Dirección de Innovación Educativa-Universidad Nacional Autónoma de Honduras

Nombre del espa

Programación o Guía Didáctica

(TAEKWONDO)

RR-194

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Tabla de contenido

1. Introducción a la asignatura o espacio de aprendizaje .............................................. 3

2. Generalidades de la asignatura o espacio de aprendizaje ......................................... 4
3. Metodología ............................................................................................................. 5
3.1. Asesoría o tutoría.................................................................................................. 7
3.2. Estrategias didácticas ........................................................................................... 7
3.3. Materiales y recursos didácticos ............................................................................ 8
3.4. Actividades de Aprendizaje ................................................................................... 7
3.5. Medios de comunicación e interacción .................................................................. 8
4. Importante...............................................................................................................10
5. Estrategias y criterios de evaluación ........................................................................11
6. Bibliografía..............................................................................................................13
Créditos .........................................................................................................................14

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1. Introducción a la asignatura o espacio de aprendizaje

Estimados estudiantes:

Reciban un cordial saludo al curso RR-194 TAEKWONDO. Soy Ballardo Rodríguez, soy su
profesor de este espacio de aprendizaje. Dentro de mis funciones como profesor-tutor de
la clase está acompañarlos guiarlos a través de la clase para que puedan cumplir con los
objetivos, Así como también los evaluaré y les daré la retroalimentación necesaria

Es en este espacio de aprendizaje Aprenderán los conceptos básicos, así como también la
historia nacional e internacional del TAEKWONDO, También realizarán Las técnicas
básicas De posturas ataque defensa y movimientos especiales, Serán capaces de realizar
el pommses taeguk il jang del TAEKWONDO, y aprenderán cómo practicar De manera que
les brinde beneficios a su salud.

Espero que esta asignatura les sea de mucho provecho Para su aprendizaje y su vida

Le motivo a participar con mucho compromiso y entusiasmo en el desarrollo de cada

actividad de aprendizaje.

Recuerde la diferencia entre un maestro y un alumno Es que el maest ro ha fallado más

veces de lo que el alumno lo ha intentado

¡Bienvenido a la asignatura de TAEKWONDO!

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2. Generalidades de la asignatura o espacio de

aprendizaje

Componente Desarrollo

Asignatura o espacio de RR-194 TAEKWONDO

aprendizaje

Requisitos Ninguno

Unidades valorativas o Teóricos: 1

créditos académicos
Prácticos: 2

Totales: 3

Horas de estudio Diarias: 2

recomendadas
Semanales:10

Objetivos o competencias Que el estudiante adquiera en forma adecuada y

recomendable salud física y mental a través de la práctica del
deporte de TAEKWONDO

Que los alumnos conozcan el desarrollo del TAEKWONDO a

través de la historia como una actividad ligada a la cultura
oriental y al mismo tiempo con los avances del mundo moderno

Que el alumno sea capaz de ejecutar técnicas básicas de

TAEKWONDO dentro de los parámetros adecuado

Contenidos - Acondicionamiento físico

- Actividad física y salud
- Técnicas básicas
- Reglamento de combate
- Pomse 1, (Taeguk il yang,)

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3. Metodología

Este es una asignatura que se desarrollará de manera presencial.

Es decir, el estudiante con los contenidos, actividades de aprendizaje establecidas

en el calendario respectivo, los recursos didácticos y medios de comunicación que
le proporciona el docente-tutor a través del aula virtual de su asignatura, asume la
mayor responsabilidad en la gestión de su proceso de aprendizaje.

El estudiante asume la responsabilidad de auto administrar sus estrategias de

estudio y tiempo de dedicación a la asignatura, siempre con la guía, orientación y
acompañamiento de su docente- tutor.

• El aprendizaje autodirigido consiste en:

o Estudio individual de material bibliográfico
o Realización de tareas y ejercicios
o Análisis de información
o Investigación documental y de campo
• El aprendizaje colaborativo se caracteriza por:
o Discusión y debate
o Análisis de información en grupo

En el desarrollo de esta asignatura se promoverá el auto aprendizaje y la

autogestión, teniendo el estudiante la libertad, ya sea para profundizar en algunas
de las retroalimentaciones recibidas sobre las actividades de aprendizaje
semanales, para solicitar asesoría sobre las actividades a entregar, o bien, para
resolver dudas sobre conceptos de los temas que se están estudiando en el curso.

La intervención del profesor incluye el desarrollo de contenido a través de material

y recursos colocados en el aula virtual de la asignatura, programación y desarrollo
de video clases, retroalimentaciones y resolución de dudas por varios medios (foros,
correo electrónico) y la asesoría pedagógica y académica permanente durante el
desarrollo del periodo académico hasta el cierre del mismo.

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3.1. Asesoría o tutoría

Durante todo el proceso de enseñanza – aprendizaje, tendrán un docente tutor quien

les acompañará para aclarar dudas, revisarles sus actividades, evaluar su
desempeño, apoyarles en alguna dificultad y dándoles respuesta a sus inquietudes al
correo electrónico en un plazo no mayor de 48 horas.

En caso de que su profesor no responda a sus interrogantes en el tiempo establecido,

ni les brinde la ayuda requerida, por favor contactar al jefe del Departamento CARLOS
EDUARDO MENENDEZ AMADOR con el correo electrónico:
[email protected]

3.2. Estrategias didácticas

Cómo estrategia didáctica utilizaremos el aprendizaje colaborativo Qué es el empleo

de grupos pequeños en el que los alumnos trabajen juntos para obtener los mejores
resultados de aprendizaje tanto en lo individual como en lo grupal Siempre siendo
asistidos y guiados por el docente

3.3. Materiales y recursos didácticos

campus virtual

Correo electrónico

Vídeos tutoriales

Presentaciones en PowerPoint

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Documentos PDF

Clases virtuales

Encuestas

Cuestionarios

Foros

Guías didácticas

Libro digital Salud ejercicio y deporte

Programa de mapas conceptuales POPPLET

3.4. Actividades de Aprendizaje

• Clases virtuales: Utilizando la plataforma de zoom El docente despejará

dudas y corregirá Errores
• Presentaciones Con diapositivas: Por medio de diapositivas el docente
explicara los temas de la clase
• Vídeos: Por medio de vídeo El docente Asignara ejercicios Y progresiones
que deben realizar Para aprender las técnicas básicas

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• Mapa mental del libro salud ejercicio deporte: El alumno debe hacer Mapa
mental de una enfermedad es que aparece en el libro salud ejercicios
deporte con las herramientas qué les da profesor
• Cuestionario sobre generalidades y la historia nacional e internacional del
taekwondo: El alumno desarrollará un cuestionario virtual con los temas
que el profesor le ha explicados durante las clases
• Álbum de técnicas básicas de Taekwondo: Los alumnos entregarán un
álbum en grupo con fotos de ellos realizando las técnicas básicas de
Taekwondo
• Análisis de vídeo de un combate de Taekwondo: Los alumnos realizaron
un análisis de un video de combate después que el profesor le haya
explicado el reglamento de combate o podrá realizar la visita a un evento
deportivo de TAEKWONDO
• Prueba de Pommse: El alumno Realizara los movimientos de ataque y
defensa siguiendo el orden correcto del Pommse
• Prueba de aptitud física: El alumno escribira los resultados de los
ejercicios en la encuesta
• Prueba de las técnicas básicas del taekwondo: El alumno Realizara las
técnicas básicas
• Coevaluación: El alumno llenar una encuesta Dónde asignara una nota a
cada uno de sus compañeros tomando en cuenta la rúbrica de evaluación
• Autoevaluación: El alumno se asignar a una nota Tomando en cuenta La
rúbrica de evaluación
• Hetero evaluación: El docente le asignarán una nota tomando en cuenta
la rúbrica de evaluación
• Reposición de una actividad: El alumno podrá reponer una actividad que
no haya realizado durante el periodo Siempre y cuando tenga una excusa
valida, con excepción de la prueba física.

3.5. Medios de comunicación e interacción

• Foros: estos sirven para intercambiar ideas, conocimientos o inquietudes,
por lo que se clasificaran de la siguiente manera:
- Foro de Consultas Académicas: este espacio es para que los
estudiantes participen y expongan sus comentarios, ideas, dudas o
inquietudes respecto al espacio de aprendizaje.
- Foro de Discusión: en este espacio deberán participar enviando lo
que se les solicita en la consigna de trabajo que se indica en el foro.

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Respondan a los comentarios y cuestionamientos que surjan de sus

opiniones, de las de sus compañeros o del tutor.
- Foro Cafetería: este es un espacio para que intercambies saludos,
comentarios personales, aficiones, dudas no académicas, entre
otros.

• Mensajería de la plataforma: para establecer comunicación por correo

electrónico desde el aula virtual, con el profesor(a) o con tus compañeros
del espacio de aprendizaje siga los siguientes pasos: 1) diríjanse a la
sección de “Participantes” dentro del aula virtual y allí encontrarán la lista
de todos sus compañeros y tutores participantes, 2) seleccionen al
participante al cual desean enviar el correo electrónico, dando un clic
sobre el nombre del participante 3) le aparecerá la información del usuario
y en la parte inferior den clic en cuadro enviar mensaje 4) al dar clic en
enviar mensaje les aparecerá el cuadro de diálogo donde podrán redactar
su mensaje y luego enviarlo. Para mayor claridad utiliza el siguiente
tutorial clic.

• Correo Electrónico: si les falla el correo del aula acuda a los servicios
del correo tradicional, para ello se van siempre a la sección de
“Participantes”, den clic en el nombre de la persona con quien desean
comunicarse y allí les aparecerá el correo electrónico de la persona con
quien quieren comunicarse, cópienlo y se lo envían a través de su correo
electrónico institucional.

• Grupo de WhatsApp: Este es un espacio En el que pueden interactuar y

Formular dudas o consultas de la clase

• Video clases o video tutorías: Se realizarán vídeo clases o clases

virtuales para despejar dudas o dar una mejor explicación De las
actividades qué se desarrollarán o una explicación extra del tema
utilizando la plataforma de zoom

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4. Importante

Recomendaciones Para el estudio y practica en casa.

1 Tener un espacio amplio para practicar los ejercicios de la clase

2 Utilizar ropa deportiva para los ejercicios Buzo calzoneta y camiseta

3 Comer antes de hacer la actividad física pero con espacio de tiempo de 1 hora

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4 tener una cuerda para saltar

5 Tener un espejo para poder practicar

Antes de realizar una actividad de evaluación revise la rúbrica con la que será
evaluado en esa actividad

Puede auxiliarse de las normas académicas de la UNAH, disponibles en el

siguiente: https://www.unah.edu.hn/sobre-la-unah/normas-academicas/

5. Estrategias y criterios de evaluación

Actividad de Evaluación Criterios para la Instrumento de Porcentaje Fecha

valoración evaluación en puntaje
final

Ficha medica Llenar el Cuestionario. 1% 02/06/2023

cuestionario

Prueba de aptitud física 5% 05/06/2023

Prueba de reglamento Hoja de cotejo. 5% 16/06/2023

Cuestionario sobre generalidades Prueba Prueba escrita. 10% 22/06/2023

y la historia Taekwondo. escrita

Mapa mental sobre enfermedad Asignación Rubrica de 4% 30/06/2023

del libro salud ejercicio y deporte. de tarea evaluación.

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Álbum de las técnicas del Rubrica. 10% 08/07/2023

Taekwondo

Examen práctico de las técnicas básicas Hoja de cotejo. 10% 13/07/2023

y deportivas.

Combate Rubrica. 10% 03/08/2023

(Primera opción) Ir al torneo de Rubrica. 10% Fecha

Taekwondo. pendiente

11/08/2023
(Segunda opción) Análisis de un
video de combate de taekwondo
en el aula virtual.

Prueba de aptitud física Aptitud física Hoja de cotejo 5% 15/08/2023

Co-evaluación Hoja de cotejo. 5% 18/08/2023

Autoevaluación. Cuestionario. 5% 18/08/2023

Heteroevaluación. Rubrica de 5% 18/08/2023

evaluación.

Examen práctico del poomse de Vídeo Hoja de cotejo 15% 21/08/2023

taekwondo.

Reposición de dos actividades 24/08/2023

(No se puede reponer la primera
prueba de aptitud física).

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6. Bibliografía

Obligatoria:

• Yoni, N (2018)Reglamento e interpretación de arbitraje en combate de taekwondo

(última actualización)
• Weineck,J (1996)Salud ejercicio y deporte
• Taeguk Il Chang https://www.youtube.com/watch?v=Wti0xSAE7eI
• Taeguk Il Chang https://www.youtube.com/watch?v=ToWwp-Fib5g
• Taeguk I Chang https://www.youtube.com/watch?v=KsnVSRIe5pk
• Taeguk I Chang https://www.youtube.com/watch?v=5EL6ZlyYax0
• Taeguk SAM Chang https://www.youtube.com/watch?v=v7xa8TgGi4k
• Taeguk SAM Chang https://www.youtube.com/watch?v=SBxxbPRFYYY

Complementaria:

• Southwick,R(2004)Taekwondo Poomse
• WTF técnicas
• Kion, M(2001)Taekwondo kiorugui la competición
• Kim, F (2017)Texto técnico flores kim
• Manual básico de taekwondo
• Artes marciales - curso defensa personal callejera
• Sang, H,(2006)Flexibilidad extrema guía completa de estiramientos para artes
marciales por sang h kim.
• Maximiliano, E,(2011)JUEGOS, ACTIVIDADES Y EJERCICIOS, PARA LA
ENSEÑANZA DEL TAEKWONDO
• Manual de autodefensa basado en jukensakajukenbo el arte de lucha callejera
• Academia especial de la policía (1981) Defensa personal academia especial de la
policía nacional
• Mas taekwondo http://mastkd.com/
• Todo taekwondo http://todotaekwondo.com/
• Sobre taekwondo https://www.sobretaekwondo.com/
• Posiciones &Técnicas Basicass para Taegu 1 y 2
https://www.youtube.com/watch?v=xmpo_iSIIPo
• Posiciones (Seogi) basicas de TaeKwonDo [Español] Parte 1
https://www.youtube.com/watch?v=_mZiBCxm5LE
• Posiciones (Seogi) basicas de TaeKwonDo [Español] Parte 2
https://www.youtube.com/watch?v=_vRVplS9-rM

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Créditos
Facultad de Humanidades y Artes Ciudad Universitaria
Departamento de Cultura física y deportes

Ballardo Antonio Rodríguez Díaz

23 de mayo del 2023

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