Ficha 1 - 5to - Matemática

EDA N° 02: “HOMENAJEAMOS A NUESTRAS MADRES Y VALORAMOS EL ROL
FUNDAMENTAL QUE CUMPLE LA MUJER EN LA SOCIEDAD”
FICHA DE ACTIVIDADES N° 02
TÍTULO DE LA SESIÓN: “DETERMINAMOS EL ÁREA DE REGIONES TRIANGULARES
UTILIZANDO RELACIONES TRIANGULARES”
Estudiante: ……………………………………………………………………… Fecha: ………………..………...……... 5°

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Cuatro amigas se juntaron para realizar un proyecto de siembra de orquideas y rosas. A pesar de
que al inicio algunas personas comentaban que deberian de dedicarse a cuidar a sus hijos y
cuidar de su casa; poco a poco la empresa fue creciendo y hoy realizan envios a diferentes partes
del Perú.
Si se sabe que, el espacio donde siembran las orquideas(∆AED) y rosas(∆BEF) son terrenos de
forma triangular, y además que el área del terreno ABC es
540 m2. Frente a esta situación responde:
a) ¿Calcula el área de la región ABD y BCD?
b) ¿Calcula el área del terreno donde siembran
orquídeas?
c) ¿Calcula el área del terreno donde siembran rosas?
d) ¿Qué opinas de la actitud de las cuatro amigas, explica?
El propósito en esta sesión es: “Emplear diversas estrategias de cálculo para resolver diversas situaciones sobre áreas,
utilizando relación de regiones triangulares.”
II. RECORDEMOS:
RELACION DE ÁREAS DE REGIONES TRIÁNGULARES:
El área de dos o más triángulos, así como el área de las partes en que se divide un triángulo, pueden relacionarse según
algunas propiedades que veremos a continuación:
1) Si dos triángulos tienen igual altura, sus áreas son entre 2) Una mediana divide al triangulo en dos triángulos de
sí como sus bases: igual área.
3) Las tres medianas determinan seis triángulos de igual 4) Al unir los puntos medios de los lados, resultan cuatro
área. triangulos de igual área.
Ejemplo: En la figura del margen, halla el área del ∆BDC si el área del ∆ABD es 72
m2
Solución:
Si el ∆ABD y el ∆BDC tienen igual altura, entonces sus áreas son proporcionales a
la medida de sus bases.
A ABD 12k 72 4
= → = → A BDC = (72)( 3) → ABDC = 54 m2
A BDC 9 k A BDC 3 4
Respuesta: El área del ∆BDC es 54 m2
III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Cuánto es el área del terreno triangular ABC? ______________________________________________________
b) ¿Qué relación de orden hay entre los segmentos BF y FC? ____________________________________________
IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) Si el área de la región ABC es 540 m2, ¿Calcula el área b) Calcula el área del terreno donde siembran orquídeas.
de la región ABD y BCD? (Utiliza la propiedad 1) (∆AED = x)
- Hallamos el área de ∆ABD - Traza el segmento EC, y determina el área de ∆EDC
- Los ∆ABD y ∆BCD tiene igual altura; sus áreas son - Los ∆AED y ∆EDC tiene igual altura, sus áreas son
proporcionales: proporcionales:
- Determina el área de ∆FEC

EF es mediana del ∆BEC
- Determina el área de ∆ABE

Respuesta:
- Hallamos el área de ∆BCD
- Determinamos el área del ∆AED
Respuesta:
Respuesta:
c) ¿Calcula el área del terreno donde siembran rosas? d) ¿Qué opinas de la actitud de las cuatro amigas, explica?
(∆BEF = x)
A BCD= A BEF + A FEC + A EDC
Respuesta:
V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

1) Una I.E. tiene un biohuerto de forma triangular. Como el 2) En la figura del margen: Si AB = 18cm y AC = 36cm,
año pasado se ha obtenido muy buena demanda por sus calcula el área de la región coloreada.
hortalizas, este año, para cumplir con los pedidos, los Resolver:
estudiantes han decidido
sembrar una mayor área,
como se observa en la
figura del margen. Si el
área del biohuerto es de
90m2, ¿Qué área se ha
destinado para las hortalizas?
Resolver:
3) En la figura del margen, calcula el área de la región coloreada si se sabe que:

4(BP) = PC, AP = 3(AM) y el área del ∆ABC es 120 cm2.
Resolver:
VI. TAREA:
1) Indica el área de la sombreada, si cada triangulo tiene un 2) Si AC = 3(AD) y el área de la región ABC es 225 cm 2,
área de 240 m2 halla el área de la región
ABE.
3) Si APQR = 80cm2, Calcula 4) Si DEF es un triángulo

el área de la región equilátero, H, I y G son puntos
coloreada. medios y HO = 2 √3 m. Calcula el
área la región coloreada.
VII. AUTOEVALUACIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en Estoy en
logré proceso inicio
Utilicé la relación entre las alturas y las bases de triángulos para determinar sus áreas.
Utilicé la relación de la mediana cuando divide al triangulo en dos triángulos de igual área
en la solución de problemas.
Utilicé la relación de las tres medianas que determinan seis triángulos de igual área en la
solución de problemas.
Utilicé la relación entre los puntos medios de los lados de un triángulo, resultan cuatro
triángulos de igual área, en la solución de problemas.

Ficha 1 - 5to - Matemática

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ficha 1 - 5to - Matemática

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

EDA N° 02: “HOMENAJEAMOS A NUESTRAS MADRES Y VALORAMOS EL ROL

FUNDAMENTAL QUE CUMPLE LA MUJER EN LA SOCIEDAD”

Estudiante: ……………………………………………………………………… Fecha: ………………..………...……... 5°

III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

- Determina el área de ∆FEC

- Determina el área de ∆ABE

- Determinamos el área del ∆AED

V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

3) En la figura del margen, calcula el área de la región coloreada si se sabe que:

3) Si APQR = 80cm2, Calcula 4) Si DEF es un triángulo

También podría gustarte