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5° Planeación Semana Del 13 AL 17 de Febrero 2023
5° Planeación Semana Del 13 AL 17 de Febrero 2023
ESPAÑOL: literatura
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Lee poemas de la lírica tradicional (poesía popular) para elaborar una antología.
Interpreta el lenguaje figurado y algunos recursos literarios de poemas de la lírica tradicional:
aliteraciones, rimas, comparaciones, metáforas, reiteraciones, entre otros.
EXPLORACIÓN:
“El perro travieso, no quiere queso, porque le gusta el hueso” ¿Qué característica tiene
está frase?
PLANTEAMIENTO:
Observa con atención el siguiente video sobre la rima:
https://www.youtube.com/watch?v=mXABSjnDNwM
¿Te acuerdas de alguna rima, donde las encontramos, en qué textos se usan?
NUDO:
Investiga en el diccionario el significado de la palabra RIMA y anótalo en tu cuaderno de
español.
Escribirán el poema de la página 95 de SEP. METAMORFOSIS, subrayarán las palabras que
riman.
Comentaremos las características de esas palabras.
Diferenciar entre verso y estrofa.
Ilustrar el poema de Metamorfosis.
DESCENLACE:
Usar la lista de palabras que aparece en la diapositiva para crear un poema que rime.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Resuelve problemas de división con números naturales y cociente fraccionario o decimal.
Calcula mentalmente, de manera aproximada, multiplicaciones de números naturales hasta
dos cifras por tres, y divisiones hasta tres entre dos cifras.
PLANTEAMIENTO:
RESUELVE EL SIGUIENTE PROBLEMA
EXPLICAREMOS ENN PLENARIA QUÉ PORCEDIMIENTO USARON PARA RESOLVERLO.
NUDO:
Retomaremos los elementos que conforman la división.
Trabajaremos de manera colaborativa con el libro de Revuela, página 60- 65.
DESCENLACE:
CADA EQUIPO EXPONDRÁ UN PROBLEMA DE LAS PAGINAS QUE RESOLVIERON DEL LIBRO
DE REVUELA.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Lee poemas de la lírica tradicional (poesía popular) para elaborar una antología. Español 90 MIN LIBROS DE
Interpreta el lenguaje figurado y algunos recursos literarios de poemas de la lírica tradicional: gramática SEP
aliteraciones, rimas, comparaciones, metáforas, reiteraciones, entre otros.
RECURSOS
ELECTRÓNICOS
NUDO:
De manera individual leerán la página 95 de su libro de español SEP, con marca textos subrayarán
los conceptos de sentido literal y sentido figurado.
Trabajaremos en una página en línea , wordwall, para hacer un juego de concurso e identificar cuáles
frases son de sentido figura y cuáles de sentido literal.
DESCENLACE:
TRABAJARÁN DE MANERA COLABORATIVA CON LA FICHA DE TRABAJO DE ESPAÑOL, QUE SE
ENCUENTRA EN SU PLATAFORMA CLASSROOM, SENTIDO LITERAL Y FIGURADO
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Describe los órganos del sistema digestivo, sus funciones básicas y su relación con la nutrición.
Ciencias 90 min
EXPLORACIÓN: Naturales
Libro de sep.
PD. ¿SABES CUÁNTA AGUA DEBES TOMAR AL DÍA? ¿QUÉ FUNCIONES TIENE EL AGUA EN NUESTRO
Ciencias
CUERPO?
naturales y
matemáticas
PLANTEAMIENTO:
Observaremos con atención el siguiente link que te presenta la Miss en clase:
https://www.youtube.com/watch?v=A51Ziw2FcVk – EL AGUA Y SU IMPORTANCIA PARA NUESTRO
ORGANISMO
NUDO:
Anotaremos en el cuaderno de ciencias naturales las ideas más importantes que escuchamos en el
video.
Dibujarán la silueta humana de la página 85 e su libro de Ciencias naturales SEP.
DESCENLACE:
Investigaremos en internet, en el laboratorio de computación cuáles son las frutas y verduras que
más agua contienen, haremos una lista ilustrada.
EXPLORACIÓN Y PLANTEAMIENTO:
Observaremos en clase el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=Qo-EWMlbm78 – FACTOR CONSTANTE DE PROPORCIONALIDAD
NUDO:
Los alumnos identificarán y aplicarán del factor constante de proporcionalidad en casos sencillos.
Buscando el factor constante entre tablas
Resolverán en parejas el desafío #35 “tablas de proporcionalidad” de tu libro de texto, página 76
DESCENLACE:
EN PAREJAS TRAZA LA FIGURA DEL DESAFIO 34 EN MEDIA CARTULINA.
JUEVES 16 DE FEBRERO 2023
GEOGRAFÍA: ANÁLISIS ESPACIAL (SE REPETIRÁ ESTE TEMA QUE QUEDÓ INCONCLUSO)
TEMA: ESPACIO GEOGRÁFICO
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Con el estudio de esta lección, conocerás la distribución y disponibilidad de agua en el planeta, y
reconocerás su importancia para la vida en general
EXPLORACIÓN:
PD. SI TENEMOS TANTOS OCÉANOS...¿POR QUÉ FALTA AGUA?
PLANTEAMIENTO:
Observa con atención el siguiente video que te presenta tu Miss en clase:
https://www.youtube.com/watch?v=RbSngN695ZY – EL AGUA EN EL PLANETA DE LA VIDA.
CONTESTA LAS PREGUNTAS AL TERMINAR EL VIDEO DE LA DIAPOSITIVA AL TERMINAR EL VIDEO.
NUDO:
Comentaremos en clase acerca de lo que vieron en el video, porqué es tan importante el agua,
comentaremos las respuestas de las preguntas para compartir nuestras ideas.
Organizados en parejas leeremos las páginas 49 -53 del libro de Geografía SEP.
Observa cona tención las diapositivas que te presenta tu Miss en clase, se presentarán los tipos de
cuerpos de agua que existen, elaboraremos una tabla para ilustrar los cuerpos de agua.
DESCENLACE:
Al terminar los alumnos entrarán a la página de EDUCAPLAY, donde resolverán una sopa de letras
sobre la importancia del agua.
APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconoce situaciones de desigualdad de género y realiza acciones a favor de la equidad.
EXPLORACIÓN:
PD. ¿CUÁL ES TU COLOR FAVORITO?
PLANTEAMIENTO:
Observa Con atención el siguiente video que te presenta tu Miss en clase
http://www.slideshare.net/csajuani/los-coloresmyriamnunila - CUENTOS PARA DESPERTAR
NUDO:
Cuestiones para reflexionar:
a. De los colores que salen en el cuento, ¿Cuáles te gustan más? ¿Por qué?
b. ¿Crees que es importante que existan todos los colores?
c. ¿Sabías que los colores son universales?
d. ¿Cómo te sentirías si no te dejaran utilizar tu color favorito para pintar tus trabajos?
DESCENLACE:
Organizados en equipos trabajarán en clase con cantidades de 9 cifras, para identificar los valores
posicionales, anotaremos en una tabla los valores posicionales, y el nombres escrito de las
cantidades.