Dilemas-Morales Formacion-De-Comunidad Abcdpdf PDF A Word
Dilemas-Morales Formacion-De-Comunidad Abcdpdf PDF A Word
Actividad- Taller
Idea Original: Isidora Mena, María Alicia Halcartegaray y Silvia Del Solar
Edición 2012: Equipo Valoras UC
La mayor parte de los dilemas morales no se dan entre un valor y un anti valor sino
más bien entre dos valores que se ponen en conflicto en una situación concreta.
Instrucciones
Elija una de las situaciones dilemáticas planteadas a continuación o bien idee una
situación interesante que presente un dilema moral que se pueda dar dentro del
contexto escolar y escríbala en, seguida de una pregunta que abra la tensión valórica
existente.
1. Al finalizar la actividad, pregunte a los estudiantes qué aprendieron a partir de
ella, y luego puede cerrar con las siguientes Ideas Fuerza:
Las opciones que tomamos frente a aquellas situaciones que nos producen
conflictos o tensiones están fuertemente influidas por nuestros valores. Es
importante poder construir y determinar los valores que defendemos, para
entenderlos, dialogar con otros y ser consecuentes con lo que pensamos y
hacemos.
Es importante reconocer que existen diferencias entre una persona y otra para
decidir si un acto es correcto o incorrecto, que ello tiene que ver con sus
perspectivas, con sus énfasis en un determinado punto o en otro, con sus
historias personales, con su racionalidad, con su sensibilidad, con sus valores
particulares. Sin embargo, frente a aquello que afecta a una comunidad, es
conveniente adoptar criterios comunes que permitan y regulen la convivencia y
optar por tomar decisiones que tengan en cuenta cómo se sienten los otros con
mis actos. Cuando un grupo o curso puede disponer de algunos criterios comunes
para decidir lo que se considerará correcto o incorrecto, se genera una
convivencia más justa y armónica.
Sugerencias:
Es importante que el profesor ayude a cada uno de los grupos a identificar los
valores que están en tensión en cada situación, de modo que puedan tomar y
discutir acerca de las opciones que se presentan.
Se sugiere usar el mismo procedimiento frente a situaciones emergentes de la
vida cotidiana, de modo de ir profundizando los aprendizajes en esta área.
Criterios de evaluación:
Cuando se les pregunte a los participantes qué aprendieron y sintieron con la
actividad, se espera que aparezcan algunas de las siguientes ideas:
Es difícil decidir y actuar cuando uno está entre dos valores; aprender a
reflexionar ayuda a tomar decisiones de forma más consciente con respecto a sus
consecuencias tanto sobre los demás como hacia uno mismo en términos
prácticos y valóricos.
Es importante tener una posición frente a los dilemas; ellos desafían posturas.
Hay algunos valores que son más relevantes que otros para el poder convivir de
mejor manera y también dentro de nuestras jerarquías personales. Es relevante
aprender a distinguir qué valores son prioritarios en los dilemas morales que se
nos presentan en la vida.
Anexo: Situaciones que presentan un dilema moral
Dilemas de 3º a 8º básico
Carlos, un niño cuyos padres tienen Marcela vive con su abuela, quien
muy mala situación económica, le saca un se preocupa mucho de su nieta. Un día no la
lápiz a otro compañero que tenía muchos. dejó salir donde su amiga Marisa, que vive al
Jessica, su compañera de asiento lo vio lado de su casa.
cuando robaba. Sin embargo, cuando el niño Marisa le dijo a Marcela que se pasara por
a quien se le robó el lápiz pregunta quién lo arriba de la muralla para estar con ella,
tomó, Jessica no sabe si decir la verdad o porque estaba sola y tenía mucho miedo.
callar, porque le da pena la pobreza de A Marcela le da pena que su amiga sienta
Carlos y puede entender que se haya sentido miedo, pues a ella tampoco le gusta estar
tentado de tomar un lápiz; pero, por otra sola. Aunque sabe que su abuela le prohibió
parte, piensa que no es bueno robar. ir donde Marisa, porque ya es tarde y debe
acostarse, siente rabia porque le prohíbe
¿Qué debe hacer Jessica, según lo que tú muchas cosas.
piensas? Tiene ganas de saltar la muralla e ir, pero no
está segura de que eso sea correcto.
¿Podrías ayudarlos a pensar si actuaron ¿Qué decisión debiera tomar Manolo y por
bien o mal? qué?
Alicia, una niña del curso, es muy Fernando estaba jugando un
tímida y presenta algunos problemas para partido de fútbol cuando de repente un niño
relacionarse con el resto de los compañeros. del curso le pegó una patada. La primera
A Ximena le da mucha pena y tiene la vez, Fernando lo dejó pasar, pero ya la
intención de acercarse a Alicia para tercera vez que el mismo niño le pegaba una
acogerla, pero al mismo tiempo siente miedo patada, Fernando se enojó mucho. Luego del
de ser rechazada por su curso al juntarse con partido se juntó con sus amigos para planear
ella. una venganza “a los combos”.
Tomás es amigo de Fernando y quiere
¿Qué debe hacer Ximena, según lo que tú defenderlo, pero al mismo tiempo no cree
piensas? que esté bien resolver el problema de esa
manera.
¿Crees tú que Federico actuó bien? ¿Por Francisco está algo impactado. Por una
qué? parte, quiere ayudar a su amigo, pero, a la
vez, le parece espantosa la idea del aborto.