Pedagogos Latinoamericanos S.xix y XX
Pedagogos Latinoamericanos S.xix y XX
Criterios:
★ Perspectiva latinoamericana(su pensamiento político, económico, social) Jésica
★ Ideas acerca del sistema educativo vigente(críticas) Chiara
★ Prácticas pedagógicas( propuestas de mejoras, tener en cuenta el rol del docente) Mariel
★ Sujetos destinatarios de la educación (qué rol le otorgaba al educando) Micaela
★ Huellas de su pensamiento en la actualidad( otros pensadores que siguieron o acordaron con su
propuesta).LUZ
Vasconcelos Reflexionó sobre Los objetivos del Implementó su Dedicó todas Fijó las
(México) el futuro de modelo propio proyecto sus energías a directrices para
Nuestra América vasconcelista pedagógico y la Educación la educación
y de la gestación eran claros, la organizó el Popular. contemporánea
de una nueva educación debía sistema HOLA Instrucción en México el
raza, síntesis de ser; función MARI educativo pública. S.XX.
culturas, la “raza exclusiva del apoyado en la Anhelaba Promulgó la
cósmica”, Estado; laica, Raza Cósmica. combatir el revolución de los
producto del gratuita y El problema analfabetismo métodos de
mestizaje y del obligatoria. Para principal de del pueblo enseñanza
hibridismo étnico Vasconcelos, el México era la creando (Escuela Activa).
y cultural. Se crecimiento y educación para numerosas Estimulo el
opuso al progreso nacional la formación de escuelas en trabajo de
nacionalismo se basa en la las nuevas todo el pintores
regionalista, el revolución generaciones, territorio muralistas
caudillismo y el educativa del de ahí (Incluyendo el quienes
imperialismo. pueblo. Sólo a consideraba sector rural). reflejaban el
Insistió en la través de la que se debía La educación Nacionalismo
necesidad de educación de las generar una de todos los cultural del cual
construir una masas es como Filosofía del individuos tanto hincapié
filosofía propia, se podía llegar a Nacionalismo como medio hacía el autor.
no basada en la la transformación Cultural. para alcanzar Dio apertura a
imitación, sino en de “nuevos Impulsó la el desarrollo, miles de
la afirmación de ciudadanos”. Por Educación progreso y escuelas
la propia cultura. ello, la prioridad Popular, bienestar. técnicas,
Impulsó el de crear escuelas preocupándose El sujeto que industriales y
muralismo, con rurales, primarias intensamente se pretendía agrícolas.
temas indígenas, y técnicas. por la formar era
mestizos y Además de alfabetización aquel que se
auténticamente emprender una nacional, ya guiará por su
americanos. Sus cruzada contra la que toda acción moral
ideas aportaron ignorancia y el persona debía no tanto por
ideológicamente analfabetismo a saber leer.La la inteligencia
a la Revolución favor de la educación o el
Mexicana. educación debía ser; pragmatismo
Humanista, indígena. función vacío.
defendió la
exclusiva del
identidad
Estado; laica,
mexicana, pero gratuita y
no aislada, sino obligatoria.
integrada al
proceso de la
cultura
iberoamericana y
universal.