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Módulo. [Dos Formación disciplinar] Unidad [Uno ]

Programa educativo: Semestre:

Desarrollo de Software Tercero

Módulo: 2 Bloque:
Programación Orientada a Objetos II 1

Ciclo escolar: Nombre del docente:

2023-1

UNIDAD 1 EVENTOS

Competencia de la unidad:
Competencia General
 Implementar programas modulares bajo el paradigma
orientado a objetos con componentes gráficos para
satisfacer necesidades de los usuarios en el
procesamiento de información mediante su codificación
en lenguaje Java y la conexión de bases de datos.

Competencia específica
 Identificar los eventos en la programación orientada a
objetos para su posterior aplicación en una aplicación
con componentes gráficos, a través de comprender la
sintaxis que los crea

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Módulo. [Dos Formación disciplinar] Unidad [Uno ]

Calendario de Actividades
Unidad 1
Foro de presentación Sin ponderación

Actividad: Foro de Presentación

Tema(s): Fechas de entrega

Introducción a la Materia
NO
PONDERABLE

Estrategia de enseñanza-aprendizaje:

 A través del intercambio de información, los estudiantes se introducirán en la asignatura.

Indicaciones de la actividad:
Participa en el foro y realiza una presentación con el docente y con tus compañeros en forma
respetuosa como se indica en reglamento de la Universidad proporcionando los siguientes datos:
 Generales: Nombre completo, edad, Estado de residencia.
 Laborales: Giro de la empresa en la que laboras y el tiempo que llevas laborando en esa
organización.
 Del tema: Comparte alguna experiencia personal y laboral relacionada con la asignatura y
tus expectativas respecto a la misma.
 Sobre tu rol de estudiante: Lee detenidamente el Reglamento escolar y explica, como parte
de tu presentación, qué implicación tiene el artículo 32, 33 y 40, es importante que comentes
estos artículos en forma precisa.

 Lee detenidamente las participaciones de tus compañeros y menciona cómo aportan a tu

propia comprensión sobre las implicaciones de los artículos mencionados.

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Calendario de Actividades Unidad 1

Actividad uno, manipulación de los eventos

 Actividad 1 Manipulación de los eventos 29 de enero

 Actividad 2 Componentes y estructura de 5 de febrero
los eventos.
12 de febrero
 Evidencia de aprendizaje: Importancia de
los eventos en JAVA

Aprendizaje(s)/Logros:
 Identificar el concepto de eventos en la programación.
 Identificar los eventos de ratón y de teclado.
 Identificar el uso de eventos.
 Identificar los componentes y estructura para el manejo de los eventos.

Actividad 1. Manipulación de los eventos

Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega

1.1. Introducción a los eventos
0-100% Del 26 de enero al 12 de
1.1.1. Generalidades de eventos febrero, 2023, 23:55 horas.
1.1.2. Definición de eventos
0-80% Del 12 al 16 de febrero, 2023
23:55 horas

0- 70% Del 17 de febrero al 30 de marzo,

2023, 23:55 horas.

Estrategia de enseñanza:
 Realizar investigaciones documentales con respecto a los tipos de eventos y
componentes que existen en la actualidad.

 Participar en los foros de discusión en forma individual con respecto a los eventos.

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Módulo. [Dos Formación disciplinar] Unidad [Uno ]

 Redactar en el Foro sus conclusiones de los eventos y componentes.

Estrategia de aprendizaje:
 El estudiante será capaz de reconocer la importancia de los eventos en los programas
informáticos a través de un cuadro sinóptico.

Logros:
 Analizará e identificará los diferentes tipos de eventos y componentes que existen y cómo
se aplicará en caso de estudio reales.

Criterios de evaluación:
 Revisar la escala de evaluación que se encuentra anexada en la actividad la cual incluye
los siguientes elementos:
 Investigación ……………………………………………... 20%
 Mapa mental ..………………………………….…………. 25 %
 Video ………………………………………………………. 25%
 Foro Primera participación ………………………………. 10%
 Foro segunda participación……………………………… 10%
 Entrega de actividad ……………………………………… 10%

Propósito:
El estudiante será capaz de identificar los diferentes componentes gráficos que existen en POO
e iniciar la Programación con Netbeans.

Indicaciones de la actividad 1.
1. Realiza una investigación documental en fuentes confiables de los diferentes
componentes gráficos de manipulación más utilizados en Programación Orientada a Objetos
por ejemplo (mouse, teclado, eventos, etc) y agrégala en un documento de Word, con las
citas textuales correspondientes en formato APA, debe incluir imágenes y ejemplos.
Nota importante: Copiar y pegar texto de artículos de internet sin realizar las citas textuales
correspondientes y sin una explicación propia que acompañe el contenido, corresponde a
una calificación de uno en la actividad.
2. Elabora un mapa mental de los componentes de manipulación gráficos más utilizados en

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programación (incluir los aspectos más importantes del tema, debe estar organizado
en forma jerárquica, plasmar ideas propias e incluir bibliografía de donde se extrajo la
información para el mapa mental), el mapa debe ser de su autoría a mano alzada.

3. Realiza un video contestando las preguntas detonadoras con respecto a las investigaciones
que se hicieron con antelación, te puedes apoyar con algunos autores, pero recuerda que
siempre debes citar la fuente y estas deben estar en formato APA para evitar cometer faltas
a la integridad académica; esté video se puede grabar en OBS Studio
https://obsproject.com/es, con el celular o la herramienta que tu prefieras.
 ¿Cuántos tipos de eventos actualmente existen y cuáles son?
 ¿Cuál es la importancia de los eventos en programación (ratón, teclado)?
 Para qué se utilizan los siguientes componentes: escuchador, adaptador y las acciones
de cada evento.
 En el mismo video realiza una conclusión de aproximadamente 100 palabras y agrega
algunos comentarios a la actividad.
Cree una carpeta en OneDrive y suba sus archivos y después comparta la liga a su
docente en línea a través de un correo electrónico, por ningún motivo, debe subir su
investigación a los foros, para evitar que se preste a malas prácticas por parte de
estudiantes o faltas a la integridad académica.

4. Integra el desarrollo de tu actividad en un documento de Word con carátula (sin incluir

logotipos de la SEP, ni de la Universidad) puedes incluir el logo del desarrollo de software
Índice, Introducción ½ cuartilla, contenido de la tarea, conclusión ½ cuartilla, Justificar texto
en forma homogénea, Hojas enumeradas, Bibliografía en formato APA con tres fuentes
diferentes al contenido temático, se penalizará con 10 puntos sin derecho a un segundo
intento.
5. Simultáneamente al enviar la liga de tu investigación y el video, debes participar en los foros
para asignaste la calificación que te corresponda, ingresa a la primera participación de los
foros y contesta la siguiente pregunta: Dentro del programa educativo de desarrollo de
software existen varias asignaturas que son transversales, con lo que has aprendido
hasta este momento, consideras que ya tienes los elementos necesarios para
desarrollar un proyecto informático, Menciona y argumenta tu respuesta en 5 renglones.
6. De la investigación que realizaste ¿Cuál es lo más sobresaliente para iniciar con la
Programación Orientada a Objetos y por qué? Argumenta tu respuesta en 5 renglones.

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7. Posteriormente, con la segunda participación en foros revisa y comenta las

aportaciones de tus compañeros(as) para enriquecer el ejercicio de intercambio.
Menciona cuál es la aportación de sus ideas a tu propia concepción sobre la
importancia de los eventos y realiza una conclusión de 5 renglones en el foro. Espera
y atiende a la retroalimentación correspondiente.
8. Guarda tu actividad con la nomenclatura DPO2_U1_A1_XXYZ. Sustituye las XX por tu primer
nombre, la Y por la primera letra de tu primer apellido y la Z por la letra de tu segundo apellido.
9. Consulta la Rúbrica general de participación de foros en la sección Material de apoyo, la
escala de evaluación de la actividad para considerar los aspectos a evaluar.

Producto por entregar:

 Enviar la liga por correo electrónico para revisar los siguientes puntos:
o Investigaciones.
o Mapa Mental
o Video
 Primera participación en los Foro
 Segunda participación en los foros

NOTA: Recuerda enviar el documento editable, no se permite la entrega en archivos PDF.

En caso de cargar su archivo de actividad en un formato diferente al indicado, su evaluación
será de 1 y perderá ese intento. Basado en el punto IX de la sección 2 del documento “Criterios
generales para la recepción y evaluación de actividades”.

Recuerda que en los foros solamente tienes una oportunidad y primero debes participar
en los foros y enseguida debes enviar la liga para ser calificada.

Instrumento de evaluación

Carrera: Desarrollo de Software

Semestre: 3
Asignatura: Programación orientada a objetos II
Unidad: Uno Eventos

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Actividad: Uno Manipulación de los eventos

PUNTOS
DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR PUNTOS
POR OBSERVACIONES
OBTENIDOS
CRITERIO

Investigación
 El estudiante tiene la investigación
solicitada y cuenta con una redacción
coherente, ortografía, menciona ejemplos
y realiza una separación de lo que 20
menciona el autor y agrega sus
aportaciones, utiliza correctamente las
citas textuales y lo hace bien referenciado
 Envía la liga al correo electrónico con
la información solicitada.
Elabora mapa mental
 Tiene los componentes de manipulación
gráficos más utilizados en programación
(incluir los aspectos del tema, está
organizado en orden jerárquico, plasma
ideas propia, incluye bibliografía de 25
donde se extrajo la información para el
mapa mental) Envía la liga al correo
electrónico con la información
solicitada.
Video
Realiza un video y contesta las preguntas que
se indican

 ¿Cuántos tipos de eventos 25

actualmente existen y cuáles son?
 ¿Cuál es la importancia de los eventos
en programación (ratón, teclado)?

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Módulo. [Dos Formación disciplinar] Unidad [Uno ]

 Para qué se utilizan los siguientes

componentes: escuchador, adaptador
y las acciones de cada evento.
 Realiza una conclusión de
apropiadamente 100 palabras.
 El estudiante se presenta y explica lo
solicitado Envía la liga al correo
electrónico con la información
solicitada.
Foro de participación.
 Contesta a la pregunta, dentro del
programa educativo de desarrollo de
software existen varias asignaturas que
son transversales, con lo que has
aprendido hasta este momento, 10
consideras que ya tienes los elementos
necesarios para desarrollar un proyecto
informático, Menciona y argumenta tu
respuesta en 5 renglones.

 Comenta las aportaciones de tus

compañeros(as) para enriquecer el 10
ejercicio de intercambio. Menciona
cuál es la aportación de sus ideas a tu
propia concepción sobre la
importancia de los eventos y realiza
una conclusión de 5 renglones en el
foro.
Entrega de actividad
 Carátula, índice, introducción en media
cuartilla, contenido de la tarea en mínimo
10
cinco cuartillas, conclusión en media

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cuartilla, justificar párrafo de texto, numerar

todas las hojas.
Total de puntos 100

Calendario de Actividades Unidad 1,

Actividad Dos, Componentes y estructura de los eventos

 Actividad 1 Manipulación de los eventos 29 de enero

 Actividad 2 Componentes y estructura de los 5 de febrero
eventos. 12 de febrero
 Evidencia de aprendizaje: Importancia de los
eventos en JAVA

Aprendizaje(s)/Logros:
 Crear y manipular los diferentes eventos y componentes que existen.
 Conocer los diferentes tipos de flujos múltiple .

Actividad 2. Componentes y estructura de los eventos

Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega

1.2. Tipos de eventos
0-100% Del 26 de enero al 12 de febrero,
1.2.1 Eventos del ratón
2023, 23:55 horas.
1.2.2. Eventos del teclado
1.2.3. Eventos de otros componentes 0-80% Del 12 al 16 de febrero, 2023
23:55 horas

0- 70% Del 17 de febrero al 30 de marzo, 2023,

23:55 horas.

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Módulo. [Dos Formación disciplinar] Unidad [Uno ]

Estrategia de enseñanza:
 Investigar la estructura algorítmica y sintáctica de los eventos y componentes.

 Investigar e implementar las diferentes librerías que utiliza JAVA, para dar solución a diferentes casos
de estudio.

Estrategia de aprendizaje:

 Con el mapa mental se entenderá de los diferentes flujos único y múltiple la estructura algorítmica,
sintáctica y librerías de JAVA.
 Conocer las diferentes librerías que existen en JAVA para implementarlas en programas de
desarrollo.

Logros:
 Conocer el funcionamiento de los eventos y componentes de un programa.

Criterios de evaluación:
 Revisar la escala de evaluación que se encuentra anexada en la actividad la cual incluye los
siguientes elementos:
 Investigación ………………………………….. ………………………….………… 30%
 Mapa mental ……..……………………………………………………..…..……….. 30 %
 Presentación ……………….………………………………………………………… 30%
 Entrega del informe…………………………………………..……………………… 10%

Propósito:
El estudiante identificará y conocerá las diferentes bibliotecas que existen, los flujos únicos y
multiplex para uso en los programas

Indicaciones de la actividad:
1. Investiga en fuentes confiables el flujo único y múltiple la estructura algorítmica y sintáctica.
y agrégala en un documento de Word, con las citas textuales correspondientes en formato
APA, debe incluir imágenes y ejemplos.
Nota importante: Copiar y pegar texto de artículos de internet sin realizar las citas textuales

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Módulo. [Dos Formación disciplinar] Unidad [Uno ]

correspondientes y sin una explicación propia que acompañe el contenido, corresponde a

una calificación de uno en la actividad.
2. Realiza un mapa mental donde indiques los aspectos más importantes de los flujos únicos,
múltiples en programación, la estructura algoritmo y sintáctica (incluir los aspectos más
importantes del tema, debe estar organizado en forma jerárquica, plasmar ideas
propias e incluir bibliografía de donde se extrajo la información para el mapa mental),
el mapa debe ser de su autoría a mano alzada.
3. Elabora una presentación donde indiques con ilustraciones las librerías más importantes que
existen en JAVA, también debes contemplar las características y funcionalidades de cada una
de ellas.
4. Integra el desarrollo de tu actividad en un documento de Word con carátula (sin incluir
logotipos de la SEP, ni de la Universidad) puedes incluir el logo del desarrollo de software
Índice, Introducción ½ cuartilla, contenido de la tarea, conclusión ½ cuartilla, Justificar texto
en forma homogénea, Hojas enumeradas, Bibliografía en formato APA con tres fuentes
diferentes al contenido temático, se penalizará con 10 puntos sin derecho a un segundo
intento.
5. Guarda tu actividad con la nomenclatura DPO2_U1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por tu
primer nombre, la Y por la primera letra de tu primer apellido y la Z por la letra de tu segundo
apellido.
6. Consulta la Rúbrica de evaluación de la actividad para considerar los aspectos a evaluar.

Producto por entregar:

 Documentar con las investigaciones.
 Mapa mental.
 Presentación
Instrumento de evaluación
Carrera: Desarrollo de Software
Semestre: 3
Asignatura: Programación orientada a objetos II
Unidad: 1. Eventos
Actividad: 2. Componentes y estructuras de los eventos

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Módulo. [Dos Formación disciplinar] Unidad [Uno ]

DIMENSIONES O CRITERIOS A PUNTOS

PUNTOS
EVALUAR POR OBSERVACIONES
OBTENIDOS
CRITERIO
Investigación
 Realiza la investigación de flujo único
y múltiple la estructura algorítmica y
sintáctica. Agrega en forma correcta
las citas textuales en el documento
30
que se solicita y realiza una
separación de lo investigado con la
aportación del estudiante de su
autoría.
 Agrega las fuentes consultadas en
formato APA
Mapa mental
 Contiene una secuencia de ideas y
plasma los elementos esenciales de la
investigación y sistematiza ejemplos
30
acordes a la investigación.
 De los flujos únicos y múltiples la
estructura algorítmica y sintáctica que
investigo
Presentación
 Elabora una presentación e indica con
ilustraciones las librerías más
importantes que existen en JAVA, 30
también contempla las características
y funcionalidades de cada una de ellas.
Forma de entrega
 Introducción en media cuartilla,
10
contenido de la tarea en mínimo cinco
cuartillas, conclusión en media

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Módulo. [Dos Formación disciplinar] Unidad [Uno ]

cuartilla, justificar párrafo de texto,

numerar todas las hojas.

Total de puntos 100

Calendario de Actividades de la Unidad 1

Evidencia de aprendizaje

 Actividad 1 Manipulación de los eventos 29 de enero

 Actividad 2 Componentes y estructura de 5 de febrero
los eventos. 12 de febrero
 Evidencia de aprendizaje: Importancia de
los eventos en JAVA

Aprendizaje(s)/Logros:
 Diferenciar el flujo de ejecución de un programa.
 Diferenciar el flujo único del flujo múltiple de ejecución de un programa.
 Crear y manipular diferentes flujos.

Evidencia de Aprendizaje. Importancia de los eventos en Java.

Tema(s): Escala a considerar y fechas de entrega

 Identificar el concepto de
0-100% Del 26 de enero al 12 de febrero,
eventos en la programación.
2023, 23:55 horas.
 Identificar los eventos de
ratón y de teclado. 0-80% Del 12 al 16 de febrero, 2023
23:55 horas

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Módulo. [Dos Formación disciplinar] Unidad [Uno ]

 Identificar el uso de eventos. 0- 70% Del 17 de febrero al 30 de marzo, 2022,

 Identificar los componentes 23:55 horas.
y estructura para el manejo
de los eventos.

Estrategia de enseñanza
 Investigará las diferentes metodologías en POO que existen en el mercado.

Estrategia de aprendizaje:
 . Implementará las metodologías en la programación Orientada a Objetos

Logros:
 Desarrollará un programa que permita ejecutar eventos y componentes, librerías y
metodología POO.

Criterios de evaluación:
 Revisar la escala de evaluación que se encuentra anexada en la actividad la cual incluye los
siguientes elementos:
 Investigaciones …………………………………..………………………………..........15%
 Mapa mental ……………………………… ………………………………………...... 15%
 Caso de estudio ………………………………………………………………………. ..20%
 Proyecto en Netbeans ..…………………………….. ……………………………….. 40%
 Entrega del informe………………………………………………………….………… 10%

Propósito:
El estudiante investigará y analizará las metodologías de POO que existen y creara un proyecto.
en NetBeans.
Indicaciones de la actividad.
1. Investiga sobre las metodologías que existen en POO, Encapsulación, herencia,
polimorfismo, objeto, propiedades métodos, eventos y clases. Agrégala en un documento de
Word, con las citas textuales correspondientes en formato APA, debe incluir imágenes y
ejemplos.

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Módulo. [Dos Formación disciplinar] Unidad [Uno ]

Nota importante: Copiar y pegar texto de artículos de internet sin realizar las citas textuales
correspondientes y sin una explicación propia que acompañe el contenido, corresponde a
una calificación de uno en la actividad.
2. Crea un mapa mental con las metodologías que investigaste las cuales deben contener
características y funciones, (incluir los aspectos más importantes del tema, debe estar
organizado en forma jerárquica, plasmar ideas propias e incluir bibliografía de donde
se extrajo la información para el mapa mental), el mapa debe ser de su autoría a mano
alzada.
3. Elabora y describe un caso de estudio de aproximadamente 10 renglones debe ser de tu
autoría donde se visualice tu capacidad de análisis y después realiza una lista de los
diferentes componentes que vas a utilizar en el proyecto, eventos, tipo de flujo y metodologías,
base de datos que se pueden utilizar para llevar a cabo el proyecto.
Carátula con datos de identificación completos: Logotipo, nombre completo del
profesor y estudiante, actividad, unidad y fecha, Índice, Introducción, media cuartilla,
Contenido de la tarea mínimo 5 cuartillas máximo no hay límites, Conclusión, media
cuartilla, todas las hojas deben estar enumeradas, Bibliografía en formato APA por lo
menos cuatro fuentes, siempre deben agregar los datos bibliográficos completos en
la actividad.
4. Resuelve el caso de estudio en el NetBeans, deber contener “solamente Boceto” (botones,
formularios, menú, imágenes y todos los elementos que tu consideres necesarios para
el proyecto)
5. Guarda tu actividad con la siguiente nomenclatura: DPO2_U1_EA_D1_XXYZ. Sustituye las
XX por tu primer nombre, la Y por la primera letra de tu primer apellido y la Z por la letra de
tu segundo apellido.
6. Consulta la escala de evaluación para conocer los parámetros de la actividad.
7. Envía la Evidencia de aprendizaje a tu docente en línea mediante el Portafolio de evidencias.
Espera y atiende la retroalimentación correspondiente.

Producto por entregar:

 Investigaciones
 Mapa mental.
 Caso de estudio.
 Lista de los componentes

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Módulo. [Dos Formación disciplinar] Unidad [Uno ]

 Proyecto en NetBeans

Instrumento de evaluación

ESCALA DE EVALUACIÓN
Carrera: Desarrollo de Software
Semestre: 3
Asignatura: Programación orientada a objetos II
Unidad: 1. Eventos
Evidencia: Eventos de Java

DIMENSIONES O CRITERIOS A PUNTOS

PUNTOS
EVALUAR POR OBSERVACIONES
OBTENIDOS
CRITERIO
Investigaciones
 Realiza la investigación sobre las
metodologías que existen en POO,
Encapsulación, herencia,
polimorfismo, objeto, propiedades
métodos, eventos y clases.
15
 Agrega en forma correcta las Citas
textuales y realiza una separación
de lo investigado con la aportación
del estudiante.
 Agrega las fuentes consultadas en
formato APA.
Mapa Mental
 Crea un mapa mental con las
metodologías que investigaste las
15
cuales deben contener
características y funciones, (incluir
los aspectos más importantes

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Módulo. [Dos Formación disciplinar] Unidad [Uno ]

del tema, debe estar organizado

en forma jerárquica, plasmar
ideas propias e incluir
bibliografía de donde se extrajo
la información para el mapa
mental), el mapa debe ser de su
autoría a mano alzada.
Caso de estudio
 Elabora y describe un caso de
estudio de aproximadamente 10
renglones debe ser de tu autoría
donde se visualice tu capacidad de
análisis y después realiza una lista 20
de los diferentes componentes que
vas a utilizar en el proyecto, eventos,
tipo de flujo y metodologías, base de
datos que se pueden utilizar para
llevar a cabo el proyecto.
Proyecto en NetBeans
 Resuelve el caso de estudio en el
NetBeans, deber contener
“solamente Boceto” (botones,
formularios, menú, imágenes y 40
todos los elementos que tu
consideres necesarios para el
proyecto)
Forma de entrega
 Integra todos los elementos
indicados en las instrucciones:
Carátula, Índice, Introducción en 10
media cuartilla, contenido de la
tarea, conclusión en media cuartilla,

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Módulo. [Dos Formación disciplinar] Unidad [Uno ]

justificar párrafo de texto, todas las

hojas deben estar enumeradas.
Total de puntos 100

Fuentes de Consulta:
 Ceballos, F. (2006). JAVA 2: Interfaces gráficas y aplicaciones para internet (2ª ed.). Madrid:
RA-MA
 Eckstein, R.; Loy, M. y Wood, D. (1998). JAVA Swing. California: O’Reilly.
 Booch, G. (1996). Análisis y diseño orientado a objetos con aplicaciones. Estado de México:
Pearson Educación, Addison Wesley Longman.
 Deitel, H. M. (1998). Como programar en Java. Estado de México: Prentice Hall.
 Fray León Osorio Rivera (2007). Introducción a la programación en java, un enfoque práctico:
Instituto tecnológico metropolitano
 Bermúdez, J. B. (2012). Programación orientada a objetos con Java. Madrid: Universidad
Politecnica de Madrid.
 Olivo, B. M. (2015). Fundamentos de Programación Orientada a objetos en java . Ecuador:
Universidad Técnica de Machala.
 Muñoz, F. J. (2007). Programación Orientada a Objetos con Java. España: Thomson.
Fuentes consultadas

 Descargas y materiales adicionales:

 Fundamentos de Java
 https://drive.google.com/open?id=1ZydpAqsqFvFPJ7U4GrUJ2QAtlwFXYd4I
 Primer programa en Java y Netbeans
 https://drive.google.com/open?id=1hYxm4uMDLGCwjsceu9-0i0gFvGeCY4mR
 Java1 (como leer con Scanner e imprimir un valor)
 https://drive.google.com/open?id=1bSdWhn5_CgU9IFggmIwR-M-o5F5j8VKm
 Descargar libro sugerido de fundamentos de Java:
 https://drive.google.com/open?id=1ur7Z76THhR6KaM38eH8AevnwylcBRE-4
 Página sugerida de cómo descargar e instalar Netbeans 11 y JDK 11 o Netbeans 8.2:
 https://netbeans.org/downloads/8.2/rc/
 https://www.oracle.com/technetwork/es/java/javase/downloads/index.html

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