Comunicación 2

ACTIVIDAD CALIFICADA – T3 TAREA

I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : Tarea
● Tipo de participación : Grupal (máximo de 4 integrantes)
● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / T3

Integrantes
1. Blanca Luz Vilchez Arellano- N00355319
2. Leonardo Jesus Vera Acosta – N00337006
3. Eymi Fatima Zavaleta Reyes – N00353254
4. Kasandra Angelica Yaranga Vega – - N00349532

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Elabora un esquema numérico como parte de la planificación de la redacción de un

texto argumentativo académico. Considera estrategias discursivas argumentativas (de
autoridad y de hecho o evidencia) y respeta la normativa APA, tanto para el uso de las citas
como para la elaboración de las referencias bibliográficas.
.

III. LINEAMIENTOS:

1. Para esta actividad evaluativa se debe considerar los temas abordados en el curso,
poniendo mayor énfasis en los siguientes:

● Módulo 6. Cómo citar: APA

● Módulo 7. El proceso de redacción: recopilación, discriminación y procesamiento de
fuentes.
● Módulo 8. El proceso de redacción: planificación, el esquema numérico del texto
argumentativo
● Módulo 9. El proceso de redacción: desarrollo y revisión. El texto argumentativo: el
párrafo de desarrollo

2. El presente trabajo debe tomar como base el siguiente aspecto:

Elaboración de un esquema numérico como cumplimiento de la etapa “Organización de la

información”. Inclusión de dos citas previamente identificadas y procesadas, cuyas
referencias serán consignadas de acuerdo a las normas APA.

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3. Para elaborar el presente trabajo se empleará el material del curso ubicado en la

plataforma Blackboard y se tomará en consideración las pautas que pueda haber brindado
su docente.

IV. CONDICIONES PARA EL ENVÍO:

● El documento debe ser presentado en formato Word (.doc / .docx).

● Se debe consignar el nombre de todos los integrantes del grupo en el recuadro respectivo
del presente documento (página 1).
● Grabar el documento con el siguiente nombre:
T2_(nombre del curso)_Grupo X (reemplazar la X por el número del grupo)
Ejemplo: T2_Comunicación 2_Grupo 5
● Se debe editar el esquema modelo facilitado, para allí agregar las ideas requeridas.
● Asegurarse de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si se detectara cualquier tipo de plagio la puntuación automática será

cero (0). Asimismo, habrá una penalización por parte de la institución.

V. RECURSOS ADICIONALES PARA EL ESTUDIANTE:

Con la finalidad de asegurar la calidad en la redacción del trabajo, se procede a compartir

algunos enlaces que brindarán herramientas correspondientes.

o Buscador de la Real Academia Española (RAE) para absolver dudas sobre gramática y
redacción
https://www.fundeu.es/

VI. INSTRUCCIONES:
De la siguiente lista de temas polémicos, elijan uno:
● Inmigración ilegal, ¿se debe permitir o prohibir drásticamente?
● Educación sexual integral en el Perú, ¿debe brindarse o no en la escuela?
● Despenalización del aborto en el Perú, ¿se debe aprobar o mantener el statu quo?

Nota. - Otra opción permitida es volver a utilizar el tema elegido en la T2.

Luego, siguiendo las recomendaciones establecidas para tal fin, busquen dos fuentes de
información confiables de donde obtendrán las citas necesarias para sustentar los
argumentos que propongan.

Finalmente, a partir del tema elegido, elaboren el esquema numérico de planificación, de

acuerdo con la siguiente estructura. No se debe presentar párrafos, sino frases o
enunciados breves.

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Título: Inteligencia artificial, ¿está a nuestro servicio o es un peligro para la humanidad?

1. Introducción

1.1. Contextualización (controversia): posturas a favor y en contra sobre el uso

de la inteligencia artificial en nuestra vida cotidiana.

1.2. Tesis argumental (postura): el uso de la IA tiene muchos beneficios y

estamos a favor de su uso responsable.

1.3. Anticipación: a continuación, se expondrán los argumentos de la postura.

2. Desarrollo: Argumento 1 (autoridad)

2.1. Idea principal: la inteligencia artificial puede contribuir al desarrollo y

evolución de la ciencia ya que no comete errores y es más confiable.

2.1.1. Idea secundaria (cita textual corta o de paráfrasis): Horvitz.(2015)

2.1.1.1. Idea terciaria (comentario de la cita): el desarrollo de la inteligencia

artificial es beneficioso para la vida y evolución del ser humano.

3. Desarrollo: Argumento 2 (evidencia)

3.1. Idea principal: los sistemas de AI pueden aumentar el potencial de los seres
humanos, como los sistemas de visión para complementar los sistemas robóticos
con capacidades visuales, haciéndolos aptos para trabajar en entornos inhóspitos
para el ser humano.

3.1.1. Idea secundaria (cita textual corta o de paráfrasis): Foro Económico

Mundial de 2017 (2017)

3.1.1.1. Idea terciaria (comentario de la cita) Efectivamente, la IA

revolucionará el mundo, teniendo en cuenta que ayudará a que en el futuro se realizarán
distintos tipos de trabajos de forma más eficiente.

4. Cierre

4.1. Conector: en conclusión.

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4.2 Síntesis (de postura y argumentos): el uso de la IA tiene muchas utilidades; ya

que, puede reforzar el potencial de los seres humanos, brindando así un avance
significativo a la sociedad.

4.3. Estrategia de cierre (exhortación): se exhorta al público en general a instruirse

más sobre las inteligencias artificiales.

REFERENCIAS: Consigne aquí las referencias en APA de las dos fuentes utilizadas

Eric Horvitz (La Vanguardia,2015)

Foro Económico Mundial de 2017 (Chainey, 2017)

VII. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio
de experto.

Esquema numérico de planificación

NIVELES DE LOGRO

ESTRUCTURA ELEMENTOS SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

Contextualización Enunciado relacionado al tema // Enunciado poco relacionado al Enunciado ajeno al tema //
Plantea controversia precisa y tema // Plantea controversia No se evidencia controversia
(controversia) pertinente poco precisa
(2 puntos) (1 punto) (0 puntos)
Tesis argumental Oración corta que evidencia con Enunciado relacionado con el Enunciado ajeno al tema //
INTRODUCCIÓ
claridad la postura asumida por tema, pero que no denota No se evidencia postura
N (postura) el grupo claramente postura del grupo alguna
(1 punto) (0.5 puntos) (0 puntos)
(4 puntos) Anticipación Enunciado que menciona Enunciado poco preciso respecto Enunciado ajeno al tema //
cantidad y/o tipos de a la idea de anticipar información No plantea idea de anticipar
argumentos a utilizar información
(1 punto) (0.5 puntos) (0 puntos)
Idea principal Enunciado que se relaciona Enunciado que se relaciona Enunciado ajeno al tema //
idóneamente con la tesis parcialmente con la tesis No se relaciona con la tesis
argumental // Funcionará como argumental // No resulta un argumental
argumento 1 argumento idóneo
(2 puntos) (1 punto) (0 puntos)
DESARROLLO Idea secundaria Enunciado pertinente al Enunciado que no sustenta Enunciado ajeno al tema //
tema/postura (sustenta a la idea adecuadamente a la idea No presenta referencia
Primer párrafo (cita) principal) // Consigna referencia principal (aunque presenta abreviada
abreviada referencia abreviada)
(5 puntos) (2 puntos) (1 punto) (0 puntos)
Idea terciaria Enunciado que evidencia ser un Enunciado que evidencia ser un Enunciado ajeno al tema //
comentario pertinente de la idea comentario poco pertinente de No se relaciona con la idea
(comentario) secundaria (cita) la idea secundaria (cita) secundaria (cita)
(1 punto) (0.5 puntos) (0 puntos)

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Idea principal Enunciado que se relaciona Enunciado que se relaciona Enunciado ajeno al tema //
idóneamente con la tesis parcialmente con la tesis No se relaciona con la tesis
argumental // Funcionará como argumental // No resulta un argumental
argumento 2 argumento idóneo
(2 puntos) (1 punto) (0 puntos)
DESARROLLO Idea secundaria Enunciado pertinente al Enunciado que no sustenta Enunciado ajeno al tema //
tema/postura (sustenta a la idea adecuadamente a la idea No presenta referencia
Segundo párrafo (cita) principal) // Consigna referencia principal (aunque presenta abreviada
abreviada referencia abreviada)
(5 puntos) (2 puntos) (1 punto) (0 puntos)
Idea terciaria Enunciado que evidencia ser un Enunciado que evidencia ser un Enunciado ajeno al tema //
comentario pertinente de la idea comentario poco pertinente de No se relaciona con la idea
(comentario) secundaria (cita) la idea secundaria (cita) secundaria (cita)
(1 punto) (0.5 puntos) (0 puntos)
Conector Elige un conector de conclusión Usa un conector, pero no es No presenta uso de conector
pertinente. pertinente (no es de conclusión alguno
y/o presenta errores en su uso).
(1 punto) (0.5 puntos) (0 puntos)
Síntesis de los Enunciado(s) que parafrasea(n) Enunciado(s) que menciona(n) Enunciado(s) ajeno(s) al tema
CIERRE idóneamente la tesis y los dos con poca claridad la tesis y los // No se relaciona(n) con los
argumentos
argumentos planteados en los argumentos planteados en los argumentos planteados en el
(4 puntos) párrafos de desarrollo párrafos de desarrollo. desarrollo
(2 puntos) (1 punto) (0 puntos)
Enunciado que plantea una Enunciado que plantea una Enunciado ajeno al tema //
pregunta retórica pertinente al pregunta retórica poco No cumple con función de
Estrategia de cierre tema y postura adoptada pertinente al tema y postura cierre o fin del texto
(evidencia fin del texto) adoptada
(1 punto) (0.5 puntos) (0 puntos)
Se observan todos los datos Se observan solo algunos No se observan los datos
Referencias necesarios de las 2 datos necesarios de las 2 necesarios de las
ANEXO referencias bibliográficas // referencias bibliográficas // referencias ni figuran
bibliográficas
Todos figuran ordenados Figuran relativamente ordenados según APA //
(2 puntos) según la normativa APA ordenados según APA No consigna referencias
(2 puntos) (1 punto) (0 puntos)

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