EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Nº 04

Reconocemos y valoramos la historia de nuestra patria

I.DATOS INFORMATIVOS:

I.E : Nº 24168 “SANTA ROSA”

DIRECTOR : A. Vlasof CARRILLO AVALOS
DOCENTE : Jesus Fidel Quispe Alejos
GRADO : Primero
DURACION : Del: 19 de junio Al:21 de julio. 5 Semanas: Días: 23

II. SITUACION SIGNIFICATIVA: En la Institución Educativa N° 24168 “ Santa Rosa” del distrito de Otoca los estudiantes del sexto grado se dan cuenta que
estamos a pocas semanas de celebrar las fiestas patrias, la fiesta de nuestro Perú por celebrar un año más de independencia; ante ello cabe la necesidad de conocer
y valorar , nuestros héroes que participaron y lucharon en el proceso de la independencia, donde se evidencia el desconocimiento de la importancia de las fiestas
patrias de la de los estudiantes, como también algunas costumbres de demostrar su patriotismo ya que forman parte de nuestra identidad como peruanos que
somos.

Por ello nos planteamos el siguiente reto:

¿Qué propuestas podemos hacer que nos permitan valorar y respetar nuestros símbolos patrios?

¿Qué actividades se realizan en tu localidad por motivo de las fiestas patrias? ¿Cuáles son los hechos más importantes de nuestro país? ¿Cuál es el origen de nuestro
símbolo patrio? ¿Quiénes son los personajes que lucharon por la independencia?

Por ello en esta experiencia tendremos los siguientes productos:

Propuesta para la convivencia de identidad patriótica armoniosa que permita valorar y respetar las diversas manifestaciones patrióticas.

Mural de nuestra identidad patriótica

Producto: Los estudiantes expresaran de manera artística sus costumbres y tradiciones a través de expresiones como:
Bailes, desfiles, poemas, saludos en diversas lenguas.
 .III. ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUES TRANSVESALES VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVALES

ENFOQUE INTERCULTURAL RESPETO A LA IDENTIDAD CULTURAL LOS ESTUDIANTES, ATRAVEZ DE DIALOGO Y

SUS PARTICIPACIONES, ACOGEN CON
RESPETO A TODAS LAS PERSONAS,
RECONOCIENDO SU LENGUA, SU FORMA DE
HABLAR Y DE VESTIR, Y VALORANDO SUS
DIVERSAS CULTURAS, CREENCIAS Y
DIFERENCIAS.

EMFOQUE DE ORIENTACION AL BIEN COMUN PERSEVERANCIA Y ESFUERZO EL DOCENTE PROPICIA EN LAS Y LOS
ESTUDIANTES LA PRACTICA DE LA
PERSEVERANCIA, EL ESFUERZO Y EMPEÑO EN
TODAS SUS ACTIVIDADES QUE REALICEN,
EVITANDO CUALQUIER FORMA DE DESANIMO
Y PROMOVIENDO EL LOGRO PARA SU
SUPERACIONPERSONAL.

V. PROPOSITOS DEL APRENDIZAJE:

AREA: COMUNICACION

COMPETENCIAS/ CRITERIOS DE EVALUACION (DESEMPEÑOS) EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS

CAPACIDAD APRENDIZAJE DE VALORACION
SE COMUNICA  Se comunica oralmente mediante diversas interrogantes.  Participa activamente con
ORALMENTE EN LENGUA  Utiliza algunos conectores, así como vocabulario de uso frecuente. voz audible respetando los
MATERNA  Su pronunciación es entendible y se apoya en recursos no verbales y turnos.
paraverbales
 Obtiene  Expone con claridad lo
información del
aprendido en la EDA 3
texto oral.
mediante una exposición
 Infiere e
interpreta
información del
texto oral.
 Adecúa, organiza
y desarrolla el
texto de forma
coherente y
cohesionada.
 Utiliza recursos no
verbales y
paraverbales de
forma estratégica.
 Interactúa
estratégicamente
con distintos
interlocutores.
 Reflexiona y evalúa
la forma, el
contenido y
contexto del texto
oral.

LEE DIVERSOS TIPOS DE  Predice de qué tratará el texto y cuál es su propósito comunicativo, a partir  Lee un texto para
TEXTOS ESCRITOS de algunos indicios, como título, ilustraciones, palabras conocidas o intercambiar opiniones
expresiones que se encuentran en los textos que le leen. sobre comidas de la
● Obtiene información del
 texto escrito.  Predice de qué tratará el texto y cuál es su propósito comunicativo, a partir de comunidad.
● Infiere e interpreta algunos indicios, como título, ilustraciones, que lee con ayuda o que lee por sí  Lee e identifica algunas
información del texto. mismo. palabras en el texto con
● Reflexiona y evalúa la
 Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del ayuda del docente.
forma, el contenido y
texto.  Distingue el tipo de texto al
contexto del texto.
 Establece la secuencia del texto que lee. realizar la lectura para
 Identifica información explícita que se encuentra en distintas partes del texto. conocer su estructura.
(texto instructivo).
 Lee texto persuasivo
(Pregones) para identificar
su propósito comunicativo.

AREA: PERSONAL SOCIAL

COMPETENCIAS/CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACION EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENT

(DESEMPEÑOS) OS DE
VALORACION

CONVIVE Y PARTICIPA  Describe las costumbres y tradiciones de su  Identifica y explican costumbres - tradiciones de su familia.
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA familia (bailes, comidas, vestimenta, etc.) y
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN. las comparte.
 Manifiesta la cultura de su comunidad con entusiasmo.
● Interactúa con todas las  Describe las características culturales de la
personas. comunidad (bailes, comidas, vestimenta,
etc.) y las comparte.  Identifica la diversidad cultural de cada región de nuestro país.
● Construye normas y asume
acuerdos y leyes.  Explica la importancia de cuidar y proteger la diversidad cultural del
● Maneja conflictos de manera  Conoce el patrimonio cultural de su país y Perú.
constructiva. las difunde.
● Delibera sobre asuntos públicos.  Explica el valor y la importancia de conocer
 Realiza acciones para dar a conocer el patrimonio cultural de su
● Participa en acciones que el patrimonio cultural de su país.
 Conoce las costumbres y características país.
promueven el bienestar común.
de las personas de su localidad  Comparte las costumbres de su familia y comunidad
CONSTRUYE INTERPRETACIONES  Narra hechos cotidianos del pasado,  Elabora un organizador visual con imágenes sobre los
HISTÓRICAS. como la independencia del Perú, a héroes de la independencia del Perú, comprendiendo su
partir de testimonios, fotografías, legado patriótico.
● Interpreta críticamente fuentes etc.
diversas.

● Comprende el tiempo histórico.

● Elabora explicaciones sobre

procesos históricos.

AREA: MATEMATICA

COMPETENCIAS/CAPACIDAD CRITERIOS DE EVALUACION (DESEMPEÑOS) EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENT

OS DE
VALORACION

RESUELVE PROBLEMAS DE Lista de cotejo

CANTIDAD

● Traduce cantidades a
expresiones numéricas.
● Comunica su comprensión sobre
los números y las operaciones.
● Usa estrategias y
procedimientos de estimación y
cálculo.
 Argumenta afirmaciones sobre las
relaciones numéricas y las
operaciones.

REA: CIENCIA Y TECNOLOGIA

COMPETENCIAS/ CRITERIOS DE EVALUACION EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENT

CAPACIDADES (DESEMPEÑOS) OS DE
VALORACION

Lista de cotejos

AREA: EDUCACION RELIGIOSA

COMPETENCIAS/CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACION EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENT

(DESEMPEÑOS) OS DE
VALORACION
. Lista de cotejo

. 

AREA: ARTE Y CULTURA

COMPETENCIAS CRITERIOS DE EVALUACION (DESEMPEÑOS) EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENT

OS DE
VALORACION

Lista de cotejo

AREA EDUCACION FISICA

COMPETENCIAS CRITERIOS DE EVALUACION (DESEMPEÑOS) EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENT
OS DE
VALORACION
. Lista de cotejo
 QUECHUA
COMPETENCIAS CRITERIOS DE EVALUACION (DESEMPEÑOS) EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENT
OS DE
VALORACION
. Lista de cotejo

MATERIALES Y RECURSOS A UTILIZAR:

-Textos del MED
-Texto Corefo , Santillana
-Láminas
-Multimedia

……………………………………………… …………………………………………………
Profesora de Aula
Director

PLANIFICADOR MENSUAL

Lunes 19 Martes 20 Miércoles 21 Jueves 22 Viernes 23

MATEMATICA COMUNICACIÓN MATEMATICA COMUNICACIÓN MATEMATICA

Resolver problemas de decenas Localiza información en un texto Resolver problemas de adiciones con Leemos un texto sobre las Resolvemos problemas de
con canjes identificamos el sustantivo sumandos incógnitas. actividades que realizan las decenas y unidades
familias
PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGIA PERSONAL SOCIAL. Ciencia y Tecnología Comunicación Plan lector
Reconocen las características Proceso de respiración. Identificar los diferentes oficios y
fisicas profesiones de la familia Los sentidos
Arte y Cultura
TUTORIA QUECHUA Educación Física RELIGION
Decoramos nuestro trabajo con Saludos. El pecado de Adán y Eva
creatividad.
Lunes 26 Martes 27 Miércoles 28 Jueves 29 Viernes 30
MATEMATICA COMUNICACIÓN MATEMATICA COMUNICACIÓN MATEMATICA
Resolvemos problemas de Leer notas Resolvemos problemas de juntar y Leemos un texto de Nuestro Resolvemos problemas de
sustracción con canje separar. ambiente merece respeto. combinación 1

Personal Social CIENCIA Y TECNOLOGIA PERSONAL SOCIAL. CIENCIA Y TECNOLOGIA . Comunicación Plan lector
Acciones para el cuidado de la La función de los músculos Conocer nuestros deberes y Nuestros Sentidos en acción
salud responsabilidades.

ARTE. TUTORIA QUECHUA EDUCACION FISICA RELIGION

Elaboramos un dibujo y Hablamos con Dios mediante
aplicamos una técnica libre Mencionan nombres la oración

Lunes 03 Martes 04 Miércoles 05 Jueves 06 Viernes 07

MATEMATICA COMUNICACIÓN MATEMATICA COMUNICACIÓN MATEMATICA

Resolver problemas juntado o Localiza información en un Resolver problemas de cambio Leemos un texto sobre las Resolvemos problemas de
separando cantidades texto identificamos el 2 actividades que realizan las cambio 2
sustantivo y adjetivo familias

PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGIA PERSONAL SOCIAL. Ciencia y Tecnología Plan lector
Conocemos nuestros derechos Funciones de los huesos basado Identificar los diferentes oficios
del niño nombre y nacionalidad en conocimiento. y profesiones de la familia Cuidado del cuerpo
EDUCACION RELIGIOSA
-La creación del mundo
ARTE. . Tutoría QUECHUA Educación Física EDUCACION RELIGIOSA
Decoramos nuestro trabajo con Saludos. - Dios ama a todos por
creatividad. igual

Lunes 10 Martes 11 Miércoles 12 Jueves 13 Viernes 14

MATEMATICA COMUNICACIÓN MATEMATICA COMUNICACIÓN MATEMATICA

Resolver problemas juntado o Localiza información en un Resolver problemas de Leemos un texto sobre las Resolvemos problemas de
separando cantidades texto identificamos el adiciones con sumandos actividades que realizan las decenas y unidades
sustantivo incógnitas. familias

PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y TECNOLOGIA PERSONAL SOCIAL. Ciencia y Tecnología PERSONAL SOCIAL
La historia de una familia. Funciones de los huesos basado Participamos en la marcha Como se organizan las familias
EDUCACION RELIGIOSA en conocimiento. de los derechos Indagan ¿Qué función cumple en su hogar
-La creación del mundo nuestro esqueleto

ARTE. TUTORIA. QUECHUA Educación Física Educación Religiosa

Decoramos nuestro trabajo con Saludos.
creatividad Cumplimos las normas de
Dios

Lunes 17 Martes 18 Miércoles 19 Jueves 20 Viernes 21

Nos divertimos con Elaboramos un afiche sobre los  Resolvemos problemas Leemos un texto de Nuestro Equivalencias entre dos grupos
patrones numéricos. derechos hallando el patrón aditivo. ambiente merece respeto Matemática
Matemática

No hay derecho sin deber ¿Qué función cumplen los Reconocemos los derechos a la ¿Cómo es el interior Plan Lector
Personal Social músculos? alimentación y a la salud de nuestro cuerpo?
Ciencia y tecnología Personal social (órganos)
Ciencia y tecnología
 Elaboramos una maqueta Tutoria QUECHUA EDUCACION FISICA Educación religiosa
de nuestro cuerpo
Arte y cultura Mencionan las partes del Moisés salvado de las aguas
cuerpo