Guia de Lenguaje Grado Tercero

AREA DE LENGUAJE Objetivo de aprendizaje: Leer textos
narrativos y reconocer las partes y elementos

que los conforman, para lograr producir uno.
INTRODUCCIÓN
Hola mis niños, un abrazo de oso para ustedes y
un caluroso saludo, para que con mucho ánimo
iniciemos una aventura especial por la lectura de
historias y el conocimiento sobre: La narración,
clases de narraciones y las partes y
elementos que la componen, las cuales vamos
a conocer mientras leemos y desarrollamos esta
especial guía de aprendizaje en compañía de
nuestra familia.
Recuerda que para realizar las actividades que
te proponemos aquí debes trabajar en tu cuaderno de español, tu lápiz, colores, tu
cartilla entre textos, algunos materiales del medio, y muchas ganas de leer y
aprender.
TEXTO NARRATIVO
 Un texto narrativo tiene como fin contar una historia, informar o entretener al lector,
los cuales pueden ser reales o ficticios.
 ¿QUE VOY A APRENDER?
A medida que vayamos desarrollando nuestro trabajo vamos a

aprender
 Elaborar un texto narrativo a partir de una experiencia propia

 Desarrollar la creatividad y la imaginación a través de la lectura comprensiva de
textos literarios.
 Identificar las características de los textos narrativos.
 Lee la siguiente narración y observa muy bien
Se abre la tierra
Un zorro y un conejo que paseaban por el campo, descubren una grieta en la tierra.
Alarmados, dieron la noticia a los caimanes, a las ardillas, a los gusanos, a todos los
animales del lugar.
¡La tierra se está abriendo!
Cuando fueron donde Enrique el ermitaño sabio, le preguntaron si podían remendar la

tierra con hilo y aguja o con pegante.
Enrique les dijo que esa herida ya no la podían cerrar. Que, en cambio SI podían evitar
otras, sembrando muchos árboles.
Los animales se sorprendieron, pues no entendieron.
El ermitaño les explicó que las raíces de los árboles son hilos que no dejan que la tierra
se separe. Así que todos sembraron muchísimos
árboles y nunca más, en ese lugar, la tierra se
agrietó.
Ahora, piensa y comenta con tus padres, hermanos o

acompañantes en casa:
 ¿Cuál es el título de la historia?

 ¿En dónde suceden los hechos?
 ¿Quiénes son los que encuentran la grieta
en la tierra?
 ¿A quién acuden los animales buscando ayuda?
 ¿Qué deben hacer todos para que no siga agrietándose la tierra ?
Seleccione las palabras que están en negrilla en la historia, luego ubíquelas

en orden alfabética.
Observa un párrafo de la historia que le llame la atención, escriba en tu

cuaderno utilizando correctamente las letras.
Cómo voy a lograr mi aprendizaje

Para lograr este aprendizaje comenzaremos dando respuesta a algunas preguntas acerca
de lo que sabes o crees sobre el tema que vamos a ver, luego veremos los conceptos
reales, decir conoceremos el tema y las respectivas explicaciones de lo que vamos a
aprender, y por último evaluaremos el aprendizaje logrado.
Después de leer la historia anterior responde en tu cuaderno

1. ¿Crees que la lectura: “Se abre la tierra” es una narración? ¿Por qué?
2. ¿Las narraciones son cuentos?
3. ¿Qué otras narraciones has escuchado o leído?
4. Tu papá, mamá, abuelitos o hermanos ¿te han contado o leído historias?
5. Escribe el nombre de alguna de ellas.
RECUERDA: Desde el momento en que nacemos, todos los seres humanos

disfrutamos de historias que nos cuentan o narran nuestros familiares y seres
más cercanos.
Después de compartir información con los miembros de tu familia y contestar

las preguntas, vamos a continuar aprendiendo sobre LA NARRACIÓN y
algunas clases de narración junto con sus características y componentes
 LO QUE ESTOY APRENDIENDO
copia en el cuaderno la siguiente información:
La Narración
1. Existen muchas clases de narraciones:
2. Los elementos de las narraciones son
los personajes - el lugar y - el tiempo

 Colorea las imágenes de la secuencia, inventa una narración
corta.
La estructura o partes de la narración:
* La introducción es el inicio del relato en donde se presentan el tema, lugar y
personajes.
* El nudo es la parte en la que se desarrollan los
hechos, en el que casi siempre se plantea un
conflicto o problema que se debe solucionar.
* El desenlace es el final, donde se solucionan
los problemas y se termina la historia.
Ejemplo
Ciervo, el manantial y el león
Un ciervo llegó a un lago con mucha sed. Inicio:
Después de beber, vió su sombra en el agua. Se presentan
Al ver sus bellos cuernos, se sintió orgulloso, los personajes
Pero al observar sus piernas, quedó descontento y el lugar
De pronto, apareció un león que empezó

a perseguirlo. Mientras iba por el campo , Nudo o
desarrollo:
fue liso, el ciervo le ganó mucha distancia; se cuenta lo
que
pero al entrar en el bosque, sus cuernos se ocurren entre
los
enredaron en las ramas. personajes
El león lo atrapó y el ciervo, a punto de morir, Desenlace:

dice
dijo: - Mis pies en los que no confié, eran los cómo termina
que me salvaban; y mis cuernos de los que el relato o
me enorgullecía, me hicieron perder. Narración.
Recorta y pega la estructura de la narración, Inicio la colorea de blue ,
Nudo de color yellow , desenlace de color pink
Ahora vas a imaginar una historia y la vas a realizar siguiendo estos pasos
Inventa un título:
Había una vez _______________________

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Y entonces, __________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Al final, ______________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
 Completa el siguiente mapa conceptual:
LA NARRACIÓN
es

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narrativos y reconocer las partes y elementos

A medida que vayamos desarrollando nuestro trabajo vamos a

 Elaborar un texto narrativo a partir de una experiencia propia

Cuando fueron donde Enrique el ermitaño sabio, le preguntaron si podían remendar la

Ahora, piensa y comenta con tus padres, hermanos o

 ¿Cuál es el título de la historia?

Seleccione las palabras que están en negrilla en la historia, luego ubíquelas

Observa un párrafo de la historia que le llame la atención, escriba en tu

Cómo voy a lograr mi aprendizaje

Después de leer la historia anterior responde en tu cuaderno

RECUERDA: Desde el momento en que nacemos, todos los seres humanos

Después de compartir información con los miembros de tu familia y contestar

 LO QUE ESTOY APRENDIENDO

copia en el cuaderno la siguiente información:

2. Los elementos de las narraciones son

los personajes - el lugar y - el tiempo

De pronto, apareció un león que empezó

El león lo atrapó y el ciervo, a punto de morir, Desenlace:

Había una vez _______________________

 Completa el siguiente mapa conceptual:

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