PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: Emprendimiento Digital

● Código del Programa de Formación: 623360012
● Nombre del Proyecto: N/A
● Fase del Proyecto: N/A
● Actividad de Proyecto: N/A
● Competencia: Fomento de la Cultura Emprendedora según habilidades personales.
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

Determinar las competencias Emprendedoras de acuerdo con los postulados

de la UNESCO
(12 h)

Establecer herramientas digitales de acuerdo con la idea de negocio

(24 h)

Estructurar el modelo de negocio de acuerdo con la tecnología digital

(12 h)
seleccionada

● Duración de la Guía: 48 horas (24 de trabajo sincrónico y 24 de trabajo autónomo)

2. PRESENTACIÓN

Apreciado(a) aprendiz:

Bienvenido(a) al programa de formación complementaria, “Emprendimiento digital”, el cual tiene como

propósito permitir a los participantes desarrollar habilidades en el empleo de herramientas que conlleven a la
estructuración de estrategias digitales para apoyo de sus ideas de negocio, soportadas en herramientas TIC,
Big data, marketing digital, entre otros.

Para el desarrollo de las actividades de aprendizaje y sus correspondientes evidencias, el instructor orientará
el uso, revisión y funcionalidad de varias herramientas. El aprendiz participante, explora y aplica después de
cada sesión sincrónica la herramienta abordada, para ello deberá guiarse de las instrucciones precisas
definidas en 5 talleres, uno por cada semana.

GFPI-F-135 V01
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión inicial

Programa Stark: Avengers Emprendedores

Posterior a la batalla con Thanos y guerra de las gemas del infinito, el planeta sufre las
consecuencias de las pérdidas materiales. La fundación Stark inspirada en el sacrificio de su
fallecido CEO Tony Stark, decide lanzar el programa “Avengers Emprendedores” para lograr
recuperar la economía del planeta entrenando a Jóvenes como héroes emprendedores.

El entrenamiento permitirá al futuro avenger descubrir las habilidades a potenciar, las oportunidades
del entorno, las herramientas tecnológicas nivel Stark Foundation y el reto final será estructurar el
plan básico y convencer a la compañía de que es digno de ser llamado avenger emprendedor.

A continuación observe el siguiente video: https://www.facebook.com/watch/?v=778451809658068

y relacione el video y determine con ¿qué personaje de los emprendedores llamó más la atención?,
¿porque les llamó la atención?, ¿que elementos considera que debe tener un emprendedor?
Socialice con el grupo.

3.2. Actividades de contextualización e identifica ción de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

GFPI-F-135 V01
Con base en el video observado “stark tank”, ¿como creería que es la mejor forma de convencer a los jurados
para que inviertan en un emprendimiento?, ¿Cómo consideran ustedes que la tecnología ayuda para que el
proyecto sea seleccionado?

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Actividad de Aprendizaje 1: Realizar la presentación de sus competencias emprendedoras dentro del

contexto de oportunidades

Taller 1 “yo me llamo emprendedor”.

Para el desarrollo de esta actividad usted deberá realizar un primer proceso de identificación de sus
competencias emprendedoras, con base en el material asignado, a partir de este realizar el diligenciamient o
del formato de convocatoria “Yo me llamo emprendedor” y resolver el taller 1.

Tiempo: 5 horas

Taller 2 “Encontrando el diamante de oportunidades ”

En el desarrollo de este taller deberán realizar la identificación de los sectores y actividades económicas que
más llamen su atención, y desglosar toda las oportunidades y sistematizar de acuerdo a los requerimient os
del taller 2.

Tiempo: 5 horas

Actividad de Aprendizaje 2: Realizar la construcción del canvas de la idea de negocio integrando las
herramientas digitales pertinentes

Taller 3 “Emprendedor 4.0”

En esta actividad usted deberá apropiarse de las herramientas digitales seleccionadas y desarrollar los retos
planteados para el taller 3.

Tiempo:5 horas

Taller 4 “Modelando sueños”

GFPI-F-135 V01
Teniendo en cuenta los elementos para la construcción del canvas de la idea de negocio y las herramient as
ya apropiadas previamente , deberán documentar su idea de negocio integrando las herramientas digitales
para potenciar su propuesta, con base en las indicaciones del taller 4.

Tiempo: 5 horas

3.4. Actividades de transferencia del conocimiento.

Taller 5 “#DigitalPitchChallenge”

El aprendiz presentará su idea de negocio frente a un jurado experto, mostrando su idea, el apalancamient o
que necesita y cómo puede mejorar su contexto, esto lo realizará a través de un pitch en un event o
denominado “stark tank”.

Tiempo: 5 Horas

Ambiente Requerido: Ambientes Virtuales de Aprendizaje Territorium, Sala de videoconferencia.

Materiales: Herramientas audiovisuales, Herramientas digitales, Conexión a internet, correo electrónico,

espacio de almacenamiento en la nube.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Producto:
Describe los componentes del
Video de presentación. comportamiento emprendedor de Técnica: Valoración de
acuerdo con referentes teóricos. productos

Instrumento: Rubrica

Evidencias de Desempeño: Analiza las competencias

emprendedoras según los postulados Técnica: Observación
de la UNESCO
Instrumento: Rubrica

GFPI-F-135 V01
 Realizar la presentación de su
perfil emprendedor y de
contexto

Técnica: Valoración de
Evidencias de Producto: Selecciona las tecnologías digitales productos
Canvas de la idea de negocio de acuerdo con la idea de negocio.
con la integración de Instrumento: Rubrica
herramientas digitales Estructura las actividades de la
estrategia digital según la idea de
negocio.
Evidencias de Desempeño:
Reconoce los elementos clave del
Presentación de propuesta de
negocio modelo de negocio de acuerdo con la
Técnica: Observación
herramienta seleccionada.
Instrumento: Rubrica
Construye el modelo de negocio
según la estrategia digital
seleccionada.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Marketing digital: se caracteriza por la utilización de estrategias de comercialización de productos y

servicios en medios digitales. A través de distintos dispositivos tales como ordenadores, teléfonos
móviles o tablets, y mediante plataformas como sitios webs, apps (aplicaciones), correo electrónico o
Redes Sociales podremos lanzar mensajes publicitarios que permitan vender los productos y
servicios de nuestra empresa.

Instagram: Una de las redes que más está creciendo actualmente, aunque hay que tener e n cuenta
que el promedio de edad de las personas que habitualmente utilizan la red un público más joven de
18 a 29 años. - Enfocada a las imágenes, circunstancia que hay que tener en cuenta a la hora de
acompañar todas nuestras publicaciones

Comercio electrónico: El comercio electrónico también conocido como e -commerce consiste en la

compra y venta de productos o servicios a través de forma online.

GFPI-F-135 V01
El Modelo Canvas, o lienzo de Modelo de Negocio: es una plantilla que permite de forma simplificada,
analizar y crear modelos de negocio. Con ella podrás visualizar la gestión estratégica de tu negocio,
sea porque se trate de una nueva idea ya validada o proyecto o, para la reestructuración de algo ya en
marcha.

Transformación digital: es el cambio asociado con la aplicación de tecnologías digitales en todos los
aspectos de la sociedad humana. La transformación digital puede ser considerada como la tercera
etapa o tercera fase de la adopción de las tecnologías digitales (la competencia digital → el uso digital
→ la transformación digital), junto con la mejora de la capacidad de uso y de aplicación que se logr a
a través de la alfabetización digital. La etapa de transformación implica que los usos digitales permiten
inherente mente nuevos tipos de innovación y creatividad en un ámbito particu lar, más que sencilla y
únicamente mejorar y apoyar los métodos tradicionales

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Barros, O. (2003). Modelos de negocios en Internet. O. Barros, Tipos de negocios en internet.

Cinta, M. (2005). Creatividad e innovación en la práctica empresarial. España: fundación Cotec para la
innovación tecnológica.

Delgado, C. (2014). El emprendedor digital. Plataforma.

Garzón Lozada, E. A. El futuro de la bancarización y la banca tradicional de cara a las fintech.

Gutiérrez Achury, R. N., Martínez Vega, L. F., Gómez Franco, M. P., García Pereira, G. A., & Caycedo
Molano, M. (2020). Cartilla de comportamiento emprendedor: camino al logro.

Mónica Peñaherrera León, F. C. (2012). La Creatividad y el Emprendimiento en Tiempos de Crisis. Revista

Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación.

Rodriguez, J. (2017). Marketing Digital: 7 Negocios Exitosos Online: Descubre estrategias para atraer
clientes, ganar dinero y emprender por Internet. Editorial Imagen.
Salazar-Tapia, M. P., Salguero-Barba, N. G., & García-Salguero, C. P. (2018). Marketing digital una nueva
estrategia para los emprendedores. Polo del Conocimiento, 3(8), 524-530.

CIBERGRAFÍA

https://www.negociosyemprendimiento.org/2020/06/herramientas-digitales-emprendedores.html
https://ctdemagdalena.org/5-herramientas-digitales-para-emprendedores/

GFPI-F-135 V01
https://www.youtube.com/watch?v=avpHbigVa4Q
https://www.youtube.com/watch?v=NeQ4eE1QVVU
https://www.youtube.com/watch?v=GGIGA801gqs&t=79s

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Miguel Ricardo Rivera Instructor de Regional Huila Junio de 2021
Lizcano Mantenimiento
electrónico

Ana Milena Marín Hincapie Instructor de Regional

Instructores Caldas

Nelson Yamid Gongora Instructor de Regional Huila

instructores

Omar Mateus Sanchez Instructor de Regional

instructores Santander

Juan Sebastián Muñoz Instructor de Regional

Martinez hotelería y Quindío
turismo

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fech Razón del

a Cambio

Autor (es)

GFPI-F-135 V01