ACTIVIDADES PARA DIAGNÓSTICO Y NIVELACIÓN DE HABILIDADES DE LA ASIGNATURA DE CIENCIAS

NATURALES.

LOGO NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN 2022-2023

“”

DOCENTE: GRADO:
OBJETIVO DEL ÁREA :
 El área de Ciencias Naturales aporta a la formación integral del estudiantado, ya que lo orienta al conocimiento y la indagación
científica sobre los seres vivos y sus interrelaciones con el ambiente, el ser humano y la salud, la materia y la energía, la Tierra y el
universo, y la ciencia en acción; con el fin que las y los estudiantes desarrollen las habilidades de comprensión conceptual y
aprendan acerca de la naturaleza, de la ciencia y reconozcan la importancia de adquirir las ideas más relevantes acerca del
conocimiento del medio natural, su organización y estructuración, en un todo articulado y coherente para su
relacionamiento con la vida.
OBJETIVO DE LA ASIGANTURA:
 El diagnóstico y nivelación de la asignatura de Ciencias Naturales aportan a la formación integral del estudiantado en tanto, se
establece de manera
 diferenciada por subniveles. En el subnivel Elemental, aporta por medio de procesos pedagógicos que permitan, por un lado,
conocer el grado de desarrollo de las habilidades necesarias para la comprensión del mundo natural, la habilidad de explicar los
fenómenos naturales y predecir algunos comportamientos, habilidades de pensamiento científico, para la solución de problemas de
la realidad y de la ciencia, el cuidado del ambiente, la protección de la fauna y la flora del país, y el mejoramiento de la calidad de
 vida del ser humano; y por otro, la nivelación permite la consolidación de dichas habilidades.
OBJETIVO DE LA SEMANA DE NIVELACIÓN
 Reconocer las funciones vitales del organismo del ser humano, y su cuidado.
Nivel-subnivel Diagnostico Nivelación.
Forma De Diagnosticar  Responde las siguientes preguntas
 Reconoce los órganos del cuerpo humano  ¿Cómo se llama el órgano que controla mi cuerpo?
 Identifica las funciones de los órganos del  ¿Dónde se ubica mi corazón, mis pulmones, mi
cuerpo humano. estómago?,
 Busca en la sopa de letras el nombre de los  ¿Por qué mi pecho se mueve cuando respiro?
siguientes órganos. • Analiza la función del corazón en el cuerpo en el siguiente
enlace.
• https://www.youtube.com/watch?v=ZzATGDMNKYw
• Identificación los órganos importantes del cuerpo
Elemental. humano: cerebro, corazón, pulmones y estómago.

 Identifica y pinta los órganos del cuerpo estudiados.

ELABORADO: 0994824005 REVISADO APROBADO
DOCENTE: Carlos Viera DIRECTOR DE ÁREA: VICERRECTOR:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:
 EVALUACIÓN DE CLASE NÚMERO TRES (MI CUERPO)

NOMBRE:

1. Recorto y pego las partes del cuerpo según corresponda.

UNO CON LÍNEAS SEGÚN CORRESPONDA

PULMONES
(SIRVEN

ESTÓMAGO (RECEPTA Y PROCESA TODOS LOS ALIMENTOS

QUE CONSUMES)

CEREBRO (ES EL QUE PERMITE QUE EL CUERPO SE MUEVA)

CORAZÓN (BOMBEA LA SANGRE POR TODO TU CUERPO)

 LOGO NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN 2022-2023
“”

DOCENTE: GRADO:
OBJETIVO DEL ÁREA :
 El área de Ciencias Naturales aporta a la formación integral del estudiantado, ya que lo orienta al conocimiento y la indagación
científica sobre los seres vivos y sus interrelaciones con el ambiente, el ser humano y la salud, la materia y la energía, la Tierra y el
universo, y la ciencia en acción; con el fin que las y los estudiantes desarrollen las habilidades de comprensión conceptual y
aprendan acerca de la naturaleza, de la ciencia y reconozcan la importancia de adquirir las ideas más relevantes acerca del
conocimiento del medio natural, su organización y estructuración, en un todo articulado y coherente para su
relacionamiento con la vida.
OBJETIVO DE LA ASIGANTURA:
 El diagnóstico y nivelación de la asignatura de Ciencias Naturales aportan a la formación integral del estudiantado en tanto, se
establece de manera
 diferenciada por subniveles. En el subnivel Elemental, aporta por medio de procesos pedagógicos que permitan, por un lado,
conocer el grado de desarrollo de las habilidades necesarias para la comprensión del mundo natural, la habilidad de explicar los
fenómenos naturales y predecir algunos comportamientos, habilidades de pensamiento científico, para la solución de problemas de
la realidad y de la ciencia, el cuidado del ambiente, la protección de la fauna y la flora del país, y el mejoramiento de la calidad de
vida del ser humano; y por otro, la nivelación permite la consolidación de dichas habilidades.
OBJETIVO DE LA SEMANA DE NIVELACIÓN
  Identificar los alimentos de una dieta diaria equilibrada y clasificarlos en energéticos, constructores y reguladores.
Nivel- Diagnostico Nivelación.
subnivel
Elemental. Forma De Diagnosticar  Analiza y responde las siguientes preguntas.
 Relaciona los alimentos nutritivos y no nutritivos  ¿Qué entiende por alimentación nutritiva?
 Identifica la importancia de consumir los  ¿Qué entiende por saludable?
alimentos nutritivos.  ¿Cuáles son los alimentos saludables?
 Clasifica estos alimentos según su origen:  Menciona los alimentos que consume a diario
 Clasificación de los tipos de alimentos nutritivos y no
cebolla - pollo - papa - lechuga - atún - sardina
nutritivos a través de la siguiente imagen.
- naranja – huevo

 Observa y repite los alimentos que debes de consumir y

los que no.
 Reflexión del manejo de alimentos y prácticas de higiene.
  Diferencia entre alimentos nutritivos y chatarra y da tus
opiniones.
 Observa el siguiente video y reconoce la necesidad de
alimentarse saludablemente.
 https://www.youtube.com/watch?v=9_F9UBNE9sc
 Mencionamos recomendaciones para el consumo de
alimentos.
ELABORADO: 0994824005 REVISADO APROBADO
DOCENTE: Carlos Viera DIRECTOR DE ÁREA: VICERRECTOR:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:
 EVALUACIÓN DE CLASE NÚMERO CUATRO (ALIMENTACIÓN SALUDABLE)

NOMBRE:

ENCIERRA EN UN CIRCULO LOS ALIMENTOS QUE SON SALUDABLES PARA TU CUERPO.

UNE SEGÚN CORRESPONDA

SEGÚN LA GRAFICA INTERPRETA QUE TIPO DE ALIMENTACIÓN ESTA TENIENDO JULIAN.

JULIAN
 LOGO NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN 2022-2023
“”

DOCENTE: GRADO:
OBJETIVO DEL ÁREA :
 El área de Ciencias Naturales aporta a la formación integral del estudiantado, ya que lo orienta al conocimiento y la indagación
científica sobre los seres vivos y sus interrelaciones con el ambiente, el ser humano y la salud, la materia y la energía, la Tierra y el
universo, y la ciencia en acción; con el fin que las y los estudiantes desarrollen las habilidades de comprensión conceptual y
aprendan acerca de la naturaleza, de la ciencia y reconozcan la importancia de adquirir las ideas más relevantes acerca del
conocimiento del medio natural, su organización y estructuración, en un todo articulado y coherente para su
relacionamiento con la vida.
OBJETIVO DE LA ASIGANTURA:
 El diagnóstico y nivelación de la asignatura de Ciencias Naturales aportan a la formación integral del estudiantado en tanto, se
establece de manera
 diferenciada por subniveles. En el subnivel Elemental, aporta por medio de procesos pedagógicos que permitan, por un lado,
conocer el grado de desarrollo de las habilidades necesarias para la comprensión del mundo natural, la habilidad de explicar los
fenómenos naturales y predecir algunos comportamientos, habilidades de pensamiento científico, para la solución de problemas de
la realidad y de la ciencia, el cuidado del ambiente, la protección de la fauna y la flora del país, y el mejoramiento de la calidad de
vida del ser humano; y por otro, la nivelación permite la consolidación de dichas habilidades.
OBJETIVO DE LA SEMANA DE NIVELACIÓN
 Conocer medidas de higiene que ayuden a mitigar la propagación de virus o bacterias de forma externa debido a una mala
 higiene.
Nivel- Diagnostico Nivelación.
subnivel
Forma De Diagnosticar  Observa el siguiente video.
 Identifica los hábitos de higiene durante el  https://www.youtube.com/watch?v=PSw6wj2ppGk
día.
 Emite tu comentario de lo que entendiste de los hábitos de
 Reconoce las actividades que se deben higiene, para conservar una buena salud.
realizar para tener una buena higiene.
 Lee los hábitos de higiene que debemos de mantener
 Colorea el circulo para indicar el hábito que durante el día.
ayuda a tener una higiene saludable.

Elemental.

 Menciona las actividades que realizas para la eliminación de

las bacterias que causan enfermedades.
 Realizar de una lista de cómo mantener, mi cuerpo limpio.
ELABORADO: 0994824005 REVISADO APROBADO
DOCENTE: Carlos Viera DIRECTOR DE ÁREA: VICERRECTOR:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:
 EVALUACIÓN DE CLASE NÚMERO CINCO (NORMAS DE HIGIENE)

NOMBRE:

Marca con una equis cuales son las cosas que ayudan que tu cuerpo tenga normas de higiene
 LOGO NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN 2022-2023
“”

DOCENTE: GRADO:
OBJETIVO DEL ÁREA :
 El área de Ciencias Naturales aporta a la formación integral del estudiantado, ya que lo orienta al conocimiento y la indagación
científica sobre los seres vivos y sus interrelaciones con el ambiente, el ser humano y la salud, la materia y la energía, la Tierra y el
universo, y la ciencia en acción; con el fin que las y los estudiantes desarrollen las habilidades de comprensión conceptual y
aprendan acerca de la naturaleza, de la ciencia y reconozcan la importancia de adquirir las ideas más relevantes acerca del
conocimiento del medio natural, su organización y estructuración, en un todo articulado y coherente para su
relacionamiento con la vida.
OBJETIVO DE LA ASIGANTURA:
 El diagnóstico y nivelación de la asignatura de Ciencias Naturales aportan a la formación integral del estudiantado en tanto, se
establece de manera
 diferenciada por subniveles. En el subnivel Elemental, aporta por medio de procesos pedagógicos que permitan, por un lado,
conocer el grado de desarrollo de las habilidades necesarias para la comprensión del mundo natural, la habilidad de explicar los
fenómenos naturales y predecir algunos comportamientos, habilidades de pensamiento científico, para la solución de problemas de
la realidad y de la ciencia, el cuidado del ambiente, la protección de la fauna y la flora del país, y el mejoramiento de la calidad de
vida del ser humano; y por otro, la nivelación permite la consolidación de dichas habilidades.
OBJETIVO DE LA SEMANA DE NIVELACIÓN
 Describir las características de los hábitats locales, clasificarlos según sus características.
Nivel-subnivel Diagnostico Nivelación.
Elemental. Forma De Diagnosticar  Analiza y responde de forma verbal las siguientes
 Reconoce la naturaleza de los seres vivos. preguntas.
 Identifica las características de los seres vivos  ¿Qué es la naturaleza?,
y los seres inertes.  ¿En la naturaleza solo existen seres vivos?,
 Marca según el código de color:  ¿Cómo reconozco a un ser vivo?
 ¿Qué es un ser inerte?
Nacen del vientre de la madre.
 Observa el siguiente video sobre los seres vivos y seres
inertes
Nacen de un huevo.
 https://www.youtube.com/watch?v=1HITSsx9rZM
 Observa y envía un audio de los seres vivos e inertes
que encuentras en tu casa.
 Identificación mediante laminas cual es un ser vivo y no
vivo.
  Realización la actividad propuesta en la parte inferior.
ELABORADO: 0994824005 REVISADO APROBADO
DOCENTE: Carlos Viera DIRECTOR DE ÁREA: VICERRECTOR:
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
FECHA: FECHA: FECHA:
 EVALUACIÓN DE CLASE NÚMERO SEIS (SERES VIVOS E INERTES.)

NOMBRE:

PINTA LOS SERES VIVOS DEL COLOR QUE TU PREFIERAS Y LOS SERES INERTES DE COLOR VERDE.