte
 Gigabyte
 Terabyte
6) ¿Qué es una red de computadoras?
 Topología tipo bus
 Topología tipo anillo
 Topología tipo estrella
7) ¿Qué es internet?
 ¿Cómo conectarse a Internet?
 ¿Qué es navegar?
 ¿Qué son navegadores?
 ¿Cómo ingresar a internet?
 ¿Qué son motores de búsqueda?
 ¿Qué es correo electrónico?

TEMAS ESPECÍFICOS
1) Manejo de Programas Educativos
71
Concepto Integrador
 Jungle (Timon y Pumba)
 Crayola Art
 Mario Millenium
 Mario Typing
 Pitfall
 MS-Paint
 Hover
 Colorig Book
 Child’s Play
 Pooh Print Studio
 Rey León Print Studio
 101 Dálmatas Print Studio
 Nintendo Sega.
 Sokobán
 Pocomán
 Sean’s Magic Slate (La Pizarra Mágica de Sean)
 Taller Infantil
 Dispaint

Actividades

 ALC
A través de la manipulación de estos programas el niño puede tener seguridad
al tener contacto con el internet.

72
“COMPETENCIA DE GRADO
ALC
Aplica nuevos conocimientos a partir de nuevos modelos de la ciencia y la cultura.” 20

20
Curriculum Nacional Basé Tercer Grado Nivel Primario. Ministerio de Educación, Guatemala, C.A. 01010, Primera edición
DICADE, 2007, página 172.

75
 PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIAS

1. Identifica todas las partes de un sistema de computación y el tipo de

software que se utiliza con más frecuencia.

2. Emplea un vocabulario rico y abundante en tema de computación.

CONTENIDOS

TEMAS GENERALES
1) Procesador de palabras
2) Word 2007 Procesador de palabras
 Ventajas de un procesador de palabras
 Haciendo una carta a un amigo
3) Guardar un archivo con otro nombre
4) Adornando nuestros textos
5) Haciendo listados vistosos
6) Cambiando tamaño de letra
7) Cambiando tipo de letra
8) Coloreando textos
9) Agregando rótulos
10)Seleccionando párrafos ALC
11)Cambiando mayúsculas a minúsculas
12)Colocando bordes
13)Colocando sombras

TEMAS ESPECÍFICOS
1) Microsoft Word.
Concepto Integrador
 Creando cartas y documentos para luego guardarlos en lugares específicos
que el docente le indique.
 El alumno crea listados con herramientas que le dan vista a sus documentos.
 Decora sus cartas y documentos para poder hacerlos mucho más vistosos.

Actividades.
 Creación de Cartas para un amigo o familiar y así transmitir algún tipo de
sentimiento.
 Paseo por los alrededores del establecimiento, para poder reconocer la
naturaleza y basarse a sus observaciones para generar listados.
 Crear cartas de felicitaciones con rótulos y decoración al momento de
marginar su hoja con el programa

76
 SEGUNDO BIMESTRE

COMPETENCIAS

1. Ordena su espacio de Trabajo en base a instrucciones, llevando un

orden y dirección de objetos dentro y fuera del programa.

2. Utiliza los conocimientos adquiridos para dar órdenes e instrucciones

de una forma ordenada a distintas herramientas de este y otros
programas.

CONTENIDOS

TEMAS GENERALES
1) Programando con los niños I
2) Dando instrucciones
3) ¿Qué es una instrucción?
4) Juguemos con instrucciones
 Adelante (ad.)
 Atrás (at.)
5) Juguemos a girar
 Derecha (de.)
 Izquierda (iz.)
ALC
6) Conociendo micromundos (introducción a programación)
7) ¿Qué es micromundo?
8) ¿Cómo ingresar a micromundos?
9) Partes de micromundos
 Menú principal
 Barra de herramientas
 Página o área de trabajo
 Área de lengüetas
 Herramientas de dibujo
10)Centro de mando
 Guardando un proyecto
 Aplicando las instrucciones
 Cambiando color a la plumilla
 Creando escenarios

TEMAS ESPECÍFICOS

1) Micromundos Pro I.

Concepto Integrador

 Genera instrucciones que conducen a un objeto en las direcciones de

adelante y atrás.

78
 Genera instrucciones que conducen a un objeto en las direcciones de
Izquierda y Derecha.

Actividades.

 El alumno coloca instrucciones a objetos para poder llevarlos a una dirección

específica.
 Utiliza su creatividad para representar escenarios que le satisfagan su
necesidad y creatividad.

ALC

79
 TERCER BIMESTRE

COMPETENCIAS

1. Utiliza estrategias de lectura con propósitos informativos.

2. Identifica y reconoce las diferentes partes de la principal apariencia de

windows, entre ellos la diferencia de iconos.

CONTENIDOS

TEMAS GENERALES
1) Utilizando Windows
2) Iniciando tu computadora
3) Conociendo Windows
 Escritorio
 Menú inicio
 Iconos
 Accesos directos
 Escribiendo textos
4) Cambiando tamaño a las ventanas
5) Moviendo las ventanas
6) Utilizando la calculadora
7) Cambiando la fecha
8) Cambiando la hora
ALC
9) Creando carpetas

TEMAS ESPECÍFICOS
1) Sistema Operativo Windows.

Concepto Integrador
 Conoce los pasos y partes de la computadora para poder iniciar el sistema
operativo.
 Reconoce partes del escritorio que contiene el sistema operativo.
 Utiliza un orden para poder administrar sus programas a través de ventanas.

Actividades.

 El alumno puede emplear herramientas como crayones y lápices para poder

representar íconos en su cuaderno y hojas de trabajo.
 Utiliza programas momentáneamente para trabajar en ventanas y
administrarlas, de tal forma que identifique las partes que le ayudan a
manipularla.

81
 CUARTO BIMESTRE

COMPETENCIAS

1. Reconoce la diferencia, entre los diferentes tipos de unidades y sus

capacidades de almacenamiento de información.

2. Administra información, basándose en medidas de almacenamiento y

tipos de archivos.

CONCEPTO

TEMAS GENERALES
1) Tecnología e internet
 ¿Qué es tecnología?
2) ¿Qué son TIC?
3) ¿Cómo medir tu información?
 ¿Qué es in Bit?
 ¿Qué es un Byte?
 ¿Qué es un Kilobyte?
4) Capacidades de nuestros dispositivos
5) CDS
6) DVD
7) Disco duro
ALC
8) CD Rom
9) DVD Rom
10)Quemadoras
11)Memoria USB
12)Reproductor MP3
13)Reproductor MP4
14)Red de computadoras
 Armando redes
15)¿Cómo ingresamos a Internet?
 Navegando en Internet
 Copiando Información de Internet
 Copiando Imágenes de Internet

TEMAS ESPECÍFICOS

1) Internet.

Concepto Integrador

 Utiliza la TIC, como una herramienta de trabajo y superación en sus estudios.

 Conoce las diferentes unidades de medida para poder administrar su
información.
83
 Administra su información, que en la actualidad se maneja en reproductores y
discos compactos.
 Utiliza el internet como un medio o herramienta para adquirir conocimientos,
para su formación.

Actividades.

 Medir la información que se encuentra disponible en la computadora.

 El alumno utiliza el internet para descargar su información.
 Genera un álbum de billetes nacionales, en la cual obtiene las imágenes del
internet.

ALC

84
“COMPETENCIA DE GRADO
ALC
Identifica la presencia de Tecnología como alternativa innovadora para la solución de
problemas de su entorno inmediato.”21

21
Curriculum Nacional Basé Cuarto Grado Nivel Primario. Ministerio de Educación, Guatemala, C.A. 01010, Primera edición
DICADE, 2007, página 209

87
 PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIAS

1. Conoce las diferentes partes que conforma la ventana de Microsoft

Word.

2. Adquiere conocimientos de cómo hacer configuraciones básicas en un

documento.

CONTENIDOS

TEMA GENERALES
1) Procesador de palabras
 Ventajas de un procesador de palabras
2) Partes de Word
 Menú principal
 Cuadros de control
 Área de trabajo
 Panel de tareas
3) Operaciones con archivos
 Crear un archivo nuevo
 Guardar un archivo
 Abrir un archivo ALC
 Guardar un archivo con otro nombre
4) Formato de texto
 Seleccionando párrafos
 Tipo de letra y tamaño
 Color de la letra
 Cambiar la alineación
 Colocando sangrías
5) Bordes y sombreados
 Colocando bordes
 Colocando sombras
 Colocando resaltado
6) Letra capital
7) Cambiando mayúsculas a minúsculas
8) Edición del texto
9) Colocar imágenes
 Agregando formas

TEMAS ESPECÍFICOS

1) Microsoft Word.

Concepto Integrador

88
  Conocimiento básico de los Sistemas Operativos y sus diferentes versiones,
conjuntamente con algunas opciones básicas que pueden encontrar en
algunas versiones.
 Utiliza las ventajas que le ofrece el programa, para elaborar documentos
escritos.
 Modifica la información, aplicando distintos tipos de letras, tamaños y colores.
 Utiliza los recursos que le ofrece el programa, para crear documentos
realmente atractivos, decorados con márgenes e imágenes.
 Representa información, tomando como base, diarios y prensas nacionales,
para poder aplicar el formato adecuado.

Actividades.

 El alumno genera información, para comunicarse con sus compañeros y

compañeras, y de esta forma transmitir sus pensamientos.

 Con papel reciclable como la prensa y diarios nacionales, representa esa

misma información, con modificaciones a los textos y sus hojas.

 Genera tarjetas de felicitación para uno de sus compañeros.

ALC

89
 SEGUNDO BIMESTRE

COMPETENCIAS

1. Conoce los pasos necesarios para ejecutar el programa de Excel, y

sus componentes.

2. Utiliza el conocimiento adquirido, para su vida diaria, por ejemplo:

llevar un control de lo que administra en algo sencillo como lo es la
refacción diaria.

CONTENIDOS

TEMAS GENERALES
1) Hoja electrónica
 ¿Qué es una hoja electrónica?
 Entrar a Excel
 Salir de Excel
2) Estructura general
 Columnas
 Filas
3) ¿Qué es una Celda?
4) Hojas disponibles
5) ¿Qué es un Rango de Celdas?
6) Partes de Excel
ALC
 Menú principal
 Área de trabajo
 Panel de tareas
 Cuadros de control
7) Operaciones con archivos
 Guardando tu libro
 Crear un libro nuevo
 Abrir un libro
8) Cambiando tipo de letra
9) Cambiando tamaño de letra
10)Cambiando color de letra
11)Colocando bordes
12)Fórmulas
 Ejemplo de una fórmula
 Orden en que Excel ejecuta operaciones
13)Uso del paréntesis
14)Funciones
 Estructura de una función
 Funciones más utilizadas
 Función suma

91
TEMAS ESPECÍFICOS
1) Microsoft Excel.

Concepto Integrador

 Software que a través de sus herramientas, organizar sus recursos como

dinero para su refacción.

 Utiliza y aplica los diferentes formatos para sus datos en una hoja electrónica.

Actividades

 Creación de bases de datos para poder aplicar los formatos necesarios.

 Paseo por los alrededores del establecimiento para hacer un conteo de

población y luego colocarlos en una base de datos.

 Paseo por los alrededores del establecimiento par hacer un conteo de los
árboles más cercanos al establecimiento y generar un conteo de deforestación
y reforestación.

ALC

92
 TERCER BIMESTRE

COMPETENCIAS

1. Reconoce partes fundamentales que hacen un buen manejo del

programa.

2. Genera acciones a objetos a través de instrucciones o comandos.

CONTENIDOS

TEMAS GENERALES
1) Programando con los niños II
2) Micromundos
 Menú principal
 Barra de herramientas
 Página o área de trabajo
 Área de lengüetas
 Entrar a micromundos
 Salir de micromundos
 Guardar tu proyecto
3) Recordemos
 Adelante
 Atrás
 Girando
ALC
 A la derecha
 A la izquierda
4) Dibujando
 Con plumilla
 Sin plumilla
5) Otros comandos
 Frumbo grados
 Borra mandos (bm.)
 Borra gráficos (bg.)
 Deténtodo
6) Repetir
7) Otros comandos
 Tamaño (Ft) número
 Desliza (distancia) (velocidad)
 Por siempre

TEMAS ESPECÍFICOS

1) Micromundos Pro II

Concepto Integrador

94
 Reconocimiento de la ventana y manipulación del programa, a través de
componentes como las barras de herramientas.

 Utiliza el programa para expresar pensamientos, utilizando instrucciones u

órdenes en distintas direcciones.

Actividades

 Genera movimientos a través de instrucciones a personajes como aves.

 A través del recorrido de su vivienda hacia el establecimiento, observa el

entorno en que vive, formando un ambiente para poder aplicarlo a una
plataforma y generar movimiento a sus personajes.

ALC

95
 CUARTO BIMESTRE

COMPETENCIAS

1. Utiliza correctamente las herramientas de internet, para ampliar sus

conocimientos.

2. Aplica con eficiencia las herramientas de internet, para completar sus

investigaciones y cumplir con sus tareas.

3. Conoce los conceptos básicos de las TIC.

CONTENIDOS

TEMAS GENERALES
2) Tecnología e internet
3) ¿Qué son TIC?
4) Componentes de la computadora
5) Hardware
 Partes del hardware
6) Software
 Clasificación del Software
7) Humanware
8) Unidades de medida
 Juguemos con las medidas
ALC
9) Redes de internet
10)Red de computadoras
11)Internet
 ¿Qué son Navegadores?
 ¿Qué son motores de búsqueda?
 ¿Qué son Links?
 ¿Qué es correo electrónico?

TEMAS ESPECÍFICOS

1) Tecnología e Internet

Concepto Integrador

 Reconocimiento de la ventana del programa y conocimiento de herramientas

básicas para generar una búsqueda.
 Conoce la clase de hardware que integran a una computadora física.
 Clasifica los distintos tipos de Hardware.
 Conoce la diferencia entre Navegadores y motores de Búsqueda.

97
Actividades.

 Utiliza distintos navegadores, con el fin de saber cuál de ellos es el que se

adapta sus necesidades.
 El alumno utiliza los distintos navegadores para conseguir un buen número de
links, de páginas educativas.
 Navega por internet para actualizar su información sobre las diferentes
unidades de medida.

ALC

98
 ALC
“COMPETENCIA DE GRADO
Explica el mejoramiento de los resultados de la investigación científica en función del uso de
tecnología apropiada.”22

22
Curriculum Nacional Basé Quinto Grado Nivel Primario. Ministerio de Educación, Guatemala, C.A. 01010, Primera edición
DICADE, 2007, página 216

101
 PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIAS

1. Conoce las herramientas de una hoja electrónica y sus diferentes

especificaciones para ampliar su conocimiento sobre computación.

2. Administra eficientemente la información adquirida sobre Excel, hojas

electrónicas y formulas.

CONTENIDOS
TEMAS GENERALES
1) Hoja electrónica
 ¿Qué es una hoja electrónica?
2) ¿Cómo ingresar datos?
3) Tipos de datos
4) ¿Cómo corregir datos?
5) Colocando decimales a los valores
6) Alineando tu información
7) Utilizando plantillas
 ¿Qué es una plantilla?
 ¿Cómo utilizarlas?
8) Ajustando el texto
9) Combinando celdas
10)Trabajando con fórmulas
ALC
 ¿Qué es una función?
 Escribiendo funciones
 ¿Cómo totalizar valores de un rango?
 ¿Cómo obtener el promedio de un rango?
11)¿Qué otras funciones puedo utilizar?
 Función Max.
 Función Min.
12)Realizando gráficos

TEMAS ESPECÍFICOS
1) Microsoft Excel
Concepto Integrador:
 Utiliza diferentes formas de ingresar distintos tipos de datos en la hoja de
cálculo.
 Administra tiempo y necesidades a través de las plantillas que le ofrece el
programa.
Actividades
 El alumno genera datos o tablas de información para poder hacer un conteo
de quién de sus compañeros es el mayor.
 Organización de datos y valores, para una buena apreciación del trabajo en
orden y con ello alcanzar la eficiencia requerida.

102
 SEGUNDO BIMESTRE

COMPETENCIAS

1. Lee en forma comprensiva unidades mínimas de texto, estableciendo

relaciones elementales entre texto y significado de PowerPoint.

2. Conoce la forma de trabajar en un programa de precisión, utilizando los

conceptos básicos de PowerPoint.

CONTENIDOS
TEMAS GENERALES
1) PowerPoint 2007
 ¿Qué es PowerPoint?
 Ingresando a PowerPoint
2) ¿Qué es una Diapositiva?
 ¿Cómo crear una nueva presentación?
 ¿Cómo guardar una presentación?
 ¿Cómo agregar más diapositivas?
3) Seleccionando Diseño para la Diapositiva
 Agregando textos
 Agregando imágenes
4) Visualizando la presentación
ALC
5) Colocando fondos a la diapositiva
6) Colocando temas a la diapositiva
7) Colocando transiciones
8) Animando las presentaciones

1) Microsoft Power Point

Concepto Integrador

 Utiliza las diferentes formas para insertar nuevas diapositivas para su

presentación.
 Decora de manera atractiva sus diapositivas y presentaciones.
 Inserta efectos a objetos y textos con las herramientas presentadas por el
programa.

Actividades

 El alumno crea presentaciones con ayuda de fotografías de los miembros de

su familia.

 El alumno transmite información de noticieros escritos como televisivos,

utilizando imágenes que se adapten a la noticia.

104
 TERCER BIMESTRE

COMPETENCIAS

1. Identifica la función de nuevas herramientas de programación Small

Basic I.

2. Comprende el orden del proceso de un diagrama de flujo

CONTENIDO

TEMAS GENERALES
1) Programando con Small Basic I
2) Entrada, proceso, salida
3) Concepto de algoritmo
4) Reglas para crear un algoritmo
5) Tipos de algoritmo
6) ¿Qué es un diagrama de flujo?
7) Sigamos aprendiendo
 Archivos
8) Tipos de archivos
 Programas
 Archivos de datos
9) Variable
10)Tipos de variable
ALC
 Constante
11)¿Qué es Small Basic?
 ¿Cómo ingresamos a Small Basic?
 El entorno de Small Basic
 ¿Qué es un programa de Small Basic?
12)Tu primer programa
13)Colocando color a tu programa
14)Utilizando variables en tus programas
15)Jugando con los números en tus programas
16)Jugando con conversiones en tus programas

1) Programa Small Basic I

Concepto Integrador

 Conoce las reglas que son necesarias para poder crear algoritmos.

 Utiliza el programa para poder trabajar con distintos tipos de archivos.

 Ingresa información para poder crear su primer programa.

106
Actividades

 El alumno práctica sus conocimientos, a través de la creación de algoritmos y

los presenta en su cuaderno a su maestro para corregir algún tipo de error.

 Con la ayuda del maestro, el alumno ingresa datos y valores para convertirlos
creando de esta manera sus primeros programas.

ALC

107
 CUARTO BIMESTRE

COMPETENCIAS

1. Reconoce la importancia del conocimiento y la práctica de tecnología e

internet.

2. Identifica la función de nuevas herramientas de grabando un archivo de

audio, guardando un archivo de audio.

3. Explica los procesos de la creación de páginas web en Microsoft Power

Point.

CONTENIDO
TEMAS GENERALES
1) Tecnología e internet
2) Creando archivos de audio
 ¿Cómo activar la grabadora?
 Conociendo la grabadora de sonido
 Grabando un archivo de audio
 Guardando un archivo de audio
3) Correo electrónico E-mail
4) ¿Qué es una Dirección de Correo?
ALC
5) Creando tu cuenta de correo electrónico
 Ingresando nuevamente a tu correo
6) ¿Qué es una página Web?
7) Partes de una página Web
8) ¿Cómo crear una página Web?
9) Creando páginas web en Power Point

TEMAS ESPECIFICOS
1) Internet

Concepto Integrador
 Creación de archivos de audio utilizando la herramienta de grabadora,
integrada dentro del sistema operativo.
 Busca las páginas adecuadas, las cuales le generaran la información que
satisface sus necesidades.

Actividades
 El alumno comparte experiencias, con sus demás compañeros, grabando
información a través de la grabadora integrada en el sistema operativo.
 Utiliza el internet como medio de investigación.
 El alumno crea cuentas de correo electrónico, para la transmisión de datos
con sus demás compañeros.

109
 ALC
“COMPETENCIA DE GRADO
Aplica los saberes culturales, la tecnología a su alcance y los principios del método científico
en la búsqueda de información, solución de problemas y satisfacción de necesidades
básicas para mejorar los índices de desarrollo humano.”23

23
Curriculum Nacional Basé Sexto Grado Nivel Primario. Ministerio de Educación, Guatemala, C.A. 01010, Primera edición
DICADE, 2007, página 202

112
 PRIMER BIMESTRE

COMPETENCIA
1. Caracteriza la terminología de los componentes básicos de un
documento HTML.

2. Explica el uso de los componentes de un documento HTML.

CONTENIDO
TEMAS GENERALES
2) HTML Básico
3) ¿Qué es HTML?
4) Estructura Básica de un documento HTML
 El encabezado
 El cuerpo
 Colocando encabezados
 Colocando atributos o textos
5) Colocando listas en nuestras páginas
 Lista no enumerada
 Lista numerada
 Lista de definiciones (glosario)
 Insertando imágenes en nuestras páginas
6) Fondo de una página Web
7)
8)
ALC
Imagen como fondo de una página Web
Color de texto en la página
 Más colores para el texto
 Cambiando tamaño al texto
9) Colocando Hipervínculos

TEMAS ESPECÍFICOS
1) Bloc de Notas
Concepto Integrador
 Creación de las primeras páginas de internet con una estructura básica de
encabezado y cuerpo del documento.
 Genera un archivo HTML con distintas características de cada documento.
 Crea archivos HTML, vinculando distintos trabajos en uno solo.

Actividades
 El alumno crea listas en un documento HTML, con distintas características,
como colores, tamaños y tipos de letras.
 Integra imágenes en sus documentos, y cada una de las imágenes las
manipula como objetos.
 Integra colores atractivos para sus documentos, además de emplear
imágenes para una mejor presentación.

113
 SEGUNDO BIMESTRE

COMPETENCIAS

1. Caracteriza la terminología de los componentes del procesador de

palabras.

2. Aplica las funciones del procesador de palabras en textos escritos.

CONTENIDO

TEMAS GENERALES
1) Procesador de palabras
2) Interlineado
3) Colocando viñetas
4) Colocando numeración
5) Cambiando márgenes
6) Columnas de texto
 Columnas periodísticas
 Colocando columnas a un texto existente
7) Realizando búsquedas
 Buscar y reemplazar
8) Encabezados y pies de página
 Colocando un pie de página
9) Vista previa de un documento
ALC
10)Impresión de documentos

TEMAS ESPECÍFICOS

1) Microsoft Word.

Concepto Integrador

 Software que permite trabajar documentos como cartas y tarjetas.

 Programa integrado por herramientas idóneas para el crecimiento intelectual

del estudiante.

Actividades

 El alumno cambia la estructura de un texto normal, por las indicaciones que el

maestro le haya asignado.

 Utiliza como referencia documentos escritos como textos impresos de prensa

y revistas para utilizar ese modelo.

115
 TERCER BIMESTRE

COMPETENCIAS

1. Presenta investigaciones con diseños fáciles y creativos de trabajos a

través del uso de la hoja electrónica.

2. Elaboración de modelos que demuestran el proceso para realizar

presentaciones utilizando el programa de Excel.

CONTENIDO
TEMAS GENERALES
1) Hoja electrónica
 Ordenando tu información
 Dando formato de tabla a la información
 Colocando estilos a una o varias celdas
2) Trabajando con funciones
3) Conociendo más funciones
 Función raíz
 Funciones inteligente
4) Creando fórmulas utilizando la función SI
5) Otras funciones
 Función MINUSC
 Función MAYUSC
6) Funciones de tipo fecha
ALC
 Función FECHA
 Función AÑO
 Función MES
 Función DÍA
 Función HOY
 Función AHORA

TEMAS ESPECÍFICOS
1) Microsoft Excel.
Concepto Integrador
 Diseñar Tablas en una hoja electrónica, con un formato que es de su
imaginación.
 Utilización de funciones con y sin argumentos para la elaboración de sus
propósitos semanales y diarios.

Actividades
 Diseña tablas de datos con contenidos tipos textos y números, utilizando como
base el diseño que el maestro asigne.
 Diseña distintos tipos de calendarios para llevar un control de sus actividades
Mensuales, Semanales y diarias.

117
 CUARTO BIMESTRE

COMPETENCIAS

1. Relaciona programas ya utilizados para poder generar una idea base de

lo que pretende obtener.

2. Utiliza indicaciones, para poder generar un programa que se adapte a un

inicio y un fin, con resultados que llenen sus necesidades.

CONTENIDO

TEMAS GENERALES
1) Programando con Small Basic II
2) ¿Qué es Small Basic?
 ¿Cómo ingresamos a Small Basic?
 El entorno de Small Basic
 ¿Qué es un programa de Small Basic?
 Tu primer programa
 Guardando tus programas
3) Comenzando con los gráficos
4) Presentando GraphicsWindows
5) Configurando la ventana de gráficos
 Dibujando líneas
6) Bucles o Ciclos
ALC
 El Bucle For…EndFor.
7) Otras aplicaciones de For
8) Aplicando For…EndFor en la ventana de gráficos
9) Dibujando y rellenando formas

TEMAS ESPECÍFICOS

1) Small Basic II.

Concepto Integrador
 Un software apropiado para dar a conocer conceptos y criterios, de
programación.
 Programa que permite integrar gráficos para sus resultados y que obtengan
una mejor presentación.

Actividades

 Elabora programas, los cuales integran gráficos y líneas para un resultado

atractivo.
 Elabora programas con instrucciones que cuentan con algo más que alcanzar
un resultado, ya que integrando gráficos asociados con el tema expuesto en
el programa.

119