Facultad de Humanidades y Ciencia de la Educación

MAESTRÍA EN LAS TICS

DIGITAL CIENCE
REDES SOCIALES

Autores:
Gómez Barrionuevo Patricia
Silvana
1600800898
Jiménez Meneses Alexandra
Margarita
1715331763
Morillo Ramírez Catherin
Vanessa
1724956386
Chunllo Charco Leidy
Johana
2100360383
Tutor: Dr. Mauricio Sierra
Panamá, agosto, 2023
 1

REDES SOCIALES

Todos en alguna etapa de nuestras vidas hemos utilizado

redes sociales, con el propósito de comunicarnos,
intercambiar información o simplemente por curiosidad y
para adquirir conocimiento.

Saludos cordiales estimados lectores, se extiende una

invitación a cada uno de ustedes para iniciar una aventura
de conocimiento en la revista DIGITAL SCIENCE, misma
que brinda información actualizada en el tema Redes
Sociales.

En la actualidad las redes sociales nos ayudan a mantener

lazos de comunicación laboral, las personas lo utilizan
para trabajar, hacer negocios, hacer reuniones, buscar
información, conocer a personas y en el caso de los
docentes, utilizamos las redes sociales para impartir
clases, mantener comunicación entre estudiante, padre de
familia y docente, enviar actividades a casa, proporcionar
documentación, compartir archivos, entre otros.

No hay mejor manera de mantener una viva y constante

comunicación que permita mejorar la calidad de la
comunicación entre estudiante-docente.

En nuestras páginas posteriores encontraran información

selecta de cada una de las redes sociales que nos facilitan
el mantener una comunicación y transmitir el mensaje a
los estudiantes.

Entre las redes sociales más comunes tenemos:

Facebook, Instagram, WhatsApp, YouTube, Twitter y tik
tok; principales redes sociales que en la actualidad se han
convertido en herramientas de trabajo útiles.

Seguiremos transmitiendo valiosa información y

 2

Índice de Contenido
Redes Sociales .........................................................................¡Error! Marcador no definido.
Introducción.............................................................................¡Error! Marcador no definido.
Facebook....................................................................................¡Error! Marcador no definido.
Historia de Facebook...............................................................................................................5
Tipos de perfil.........................................................................................................................6
WhatsApp............................................................................................................................10
WhatsApp en el Campo Educactivo...................................................................................11
Twitter..................................................................................................................................14
Historia de Twitter...............................................................................................................15
Còmo usar Twitter en la Educaciòn ..................................................................................16
Ventajas y desventajas de Twitter......................................................................................17
Tiktok....................................................................................................................................18
Historia de Tiktok……………………………………………………………………………………………………………….19

Youtube…………………………………………………………………………………………………………………………….22

Historia de Youtube…………………………………………………………………………………………………………..23

Ventajas y desventajas……………………………………………………………………………………………………….24

Instagram…………………………………………………………………………………………………………………………..25

Instagram como recurso Educativo……………………………………………………………………………………26

Bibliografìa…………………………………………………………………………………………………………………………28
 3

FACEBOOK REDES SOCIALES

Llegó
FACEBOOK
Facebook es una de las para
mayores redes sociales,
cuenta con 2 billones de ampliar
usuarios activos.
Por medio de esta red las
social puedes encontrar
a personas conocidas, DIRECTORIO
interactuar con ellas,
participar en grupos, PRESIDENTA
discutir temas de interés,Gómez Barrionuevo Patricia
compartir contenido
como imágenes, videos, INVESTIGACIÓN
textos, etc. Enviar y
recibir mensajes, hacer Morillo Ramírez Catherin Vanessa
contactos, realizar
búsquedas, hacer DISEÑO
anuncios etc. Chunllo Charco Leidy Johana
También podemos
PRESENTACIÓN
utilizar facebook para
aplicarlo en la educación,
Alexandra Margarita Jiménez Meneses
es por ello que comparto
este link que me
permitirá aprender de su
aplicación. COLABORADORAS
Gómez Barrionuevo Patricia
Morillo Ramírez Catherin Vanessa
Artículo: Facebook- Instagram- Twitter
Chunllo Charco Leidy Johana
Alexandra Margarita Jiménez Meneses
Artículo: Whatsapp- Youtube-TikTok
 4

posibilidades de relación social y causó una revolución sensible en el

mundo de las comunicaciones.

Link video Facebook aplicado a la

Historia educación:

TIPOS DE PERFIL
https://youtu.be/dBtIiuMle30
A partir del 2006, el acceso
Facebook es, actualmente, el sitio pasó a ser liberado para
web más accedido del mundo. estudiantes de secundaria y
también para trabajadores de
La historia de la red social más
empresas en general y ya no
usada en el mundo comenzó en el
eran solo estudiantes
2003, bajo el nombre
universitarios que podían
de Facemash, dentro de un cuarto
beneficiarse con el uso de la
en la Universidad de Harvard.
red.
Poco tiempo después, el estudiante
En el 2011, el sitio se tornó
 5

Actualmente todo gira en torno a las redes sociales, pero al hablar de ellas lo
primero que se nos viene a la mente es Facebook ya que nos brinda un servicio
gratuito, es de fácil manejo y permite crear álbumes de fotos, compartir videos,
escribir notas, crear eventos o compartir el estado de ánimo.

De acuerdo con Chunga (2014a), el Facebook se puede utilizar en 3 ámbitos

educativos: Institucional, Docente y Estudiantil, por ejemplo, en el ámbito
Institucional, la Universidad puede crear una fanpage para difundir actividades de la
institución y marketing institucional. En el ámbito estudiantil, ellos pueden participar
de cursos
En el ámbito docente, se puede utilizarlo de manera profesional o como
virtuales, lograr red de contactos, y participar de grupos de discusión.
herramienta complementaria en el desarrollo de un curso universitario, teniendo
en cuenta que este expone su identidad digital ante los estudiantes y se describe
en 5 pasos: primero tener un perfil personal en Facebook y utilizar la opción
“configuración de la cuenta” estableciendo medidas de seguridad, privacidad,
biografía y etiquetado, bloqueo, notificaciones, organización de contactos y
aplicaciones a instalar, segundo, crear un grupo para la asignatura que el
docente esté desarrollando y en el modo de actuar, poner a disposición
herramientas como: muro, eventos, fotos, videos, preguntas, eventos, archivos y
documentos internos html.; tercero, establecer las reglas de comportamiento

del grupo de Facebook como es el lenguaje, etc.; cuarto, la utilización de la

6
 7

Porcentaje de las redes sociales más utilizadas

FUENTE: Basada en Adigital 2014.

De acuerdo con Imaña (2008), Rheingold, manifiesta que la gente se reúne en las
comunidades virtuales de la misma forma en que antiguamente lo hacía en los
cafés, con la finalidad de charlar y discutir, pero más que eso, esperando
encontrarse con los conocidos de siempre y sentir ese calor de estar entre amigos,
 8

entre gente que, como uno, siempre se da una vuelta por ahí, por más de que tenga
cosas que hacer.

Estos artículos son los que abordan el eje principal del tema, son la parte central de la
revista digital, se pondrán tantos como sea necesario para tratar con la debida
profundidad los subtemas solicitados. Se tienden a complementar con elementos
visuales como fotos y gráficos. A pesar de que deben seguir un diseño coherente, la
cantidad y la longitud de los artículos será en base al objetivo de la revista, el número
de páginas y el docente, que determinará todas estas características. Sin embargo, el
estudiante tendrá libertad y deberá mostrar creatividad y sentido estético además del
contenido escrito con estricto lenguaje técnico de la carrera, planteamientos y
argumentaciones académicos acorde con el nivel académico que cursa.
 9

WHATSAPP
Creador del WhatsApp Introducción

WhatsApp fue creado por Jan En el marco del contexto global, es indudable
Koum y Brian Acton. Koum nació que, con el auge y la rápida evolución de las
en Ucrania y creció en California. TIC, los sistemas educativos de todo el mundo
Acton nació en Estados Unidos. enfrentan el desafío de redimensionar su
Ambos se conocieron mientras papel y orientarlo hacia un nuevo sistema
trabajaban en Yahoo!. En 2009, mundial.
Koum y Acton dejaron Yahoo!
para fundar WhatsApp. La
aplicación fue lanzada en 2009 y
rápidamente se convirtió en una
de las aplicaciones de mensajería
instantánea más populares del
mundo. En 2014, Facebook
compró WhatsApp por 19 mil
millones de dólares. El uso de las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC), constituye un apoyo;
tanto para los docentes como; para los
estudiantes, ambos tienen la oportunidad de
manejar con más facilidad su quehacer
educativo.

WhatsApp utilizado como recurso educativo

en el aula y fuera de ella proporciona
información, guían el aprendizaje, motivan a
los alumnos, ejercitan sus habilidades y sirven
como instrumentos de evaluación además de
cumplir la importante función de fomentar el
trabajo colaborativo. Desde el punto de vista
de la educación El WhatsApp resultan muy
interesantes ya que pueden constituir un canal
interactivo de comunicación entre el profesor y
el estudiante a través del intercambio de
información.

Fuentes
Año 2010: WhatsApp aterriza en Android
 10

WHATSAPP EN EL CAMPO EDUCATIVO

¿Por qué debería usted utilizar
El uso del WhatsApp en el campo de la WhatsApp?
educación está creciendo en los últimos años
a ganando rápidamente altos niveles de
aceptación gracias a la amplia difusión de los
Smartphone y tabletas, y en este ámbito se Sirve para proporcionar
pueden utilizar como otro recurso más para
fomentar el aprendizaje en el aula y fuera de información, ejercitar las
ella ya que, entre otras cosas, pueden servir habilidades de
para proporcionar información, ejercitar las
habilidades de aprendizaje y resolución de aprendizaje y resolución
problemas, guiar el aprendizaje, motivar a los de problemas, guiar el
alumnos”. Y pueden servir como
instrumentos de evaluación además de aprendizaje, motivar a los
cumplir la importante función de fomentar el alumnos.
trabajo colaborativo (Casanova y Molina,
2011).

Puede servir como

instrumentos de
evaluación además de
cumplir la importante
función de fomentar el
trabajo colaborativo.

Uno de los principales

usos educativos del
WhatsApp en las aulas
¿Qué es WhatsApp? consiste en la vinculación
de los contenidos
educativos en formato
papel, imágenes, video,
WhatsApp utilizado como recurso educativo mensajería de texto, foro,
en el aula y fuera de ella proporciona con recursos situados en
internet.
información, guían el aprendizaje, motivan a
los alumnos, ejercitan sus habilidades y
sirven como instrumentos de evaluación.
 11

En el proceso de la enseñanza y aprendizaje los docentes pueden

utilizar WhatsApp en la educación, Por ejemplo:

 Comunicarse con los estudiantes fuera del horario escolar.

 Proporcionar información sobre tareas, proyectos y exámenes.
 Responder preguntas de los estudiantes.
 Crear grupos de discusión para que los estudiantes colaboren en proyectos.
Organizar reuniones virtuales.

WhatsApp también se puede utilizar para que los estudiantes se comuniquen

entre sí y colaboren en proyectos. Esto puede ayudar a los estudiantes a
desarrollar sus habilidades de comunicación, trabajo en equipo y resolución
de problemas.
 12

Algunas de las ventajas de Algunas de las desventajas de

utilizar WhatsApp en el ámbito utilizar WhatsApp en el ámbito
educativo son: educativo son:

1.- Coordinar con los compañeros 1.- Todos empiezan a escribir sus
de clase o dar indicaciones de dudas a la misma vez y todo se
último minuto. acumula y termina siendo un poco
molesto de leer.

2.- Compartir información con los

demás compañeros, es decir 2.- Algunos compañeros de clase
imágenes, videos o archivos de pueden utilizar los grupos como
índole educativo. diversión, compartiendo cosas que
no son el fin del grupo.

Siete pasos para evaluar y retroalimentar a los alumnos por WhatsApp

Fuente
https://docentesaldia.com/2020/08/30/como-evaluar-y-retroalimentar-a...

fuente
 13

TWITTER
https://docentesaldia.com/2020/08/30/como-evaluar-y-retroalimentar-a..

Twitter es una red social gratuita y cualquier

persona puede crearse una cuenta o perfil para
compartir opiniones. También se utiliza como
fuente de información en tiempo real sobre temas
de actualidad.

Los usuarios de Twitter permanecen

interconectados al publicar "tweets", que constan
de 280 caracteres o menos y pueden contener
ideas y varios tipos de información, como fotos,
videos y enlaces a artículos.

Los usuarios pueden acceder a estos mensajes

publicados en Twitter a través de la Web o en un
dispositivo móvil con conexión a Internet. Una vez
que un usuario publica un tweet, el mensaje se
publica en su perfil y se envía a las páginas de
inicio (o feeds) de los seguidores del usuario que
se han suscrito a las actualizaciones de Twitter
de ese usuario. Los usuarios pueden desplazarse
a través de su feed para consumir las
actualizaciones de Twitter de los seguidores que
pueden ser cualquier cosa, desde una
observación personal hasta las últimas
novedades. Los usuarios pueden seguir o ser
seguidores de amigos, familiares, compañeros de
trabajo, organizaciones, empresas y
personalidades públicas.
 14

Twitter se lanzó en 2006 y se originó

como la empresa de Podcasting Odeo.
Desde entonces, la plataforma se ha
convertido en una herramienta de
comunicación global y un espacio social
digital, comúnmente conocido como el
"Twitterverse", que fomenta las
conversaciones y la recopilación de
información a través de tweets
entregados y buscables. Desde sus
inicios, la plataforma social ha
evolucionado hasta convertirse en una
de las redes sociales más populares del
mundo, donde la gente permanece
conectada entre sí a través del diálogo,
la búsqueda y el descubrimiento.

IMPORTANCIA DE TWITTER
La importancia de Twitter hoy en día tiene que ver
básicamente con la forma de comunicar ideas,
proyectos o pensamientos de una manera
particular y diferente a las demás redes sociales.
- Tal es su importancia que numerosos famosos,
empresas y marcas han decidido crear cuentas
oficiales desde las cuales promocionar sus
productos, contar sus vidas privadas o asegurarse
la llegada a miles de usuarios con los cuales tener
contacto directo. A través de los años surgió
Fuente: https://www.importancia.org/twitter.php también el concepto de Twitstars, usuarios no
famosos que se convirtieron en estrellas en el
ámbito de Twitter y que pudieron a partir de eso
desarrollar cuentas con miles de seguidores.
 15

¿Cómo usar Twitter en la educación?

Twitter se ha convertido en una herramienta educativa en las aulas, por

medio de la cual los docentes y alumnos han encontrado una nueva vía de
comunicación entre ellos, logrando hacer de esta red social un espacio
seguro para el ámbito educativo. 
Entonces, si te preguntas para qué sirve Twitter en la educación, te
comentamos que existen diferentes maneras e ideas en las que se pueda
usar esta plataforma digital, entre las que podemos destacar:
Tablón de anuncios: aquí se puede colocar toda la información o pequeños
cambios realizados en cuanto al contenido de las clases.
Resumir: esto puede ser usado como una estrategia de enseñanza. El
educador puede pedir que lean algún artículo, y después de leerlo
los alumnos pueden realizar un resumen con el límite establecido de los 140
caracteres por cada tweet.
La realización de decálogos es una de las actividades de mayor impacto y
provecho para utilizar en esta herramienta.
Micro cuentos o micro escritura: con esta estrategia de enseñanza se invita a
los alumnos a hacer sign up en la red social e indicarles que deberán realizar
un micro cuento que no exceda los caracteres y se le puede permitir usar
un hashtag.
La plataforma digital Eduteka está enfocada en enseñar a través de la
inclusión de las Tecnologías de la Comunicación e Información a toda la
comunidad estudiantil, es un lugar ideal para aprender a manejar de forma
eficiente las redes sociales con enfoque educativo.
 16

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE TWITTER

Ventajas Desventajas

 Comunicación instantánea:   Limitación de caracteres

 Amplia audiencia:   Riesgo de información errónea.
 Toxicidad y acoso en línea
 Actualizaciones en tiempo real  Sobrecarga de información
 Interacción y participación  Dependencia y distracción
 Privacidad limitada Contenido no
 Facilidad de uso relevante o superficial
 Red de contactos profesionales  Dificultad para mantener
conversaciones extensas
 Promoción de eventos y  Adicción y pérdida de tiempo
campañas
 Acceso a información diversa: 
 Herramienta de investigación

Fuente: https://ventajas.org/twitter
 TIKTOK
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TikTok es una aplicación de redes sociales que

permite a los usuarios crear y compartir videos
cortos. La aplicación fue lanzada en 2016 y
rápidamente se convirtió en una de las
aplicaciones más populares del mundo, con más
de 1.500 millones de usuarios activos.

TikTok se ha utilizado para una variedad de

propósitos, incluidos el entretenimiento, la
educación y el marketing. En el ámbito
educativo, TikTok se ha utilizado para enseñar
una variedad de temas, desde historia y ciencia
hasta matemáticas y lenguaje.

TikTok tiene una serie de ventajas como

herramienta educativa. En primer lugar, es una
forma divertida y atractiva de aprender. Los
videos cortos y fáciles de digerir de TikTok
pueden captar la atención de los estudiantes y
mantenerlos comprometidos. En segundo lugar,
TikTok es una herramienta social que puede
ayudar a los estudiantes a aprender de los
demás. Los estudiantes pueden compartir sus
videos con otros estudiantes de todo el mundo y
aprender de sus experiencias. En tercer lugar,
TikTok es una herramienta que puede ayudar a
los estudiantes a desarrollar sus habilidades de
comunicación y creatividad. Los estudiantes
pueden utilizar TikTok para crear videos que
expresen sus ideas y pensamientos de una
manera creativa y atractiva.
 18

Historia de tik tok

Fue creado por Zhang Yiming es el hombre que se esconde

detrás de Tik Tok actualmente uno de los multimillonarios más
ricos de China, su carrera profesional no se queda atrás. Para
ser exactos, el creador de TikTok comenzó sus estudios
universitarios y de Microelectrónica en la Universidad de Nankai,
para después especializarse en ingeniería de Software.
No fue hasta 2006 cuando el que sería el futuro creador de
TikTok inició su carrera profesional en una empresa digital de
reserva de viajes conocida como Kuxun. Pero su ascensión en
la empresa no tardó en hacerle destacar, no solo como
ingeniero, sino también en todo lo relacionado con la
planificación de productos.

TikTok es una plataforma social que te permite crear y compartir

vídeos de 3 a 60 segundos, así como editarlos a través de
efectos, filtros o música. Además, también puedes visualizar
vídeos de otras cuentas con la opción de comentar y
compartirlos. Esta red social está principalmente enfocada a un
público joven por lo que parece ideal para su uso en clase desde
Secundaria hasta Estudios superiores. El uso de esta red social
como método de aprendizaje puede presentar diversas ventajas
para tus alumnos como, por ejemplo: Creación de comunidad:
Crear sentimiento de pertenencia en el aula no es siempre fácil;
por este motivo, utilizar una red social para desarrollar tareas o
proyectos puede ser una buena idea para que interactúen más
entre ellos y se sientan parte del grupo. Aumento de
cooperación: Otra opción es proponer a los estudiantes la
creación de videos o actividades conjuntamente por lo que
incentivarás la cooperación en tu grupo de clase y el trabajo en
equipo.
Adaptación al mundo digital: Aunque la mayoría de tus alumnos
ya formen parte de las redes sociales, es importante que les
muestres que el mundo digital no solo sirve para fines lúdicos,
sino que también para fines académicos o profesionales. 
 19

A continuación, se presentan algunos ejemplos específicos de cómo se

ha utilizado TikTok para fines educativos:

 En una escuela primaria de México, los

estudiantes utilizaron TikTok para crear
videos sobre la biodiversidad de su país.
Los videos fueron utilizados para enseñar
a otros estudiantes sobre la importancia de
la conservación del medio ambiente.
 En una universidad de España, los
estudiantes utilizaron TikTok para crear
videos sobre el proceso de aprendizaje de
un nuevo idioma. Los videos fueron
utilizados para ayudar a otros estudiantes a aprender un nuevo idioma de
una manera divertida y atractiva.
TikTok, una herramienta clave para la innovación educativa

Es una herramienta clave para llevar a

cabo innovaciones educativas que
aumenten la motivación de los
alumnos y les ayude a aprender de
una manera divertida y diferente. 

Utilizo la aplicación TikTok como herramienta para el aprendizaje.

 20

Los alumnos de bachillerato seleccionaron con un 44,8% que a veces utilizan

la aplicación TikTok como herramienta para el aprendizaje, un 23,6%
respondió que nunca utiliza la red social para eso, el 17% en cambio dice
que casi nunca usa como herramienta de apoyo, mientras que el 9,7% afirma
que casi siempre utiliza la aplicación para eso, dejando a un 4,8% de
estudiantes diciendo que siempre están usando la red social como
herramienta de aprendizaje.

¿Cómo puede servir Tik Tok en el aula?

1.- Lecciones cortas para reforzar mensajes.

2.- Aumenta la participación. 

3.- Ayuda a conectar con los estudiantes.

ventajas de usar TikTok como

herramienta educativa
 Atención: Al ser un tiempo máximo de 60 segundos,
permite que el usuario mantenga su atención en el video. 
 Variedad de elementos comunicativos: Se puede manejar
voz, imágenes, videos, textos, animaciones y música, lo que
permite mayor creatividad en el contenido. 
 Conexión de comunidad: Es una plataforma que conecta a
personas de diferentes edades, culturas e intereses.
 Adaptación: Se mantiene en constante actualización para
las necesidades del usuario.
 21

YOUTUBE
INTRODUCCIÓN
Youtube es un sitio web creado con la
finalidad de transmitir videos, en el cual
millones de personas de todo el mundo
pueden subir y compartir blogs, videos
musicales, videos domésticos,
documentales, instructivos,
transmisiones en vivo, cortometrajes,
películas, que cualquier usuario puede
ver. Su eslogan es Broadcast yourself
(emítelo tú mismo).
Esta plataforma sirve para almacenar
creaciones propias, convirtiéndose en
un sitio de marketing para que las
empresas promocionen sus productos,
así es como fue generando una enorme
base de datos cuyo límite es más o
menos indefinido.
 22

HISTORIA
Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim fundaron
YouTube en febrero del 2005, en el condado de San
Bruno, California, ellos formaban parte de la empresa
PayPal donde se conocieron, la historia que han
contado, es que Hurley y Chen tuvieron la idea de
desarrollar un sitio web donde se pudiera compartir
videos cuando tuvieron problemas para compartir un
video grabado en una cena en el apartamento de Chen.
Karim negó esta historia diciendo, que lo que afirmaban
sus compañeros no ocurrió, y que la idea de compartir
videos fue suya, cuando no pudo encontrar de forma
sencilla los videoclips de un incidente de Janet Jackson,
esto genero la idea de un sitio para compartir videos. Se
generó una controversia debido a que Hurley y Chen no
estaban de acuerdo con lo que expresaba Karim, ya
que su idea original eran versión en video de servicios
para citas en línea, al pasar el tiempo el admitiría que
este si fue su mayor influencia para la creación de este
sitio web. El primer video cargado fue el 23 de abril,
titulado “Me at the zoo” (Yo en el Zoológico) en el que
muestra a Jawed Karim hablando de espaldas a un
grupo de elefantes en el zoológico de San Diego, el cual
se puede disfrutar en el siguiente sitio
https://www.youtube.com/watch?v=jNQXAC9IVRw).
(internetmarketingai.net)

Importancia de Youtube en la
Educación
https://www.youtube.com/watch?
v=egki6uwVylk
 23

VENTAJAS DESVENTAJAS
 Libre acceso educativo todos los  Que los estudiantes acojan un uso
días del año y a cualquier momento. pasivo de las plataformas digitales.
 Motiva a los estudiantes con sus  Saturación de videos.
videos que son de facil  Seguridad.
entendimiento.  Bajar el tiempo de integración y
 Se puede encontrar infinidad de comunicación entre la familia.
videos en las diferentes asignaturas.
 Se encuentra contenido para todas
las edades.

Estrategia
Innovadora

Nos brinda varios

Los estudiantes
videos de las distintas
crean su
asignaturas que pueden
imaginación
ser utilizadas en clase

Beneficios de
Youtube en la
Educación

El docente tiene la
libertad de crear sus Utilizar sus videos
clases para que sean como material
vistas por sus didáctico
estudiantes
 24

Instagram
Instagram es la aplicación
preferida de los usuarios para compartir los buenos momentos de la vida.
Todos sabemos que en esta red social la gente es más guapa, se cuida más,
come mejor, tienen las casas más bonitas y viaja a los lugares más

Historia de Instagram: los principios

como Burbn
Esta aplicación en la que los usuarios
suben fotos y vídeos, con opción de
utilizar filtros y marcos proporcionados por
la propia app, nació en octubre de 2010 en
San Francisco de la mano de Kevin
Systrom y Mike Krieger.
Systrom y Krieger, además de ser La gran importancia del Instagram
brillantes informáticos, son muy amantes Permite que una empresa que esté
de la fotografía. Para ellos, realizar una comenzando a lanzar su marca y sea muy
buena instantánea requería de una poco conocida, pueda darse a conocer
cámara profesional. Sin embargo, a media rápidamente mediante el uso de la
que las cámaras de los teléfonos móviles publicación de un buen contenido. Con esto
fueron mejorando, decidieron que había conseguirá transmitir un mensaje y poder
una oportunidad en el mercado para la retener a personas mediante este tipo de
fotografía móvil. marketing gratuito.
Al principio, la aplicación que idearon la Hoy en día, muchos empresarios famosos,
bautizaron con el nombre de Burbn y era multimillonarios y dueños de grandes
mucho más complicada que la que empresas, afirman que la única forma de
conocemos actualmente. expandirse, crear nuevos clientes y dar a
conocer nuevos productos o servicios es a
Burbn empezó siendo una app de
través de las redes sociales. Pero en
geolocalización y check-in muy similar a
específico a través de Instagram, ya que es
FourSquare, hasta que se dieron cuenta
una de las redes más visitadas y permite a
de que lo que realmente interesaba eran
pequeñas o medianas empresas darse a
las fotos que se subían de los lugares. A
conocer. Tomando en cuenta la importancia
partir de este momento, fue cuando
de manejar un buen contenido.
cambiaron el enfoque y decidieron
dedicarse por completo a la publicación y Fuente: Consultor, docente, speaker y
retoque de las imágenes. escritor. Marketing Digital, Social Media y
Transformación Digital.
Fuente:marketing4ecommerce.net/historia-
de-instagram-app/
25
 26

Instagram como recurso educativo: ¡funciona!

Actualmente Instagram es una de las redes sociales más populares entre los
jóvenes, y no tan jóvenes, utilizada principalmente de manera lúdica, pero
¿funciona Instagram como recurso educativo?
¡La respuesta es sí! Es una aplicación que despierta nuestro lado
más creativo, visual y estético, que busca la interacción constante entre los
diferentes usuarios por medio de material audiovisual. Podría parecer que se
limita a sectores como la publicidad, la fotografía y el arte o los medios de
comunicación.
Pero la educación ya ha demostrado que no está dispuesta a quedarse
atrás y que con imaginación y dedicación puede sacar todo el rendimiento a
una aplicación con un potencial increíble.
Beneficios de Instagram como recurso educativo 

 Confort 
Los alumnos de hoy en día son nativos digitales,
han crecido rodeados de redes sociales, Internet,
ordenadores y móviles. Es por ello que el uso de
plataformas digitales en el entorno educativo
puede ser muy útil para captar su atención y
curiosidad, ya que no es usual usar esta
aplicación fuera de su función recreativa.
 - distintasconstante
Información partes del documento.

Las redes sociales se han convertido en https://youtu.be/ZbsTcrdtDLo

un universo informativo a la disposición de todos,
siendo la principal fuente de información de
actualidad de los más jóvenes. 
 27

 ¡Siempre al día!
Instagram proporciona herramientas para
poder comunicar al momento, ya sea mediante
-
las historias o los directos, por lo que se puede
-
notificar sobre las novedades del centro
-
educativo o de la clase, así como documentar
-
excursiones o actividades hechas en el
-
aula para que lo vean padres, alumnos y/u
-
otros docentes.
-
- BIBLIOGRAFIA:
 Relación cercana 
-
Otras de las funciones
- que permite Instagram
son las encuestas - y preguntas por medio de
las historias. De esta
- manera, se pueden hacer
encuestas o preguntas
- sobre algún tema
realizado en el -aula, o sobre mejoras en el
funcionamiento de - las clases o del centro en
general, estableciendo
- así una relación más Fuente: https://blog.vicensvives.com/instagram-como-
cercana y a la vez - más divertida.  recurso-educativo/
 Inspiración - y creatividad
-
Instagram está repleto
- de artistas y usuarios
que explotan toda - su creatividad en sus
publicaciones, por - lo que es una buena
plataforma para- usar como fuente de
inspiración. Algunas
- cuentas que pensamos
que os - pueden ayudar
son: @plan.tful, @pablo.amargo o  @blrothsha
nk.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE INSTAGRAM

VENTAJAS
 Popularidad y gran volumen de tráfico
 Perfil de empresa con orientación total a la venta.
 ¡Es gratis!
DESVENTAJAS
 Alcance orgánico limitado para empresas.
 Limitado a formatos visuales.
 Necesita mucha creatividad visual
 Altas incidencias de robo de imágenes
Fuente: https://es.linkedin.com/in/lauramarketingdigital?trk=article-
ssr-frontend-pulse_publisher-author-card
 28

BIBLIOGRAFIA:

1. Esquivel Gámez, I., & Rojas Kramer, C. A. (2014). Uso de Facebook en ámbitos
educativos universitarios: Consideraciones y recomendaciones. Apertura, 6(2),1-12.
[fecha de Consulta 4 de Agosto de 2023]. ISSN: 1665-6180. Recuperado de:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68835725010
2. Andújar, A. & Cruz, M. (2017). Mensajería instantánea móvil:
Whatsapp y su potencial para desarrollar las destrezas orales.
Comunicar, 50, 43-52. 
3. https://www.revistacomunicar.com/index.php?
contenido=detalles&numero=50&articulo=50-2017-04
4. Becerra-Chauca, N., & Taype-Rondan, A. (2020). TikTok: ¿una nueva
herramienta educativa para combatir la COVID-19?. Acta Médica
Peruana, 37(2), 249-251.
5. https://www.internetmarketingai.net/historia-youtube-youtube/
6. https://www.euroinnova.ec/blog/ventajas-y-desventajas-de-youtube-en-la-
educacion
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59172020000200249
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