Guía para El Desarrollo Del Componente Práctico y Rúbrica de Evaluación - Unidad 3 - Paso 5 - Práctica Remota

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía única para el desarrollo del componente práctico del curso Fundamentos
de Programación 213022
1. Información general del componente práctico.

Estrategia de aprendizaje: Basado en problemas
Tipo de curso: Metodológico
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo del componente: 50 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 3
Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
Resultado de aprendizaje 2:
Diseñar soluciones básicas de programación, a partir de la comprensión de la sintaxis

y semántica de las estructuras de control utilizando un lenguaje de programación
bajo el paradigma estructurado.
Resultado de aprendizaje 3:
Desarrollar soluciones básicas de programación, mediante la utilización de

estructuras de repetición y aplicación de funciones y procedimientos para dar
respuesta a las problemáticas propuestas.
2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC
Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 1
Puntaje máximo de la actividad: 50 puntos
La actividad inicia el: domingo, La actividad finaliza el: viernes, 07 de
18 de junio de 2023 julio de 2023
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:
Computador con los siguientes requerimientos de Hardware.
1
- Procesador de 64 bits de 1,8 GHz o más rápido; se recomienda uno de cuatro
núcleos o superior. No se admiten los procesadores ARM.
- 4 GB de memoria, como mínimo. Hay muchos factores que afectan a los recursos
usados, se recomiendan 16 GB de RAM para soluciones profesionales típicas.
- Windows 365: 2 vCPU y 8 GB de RAM, como mínimo. Se recomiendan 4 vCPU y 16
GB de RAM.
- Espacio en disco duro: mínimo de 850 MB y hasta 210 GB de espacio disponible, en
función de las características instaladas; las instalaciones típicas requieren entre 20
y 50 GB de espacio libre. Se recomienda instalar Windows y Visual Studio en una
unidad de estado sólido (SSD) para mejorar el rendimiento.
- Tarjeta de vídeo que admita una resolución de pantalla mínima de WXGA (1366 x
768); Visual Studio funcionará mejor con una resolución de 1920 x 1080 o superior.
Para el desarrollo de la práctica, es necesario que tenga instalado el IDE Visual Studio
Community 2019 o posteior, el cual puede descargar directamente de la página
oficial de Visual Studio https://visualstudio.microsoft.com/es/downloads/
Si no lo tiene instalado, antes de instalarlo revise la guía para la instalación del IDE de
Visual Studio Community que se pone a disposición en este instructivo en formato video
denominado preparando el entorno de desarrollo. Ver video
https://youtu.be/SC2xxb6lD2E
La actividad consiste en:
La presente actividad corresponde al Paso 5 – Práctica Remota Unidad 2 y 3 y

busca validar todo estudiado y aprendido en las Unidades 2 y 3 a través de la solución
de varios problemas seleccionados del banco de problemas Anexo 4.
Actividades a desarrollar
El estudiante debe solucionar de manera individual dos (2) problemas, uno (1)
escogido entre los ejercicios de 1 a 5 del banco de problemas (debe incluir
condicionales, ciclos y utilización de funciones) y uno (1) escogido del banco de
problemas entre los ejercicios de 6 a 10 (debe incluir condiciones, ciclos y
funciones), estos deben ser anunciados en el foro para que no coincidan con los
ejercicios de otro estudiante.
Para el desarrollo de este paso, es necesario que revise el Entorno de Aprendizaje

(Unidades 2 y 3 - Contenidos y referentes bibliográficos). Una vez realizada las
lecturas de las unidades, el estudiante desarrolla el Paso 5 y realiza la sustentación
en video de las soluciones básicas de programación.
2
Descripción del Paso 5:
A continuación, encontrará las siguientes actividades para el desarrollo pertinente del

Paso 5:
 Utilizando el lenguaje de programación C#, el estudiante da solución a 2

problemas seleccionados que se ubican en el banco de problemas paso 5
Anexo 4.
 En el foro paso 5, comparta la siguiente tabla con la información de los
2 problemas seleccionados.
Tabla 1 – Información Problemas Seleccionados
Recuerde que NO se aceptan problemas repetidos, por lo tanto, cada estudiante

deberá respetar la elección realizada en el foro por su compañero de grupo.
Es importante que consulte los recursos educativos que están dispuestos en el

Entorno de aprendizaje, allí se explican paso a paso la forma de codificar la solución
básica con sentencias de control, de repetición y uso de funciones. Importante que
en el código fuente sea incluido al comienzo unas líneas de comentarios donde se
escriba los siguientes datos:
• Nombre del estudiante:

• Grupo:
• Programa Académico:
• Problema Seleccionado: <<Escribir número y el texto>>
• Código Fuente: autoría propia
3
Escriba las estructuras de control, de repetición y funciones utilizados para la solución
creada.
Forma de entrega:
El estudiante entrega en un archivo comprimido, con las dos carpetas de cada

proyecto trabajado en Visual Studio, el informe de la práctica en pdf el cual
contendrá la tabla con los 2 problemas que fueron desarrollados y los 2 enlaces,
uno por cada video donde explica en máximo 2 minutos la solución de
programación (como lo desarrollo, si se incluyeron ciclos, condicionales y
funciones y la compilación de cada código trabajado en C#).
El nombre del archivo debe cumplir la siguiente sintaxis:

Grupo_Paso5_NombreApellido.zip
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
Consultar con su tutor las dudas frente al desarrollo de la actividad, teniendo en

cuenta los horarios de atención sincrónica que están dispuestos en el entorno
inicial.
En el entorno de Aprendizaje debe: Realizar la lectura de las referencias

bibliográficas correspondientes a las unidades 2 y 3 y participar en el foro del Paso
5 - Laboratorio Virtual Unidad 2 y 3.
En el Entorno de Aprendizaje: Tiene a disposición varios recursos educativos digitales

con ejemplos precisos sobre introducción a la programación, pruebas de escritorio y
codificación con el lenguaje de programación C#.
Consulte el Anexo 1 – Conociendo Visual C# podrá explorar todos los aspectos

relacionados con el lenguaje de programación, codificación y puesta en marcha de las
soluciones básicas de programación, siempre contando con la orientación del tutor del
curso.
También se han dispuesto los Anexos: Anexo 2 - Guía básica Publicación Video de
Vimeo y Anexo 3 – Guía básica de Publicación de Video YouTube, los cuales explican
el procedimiento de migración y publicación de los contenidos multimediales en estas
dos plataformas digitales. Los anexos 1, 2 y 3 están disponibles en la misma carpeta
donde está alojada la guía de actividades para su consulta permanente.
4
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independen diente para entregar son:
Las evidencias individuales para entregar son:
1. En el foro habilitado para el desarrollo de la tarea en el entorno de aprendizaje

publique el cuadro con los dos (2) ejercicios seleccionados.
2. En el Entorno de Evaluación - Paso 5 – Componente Práctico – Práctica Remota,

subir: un documento PDF con la estructura exigida el cual debe nombrarse:
LaboratorioVirtual_Paso5_NombreApellidoEstudiante, ejemplo:
LaboratorioVirtual_Paso5_MarioTorres y debe contener:
 Portada.
 Introducción (al trabajo que van a entregar).
 Objetivos
 Desarrollo de la situación problémica (Tabla 1 y enlaces de videos publicados
en YouTube o Vimeo).
 Conclusiones (dos conclusiones)
 Referencias Bibliográficas teniendo en cuenta las normas APA
3. En el entorno de Evaluación debe:
Entregar en un archivo comprimido .ZIP: el documento en formato PDF con Tabla 1,

enlaces de video publicados en YouTube o Vimeo y las dos carpetas creadas en Visual
Studio con archivos fuente que contienen la codificación de las soluciones básicas de
programación de los problemas seleccionados.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal son:
3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
Para evidencias elaboradas de forma Independiente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones
1. Realice un reconocimiento general del curso y de cada uno de los

entornos antes de abordar el desarrollo de las actividades.
2. Identifique los recursos y referentes de las unidades 2 y 3 a la que
corresponde la actividad de laboratorio.
3. Intervenga en el foro de discusión aplicando las normas de Netiqueta
Virtual, evidenciando siempre respeto por las ideas de sus compañeros y
del
5
cuerpo docente.
4. Antes de entregar el producto solicitado revise que cumpla con todos los
requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades, rúbrica de
evaluación y por parte del tutor en el foro de discusión.
5. No cometa fraudes, ni plagios ni actos que atenten contra el normal
desarrolloacadémico de las actividades.
6. Debe garantizar el acceso a los videos sin ningún tipo de restricciones para
su visualizacion.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.
Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
6
4. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 50 puntos
Nivel alto: En el desarrollo del problema planteado se evidencia que

el estudiante utiliza de forma adecuada las estructuras secuenciales,
de control y funciones en la construcción de soluciones básicas de
programación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 16 puntos y 20 puntos
Primer criterio de
evaluación:
Nivel medio: En el desarrollo de los problemas planteados se
Uso adecuado de
evidencia que el estudiante utiliza de forma parcial las estructuras
estructuras
secuenciales, de control y funciones en la construcción de
secuenciales, de
solucionesbásicas de programación.
control y
funciones.
Este criterio
representa 20
puntos del total
de 50 puntos de la
Nivel bajo: En el desarrollo de los problemas planteados se
actividad.
evidencia que presentan algunas fallas en la sintaxis en las
estructuras secuenciales, de control y funciones en la construcción
desoluciones básicas de programación, lo cual generan fallas en su
ejecución.

Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: El estudiante realiza correctamente la sustentación en
Sustentación de las video de las soluciones básicas de programación publicadas en la
soluciones básicas de plataforma de contenidos multimediales.
programación
7
através de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
publicación del video entre 20 puntos y 25 puntos
en la plataforma de
contenidos
multimediales.
Nivel Medio: El estudiante realiza parcialmente la sustentación en
Este criterio video de las soluciones básicas de programación publicadas en la
representa 25 plataforma de contenidos multimediales.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 50 puntos de la entre 15 puntos y 19 puntos
actividad
Nivel bajo: El estudiante publicó los videos con problemas de

sintaxis en la programación en las soluciones de programación.
entre 0 puntos y 14 puntos.
Nivel alto: El informe individual presenta, de forma organizada y

bien redactada, los aportes individuales en la aplicación de los
Tercero criterio conceptos y desarrollo de las soluciones básicas de programación.
de evaluación: Cumple con todas las especificaciones solicitadas en la guía de
actividades y se entrega en el entorno indicado.
Presentación: El Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
informe individual entre 4 puntos y 5 puntos
presenta, de forma
organizada y bien
redactada, los aportes
individuales en el Nivel Medio: Aunque presenta el informe individual (único
desarrollo de las documento), este presenta fallas en su organización, redacción y/o
soluciones básicas de completitud, no sigue los lineamientos dados.
programación. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 3
puntos
Este criterio
representa 5
puntos del total Nivel bajo: El informe presentado no sigue los lineamientos dados o
de 50 puntos de la no fue presentado en el entorno de evaluación.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

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1. Información general del componente práctico.

Diseñar soluciones básicas de programación, a partir de la comprensión de la sintaxis

Desarrollar soluciones básicas de programación, mediante la utilización de

2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

La actividad consiste en:

La presente actividad corresponde al Paso 5 – Práctica Remota Unidad 2 y 3 y

Para el desarrollo de este paso, es necesario que revise el Entorno de Aprendizaje

A continuación, encontrará las siguientes actividades para el desarrollo pertinente del

 Utilizando el lenguaje de programación C#, el estudiante da solución a 2

Tabla 1 – Información Problemas Seleccionados

Recuerde que NO se aceptan problemas repetidos, por lo tanto, cada estudiante

Es importante que consulte los recursos educativos que están dispuestos en el

• Nombre del estudiante:

El estudiante entrega en un archivo comprimido, con las dos carpetas de cada

El nombre del archivo debe cumplir la siguiente sintaxis:

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

Consultar con su tutor las dudas frente al desarrollo de la actividad, teniendo en

En el entorno de Aprendizaje debe: Realizar la lectura de las referencias

En el Entorno de Aprendizaje: Tiene a disposición varios recursos educativos digitales

Consulte el Anexo 1 – Conociendo Visual C# podrá explorar todos los aspectos

1. En el foro habilitado para el desarrollo de la tarea en el entorno de aprendizaje

2. En el Entorno de Evaluación - Paso 5 – Componente Práctico – Práctica Remota,

3. En el entorno de Evaluación debe:

Entregar en un archivo comprimido .ZIP: el documento en formato PDF con Tabla 1,

3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas de forma Independiente, tenga en cuenta las

1. Realice un reconocimiento general del curso y de cada uno de los

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

Tipo de actividad: Independiente

Nivel alto: En el desarrollo del problema planteado se evidencia que

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Nivel bajo: El estudiante publicó los videos con problemas de

Nivel alto: El informe individual presenta, de forma organizada y

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