Guía de Proyectos Terminada.

GUIA DE APRENDIZAJE – CICLO VI: 11º
Proyectos Pedagógicos-5 Horas
INDICADORES DE DESEMPEÑO
El Gimnasio Moderno Latino asume el compromiso constitucional de

promover una educación integral, de calidad, que propenda por el
fortalecimiento de la democracia y la consolidación de una cultura
de paz.
Para ello, en el plan de estudios se cuenta con la proyección de los

espacios académicos que faciliten el desarrollo y evaluación de los
proyectos pedagógicos transversales.
Corresponde al ciclo 6, el abordaje de los siguientes componentes,

articulando para ello los proyectos de Servicio social obligatorio:
Componente 1. Analizar críticamente la importancia que tiene el

cumplimiento de las leyes, los pactos y los acuerdos en diferentes
espacios públicos y privados.
Componente 2. Ejercer un juicio crítico sobre situaciones de

exclusión, maltrato o discriminación relacionadas con cultura, credo
o procedencia étnica en contextos locales, regionales y nacionales.
Componente 3. Identificar las formas de participación ciudadana

consideradas en la Constitución Política de 1991 para actuar en
defensa de personas o grupos sociales que han sido discriminados o
están en condición de vulnerabilidad.
1
Consulta con tu docente ¿Cómo ingresar a las Clases EN VIVO?
En Convenio con el Gimnasio Moderno Latino
Resolución No. 12517 del 17 de Diciembre de 2020, expedida por la Secretaría de Educación de Santander
TEMA N° 1. DESPLAZADOS EN COLOMBIA.
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=6oc7Xu8nifU
¿Por qué ocurre el fenómeno del desplazamiento?
El desplazamiento forzado se presenta

cuando una persona o un grupo de personas
es obligado, por medio de acciones
violentas, a dejar su territorio
habitual, donde ha construido sus
vínculos y tiene sus medios de
subsistencia.
La causa genérica del desplazamiento
forzado en el país es la violencia. Sin
embargo, según el desarrollo del conflicto
armado, es posible precisar la incidencia de
algunas causas específicas.
 A mediados del siglo XX, la violencia entre liberales y

conservadores generó desplazamiento de carácter partidista.
Varios municipios del país concentraron habitantes de un
determinado partido político. Esto hizo que Colombia se
sectorizara políticamente.
 La aparición de las guerrillas, la respuesta inicial del estado,

y la respuesta posterior de los grupos de autodefensa
incrementaron las acciones violentas por el dominio de los
territorios. Los habitantes de algunas regiones del país se vieron
forzados a dejar estas zonas, unos por fuego cruzado entre los
actores armados, y otros por el señalamiento de pertenecer a
alguno de los bandos armados ilegales.
 En el siglo XXI, las causas del desplazamiento tienen múltiples

motivaciones. Además del factor político, incide el económico. El
desplazamiento, despojo y desalojo se presentan por el afán de
practicar acciones ilícitas, como minería ilegal, y por la presión
a pequeños propietarios para vender sus propiedades a
latifundistas y narcotraficantes.1
Desplazamiento intraurbano.
El desplazamiento intraurbano es un tipo de migración forzada que
ocurre dentro del perímetro urbano. Consiste en la permanente
reubicación de los desplazados, ya que son estigmatizados como un
peligro por parte de las comunidades que los reciben. Es frecuente
1 Tomado de: CARVAJAL SOLUCIONES EDUCATIVAS S.A.S. Editorial Norma. Cátedra de la

Paz 11. Guía para docentes. Impreso en Colombia, 2017.Pag 6.
2
que los residentes se sientan incómodos con la llegada de desplazados
a su sector, lo que hace que estas personas tengan que huir
permanentemente y de manera temporal, para reubicarse en otro barrios
o en las periferias de los centros urbanos.2
A finales de 2018, unos 41,3 millones de personas se vieron
desplazadas internamente debido a conflictos armados, violencia
generalizada o violaciones de los derechos humanos, según
el Observatorio sobre el Desplazamiento Interno del Consejo Noruego
para Refugiados (IDMC) con sede en Ginebra.
ACNUR existe para proteger y ayudar a todos los que se han visto
afectados por el desplazamiento forzado, incluidos los desplazados
internos. Asumimos un rol de coordinación y entrega operacional en
situaciones de desplazamiento interno para asegurar que la
protección es fundamental en nuestro trabajo para evitar nuevos
desplazamientos. También proporcionamos asistencia para salvar vidas
y trabajamos para identificar soluciones para las comunidades
desplazadas.3
El desplazamiento intraurbano.
Llegar a la ciudad no significa necesariamente que el desplazamiento

termine ni que la persona desplazada ya no esté involucrada en el
conflicto. La escalada de desplazamiento intraurbano ―desplazamiento
dentro de la misma ciudad― ha generado una creciente ola de
preocupación.
Esta forma de desplazamiento que no es oficialmente reconocida por

el Estado afecta a entre 8 y 12% de la población desplazada22. Por
ejemplo, en Medellín —segunda ciudad más grande de Colombia— ha
habido una fuerte y creciente ola de desplazamientos intraurbanos
mientras que varios grupos armados ilegales luchan varias sentencias
de la Corte Constitucional muestran que el estado sigue desatendiendo
las necesidades de la población desplazada por el control territorial
de los barrios.
La Unidad de Derechos Humanos de la Personería de Medellín informó

que en 2007 hubo un aumento del 32% en los desplazamientos
intraurbanos. Algunas organizaciones como el Instituto Popular de
Capacitación (IPC) que registra el desplazamiento dice que los grupos
paramilitares fueron responsables del 63% de los casos; la
insurgencia fue responsable del 10%; el 6,7% corresponde a las
bandas; y el 10,9% a grupos no identificados.4
2 Ibíd., pág. 7.
3 Tomado de: https://www.acnur.org/personas-desplazadas-
internas.html?gclid=EAIaIQobChMI2_Lh_5Hc6AIVTV8NCh0m_A7rEAAYASABEgJx4_D_BwE
4 Tomado de :
https://www.peacebrigades.org/fileadmin/user_files/projects/colombia/files/colomP
BIa/100107_boletin_PBI_desplazamiento_2010_WEB.pdf
3
TEMA N°2. REFUGIADOS Y RACISMO
Link: https://www.youtube.com/watch?v=ahkmq28Xr5k
En la actualidad presenciamos los niveles de desplazamiento más altos

jamás registrados.
Unas cifras sin precedente de 70,8 millones de personas en todo el

mundo se han visto obligadas a huir de sus hogares. Entre ellas
hay casi 25,9 millones de personas refugiadas, más de la
mitad menores de 18 años.
También hay millones de personas apátridas a quienes se les ha negado

una nacionalidad y acceso a derechos básicos como educación, salud,
empleo y libertad de movimiento.
En un mundo en el cual cada dos segundos casi una persona se ve

obligada a desplazarse como resultado de los conflictos y la
persecución, nuestro trabajo en ACNUR es ahora más importante que
nunca.5
¿Quiénes son los refugiados?
5 Tomado de: https://www.acnur.org/datos-basicos.html
4
Refugiados son todas aquellas personas que se han visto obligadas a
huir de su país a causa de un conflicto, persecución o violación de
derechos humanos.
Aunque este término se utiliza a menudo en referencia a Siria, los
sirios no son las únicas personas que han tenido que huir de su país.
Millones de personas de decenas de países de todo el mundo tienen
hoy el estatus de refugiados con sólo dos cosas en común: un fundado
temor por su vida y el hecho de que ninguno eligió ser refugiado.6
REFUGIADOS, DESPLAZADOS Y SOLICITANTES DE ASILO.
Refugiados: son quienes, debido a una persecución que les hace temer
por su vida, como es el caso de una guerra, han cruzado la frontera
de su país para refugiarse en un país de acogida.
Desplazados: son aquellos que han tenido que huir de su casa, por
las mismas causas que los refugiados, pero se encuentran desplazados
dentro de su propio país en zonas más seguras.
Solicitantes de asilo: son aquellos que han pedido en otro país el

reconocimiento de la condición de refugiado, pero aún no tienen una
respuesta definitiva. A través de la solicitud de asilo pueden
recibir la documentación necesaria para quedarse en el país de
acogida.7
LOS PREJUICIOS RACIALES.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=Hlky7iGs0S8
6 Tomado de: https://eacnur.org/es/actualidad/noticias/emergencias/quienes-son-y-

de-donde-vienen-los-refugiados
7 Tomado de: https://eacnur.org/es/actualidad/noticias/emergencias/quienes-son-y-
de-donde-vienen-los-refugiados
5
Los movimientos poblacionales no solo se conciben como un problema
político y económico, sino que también llevan consigo una serie de
sentimientos a favor y en contra, que hacen aún más difícil la vida
de quiénes tienen que pasar por esta situación.
Dentro de los sentimientos en contra tenemos los llamados prejuicios

raciales que no sólo se dan hacia las personas en situación de
desplazamiento, sino que también se presentan el seno de las
sociedades sin importar su nivel de culturización.
Los motivos por los cuales algunos seres humanos rechazan, desprecian
y excluyen a sus semejantes sin muy complejos y están afianzados en
sentimientos de odio o de temor.
Discriminación, intolerancia, racismo, xenofobía, segregación,

palabras que seguramente algunas nos resultan ajenas, pero sus
implicaciones han estado y continúan presentes en la historia del
mundo, del país y de nuestra propia vida. Son palabras que parecen
distintas entre sí, pero con significados estrechamente
relacionados.
Es difícil determinar dónde empieza y dónde termina el sentido de

cada una, lo cierto es que, independientemente de su concepto
teórico, la realidad que definen y sus consecuencias han sido
devastadoras para la humanidad.
Diversidad Cultural en Colombia.
6
8
La diversidad cultural es una característica esencial de la humanidad

y un factor clave de su desarrollo. Colombia es un país reconocido
por su compleja y rica diversidad cultural que se expresa en una
gran pluralidad de identidades y de expresiones culturales de los
pueblos y comunidades que forman la nación.
Como lo plantea la Unesco, la diversidad cultural es una

característica esencial de la humanidad, patrimonio común que debe
valorarse y preservarse en provecho de todos, pues crea un mundo
rico y variado, que acrecienta la gama de posibilidades y nutre las
capacidades y los valores humanos, y constituye, por lo tanto, uno
de los principales motores del desarrollo sostenible de las
comunidades, los pueblos y las naciones.
La vitalidad de la cultura colombiana radica precisamente en su

diversidad, el patrimonio más valioso de la nación. Afrocolombianos,
raizales, palenqueros, rom o gitanos, pueblos indígenas, comunidades
campesinas, mestizos, y comunidades originadas en migraciones
externas enriquecen el mosaico cultural del país. De acuerdo con el
censo del año 2005, viven en el territorio nacional 84 pueblos
indígenas distribuidos en 704 territorios colectivos conocidos
como resguardos; existe una población afrodescendiente con una
participación superior al 10% de la población nacional y hay más de
150 territorios colectivos de comunidades negras tradicionales en la
región del Pacífico; igualmente coexisten comunidades rom o gitanas,
más de 60 lenguas nativas e innumerables comunidades locales de
población campesina.
8
Imagen tomada de:
https://www.google.com/search?q=diversidad+cultural+en+colombia&source=lnms&tbm=i
sch&sa=X&ved=2ahUKEwirypbY5ODoAhXmm-
AKHbGACIQQ_AUoAXoECA4QAw&biw=1366&bih=625#imgrc=UDi9wsVvDPclYM
7
Los anteriores son sólo algunos referentes básicos de una nación
pluriétnica que se construye en la diversidad. 9
9 Tomado de: http://eduteka.icesi.edu.co/estudiantes/1/4917
8
9
TEMA N° 3. MEMORIA HISTÓRICA.
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=TwjxReTLyYU&t=22s
10
Los daños causados por los “actos violentos” de la guerra son “el
resultado de acciones (y omisiones) criminales que vulneran los
derechos de una persona o de una colectividad. Estas acciones causan
sufrimientos a las víctimas y afectan todas las dimensiones que
soportan su vida íntima, familiar, social, política, cultural y
productiva.” (CNMH, 2014, página 10).
En ese sentido, esos daños configuran violaciones e infracciones a
las normas internacionales de los Derechos Humanos y del Derecho
Internacional Humanitario. 11
Pese a lo anterior, los daños no solo pueden ser entendidos como

categorías jurídicas o penales del derecho interno e internacional,
sino también como realidades históricamente situadas que deben ser
leídas desde las perspectivas de los actores civiles y armados del
conflicto social y armado colombiano.
Esto es así, porque los daños no son fenómenos objetivos, sino
valoraciones subjetivas que pueden traducirse en elaboraciones
sociales (memorias sociales de la guerra), las cuales son producto
de la experiencia del dolor causado por la acción violenta de la
guerra y sus guerreros, pues el dolor es un “comentario del terror”12
10 Imagen tomada de: https://fundacioncompartir.org/noticias/foro-escuelas-

cultoras-de-paz-memoria-historica
11 CNMH, 2014, página 16
12 Das, 2008, página 427
10
13
Memoria de Víctimas.
Relato 1: Voz de sobreviviente de la masacre de Trujillo.
La lista de las víctimas de la masacre de Trujillo (1987-1994),

departamento de Valle del Cauca, incluye a diez personas que murieron
por pena moral debido a la desaparición, tortura y asesinato de sus
seres queridos. Todas están reconocidas en el Parque Monumento de
Trujillo, que honra la memoria de las víctimas de la masacre. Además,
son constantemente recordadas en los relatos de los sobrevivientes.
Me tocó ver al papá de los Vargas (dos ebanistas torturados y

desaparecidos en 1990) sentado en una banca del parque, en la que
queda frente a la Alcaldía. Le preguntaban: ¿Y usted qué hace aquí,
sentado todo el día? Mire que va a llover, que está haciendo frío,
ya está de noche “estoy esperando a mis hijos, siento que en algún
13Imagen tomada de: https://www.armada.mil.co/es/content/concepto-memoria-

historica
11
momento van a llegar”. Así murió, de pena moral, y se paso muchos
días, mañana, tarde y noche. Eso destruye al que lo está viviendo
como al que lo está escuchando.
El padre de los Vargas llevaba al parque el profundo dolor por sus

hijos; no quiso suspender el duelo o llevárselo a casa. Al hacer
pública su espera y sufrimiento, se convirtió en el cuerpo público
del dolor. La imagen de este hombre quedó en el recuerdo de la
comunidad como testimonio del sufrimiento y de la perseverancia en
la espera del retorno de sus hijos vivos…14
TEMA N°4. BIENES PUBLICOS

LINK: https://www.youtube.com/watch?v=QyV812s-BDs
Bienes Públicos.
15
En términos de economía los bienes públicos son aquellos que están

disponibles para todos los integrantes de una comunidad, una ciudad
o un país, este tipo de bienes no pueden ser vendidos ni comprados
en ningún tipo de mercado por el mismo hecho de ser bienes “públicos”
es decir que pertenecen a un grupo colectivo de personas y no existe
ninguna restricción para su uso por parte de los ciudadanos, todos
lo pueden disfrutar por igual.
De la misma forma, es necesario que alguien pueda administrar estos
bienes y en ese sentido dicha administración no es únicamente por el
14 Tomado de: CARVAJAL SOLUCIONES EDUCATIVAS S.A.S. Editorial Norma. Cátedra de la Paz 11.
Guía para docentes. Impreso en Colombia, 2017.Pag 22.
15 Imagen tomada de: https://ejemplos.net/ejemplos-bienes-publicos/
12
estado, dicha función puede ser delegada a alguna institución
privada.16
Ejemplos de bienes públicos:
1. Las playas.
2. Los parques.
3. Los hospitales.
4. Museos públicos.
5. Bibliotecas.
6. El servicio de seguridad ciudadana.
7. Monumentos y calles.
8. El alumbrado público.
Hoja de respuestas
16 Ibid.
13
Nombre del estudiante: ________________________________________
Deiry Ospina Ruiz
Fecha: ____________________
TEMA N° 1. DESPLAZAMIENTO EN COLOMBIA
1. ¿Qué opinas sobre el desplazamiento forzado?
se refiere a la situación de las personas que dejan sus hogares o

huyen debido a los conflictos, la violencia, las persecuciones y las
violaciones de los derechos humanos.
2. ¿Conoces algún caso de desplazamiento forzado en el lugar dónde vives?
No, aun.
Identifico algunas palabras relacionadas con el desplazamiento en

Colombia, según las lecturas de la guía de aprendizaje.
3. ¿Qué es ACNUR?
a. es una organización internacional fundada en 1945 tras la Segunda
Guerra Mundial por 51 países que se comprometieron a mantener la
paz y la seguridad internacional, fomentar entre las naciones
relaciones de amistad y promover el progreso social, la mejora del
nivel de vida y los Derechos Humanos.
b. es una organización multinacional especializada en finanzas y
asistencia.
c. La oficina del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los
Refugiados tiene la autoridad para liderar y coordinar la acción a
escala mundial con el fin de proteger los derechos y el bienestar
de decenas de millones de personas.
d. Ninguna de las anteriores
4. ¿Cuál es la segunda ciudad más grande de Colombia?
a. Bogotá
b. Bucaramanga
c. Medellín
d. Cali
5. ¿Qué es un desplazamiento forzado Intraurbano?
desplazamiento que ocurre entre distintos barrios de una ciudad o entre un
_________________________________________________________________________
mismo municipio, también de una zona rural hacía la cabecera municipal.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________
6. Según la lectura los datos del desplazamiento intraurbano en Medellín
son: Coloca falso (F) o verdadero (V).
14
a) En 2007 hubo un aumento del 32% en los desplazamientos intraurbanos( V
)
b) En Medellín, los grupos paramilitares fueron responsables del 63% de

los casos; la insurgencia fue responsable del 10%; el 6,7% corresponde
a las bandas; y el 10,9% a grupos no identificados24. ( V )
TEMA N° 2. REFUGIADOS
1. Responde falso (F) o verdadero según corresponda:
a) Los sirios no son las únicas personas que han tenido que huir de su país
( V ).
b) 70,8 millones de personas en todo el mundo se han visto obligadas a huir

de sus hogares ( V )
c) cada dos segundos casi una persona se ve obligada a desplazarse como

resultado de los conflictos y la persecución ( V )
d) 25,9 millones de personas refugiadas, más de la mitad menores de 18

años( )
V
2. Conoces personas refugiadas de otros países en Colombia, de qué

país?__________________________________________________.
No, no conozco.
3. Recorta imágenes de refugiados, desplazados o solicitantes de asilo y

pégalos en una hoja.
15
7. Completa el siguiente cuadro con la definición y coloca la solución del
problema de discriminación.
Tipo de Definición ¿Qué es? Como lo solucionarías?

Prejuicio
Trato diferente y perjudicial que Reconocimiento

se da a una persona por motivos Empatía
de raza, sexo, ideas políticas, Defensa de los derechos
religión etc Educación
Discriminación.
Actitud de la persona que no Fomentar un dialogo global para la

respeta las opiniones, ideas promoción de una cultura de
tolerancia y paz a todos los niveles,
o actitudes de los demás si basada en el respeto de los derechos
Intolerancia.
no coinciden con las propias humanos
Ideología que defiende la superioridad Escucha y edúcate.

de un grupo etnico frente a los demás y Genera conciencia
justifica su explotación económica, la Desafía la discriminación y el
segregación social o la destruccion racismo
Racismo. fisica. Denuncia contenido racista
Separación de distintos Instaurar zonas de equidad

grupos raciales en los Territorial,en que se focalice
Segregación diversos lugares y ámbitos la inversión pública.
racial. Mejorar avenidas, aéreas
de la vida colectiva diaria
verdes y espacios públicos.
Alentar a las víctimas de actos

es una cierta percepción de antisemitas
los judíos que puede a informar sobre los mismos, y
expresarse como el odio a los establecer un sistema efectivo de
recopilación de datos y de vigilancia
judíos.
Antisemitismo. para asegurar que se tomen medidas
sobre la base de las denuncias
presentadas.
16
Cuidar nuestro lenguaje y
redes sociales de difundir
mensajes asociados con la
Rechazo a los extranjeros. nacionalidad de otros
Xenofobia. ciudadanos.
La palabra "homofobia" se Respetar y garantizar los derechos

compone de las palabras griegas de las personas LGBTI a la libertad
"homos", que significa "igual", y de expresión, asociación y reunión
"phobos", que significa "miedo" y pacífica es crucial para poner fin a la
denota actitudes negativas, discriminación que enfrentan, así
Homofobia. como para dar respuesta a las
prejuicios y rechazo hacia las
personas homosexuales. gravísimas violaciones de derechos
humanos de las que son víctimas.
es una subcultura originada en el soluciones para vivir en una

Reino Unido entre los años 1966 y comunidad en paz. Por lo tanto, es
1967, y cuyo distintivo consiste en esencial reconocer y hacer visible
una estética obrera (botas y a las comunidades que han sido
Skinheads. tirantes), en oposición a la actitud vulnerados
pacífica de los hippies.
Una barra brava es el término que se le

da en Hispanoamérica a un grupo
organizado de fanáticos dentro de una Para las personas que generan van-
hinchada de fútbol, encargado de dalismo se debe buscar una solución
alentar durante los partidos a los judicial y vetarlos en los estadios o
Barras Bravas. jugadores del club con el que simpatiza darles sanciones parecidas
y de amedrentar a los jugadores y
aficionados rivales mediante el
despliegue de banderas
8. lee con atención los siguientes prejuicios y estereotipos sociales.

Analiza y escribe al frente de cada frase, por qué NO se deben usar
prejuicios para referirnos a las demás personas.
 “Todos los colombianos son mafiosos”

No deberíamos generalizar una población únicamente por nuestra historia
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
O pasado.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________
 “Los negros son perezosos” :

No juzgar a nadie por su apariencia o color de piel.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
17
_________________________________________________________________________
________________
 “Los pastusos son bobos”:

No hablar de las regiones sin conocer su cultura, ni mucho menos sus
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
personas
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
___________________
 “Las santandereanas son histéricas”:

No,referirnos a la población de mujeres de esa manera tan grotesca.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
____________________
9. ¿Por qué los prejuicios y estereotipos afectan la convivencia entre

las personas y los grupos humanos?
Porque, puede crear un conflicto, un rechazo e incluso burlas debido al tipo de ideales.
______________________________________________________________________
Los prejuicios suelen crearlos porque aún se mantienen muchos tabús así que si alguien
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
tiene tatuajes creen que es ladrón,
______________________________________________________________________
________________
10. ¿Consideras que tienes prejuicios raciales? ¿Cuáles y por qué? ¿Qué
hacer para cambiar?
No, considero no tenerlos.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
________________
11. Según la lectura de la página 6 de la guía de aprendizaje, escribe
falso (F) o verdadero (V):
 De acuerdo con el censo del año 2005, viven en el territorio nacional

84 pueblos indígenas distribuidos en 704 territorios colectivos
conocidos como resguardos ( V )
 Afrocolombianos, raizales, palenqueros, rom o gitanos, pueblos

indígenas, comunidades campesinas, mestizos, y comunidades originadas
en migraciones externas enriquecen el mosaico cultural del país. ( V )
12. Escribo el significado de las siguientes palabras y digo en qué lugar

del país viven actualmente:
18
 Gitanos:
______________________________________________________________________
Son una comunidad etnia originaria del subcontinente indio,
______________________________________________________________________
actualmente son mas numerosos en países como España,
________
Rumania.. y también en Latinoamérica.
 Palenqueros:
______________________________________________________________________
Esta conformada por los descendientes de los esclavizados, actualmente se concentran
______________________________________________________________________
En el departamento de bolivar y en el departamento del Atlántico.
________
 Raizales:
Población nativa de las islas de San Andrés , providencia y Santa catalina,
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____
13. Completo el siguiente cuadro, con información que investigo:
Ubicación,
lugar donde
Nombre cultura. habitaban. Costumbres que tenían.
Vivieron en asentamientos
dispersos a través de los Practicaban el ayuno y dedicaban toda su vida a
valles de las altas llanuras la religión
andinas en el este de
Muiscas Colombia.
Fueron un grupo Se adornaban con orejeras, gargantillas y

indígena que habitaba pectorales y llevaban abanicos de plumas de
en los departamentos papagayos y guacamayos
de magdalena, guajira
Tayronas y cesar.
Los guajes habitaban La sepultura que consiste en momificar el muerto y

la cuenca media y enterrarlo junto con una gran variedad de alimentos,
baja del Río Suárez joyas, mantas, ropa y artículos que ellos
Guanes hasta el rio de oro consideraban necesario para el viaje hacia la
eternidad.
Es un distrito
colombiano
Carnaval del fuego marca cinco días de
ubicado en el
departamento de cantos, comparsas y bailes tumacos
Tumacos
Nariño
Los caracteriza su No bañarse en los ríos en Semana Santa

entonación y acento Cocinar en estufa de leña
Pedir rebaja
Tolimas La unión familiar
Se discuten si los
quimbayas practicaban No tienen creencia alguna,hablan con el
la antropofagia ritual demonio de la misma manera que con los
Quimbayas con sus enemigos de demás
guerra.
19
Está ubicada en las
estribaciones altas de Deformaban sus cuerpos y los trabajaban
la cordillera para mantener una buena condiciones, eran
Calimas occidental feroces y parecían fieras incansables.
Son un pueblo indígena

de Colombia , cuyo La agricultura, la cría de animales y el
territorio ancestral esta trabajo de la caña flecha
constituido por los valles
Zenues del Río sinù, el san Jorge
y el litoral
TEMA 3. MEMORIA HISTÓRICA

14. ¿Qué es la Memoria?
a. Disciplina que estudia y expone, de acuerdo con determinados

principios y métodos, los acontecimientos y hechos que pertenecen al
tiempo pasado y que constituyen el desarrollo de la humanidad desde
sus orígenes hasta el momento presente.
b. es la capacidad mental que posibilita a un sujeto registrar, conservar
y evocar las experiencias (ideas, imágenes, acontecimientos,
sentimientos, etc. ).
c. Conjunto de estos acontecimientos y hechos, especialmente los vividos
por una persona, por un grupo o por los miembros de una comunidad
social.
d. ciencia social encargada de estudiar los eventos del pasado de la
humanidad a través de distintas metodologías que analizan el contexto
social, político, económico, geográfico y psicológico del hombre a
través de su entorno.
15. ¿Qué es la Historia?
a. ciencia que estudia lo que se refiere a las artes, a los monumentos

y a los objetos de la antigüedad, especialmente a través de los restos
encontrados.
b. es una ciencia inter y multidisciplinaria cuya finalidad es el
estudio, análisis, intervención, prevención y profilaxis de tanto el
crimen, como el criminal y la criminalidad.
c. Conjunto de técnicas y teorías relacionadas con el estudio, el
análisis y la manera de interpretar la historia.
d. Disciplina que estudia y expone, de acuerdo con determinados
principios y métodos, los acontecimientos y hechos que pertenecen al
tiempo pasado y que constituyen el desarrollo de la humanidad desde
sus orígenes hasta el momento presente
16. ¿Qué es la memoria histórica?
Memoria histórica es un concepto historiográfico de desarrollo relativamente

reciente, que puede atribuirse en su formulación más común a Pierre Nora, y que
viene a designar el esfuerzo consciente de los grupos humanos por encontrar su
pasado, sea este real o imaginado, valorándolo y tratándolo con especial respeto.
20
17. Selecciona las afirmaciones correctas con base en los relatos
anteriores y coloca una X en lo que creas correcto:
a) La información es sobre conflicto armado colombiano ( X )

b) Hablan sobre un conflicto en el extranjero ( )
c) El conflicto en Colombia lleva muchos años( X )
d) Las víctimas son de población civil( )
e) Estos últimos años el conflicto ha dejado miles de muertos en Colombia
( X)
f) El conflicto se presenta en todos los departamentos del país ( ).
1. Selecciona una palabra para completar las siguientes frases:
Testigo
Víctima
Asesinados
Víctima
a) En el relato el papá de los Vargas es un_________________________
Testigo
b) En el relato quien narra los hechos es un ________________________
Asesinados
c) Los hermanos Vargas fueron ________________________
TEMA N° 4. BIEN PUBLICO Y BIEN PRIVADO
18. Escribe cuál es la diferencia entre bien público y bien

privado:______________________________________________________________
Los bienes públicos son suministrados por el sector público de cada
______________________________________________________________________
nación, a diferencia de los bienes privados que son suministrados por el
______________________________________________________________________
sector privado
______________________________________________________________________
_________________
19. Busca los bienes públicos en la siguiente sopa de letras.
 playas.
 parque
 hospital.
 Museo.
21
 Biblioteca.
 Monumentos
 Calles
 Alumbrado público.
O A L U M B R A D O P U B L I C O
G V B N O L P I G V E S F A G H Q
B T R P L A Y A N E R T R V T I W
S U E A E E T E T I Y U I B W U J
C H D R R F W R P I T O O U R H Y
A H F Q T P A T N M R E Y Y T R I
L N G U G R R U I O S O T Y I Y W
L I J E H R E Y E U E S A R U I G
E O H E T R P U M O N U M E N T O
S A U G D H T H U I O L Ñ E Y I A
E S R T Y U I H O S P I T A L U S
A A A O B I B L I O T E C A R G D
G D S E R J O I Y R G D A R F I S
22

Guía de Proyectos Terminada.

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guía de Proyectos Terminada.

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

GUIA DE APRENDIZAJE – CICLO VI: 11º

Proyectos Pedagógicos-5 Horas

El Gimnasio Moderno Latino asume el compromiso constitucional de

Para ello, en el plan de estudios se cuenta con la proyección de los

Corresponde al ciclo 6, el abordaje de los siguientes componentes,

Componente 1. Analizar críticamente la importancia que tiene el

Componente 2. Ejercer un juicio crítico sobre situaciones de

Componente 3. Identificar las formas de participación ciudadana

¿Por qué ocurre el fenómeno del desplazamiento?

El desplazamiento forzado se presenta

 A mediados del siglo XX, la violencia entre liberales y

 La aparición de las guerrillas, la respuesta inicial del estado,

 En el siglo XXI, las causas del desplazamiento tienen múltiples

1 Tomado de: CARVAJAL SOLUCIONES EDUCATIVAS S.A.S. Editorial Norma. Cátedra de la

Llegar a la ciudad no significa necesariamente que el desplazamiento

Esta forma de desplazamiento que no es oficialmente reconocida por

La Unidad de Derechos Humanos de la Personería de Medellín informó

En la actualidad presenciamos los niveles de desplazamiento más altos

Unas cifras sin precedente de 70,8 millones de personas en todo el

También hay millones de personas apátridas a quienes se les ha negado

En un mundo en el cual cada dos segundos casi una persona se ve

¿Quiénes son los refugiados?

5 Tomado de: https://www.acnur.org/datos-basicos.html

REFUGIADOS, DESPLAZADOS Y SOLICITANTES DE ASILO.

Solicitantes de asilo: son aquellos que han pedido en otro país el

LOS PREJUICIOS RACIALES.

6 Tomado de: https://eacnur.org/es/actualidad/noticias/emergencias/quienes-son-y-

Dentro de los sentimientos en contra tenemos los llamados prejuicios

Discriminación, intolerancia, racismo, xenofobía, segregación,

Es difícil determinar dónde empieza y dónde termina el sentido de

Diversidad Cultural en Colombia.

La diversidad cultural es una característica esencial de la humanidad

Como lo plantea la Unesco, la diversidad cultural es una

La vitalidad de la cultura colombiana radica precisamente en su

9 Tomado de: http://eduteka.icesi.edu.co/estudiantes/1/4917

Pese a lo anterior, los daños no solo pueden ser entendidos como

10 Imagen tomada de: https://fundacioncompartir.org/noticias/foro-escuelas-

Relato 1: Voz de sobreviviente de la masacre de Trujillo.

La lista de las víctimas de la masacre de Trujillo (1987-1994),

Me tocó ver al papá de los Vargas (dos ebanistas torturados y

13Imagen tomada de: https://www.armada.mil.co/es/content/concepto-memoria-

El padre de los Vargas llevaba al parque el profundo dolor por sus

TEMA N°4. BIENES PUBLICOS

En términos de economía los bienes públicos son aquellos que están

TEMA N° 1. DESPLAZAMIENTO EN COLOMBIA

1. ¿Qué opinas sobre el desplazamiento forzado?

se refiere a la situación de las personas que dejan sus hogares o

2. ¿Conoces algún caso de desplazamiento forzado en el lugar dónde vives?

Identifico algunas palabras relacionadas con el desplazamiento en

b) En Medellín, los grupos paramilitares fueron responsables del 63% de

1. Responde falso (F) o verdadero según corresponda:

b) 70,8 millones de personas en todo el mundo se han visto obligadas a huir

c) cada dos segundos casi una persona se ve obligada a desplazarse como

d) 25,9 millones de personas refugiadas, más de la mitad menores de 18

2. Conoces personas refugiadas de otros países en Colombia, de qué

3. Recorta imágenes de refugiados, desplazados o solicitantes de asilo y

Tipo de Definición ¿Qué es? Como lo solucionarías?

Trato diferente y perjudicial que Reconocimiento

Actitud de la persona que no Fomentar un dialogo global para la

Ideología que defiende la superioridad Escucha y edúcate.

Separación de distintos Instaurar zonas de equidad

Alentar a las víctimas de actos