COLEGIO LAS AMÉRICAS

LENGUA Y LITERATURA.
CICLO MEDIA – DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
____________________________________________________________________________________
EVALUACIÓN UNIDAD 1: ‘’EFECTO ESTÉTICO’’
Nombre: Curso: III° ___ Fecha:

Puntaje ideal: 74 puntos Puntaje real:

Objetivo de evaluación:

Reflexionar sobre el efecto estético de las obras leídas, evaluando:

• Cómo la obra dialoga con las experiencias personales del lector y sus puntos de vista sobre
diversas
problemáticas del ser humano (afectos, dilemas éticos, conflictos, etc.).
• Cómo los recursos y técnicas literarias de la obra inciden en el efecto estético producido.

Instrucciones generales:
● Lee atentamente cada pregunta e indicación entregada por tu profesora.
● Revisa tu evaluación al finalizar.
● No converses con tu compañero, recuerda que es individual.
● Recuerda traspasar tus respuestas a la HOJA DE RESPUESTAS

l. Lee atentamente los textos y luego responde las preguntas correspondientes (2 pts c/u)

Texto 1- Rata de dos patas

Porque un bicho rastrero
Aun siendo el más maldito
Comparado contigo
Se queda muy chiquito

Maldita sanguijuela
Maldita cucaracha
Que infectas donde picas
Que hieres y que matas

1. ¿Qué tipo de texto es? 2. ¿A qué género pertenece?

a) Canción-poema a) Lírico
b) Oda b) Dramático
c) Cuento c) Narrativo
d) Novela d) Informativo

3. Según el temple de ánimo, ¿cuál es la 4. ¿Cuál de los siguientes elementos del género
emoción que prevalece en el texto? contribuye a causar una emoción?
a) Apatía a) Hablante
b) Felicidad b) Objeto
c) Aprecio c) diálogo
d) Odio d) Temple

5. ¿Cuál es el tema principal del texto? 6. En la frase ‘’Maldita cucaracha que infectas
a) El despecho y dolor de una persona dónde picas” Se reconoce un lenguaje:
b) Odio a los bichos
a) Literal
c) El dolor que infringen los bichos
b) Figurado
d) Un hombre infeliz
c) Textual
d) Directo

‘’El compañerismo hace la fuerza’’

 COLEGIO LAS AMÉRICAS
LENGUA Y LITERATURA.
CICLO MEDIA – DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
____________________________________________________________________________________

TEXTO N°2

Que siempre estoy hablando de ti

No saben que, pensando en tu amor, en tu amor

He podido ayudarme a vivir

He podido ayudarme a vivir

Hoy quiero saborear mi dolor

No pido compasión ni piedad

La historia de este amor se escribió

Para la eternidad
.

7. Según el temple de ánimo, ¿cuál es la 8. ¿Cuál de los siguientes elementos del género
emoción que prevalece en el texto? contribuye a causar una emoción?
a) Gozo a) Hablante Lírico
b) Felicidad b) Motivo Lírico
c) Tristeza c) diálogo
d) Empatía d) Temple de ánimo

TEXTO Nº3
Un bucle perpetuo con el recuerdo del último día que nos vimos. Tu pelo
blanco, tus manos suaves, y tus risueños ojos grises mirándome con ternura.
¿Cómo imaginar que ese sería nuestro último abrazo? Te busco infinito, en
este eterno vacío de tristeza.

9. ¿Qué tipo de texto es? 10. ¿Cuál es la emoción que prevalece en el texto?
a) Aflicción
a) Canción
b) Felicidad
b) Oda
c) Empatía
c) Micro cuento
d) Nostalgia
d) Novela

TEXTO Nº 4

11. ¿Cuál es el tema principal del texto? 12. ¿Qué emoción se puede inferir del relato?
a) La plenitud de estar con alguien
a) Gozo
b) Extrañar a una persona
c) Estar junto a una persona b) Nostalgia
d) Amar desmedidamente c) Tristeza

‘’El compañerismo hace la fuerza’’

 COLEGIO LAS AMÉRICAS
LENGUA Y LITERATURA.
CICLO MEDIA – DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
____________________________________________________________________________________
d) Agrado

TEXTO Nº 5 (Fragmento)
Jorge: (Perdido) Creo que me despidieron.

– Manuel: (Entusiasmado) ¡Renuncie a mi trabajo!

– Jorge: ¿Cómo?

– Manuel: Renuncie y todo es perfecto, ambos estábamos cansados de lo que hacíamos y

ahora ya no tendremos que hacerlo.

– Jorge: (En voz baja) Pero… Yo no renuncie.

13. ¿Qué tipo de texto es? 14. ¿Cuál es el tema principal del texto?
a) Obra dramática a) La felicidad de nuevas oportunidades
b) Poema b) Dos amigos desempleados
c) Cuento c) Amistad
d) Lírica d) Perspectivas sobre lo malo

II. SELECCIÓN ÚNICA: CONCEPTOS VISTOS EN LA UNIDAD (3 pts c/u)

15. Se utilizan para dotar de varios 16. ¿Qué función tiene el lector frente a la obra
significados a las expresiones y también literaria?
para embellecer el lenguaje al interior de a) Leerla
un texto. b) Ayudar a crearla
a) Léxico c) Interpretarla
b) Figuras literarias d) Juzgarla
c) Conectores
d) Coherencia
17. Para poder analizar una obra y su 18. Para poder analizar una obra y su Efecto
efecto estético, es importante considerar Estético, es importante considerar el fondo y la
el fondo y la forma. ¿Qué se entiende por forma. ¿Qué se entiende por fondo?
forma? a) La extensión de la obra.
a) A la extensión de la obra y al tipo de b) Es como trata la obra el autor.
obra. c) Es aquello de qué trata la obra.
b) A la estructura de la obra y recursos d) La profundidad que se le da al tema
utilizados.
c) Al formato en el que se presenta a la
venta.
d) A la formalidad de la presentación de su
portada y páginas
19. Una novela es un discurso literario 20. ¿Cuál es el propósito del efecto estético?
emitido o creado en un contexto histórico, a) Crear belleza en la obra literaria.
social y cultural determinado. De acuerdo b) Establecer un vínculo emocional con el
a estas características su emisor es el: lector de una obra literaria.
a) autor c) Conocer las causas de la escritura del
b) narrador texto.
c) hablante lírico d) Comprender los sentimientos de los
d) hablante culto lectores.

21. ¿Cuál de las siguientes opciones 22. ¿Qué se puede concluir a partir del siguiente
contiene los tres géneros literarios? concepto? “La literatura es una representación
a) Narrativo, Soneto, Cuento de mundos o realidades a través del lenguaje”
b) Lírico, narrativo y teatro I. Toda obra de la literatura presenta tiempo,
c) Dramático, narrativo y lírico espacio y personajes en acción.

‘’El compañerismo hace la fuerza’’

 COLEGIO LAS AMÉRICAS
LENGUA Y LITERATURA.
CICLO MEDIA – DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
____________________________________________________________________________________
d) Teatro, poema y cuento II. La literatura no es una copia de la realidad,
sino otra dimensión de ésta.
III. La obra literaria utiliza como herramienta de
expresión la palabra.
a) Solo I
b) I, II y II
c) Solo I y II
d) II y III

23. La perspectiva de Jauss apunta que: 24. “Texto sin narrador, en que la acción se da a
a) El lector es el que daba verdadero sentido a través de la interacción de personajes” ¿A qué
los textos cuando los lee tipo de texto se refiere la definición?
b) Sólo existe una visión de interpretación, a) Lírico
que es el autor b) Dramático
c) Para todo lector hay un texto c) Cuento
d) Para cada género hay características d) Narrativo

III. SELECCIÓN ÚNICA: RECONOCIENDO EN NUESTROS PROPIOS TEXTOS (2 puntos c/u)

TEXTO Nº1
¿Crees en el destino?
Elizabeth se encontraba caminando por la calle, nublada por sus pensamientos, hace mucho
tiempo quería ver a una persona especial, y por las adversidades de la vida, tuvo que
cruelmente alejarse de él. Se lo encuentra cruzando la calle.
(Zona peatonal, esquina al lado del semáforo)
Finneas: Ha sido tiempo ya (Se acerca y sonríe)
Elizabeth: (Atónita) Si, eso creo, ajá.
Finneas: (Alza la voz luego de un momento de silencio, mostrándose tenso) ¿Te gustaría
si…?
Elizabeth: (Ríe por su ocurrencia)
Finneas: (Perplejo)
Elizabeth: (Ríe nerviosamente, llora incansablemente y lo abraza) Estoy muy contenta.
Finneas: Esperé cada día para encontrarme contigo y lo logré, mi amor (Se aferra a ella) No
te vayas, te lo suplico.
Elizabeth: No podría soportarlo
(Ambos se van tomados de la mano)
K. Rojas- Adaptado
25. ¿Cuál es la emoción que prevalece en el 26. ¿Qué tipo de texto es?
texto? a) Obra dramática
a) Gozo b) Poema
b) Tristeza c) Cuento
c) Nostalgia d) Novela
d) Felicidad
27. ¿De qué trata el texto?
a) El encuentro de dos enamorados
b) Dos personas se reencuentran casualmente
c) Primer encuentro de dos desconocidos
d) Amantes paseando por la calle
TEXTO Nº2
No estás aquí
Yo sé, amada mía
Yo sé que volverás
Yo sé que en tus brazos

‘’El compañerismo hace la fuerza’’

 COLEGIO LAS AMÉRICAS
LENGUA Y LITERATURA.
CICLO MEDIA – DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
____________________________________________________________________________________
Me volveré a refugiar

No te puedo ver, ni tocar

Pero si mi amor
Te siento junto a mí

Por fin, por fin te veré

En algún momento u otro
Tengo la esperanza de que lo haré

Estaremos juntos, yo lo sé,

Vivo o muerto
Yo sé que lo haré
A. Contreras
28. ¿Cuál es la emoción que prevalece en el 29. ¿Qué tipo de texto es?
texto? a) Lírico
a) Esperanza b) Narrativo
b) Plenitud c) Dramático
c) Inquietud d) Informativo
d) Felicidad
30. ¿De qué trata el texto?
a) Querer viajar
b) Deseos de morir
c) Esperar el reencuentro
d) Añorar recuerdos
TEXTO Nº3
La señora descabellada
Una vez una señora muy arreglada y bonita despertó con su cabello hecho un desastre,
estaba sucio, enredado y tieso. Ella se largó a llorar porque su cabello era lo que mas le
gustada, intentó arreglarlo en su casa, pero se cortó la luz y le cortaron el agua porque no
pagó la cuenta. Llamó muchas veces a su amiga para que la ayudara, pero esta no
contestaba… La mujer tenía una fiesta en la noche, se vistió para ir a la peluquería, pero
cuando llegó no traía dinero así que se devolvió a buscarlo. Por segunda vez, llegó a la
peluquería, pero estaba cerrada. Finalmente quedó la señora con el pelo horrible por el
resto del día. R. Maturana-adaptado
31. ¿Cuál es la emoción que prevalece en el 32. ¿Cuál de los elementos del género
texto? narrativo contribuye a causar la emoción?
a) Tristeza a) Desarrollo del conflicto
b) Frustración b) Ambiente físico
c) Dicha c) Ambiente social
d) Encanto d) Tipo de narrador

‘’El compañerismo hace la fuerza’’

 COLEGIO LAS AMÉRICAS
LENGUA Y LITERATURA.
CICLO MEDIA – DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
____________________________________________________________________________________

HOJA DE RESPUESTAS

1 A B C D Nombre:
________________________________
2 A B C D curso: _______________
3 A B C D
4 A B C D

5 A B C D

6 A B C D

7 A B C D

8 A B C D
9 A B C D
1 A B C D
0
1 A B C D
1
1 A B C D
2
1 A B C D
3
1 A B C D
4
1 A B C D
5
1 A B C D
6
1 A B C D
7
1 A B C D
8
1 A B C D
9
2 A B C D
0
2 A B C D
1
2 A B C D
2
2 A B C D
3 ‘’El compañerismo hace la fuerza’’
2 A B C D
4