GEOLOGÍA GENERAL

UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE

FACULTAD DE INGENIERIA

GEOLOGIA GENERAL

TEMA: EXAMEN FINAL

DOCENTE: Yolanda Isabel Zamudio Diaz

INTEGRANTE:

ADVINCULA VALENCIA JHONNY J. N00235068

CORREA TAFUR MANUEL N00216910
JEAN POLL LEIVA LEON (NO TRABAJO)

TRUJILLO – PERÚ

2022

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I. Introducción
La geología como ciencia nos ayuda a conocer la conposicion, estructura y dinámica de la
tierra asi mismo nos sirve de gran utilidad para diversas actividades humamnas como
extracción de determinados recursos minerales, obtención de materiales para la construcción
de edificios, presas, tuneles y otros proyectos de gran infraestructura.
II. Problemática
La prevención, mitigación y control de los riesgos geológicos en la extracción de los
recuersos minerales del Perú.
III. Objetivo
Grarantizar la seguridad de los seres humanos al explotar nuestros recursos minerales.
IV. Desarrollo de interrogantes
IV.1. Describa la estructura interna de la tierra y cada una de sus capas. En cada una de
estas mencionar sus características particulares; además de indicar las discontinuid
ades que determinan los límites entre cada capa. Finalmente, un comentario
personal sobre cada capa.
ESTRUCTURA INTERNA DE LA TIERRA
La estructura interna de la Tierra está formada por tres capas concéntricas de diferente
composición y dinámica, la corteza, el manto y núcleo, que en conjunto forman la
geósfera, también conocida como tierra sólida. En la física aristotélica, la palabra
geósfera se aplicaba a cuatro lugares esféricos naturales, anidados concéntricamente
alrededor del centro de la Tierra, como describe Aristóteles en sus lecturas Física
(Aristóteles) y Meteorológica, donde explica el objeto de la ciencia meteorológica o
atmosférica. Se creía que explicaban los movimientos de los cuatro elementos de la
antigüedad: tierra, agua, aire y fuego. En los textos modernos y en la ciencia del
sistema Tierra, la geósfera se refiere a las partes sólidas de la Tierra; se usa junto con
la atmósfera, la hidrósfera y la biósfera para describir los sistemas de la Tierra. En ese
contexto, a veces se usa el término litosfera en lugar de geósfera o tierra sólida. La
litosfera, sin embargo, solo se refiere a las capas superiores de la Tierra sólida (rocas
de la corteza oceánica y continental y el manto superior). Como la de otros planetas
terrestres (planetas formados principalmente por material rocoso), está dividida en
capas de densidad creciente. La Tierra tiene una corteza externa rocosa compuesta por
silicatos, un manto viscoso, y un núcleo subdividido en dos capas, una externa líquida,
mucho más fluida que el manto y una interna sólida. Muchas de las rocas que hoy
forman parte de la corteza se formaron hace menos de 100 millones de años, durante
el periodo Cretácico. Sin embargo, las formaciones rocosas más antiguas conocidas

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tienen 4400 millones de años, lo que nos indica que el planeta ha tenido una corteza
sólida desde entonces.
CORTEZA
Es la capa más superficial donde habitamos, está formada por roca, la corteza terrestre
es una capa comparativamente fina; su grosor oscila entre 11 km en las dorsales
oceánicas y 70 km en las grandes cordilleras terrestres como los Andes y el Himalaya.
Los fondos de las grandes cuencas oceánicas están formados por la corteza oceánica,
con un espesor medio de 7 km; está compuesta por rocas máficas (silicatos de hierro y
magnesio) con una densidad media de 3,0 g/cm3.
Los continentes están formados por la corteza continental, que está compuesta por
rocas félsicas (silicatos de sodio, potasio y aluminio), más ligeras, con una densidad
media de 2,7 g/cm3.
MANTO
El manto terrestre se extiende hasta una profundidad de 2890 km, lo que le convierte
en la capa más grande del planeta. La presión, en la parte inferior del manto, es de
unos 140 G Pa (1,4 M atm). El manto está compuesto por rocas silíceas, más ricas en
hierro y magnesio que la corteza. Las grandes temperaturas hacen que los materiales
silíceos sean lo suficientemente dúctiles como para fluir, aunque en escalas
temporales muy grandes. La convección del manto es responsable, en la superficie,
del movimiento de las placas tectónicas. Como el punto de fusión y la viscosidad de
una sustancia dependen de la presión a la que esté sometida, la parte inferior del
manto se mueve con mayor dificultad que el manto superior, aunque también los
cambios químicos pueden tener importancia en este fenómeno. La viscosidad del
manto varía entre 1021 y 1024 Pa. s. Como comparación, la viscosidad del agua es
aproximadamente 10−3 Pa.s, lo que ilustra la lentitud con la que se mueve el manto.
NUCLEO
La densidad media de la Tierra es 5515 kg/m3. Esta cifra lo convierte en el planeta
más denso del sistema solar. Si consideramos que la densidad media de la corteza es
aproximadamente 3000 kg/m3, debemos asumir que el núcleo terrestre debe estar
compuesto de materiales más densos. Los estudios sismológicos han aportado más
evidencias sobre la densidad del núcleo. En sus primeras fases, hace unos 4500
millones de años, los materiales más densos, derretidos, se habrían hundido hacia el
núcleo en un proceso llamado diferenciación planetaria, mientras que otros menos
densos habrían migrado hacia la corteza. Como resultado de este proceso, el núcleo
está compuesto ampliamente de hierro (Fe) (80 %), junto con níquel (Ni) y varios
elementos más ligeros. Otros elementos más densos, como el plomo (Pb) o el uranio

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(U) son muy raros, o permanecieron en la superficie unidos a otros elementos más
ligeros.
Discontinuidad de Mohorovicic
Esta discontinuidad representa la separación de la corteza terrestre del manto. La
corteza terrestre está constituida de rocas máficas (silicatos de hierro (Fe) y magnesio
(Mg) en la corteza oceánica mientras que en la continental las rocas son félsicas
(silicatos de sodio (Na), potasio (K) y aluminio (Al) que son más ligeras.
Tiene una profundidad media de 35 km, en zona continental alcanza profundidades
que van de 70 a 90 [km]; mientras que en zona oceánica, va de los 5 a los 10 km de
profundidad. Separa a los materiales menos densos de la corteza de los materiales
densos del manto. Las ondas sísmicas S y P, aumentan su velocidad abruptamente al
atravesarla.
Discontinuidad de Repetti
Esta se localiza, entre el manto inferior y el manto superior. Los elementos que se
localizan en esa capa son el magnesio (Mg) y el hierro (Fe).
Tiene una profundidad aproximada de 670 [km]. En esta zona las ondas      sísmicas
se desaceleran.
Discontinuidad de Gutenberg
Se encuentra entre el núcleo externo y el manto y en estado viscoso. El manto terrestre
está compuesto principalmente por rocas silíceas ricas en hierro (Fe) y magnesio
(Mg), esta concentración de elementos en las rocas está más concentrada que en las de
la corteza.
Discontinuidad de Lehman
Se encuentra entre el núcleo interno y el núcleo externo, está en estado líquido. La
composición química del núcleo es principalmente de hierro (Fe) en un 80%, le sigue
el níquel (Ni) y otros elementos pero en menor porcentaje como el plomo (Pb) o el
Uranio (U).
COMENTARIO PERSONALES:
 Gracias a la corteza es donde habitamos los seres vivos y además en este
punto las rocas secas y cálidas pueden reaccionar con el agua y el oxígeno
que abunda en la superficie.
 El manto es el responsable del movimiento de las placas tectónicas ya que
este movimiento es vital para el desarrollo geológico del planeta y la
supervivencia de los seres vivos que en él habitan, ya que genera nuevas
superficies.
 En el núcleo del planeta tenemos un gran campo magnético, gracias a este
campo magnético nos protege de radiaciones dañinas.

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IV.2. Describa el ciclo de las rocas; realizando un esquema además de una descripción a
detalle de cada parte de este ciclo. En cada etapa mencionar ejemplos de rocas o
formaciones relacionadas. Finalmente realizar un comentario personal al respecto
procurando usar ejemplos de rocas y formaciones que se encuentran en el Perú.

CICLO DE LAS ROCA

El ciclo de las rocas o ciclo litológico se refiere a la descripción de los procesos
geológicos que atraviesan las rocas para transformarse en alguno de estos 3 tipos de rocas
( ígneas, sedimentarias o metamórficas)

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DESCRIPCION DEL CICLO DE ROCAS.

ROCAS IGNEAS ROCAS METAFORICAS ROCAS SEDIMENTARIAS

Las Rocas igneas o rocas magneticas, son aquellas que se forman Las rocas metamórficas se forman por Las Rocas Sedimentarias esta formada
cuando el magma se enfria y se solifica recristalización de un protolito (roca por sedimentos de otras rocas. La roca
procedente), ya sea de una roca sedimentaria, sedimentaria se divide en 3 categorias:
Rocas Ígneas Extrusivas o ígnea, o metamórfica preexistente, bajo detrictica (de particulas de rocas),
Rocas Ígneas Intrusivas condiciones físico-químicas (generalmente inorganica (de particulas solubles) y
Volcánicas
Las rocas ígneas intrusivas se Se forman cuando el magma fluye a presión y temperatura) distintas a las de la organica (restos de plantas). Algunas
forman por enfriamiento lento del la superficie de la tierra y hace formación originaria. Generalmente, presenta rocas sedimentarias contienen fosiles
magma, produciendo una textura erupción o fluye sobre la superficie diferencias drásticas en mineralogía, textura, prrporcionando asi datos para entender la
granular con minerales. de la Tierra en forma de lava, luego estructura y, a veces, en composición química, historia geologica terrestre.
se enfría y forma las rocas. respecto al protolito. Destacan el mármol,
cuarcita, pizarra, gneis, etc.

Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos:

Marmol

Granito Basalto Cantos rodados

Riolita Cuarcita

Diorita Gravas

Obsidiana Pizarra

Gabro Arena

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La formación de las rocas ha sido muy útiles en la antigüedad así como ahora en la
actualidad muchas veces vemos algún objeto y ni nos imaginamos que está compuesto
ese objeto, muchas de las cosas u objetos están compuesto de rocas como por ejemplo:
La calcita se usa como relleno o pigmento en cerámica, pinturas, papel, cosméticos y
plásticos.
El granito Por ser una roca abundante, firme y de bonito aspecto se utiliza para hacer
adoquines, grava, acabados de piso en baños y cocinas, y fachadas de chimeneas.
El basalto por ser una piedra dura y de grano fino es difícil de romper, se utiliza para
construcciones bajo el agua y como grava para las carreteras.
Y, la llamada piedra pómez esta roca ígnea muy conocida por mucho de
nosotros es empleada para la producción de cemento y hormigones ligeros, y muchos
tipos de rocas que encontramos en nutro Perú que nos dan muchos beneficios.
IV.3. Investigue las utilidades de la ciencia geológica en el desarrollo tecnológico
(construcción, minería, informático y transportes). Realice comentarios personales
donde se incluyan ejemplos claros de la importancia de la geología en el desarrollo
humano y especificar que parte de la geología interviene (petrología, mineralogía,
geotecnia etc.).

Utilidad de la ciencia geológica en la construcción.

Este estudio de los minerales nos ayuda a reconocer cada tipo de roca, su composición,
uso y resistencia para así poder llegar a su adecuado uso y sacar provecho al máximo.
Las excavaciones se pueden realizar mucho más fácil e inteligente-mente con el
conocimiento que nos brinda y llegar a un desempeño mucho mejor.
Utilidad de la ciencia geológica en la minería
Nos permite encontrar nuevos recursos minerales, así como estima la reserva del
mineral.
Realiza la planificación geológica de una explotación minera y desarrolla proyectos
enfocados al mejoramiento continuo de los procesos mineros.
Utilidad de la ciencia geológica en la tecnología
Los nuevos sistemas micro electromecánicos permiten la incorporación de una gran
diversidad de sensores en dispositivos como teléfonos inteligentes y tabletas. Esto los
convierte en instrumentos multifuncionales y muy portátiles para la toma de datos en
campo en estudios geológicos y sustituyendo otros instrumentos informáticos como
computadoras personales y ordenadores de bolsillo. GPS de alta precisión en conjunto
con tecnología LIDAR y tecnología sonar son cada vez más accesibles y utilizados
para investigaciones geológicas.
Importancia de la geología en el desarrollo humano

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 Mapea la riqueza territorial, la mayoría de materiales que empleamos en

nuetro dia a día tienen un origen mineral; el vidrio de kas ventanas, el
cemento e incluso los elementos electrónicos que componen un celular , han
tenido su origen en la geología como punto de partida (MINEROLOGIOA)
 Contribuye a la prevención de catástrofes, la erupción de vocanes, las
inundaciones, los sismos, huracanes, tornados, entre otros. Son desasres
naturales que son detectables, e incluso prevenible, gracias a la geología.
(SISMOLOGIA).
 Detecta zonas seguras para construir la casa soñada, o realizar cualquier tipo
de obras publicas o privadas (GEOLOGIA).
 Contribuye al hallazgo e identificacion de suministros de agua dulce de alta
calidad; asi commo la mitigación de la potencial contaminación de estas
reservas. (HIDROLOGIA).

IV.4. Investigue sobre el uso histórico de la geología por las diferentes culturas y como el
descubrimiento de propiedades de las rocas han contribuido al desarrollo. Incluir un
comentario donde cite ejemplo por cada etapa.
Antes de que la Tierra fuera como la conocemos hoy, sucedieron una serie de eventos
geológicos que delinearon la forma de su superficie. Cordilleras, ríos y valles son el
resultado del movimiento de placas, la actividad magmática y la erosión eólica y
marina desarrollada por millones de años. Una de las labores del geólogo es deducir
cómo la Tierra llegó a ser como es, rastrear las pistas del pasado y explicar el presente
para promover el adecuado uso de nuestros recursos naturales.
La Antigüedad
La Geología es la ciencia que estudia la composición, estructura e historia de
la Tierra. El primer tema lo vamos a dedicar a analizar el desarrollo histórico
de la Geología, lo que nos dará pie para familiarizarnos con algunos
términos e introducir algunos conceptos básicos.
Ya desde muy antiguo el hombre sintió un interés práctico en la busca de
recursos geológicos. Así las primeras armas y herramientas talladas en roca
se remontan a hace 1.8 millones de años. Más tarde las piedras y el barro se
emplearían también como materiales de construcción, y materiales más
sofisticados como el yeso o la cal empiezan a usarse entre el cuarto y el
segundo milenio antes de Cristo. También hacia la misma época se
desarrolla la metalurgia, con la extracción y fundición de oro, cobre, estaño,
plata y hierro. Sin embargo, todavía no podemos hablar de una actividad
geológica, de la misma forma que pescar no es hacer Biología.

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Edad Media
Es importante aquí mencionar dos textos sobre geología que aparecen
dispersos en esta magna obra. El primero de ellos corresponde a una epístola
de los Hermanos de la Pureza, secta semiclandestina que existió en Basora
durante el siglo X. Su filosofía de la naturaleza se apoyaba en la de
Aristóteles, dentro de una perspectiva neoplatónica. El desarrollo geológico
es asombroso y en él se ligan de forma lógica todos los procesos
geodinámicos externos: erosión secular, sedimentación marina en capas
sucesivas y surrección de estas en nuevas montañas mientras que el mar
cubre las antiguas tierras. Todo ello en un contexto temporal ilimitado.
Aunque falta una explicación plausible sobre el origen de las montañas, el
resto de la idea se adelanta en nada menos que ocho siglos a las teorías la
geología moderna. No sabemos la influencia que este escrito pudo tener en
épocas posteriores, pero lo cierto es que la idea más importante, la de la
sedimentación capa a capa, no aparecerá de nuevo hasta finales del siglo
XVII.

El Renacimiento
El Renacimiento abarca, a grandes rasgos, la segunda mitad del siglo XV y
la totalidad del siglo XVI. Este período se caracteriza por una serie de

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acontecimientos bien conocidos que dieron lugar a los grandes cambios que
se producen en Europa en este siglo:
Uno de los hombres más paradigmáticos del Renacimiento es,
probablemente, Leonardo da Vinci (1452-1519). Aunque de forma
desordenada, entre sus escritos aparecen textos que analizan y describen
maravillosamente los procesos de erosión, transporte, sedimentación y
fosilización. Para Leonardo la erosión se debe, indudablemente, a las aguas
corrientes que son las que, lentamente, excavan los valles. Ello supone
aceptar sin reservas la visión aristotélica sobre la larga duración de los
tiempos geológicos. Esta erosión deja al descubierto las sucesivas capas que
componen el sustrato. Estas capas son, a su vez el producto del depósito de
los materiales arrastrados por los ríos en el mar. Estas capas contienen
innumerables fósiles que él considera, sin ninguno género de dudas, como
restos de organismos. Y en varios textos se dedica a refutar tanto la hipótesis
del Diluvio como la de la formación “in situ” por influencias astrales. Sin
embargo, lamentablemente, la influencia de Leonardo en los autores del
Renacimiento fue prácticamente nula, ya que sus escritos permanecieron
inéditos hasta mucho tiempo después (siglo XIX).

Siglos XVII y XVIII

El siglo XVII es el de la revolución científica. En él se producen varios

hechos que resultarían clave para el desarrollo de la Geología como ciencia:

1. El desarrollo de la teoría copernicana, que contempla a la Tierra no

como el centro del Universo, sino como un planeta más en un
universo infinito, que exige un tiempo prácticamente infinito.
2. El nacimiento del mecanicismo, según el cual la materia está formada
por partículas y todas las propiedades de la materia pueden explicarse
por el movimiento e interacción de esas partículas. Por tanto, las
leyes de la materia deben ser las mismas en todas partes.

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3. La institucionalización de la actividad científica, con el desarrollo de

academias y sociedades científicas.

Neptunismo/Plutonismo. Uniformismo /Catastrofismo

La historia y desarrollo de la Geología como ciencia a finales del siglo
XVIII y buena parte del XIX gira en torno a estos cuatro conceptos que
fueron núcleo de debates y controversias.
La pareja antagónica neptunismo/plutonismo se refiere al elemento que se
considera como motor principal de los procesos geológicos. Para los
neptunistas era el agua, mientras que para los plutonistas era el “fuego
interno” o calor interno de la Tierra.

El debate uniformismo/catastrofismo se centra los ritmos de los procesos

geológicos. El catastrofismo recurría para explicar algunos hechos a la
existencia en el pasado de acontecimientos geológicos singulares de gran
intensidad (catástrofes). El uniformismo presuponía que las causas que
actuaron en el pasado son las mismas que actúan en el presente.

El neptunista más destacado fue Abraham G. Werner (1749-1817), profesor

de la Universidad de Friburgo. Según su teoría, la Tierra estaba cubierta
inicialmente por un océano primordial que contenía disueltos o en
suspensión todos los materiales que constituyen la corteza terrestre.
Controversia fijismo/movilismo

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Es el último gran debate en la historia de la Geología y se desarrolló, sobre

todo, en el siglo XX. A finales del siglo XIX, la comunidad geológica había
aceptado prácticamente el modelo inicialmente propuesto por Élie de
Beaumont (1798-1874) basado en las ideas anteriores de una Tierra que,
partiendo de un estado inicial de fusión, se encuentra en un proceso
continuado de enfriamiento y solidificación. Según Beaumont, ese
enfriamiento provocaría una pérdida de volumen, una contracción, de manera
que la corteza inicial, formada cuando el interior estaba fundido, y por tanto
dilatado, se adaptaría a la contracción del interior de menor volumen
replegándose. Los pliegues de la corteza serían las montañas. Sería algo
similar a las arrugas que aparecen en la corteza de una manzana cuando ésta
se va secando. Las ideas de Beaumont fueron ampliamente aceptadas y
desarrolladas posteriormente por otros geólogos posteriores como James D.
Dana (1813-1895) y Eduard Suess (1831-1914). De acuerdo con estos
últimos, las mismas presiones que originaban las montañas habrían dado
lugar al colapso y hundimiento de determinados sectores de la superficie de
la Tierra, lo que originó los océanos, mientras que los continentes,
compuestos por material más ligero, permanecían emergidos. En el
transcurso del tiempo, algunas áreas continentales podrían haberse hundido y
ser inundadas por el mar, mientras que las partes del océano ya estabilizadas
podrían emerger de nuevo como tierra firme.

V. Conclusiones
 La tierra esta compuesta por varias capas, en la corteza terrestre es donde habitamos
los seres vivos.
 Gracias a la geología podemos saber la ubicación de nuestros recursos minerales y
explotarlos
 Las rocas son las partes sólidas de la Tierra.
 Las rocas se utilizan para la contrucción, la industria y como combustibles.

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VI. Recomendaciones
 Dejar de contaminar nuestros recursos naturales que nis brina la tierra.
 Brindar infromacion de su composición,uso y comportamiento.
 Brindar capacitación para dar buen uso a las rocas extraidas de nuestro territorio
nacional.
 Reflexionar acerca de como ha ido avanzando la tecnología para hacer mas practico
los trabajos en el campo de la geología y dar un buen uso a esa evolución.

VII. Bibliografía. - Indique las fuentes bibliográficas que ha revisado.

 La edad de las Rocas (INGEMMET, marzo 2021)

Recuperado:https://cdn.www.gob.pe/uploads/document/file/1867687/La%20edad
%20de%20las%20rocas.pdf.pdf
 Geología de los cudrangulos de Pachia y Palca
Recuperado: file:///C:/Users/WALKIRIA/Desktop/Revista_Ingemmet_17-2012.pdf
 Rocas y minerales (INGEMMET, marzo 2021)
Recuperado: file:///C:/Users/WALKIRIA/Desktop/2021-Rocas_y_minerales.pdf
 El ciclo de las rocas ( año 2019)
Recuperado:https://geologiaweb.com/rocas/ciclo-de-las
rocas/#Etapas_del_ciclo_de_las_rocas
 El desarrollo Historico de la geología, sus inicio y sus investigadores. (Ingenieria y
constrccion)
Recuperado:https://civilgeeks.com/2015/07/26/el-desarrollo-historico-de-la-geologia-
sus-inicios-y-sus-investigadores/
 La discontinuidad de la Tierra (Universidad Nacional Autonoma de Mexico 2015)
Recuperado:
https://geodinamicainterna.wixsite.com/geodinamicainterna-1/discontinuidades
-de-la-tierra
 Uso de las rocas, aplicaciones en diversidad de sectores.( 2018)
Recuperado:https://naturaleza.animalesbiologia.com/geosfera/aplicaciones-
usos-de-las-rocas

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I. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio de
experto.

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

Desarrollo de El informe desarrolla cada El informe desarrolla la El informe no desarrolla

contenidos una de las partes solicitadas, mayoría de las partes las partes solicitadas o
dando una explicación clara y solicitadas, dando una desarrolla algunas de las
(16 puntos) precisa, que demuestra una explicación parcial, que partes dando una
revisión y utilización demuestra cierta explicación confusa, lo
adecuada de la información revisión y utilización de que demuestra una poca
referida del INGEMMET, la información referida revisión y utilización de la
MINEM y órganos externos del INGEMMET, información referida del
nacionales e internacionales. MINEM y órganos INGEMMET, MINEM y
externos nacionales e órganos externos
El cuadro comparativo internacionales. nacionales e
describe correctamente por lo internacionales.
menos tres elementos o El cuadro comparativo
aspectos a contrastar entre la describe parcialmente El cuadro comparativo
información referida del por lo menos tres describe sólo un elemento;
INGEMMET, MINEM y elementos; o describe o no se identifica
órganos externos nacionales e correctamente sólo dos claramente los elementos
internacionales. elementos o aspectos a a constratar entre la
.. constrastar de la información referida del
información referida del INGEMMET, MINEM y
La conclusiones planteadas INGEMMET, MINEM órganos externos
son válidas y acordes a la y órganos externos nacionales e
información presentada. nacionales e internacionales.

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internacionales.

Las conclusiones son

Algunas conclusiones confusas y no están
planteadas son válidas y acordes a la información
acordes a la información presentada; o no desarrolla
presentada. conclusiones

16 – 14 13 - 11 10 – 0

El informe cumple con la El informe cumple El informe no cumple con

estructura y el número de parcialmente con la el formato y número de
palabras solicitadas. estructura y/o número de palabras solicitadas.
palabras solicitadas.
Todas las referencias y/o La mayoría de las
Presentación citas en el documento, así La mayoría de las referencias o citas en el
(2 puntos) como la bibliografía, están referencias o citas en el documento, así como la
presentadas de acuerdo con la documento, así como la bibliografía, no están
norma APA. bibliografía, están presentadas de acuerdo
presentadas de acuerdo con la norma APA..
con la norma APA.

2 1 0

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El informe tiene una El informe tiene una El informe tiene una

redacción coherente, precisa redacción parcialmente redacción poco coherente
y ordenada, con oraciones coherente y ordenada, y ordenada, con oraciones
bien estructuradas y variadas. pues algunas oraciones confusas, incongruentes y
no están correctamente repetitivas.
Carece de errores estructuradas..
gramaticales u ortográficos lo Presenta muchos errores
Redacción y
que facilita su lectura. Presenta errores gramaticales u
ortografía
gramaticales u ortográficos (4 o más por
(2 puntos)
ortográficos (2 a 3 por página), que interfieren
página), pero éstos no constantemente en el
interfieren con el sentido sentido de las oraciones y
de las oraciones y la la lectura.
lectura.

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