Formato - Planeación - Proyecto - Parcial - de - Aula - 3º - Lenguajes - Mtro. Aldo
Formato - Planeación - Proyecto - Parcial - de - Aula - 3º - Lenguajes - Mtro. Aldo
En el siguiente apartado desarrolle su proyecto didáctico, considere cada una de las Fases,
Momentos o Etapas de la metodología según el campo formativo.
Este proyecto consiste en elaborar un periódico comunitario que contenga las producciones
parciales o finales del trabajo desarrollado de los proyectos académicos de acuerdo a la
temática estudiada. Para ello recuperaran conocimientos previos por medio de preguntas e
imágenes, leerán y buscaran información en fuentes diversas escritas u orales, primarias y
secundarias sobre la diversidad lingüística y cultural. Recopilarán la información en diversos
Momento 1
Planeación
tipos de textos que servirán para presentar y valorar la información en comunidad escolar con
el propósito de reflexionar sobre la importancia del reconocimiento y preservación de la
diversidad lingüística y cultural de los pueblos del mundo.
Indicadores de evaluación
De proceso De producto
ESCALA ESTIMATIVA
R B MB E
Nivel de logro
1.Terminan su producción en tiempo y forma
2. Colaboran todos los integrantes del equipo en la
preparación y difusión.
3. Delegan funciones al trabajar en el equipo
4. Sustentan su información en fuentes confiables
5.Muestran capacidad para establecer diálogos
6. Pueden socializar el tema (aúlica-escolar-territorial)
7. Muestran satisfacción frente al producto obtenido
Proyecto académico 2
Intención didáctica
Comprenderán las características lingüísticas y culturales para
usarlas y valorarlas como parte de la riqueza pluricultural de
México y del mundo. A través de la indagación generando
información que se dará a conocer mediante un programan de
radio.
Subcontenido 1.1. Las prácticas culturales y lingüísticas de México y el mundo, y su
difusión.
1.2. El proceso de perdida y desplazamiento de le lengua y sus
variantes.
1.3. La experimentación artística en la representación pluricultural.
Nombre del proyecto
MUCHAS CULTURAS EN UN SOLO PROGRAMA
Producto final
Presentación de Guion radiofónico
Indicadores de evaluación
De proceso De producto
3. Presentación de un Guion radiofónico
Indicador Si N 4. Guion de radio
o Indicador Si No
Se genera y promueve la interacción Muestra información sobre lo
dialógica entre los educandos. trabajado en el proyecto.
Comparte información, datos Es una vía para expresar
relacionados con el tema. vivencias o experiencias del
El proyecto define un producto contexto de los educandos.
integrador evaluable. Es congruente con el
contenido programático planteado.
ESCALA ESTIMATIVA
R B MB E
Nivel de logro
1.Terminan su producción en tiempo y forma
2. Colaboran todos los integrantes del equipo en la
preparación y difusión.
3. Delegan funciones al trabajar en el equipo
4. Sustentan su información en fuentes confiables
5.Muestran capacidad para establecer diálogos
6. Pueden socializar el tema (aúlica-escolar-territorial)
7. Muestran satisfacción frente al producto obtenido
Proyecto académico 3
Indicadores de evaluación
De proceso De producto
Momento 4
Presentación del proyecto parcial
Formato de Diseño de Proyectos Parciales de
aula
Presentación del - PERIODICO COMUNITARIO
proyecto Retomar las producciones de cada uno de los
proyectos académicos para diseñar un periódico
comunitario y difundirlo en la comunidad escolar.
Valoración de las
actividades
Validación
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