Ficha de Analisis

FICHA DE ANALISIS, INTERPRETACIÓN Y APRECIACIÓN CRITICA DE UN TEXTO
LITERARIO.
I. DATOS DE LA OBRA
I.1. Titulo de la obra:( ¿De dónde surge el titulo?), del personaje, del tema, del escenario, o es
simbólico; explica).
I.2. Autor:
I.3. Género Literario (Narrativo, poético, teatral, etc.)
I.4. Especie literaria (Cuento, novela, poesía, tragedia, comedias, etc).
I.5. Corriente o escuela literaria:
I.6. ¿En qué editorial se publicó la obra?
I.7. ¿En qué añose publicó la obra que leíste?
I.8. ¿Cuántas páginas tiene la obra?
II. DATOS BIOGRFICOS SOBRE EL AUTOR

II.1. Nombre verdadero y completo.
II.2. Nacionalidad.
II.3. Calificativos o seudónimos.
II.4. Biografía del autor (Datos importantes del autor: Lugar y fecha de nacimiento y muerte.
Estudios realizados, distinciones o premios)
II.5. Producción literaria (Aquí debes mencionar todas las obras publicadas por el autor)
II.6. Escuela o Movimiento literario:(Aquí debes señalar el movimiento al que pertenece el
autor.
III. ANALISIS DE LA FORMA
4.1. Estructura de la obra:(Señala las partes o cómo se divide la obra.

4.2. Forma de la expresión: Explicar ¿Cuál es la forma en que esta escrita la obra, si es verso
o prosa?, dar ejemplos.
4.3. Tipo de lenguaje: Explicar el tipo, nivel o registro del lenguaje (Coloquial-familiar, culto,
técnico) empleado por el autor).
IV. ANALISIS DEL CONTENIDO.

IV.1. Nivel superficial:
4.1.1 Personajes principales y secundarios y sus características: Selecciona a los
personajes por orden de importancia, indicar el papel que desempeña dentro de la
obra, sus características físicas, actitudes morales, ocupación y clase social a la que
representa o pertenece (pobre, rico, bueno, malo, doble papel, etc.)
4.1.2. Geografía literario o escenario:(Lugares): ¿Dónde ocurren los hechos?, ciudad,
campo, calle, edificio, palacios , etc.
4.1.3. El tiempo de la narración : Es lineal (si sigue un orden cronológico) o da
saltos (avanza y retrocede con frecuencia).
4.1.4. Tipo de narrador:
a) Narrador omnisciente: Se coloca en un mirador alto y desde allí conoce todos
los acontecimientos que ocurren en la historia. Sabe lo pasado y lo porvenir.
Es una especie de entidad divina que puede ver y oír a los personajes y por
eso de entera de lo que sienten y piensan. Ejemplifican con un fragmento y
hacerle la nota al pie de la página.
Profesora Noemi Saboya ÁREA “COMUNICACIÓN”.

b) El narrador protagonista: Es testigo de la historia, Él participa de la misma,
observa y describe lo que hace cada uno de los personajes por que
convive con ellos. Ejemplificar con un fragmento y hacerle nota al pie de
página.
c) El narrador observador: Solo cuenta lo que puede observar. El narrador

muestra lo que ve de modo parecido cómo lo hace una cámara de cine o
video. Ejemplificar con un fragmento y hacerle la nota al pie de página.
IV.2. Nivel profundo:

IV.2.1. Tema:( ¿Cuál es el tema central de lo leído?, ¿puede ser el amor, la a mistad, la
injusticia social, discriminación racial, la pobreza, etc. cómo se desarrolla este
tema en la obra? 2 a tres líneas.
 Principal: El tema principal consiste en un enfoque basado de lo principal
de la obra actuando como base y enlazando todos los aspectos de la
misma con otros. Puede ser motivo complejo, o corto y conciso, que
proporciona una visión determinada de la historia.
 Secundarios: Explicar brevemente los temas secundarios de la obra leída.
IV.2.2. Argumento de la obra:(Relatan sintéticamente las principales acciones de la obra
siguiendo la secuencia de principio a fin por: capítulos o partes, según la
estructura de la obra).
IV.2.3. Mensaje o enseñanza de la obra:(Explicar todas las ideas y acciones que hayas
podido aprender).
 ¿Qué nos enseña la obra?
------------------------------------------------------------------------------------------------
 ¿Para qué nos sirve en nuestra vida la lectura de nuestra de la obra?
-------------------------------------------------------------------------------------------------
 ¿Con cuál de los personajes te identificado más? ¿Por qué?
V. SOBRE LA APRECIACIÓN CRITICA. DEL LECTOR.

V.1. Valores: Explicar qué valor presenta la obra y cuales destacan más. (Valor humano o
social, valor literario o filosófico.
V.2. Trascendencia: (Importancia de la obra respecto a la sociedad, ¿Cómo contribuye al
progreso de nuestra sociedad?)
V.3. Opinión personal:( ¿Qué te pareció la obra? ¿qué cosas resaltarías de la obra?
VI. CONCLUSIONES:
VI.1. La lectura enfoca un tema: Ficticio, real, ficticio-real, explica las razones.
VI.2. ¿Te ha satisfecho el argumento o fondo de la obra? ¿Por qué? ¿Qué cosas
añadirías? y/o incluirías de la obra?
VI.3. ¿El contenido de la obra guarda semejanza o diferencia con nuestra realidad?
¿sucede o no en nuestros tiempos? Explica tus opiniones.
VI.4. El desenlace o final de la obra es: alegre, triste, cómico, trágico, ¿por qué?
VI.5. Grafica o dibuja las acciones o escenas que más te hayan impactado o
impresionado de la obra laterío.
Profesora Noemi Saboya ÁREA “COMUNICACIÓN”.

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FICHA DE ANALISIS, INTERPRETACIÓN Y APRECIACIÓN CRITICA DE UN TEXTO

II. DATOS BIOGRFICOS SOBRE EL AUTOR

III. ANALISIS DE LA FORMA

4.1. Estructura de la obra:(Señala las partes o cómo se divide la obra.

IV. ANALISIS DEL CONTENIDO.

Profesora Noemi Saboya ÁREA “COMUNICACIÓN”.

c) El narrador observador: Solo cuenta lo que puede observar. El narrador

IV.2. Nivel profundo:

V. SOBRE LA APRECIACIÓN CRITICA. DEL LECTOR.

Profesora Noemi Saboya ÁREA “COMUNICACIÓN”.

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