Kerly Edita y Guarda No Seas Baga

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “RÉPLICA GUAYAQUIL”
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
PROYECTO DE VINCULACIÓN CON LA COMUNIDAD
CAMPO DE ACCIÓN:
Innovación y emprendimiento
TEMA:
Material didáctico a base de productos reciclables para estudiantes de EGB elemental de la
Unidad Educativa ‘‘Sargento Solis Moreira’’.
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE
Neyva Elizabeth Mina Sumba
CURSO:
Primero BGU “F”
DOCENTE FACILITADOR:
Lcda. Maryuri Lindao
GUAYAQUIL – ECUADOR
2022
1
Tema
Material didáctico a base de productos reciclables para estudiantes de EGB elemental de la

Unidad Educativa ‘‘Sargento Solis Moreira’’.
Diagnóstico
Se ha indagado en la comunidad local, detectando en la Unidad Educativa Fiscal ‘‘Sargento

Solis’’, institución vecina a nuestro plantel educativo, la necesidad de recursos didácticos en
la básica elemental, viéndose afectados niños y niñas.
Es por ello que como estudiantes del nivel de Bachillerato de la Unidad Educativa Fiscal
‘‘Replica Guayaquil’’ se ha propuesto elaborar recursos didácticos con material reciclado en
las diferentes áreas: Lengua y literatura, Ingles, Matemáticas, Ciencias Sociales.
La técnica que se aplicó para recovar información necesaria fue la encuesta, mediante un
formulario en línea (google forms).
Definición del Problema

¿Cómo influye el empleo de recursos didácticos a base de material reciclado en la enseñanza
aprendizaje de niños y niñas de básica elemental de la Unidad Educativa Fiscal ‘‘Sargento
Solis’’ en el año 2022.
Justificación
¿Por qué es importante hacerlo?
El presente proyecto es de gran importancia, para la enseñanza-aprendizaje de los niños y
niñas entre 3 y 5 años porque por medio del reciclaje se obtiene material didáctico que ayuda
a la motricidad gruesa, despertando el interés por conocer nuevos conocimientos, además se
educa a los niños a reducir el impacto ambital aplicar las 3R (reducir, reciclar, reutilizar).
2
Grupo Objetivo
Este proyecto se ha realizado tomando en cuenta el ámbito socio cultural y demográfico por
ser un sector vulnerable cuya situación económica y no permite tener los recursos necesarios
para el mejor aprendizaje.
Por tal motivo los estudiantes del 1 BGU paralelo ‘‘F’’ han elaborado material didáctico con
productos reciclado para beneficiar a los estudiantes de la Unidad Educativa ‘‘Sargento Solis
Moreira’’ y a la vez apoyar a docentes y padres de familia de dicha institución
Objetivos del Proyecto

Diseñar fabulas a partir de diversos recursos para despertar el interés creativo.
Faltan 3 objetivos específicos
Objetivo General
Es la finalidad de la implementación del proyecto, se relaciona con el problema
identificado.
Objetivos Específicos
Son los pasos a seguir para alcanzar el objetivo general del proyecto, se relacionan con las
causas del problema que se pueden abordar. (Redactar de 2 a 3 objetivos específicos como
máximo).
Cronograma
Garantiza la implementación ordenada y sistemática del proyecto, por lo tanto, debe
ser claro y concreto. Usar la siguiente estructura para su elaboración:
¿Qué actividades ¿En qué tiempo?

¿Qué recursos se van a emplear?
vamos a hacer?
Meses Humanos Materiales Técnicos Financieros Responsables
1
2
3
4
5
6
7
3
8
Recursos para el desarrollo del proyecto

Se clasifican en:
 Humanos: son las personas que asumen responsabilidades para la ejecución

del proyecto.
 Materiales: son las herramientas, equipos, infraestructura, instrumentos que
son útiles para la ejecución del proyecto.
 Técnicos: son los conocimientos, profesionales o cooperantes que apoyan el
proyecto.
 Financieros: son todos los recursos con los que se cuenta para ejecutar el
proyecto. Se obtienen de alianzas o autogestión a través de actividades
complementarias.
En este espacio de describe todo lo que necesitas para que tu proyecto pueda
realizarse.
Metas e indicadores
Las metas reflejan el cumplimiento del objetivo del proyecto y se establecen en
indicadores:
 Indicadores de gestión: son datos cuantificables que reflejan el nivel del
logro de los objetivos específicos planteados en el proyecto, son datos
relevantes, claramente definidos, comprensibles y comparables entre
periodos de tiempo.
 Indicadores de resultados: expresan los cambios ocasionados gracias al
proyecto, por lo tanto, constituyen el resultado final logrado. Pueden ser
cuantitativos o cualitativos.
4
Referencias bibliográficas
¿Qué debo incluir aquí?
Debes incluir todas las fuentes bibliográficas que consultaste (libros, artículos científicos,
artículos de prensa, sitios web, entre otros) para la construcción de tu proyecto de vinculación
con la comunidad.
Anexos
Es el detalle de información consultada entrevistas, fichas de observación, fotos etc., que

como autor/es consideren pertinente adjuntar.

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NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE

Neyva Elizabeth Mina Sumba

Material didáctico a base de productos reciclables para estudiantes de EGB elemental de la

Se ha indagado en la comunidad local, detectando en la Unidad Educativa Fiscal ‘‘Sargento

Definición del Problema

Objetivos del Proyecto

¿Qué actividades ¿En qué tiempo?

Recursos para el desarrollo del proyecto

 Humanos: son las personas que asumen responsabilidades para la ejecución

Es el detalle de información consultada entrevistas, fichas de observación, fotos etc., que

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