Articulo de Opinion Borrador

Semana 15 - Tema 01: Tarea - Versión borrador del artículo de opinión
INTREGRANTES:
CARRION DIAZ YENNIFFER ELEODORA.

VÁSQUEZ MENDOZA GEIMER JEAMPIERRE.
FERNANDEZ SEGURA MELANIE NICOLE.
CESAR JAVIER ROJAS YAIPEN.
Comprensión y Redacción de Textos II Curso virtual - Ciclo 2023-marzo

CASO:
En el 2022, el Congreso de la República aprobó la ley 31520 que propone cambios a la ley
universitaria. Esta normativa ha generado preocupación entre los educadores, debido a que
piensan que se verá afectada la reforma educativa, cuya finalidad es mejorar la calidad de la
educación. Luego del análisis del tema, expresa tu postura frente a la siguiente pregunta:
¿consideras que la ley 31520 perjudica la reforma universitaria?
ARTICULO DE OPINION:
En el ámbito de la educación universitaria, la calidad debe evaluarse con base en dichos

aspectos. Ello significa, pues, que la calidad de la educación universitaria está referida a los
conocimientos que adquieren las personas egresadas de las universidades, los mismos que
deben alinearse al programa profesional que de manera autónoma determinen las
universidades. Es decir, la calidad de la educación universitaria está necesariamente
vinculada a la formación profesional que se brinde y realicen las y los estudiantes
universitarios; por ello en primer lugar , para determinar la calidad de la educación se ha de
considerar que el desarrollo cognitivo del educando es el objetivo explícito más importante de
todo el sistema y, por consiguiente, su éxito en este ámbito constituye un indicador de la
realidad de la educación que ha recibido y también para definir la calidad de la educación
está referida al rol que desempeña la educación en la promoción de actitudes y los valores
relacionados con una buena conducta cívica, así como las condiciones propicias para el
desarrollo afectivo del educando y desde nuestro punto de vista señalamos y consideramos
que dicha ley vulnera elementos esenciales de la política de aseguramiento de la calidad de la
educación superior universitaria, tales como retroceder en los mecanismos de control
establecidos por la Ley 30220 para garantizar la calidad del servicio educativo universitario,
así como debilitar al órgano público encargado de supervisar la calidad de dicho servicio,
restándole autonomía e independencia. En segundo lugar a partir de la Ley 31520 el sistema
universitario ha ingresado a un escenario donde los mecanismos establecidos para asegurar
las condiciones de calidad del servicio en el cativo universitario han desaparecido o se han
debilitado gravemente, como son el cese de , algunas universidades que no cumplen con las
condiciones básicas luego del proceso de licenciamiento y el licenciamiento de facultades y
programas profesionales en tal sentido, si se analiza la Ley 31520 desde la concepción y
doctrina establecida, podemos decir que la referida ley conlleva un retroceso en el nivel de
protección del derecho a una educación universitaria de calidad y, en consecuencia, el
incumplimiento de una obligación internacional y constitucional por parte del Estado peruano y
ello siempre debemos recordar que La educación universitaria tiene por finalidad
constitucional la formación profesional, así como la investigación científica y tecnológica, la
creación intelectual y la difusión cultural. En tercer lugar el Consejo Directivo de la Sunedu es
el responsable de aprobar la política y los lineamientos técnicos, aprobar los planes, políticas,
estrategias institucionales y las condiciones básicas de calidad, así como aprobar, denegar,
suspender o cancelar las licencias para el funcionamiento del servicio de educación superior
universitaria. Es decir, en última instancia, el Consejo Directivo de la Sunedu centraliza bajo
su actuación aspectos esenciales de la política de aseguramiento de la calidad de la
educación universitaria, por lo cual, el marco legal debe garantizar que accedan el personal
cualificado mediante procesos objetivos e imparciales, como son el concurso público de
méritos con base en altos criterios profesionales como requisito para postular.
Conclusión:
Ahora bien, en conclusión de acuerdo a la aceptabilidad vinculada a la garantía de la

calidad de la educación, los Estados deben evitar acciones que imposibiliten o
dificulten que las personas accedan a una educación de calidad (obligación de
respeto), debe evitar o prevenir que terceros brinden educación sin calidad a las
personas (deber de protección) y deben adoptar acciones para asegurar que todas
las personas reciban una educación con calidad deber de garantizar o cumplír) ya
que la En efecto, la educación es un medio que permite a las personas gozar y ejercer
de manera plena todos sus derechos humanos^, la educación permite acceder a
información y conocimientos con los cuales todas las personas tienen mejores
oportunidades de desarrollar una vida digna, libre, plena y autónoma.

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CARRION DIAZ YENNIFFER ELEODORA.

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