Lenguaje Guía N°8 2

COMPLEJO EDUCACIONAL SAN ALFONSO
FUNDACIÓN QUITALMAHUE
Eyzaguirre 2879 Fono- 22-852 1092 Puente Alto
[email protected]
www.colegiosanalfonso.cl
Asignatura: Lengua y Literatura Correo: [email protected]

Docente: Eugenia Lazcano Nivel: Primeros medios
Guía de Aprendizaje N°8

“Género Lírico”
Nombre:_______________________________________________________ Curso:_________________
Unidad 1: La libertad como tema literario

Objetivo de aprendizaje:
OA 08 Formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis,
considerando: Una hipótesis sobre el sentido de la obra, que muestre un punto de vista personal, histórico, social o
universal. Una crítica de la obra sustentada en citas o ejemplos. Los antecedentes culturales que influyen en la visión
que refleja la obra sobre temas como el destino, la muerte, la trascendencia, la guerra u otros. La relación de la obra
con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada, ejemplificando dicha
relación.
OA 12 Aplicar flexiblemente y creativamente las habilidades de escritura adquiridas en clases como medio de
expresión personal y cuando se enfrentan a nuevos géneros: -Investigando las características del género antes de
escribir. -Adecuando el texto a los propósitos de escritura y a la situación.
Lea atentamente el siguiente material, destacando títulos y subtítulos que ayudarán para completar su guía.
GÉNERO LÍRICO
Es una forma de expresión literaria relacionada con el concepto de poesía. En la poesía lírica, el poeta canta sus ideas,
sentimientos y aspiraciones, se inspira en general en los sentimientos de su propia alma, en su mundo íntimo, por lo
tanto, tiene un carácter subjetivo.
Al género lírico pertenecen todas las obras escritas en verso o prosa en las que se expresan sentimientos y emociones
íntimas, individuales, personales. Por ejemplo: Hay personas que al ver una puesta de sol en el mar se emocionan.
Algunos de ellos sienten la necesidad de escribir esas emociones y sentimientos, los cuales pueden ser de alegría,
tristeza, nostalgia, rabia, etc. (todos estos sentimientos son íntimos, son parte de nuestro mundo interior). Si además
están escritas en forma de verso o prosa lírica significa que es una poesía y que, por consecuencia, es una obra que
pertenece al género lírico.
El nombre de lírico viene de los griegos, que cantaban estas composiciones al son de la lira.
ESTRUCTURA FORMAL
1. Verso: Es la primera unidad ordenada, sujeta a medida y cadencia.

2. Estrofa: Conjunto de versos cuya forma se repite a lo largo de un poema, con características iguales.
En la poesía moderna, no todas las estrofas no tienen el mismo número de versos, ni la medida ni la
rima. Se reconocen porque en la estructura del poema van separadas por un espacio.
3. Rima: Es la igualdad o semejanza de sonidos finales entre dos o más versos. Tenemos distintos tipos de rimas:
 Rima consonante: Es la identidad de sonidos desde la última sílaba acentuada
 Rima asonante: Una rima es asonante cuando sus palabras finales tienen iguales la vocal acentuada y la
última vocal fuerte.
 Rima libre: Utiliza rima libre aquel poema que no presenta rima consonante ni asonante, simplemente
se expresa con libertad, sin sujetarse a las rimas antes mencionadas.
Síntesis de contenido del género lírico.

I. Lee atentamente el siguiente texto y responda las preguntas de la 1 a la 9.
EL PREMIO NOBEL
NICANOR PARRA
El Premio Nobel de Literatura

Me lo debieran dar a mí
Que soy el lector ideal
Y leo todo lo que pillo:
Leo los nombres de las calles

Y los letreros luminosos
Y las murallas de los baños
Y las nuevas listas de precios
Y las noticias policiales

Y los pronósticos del Derby
Y las patentes de los autos
Para un sujeto como yo

La palabra es algo sagrado
Señores miembros de del jurado

Qué ganaría con mentirles
Soy un lector empedernido
Me leo todo - no me salto
Ni los avisos económicos
Claro que ahora leo poco

No dispongo de mucho tiempo
Pero caramba que he leído
Por eso pido que me den

el premio Nobel de Lectura
a la brevedad imposible.
https://www.nicanorparra.uchile.cl/antologia/hojas/nobel.html
1.- ¿A quién se dirige el hablante del poema?

a. Al Premio Nobel. c. A quienes han ganado el Premio Nobel.
b. Al jurado del Premio Nobel. d. A quienes merecen ganar el Premio Nobel.
2.- ¿Qué sentimiento predomina en la voz del hablante?

a. Orgullo. c. Admiración.
b. Envidia. d. Disconformidad.
3- ¿Cuál es el tema del poema?

a. El amor a la lectura C. La importancia de la lectura.
B. La petición del premio. D. La injusticia del Premio Nobel.
4. ¿Qué tipos de textos lee el hablante?

a. Novelas y cartas. c. Sólo avisos económicos.
b. Sólo algunos tipos de texto. d. Todos los tipos de texto.
5.- ¿Qué quiere expresar el hablante en los versos subrayados?
“Por eso pido que me den
el Premio Nobel de Lectura
a la brevedad imposible”
a. Que no es posible seguir esperando por el premio merecido.

b. Que sabe que atender a su petición no es posible.
c. La urgencia de hacer justicia con la entrega del Premio Nobel.
d. Que no puede esperar para recibir el Premio Nobel.
6.- ¿Qué significa la palabra empedernido en el poema?

a. Fabuloso. c. Tenaz.
b. Relajado. d. Variado.
7.- ¿Cuál es la afirmación que interpreta del hablante?

a. Que lo más importante es leer.
b. Que todo lo que se escribe es arte.
c. Que todo el que lee merece el Premio Nobel.
d. Que se merece el Premio Nobel.
8.- Según la séptima estrofa ¿Por qué ahora leemos menos?

a. Porque la palabra es algo sagrado.
b. Por ser un lector empedernido.
c. Porque ha leído demasiado.
d. Por falta de tiempo.
9. ¿Cuál es el propósito del género lírico?
a. Expresar sentimientos c. Informar

b. Entretener al lector d. Opinar
10. Redactar o escribir un poema que contenga dos estrofas con cuatro versos cada una, considerar alguno
de los siguientes temas (soledad, tristeza, desilusión, amor, libertad, felicidad y sueños)

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Unidad 1: La libertad como tema literario

1. Verso: Es la primera unidad ordenada, sujeta a medida y cadencia.

Síntesis de contenido del género lírico.

El Premio Nobel de Literatura

Leo los nombres de las calles

Y las noticias policiales

Y las patentes de los autos

Para un sujeto como yo

Señores miembros de del jurado

Claro que ahora leo poco

Por eso pido que me den

1.- ¿A quién se dirige el hablante del poema?

2.- ¿Qué sentimiento predomina en la voz del hablante?

3- ¿Cuál es el tema del poema?

4. ¿Qué tipos de textos lee el hablante?

a. Que no es posible seguir esperando por el premio merecido.

6.- ¿Qué significa la palabra empedernido en el poema?

7.- ¿Cuál es la afirmación que interpreta del hablante?

8.- Según la séptima estrofa ¿Por qué ahora leemos menos?

9. ¿Cuál es el propósito del género lírico?

a. Expresar sentimientos c. Informar

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