Tema 1. Estadistica y Educacion

COLEGIO MEXIQUENSE UNIVERSITARIO,
TEJUPILCO, A.C.
LICENCIATURA: PEDAGOGÍA
MATERIA: PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA
TEMA 1. ESTADÍSTICA Y EDUCACIÓN
MAESTRO: NELSON ESTRADA ESCOBAR.
ALUMNA: IRIS BERENICE BARAJAS ZARAGOZA.
5° CUATRIMESTRE
GRUPO: A
TURNO: MIXTO
CICLO ESCOLAR
2022 – 2023
TEJUPILCO, MÉXICO A 31 DE ENERO DE 2022.
1
ÍNDICE
Estadística y educación………………………………………………….. 3
Concepto de estadística……………...………………………………….. 3
Tipos de estadística……………….……………………………………… 4
Objetivos de la estadística en educación…………………….………… 6
La estadística y su importancia en la educación…………………….... 6
Utilidad de la estadística……………………………….......................... 6
Conclusiones…………………………………………………………….... 7
Referencias bibliográficas……………………………………………….. 8
2
ESTADÍSTICA Y EDUCACIÓN
La estadística educativa nos permite recolectar información para analizarla y tomar

decisiones en diferentes niveles.
La estadística se ocupa de la recolección, agrupación, representación, análisis e

interpretación de datos. Es un método científico que pretende sacar conclusiones
a partir de observaciones realizadas.
CONCEPTO DE ESTADÍSTICA
Ciencia que recoge y clasifica datos, es un término popularizado por el

profesor y economista alemán Gottfried Achenwall (1719-1772). Este creó
la palabra Statistik (en alemán) inspirándose en el latín statisticus, formada
de status (estado) y el sufijo -icus (-ico = relativo a).
Ciencia que se encarga de recopilar, organizar, procesar, analizar e
interpretar datos con el fin de deducir las características de un grupo o
población objetivo, su importancia radica en que es una fuente de
información altamente confiable para la toma de decisiones.
Colección de hechos numéricos expresados en términos de una relación
sumisa, y que han sido recopilado a partir de otros datos numéricos.
Valor resumido, calculado, como base en una muestra de observaciones
que generalmente, aunque no por necesidad, se considera como una
estimación de parámetro de determinada población; es decir,
una función de valores de muestra. Kendall y Buckland (citados por Gini V.
Glas / Julian C. Stanley, 1980).
Técnica especial apta para el estudio cuantitativo de los fenómenos de
masa o colectivo, cuya mediación requiere una masa de observaciones de
3
otros fenómenos más simples llamados individuales o particulares". (Gini,
1953.
Estudia los métodos científicos para recoger, organizar, resumir y analizar
datos, así como para sacar conclusiones válidas y tomar decisiones
razonables basadas en tal análisis. Murria R. Spiegel, (1991).
Ciencia que trata de la recolección, clasificación y presentación de los
hechos sujetos a una apreciación numérica como base a la
explicación, descripción y comparación de los fenómenos". (Yale y Kendal,
1954).
Ciencia de los datos, se ocupa de su recolección, organización,
estructuración, análisis y presentación.
Estudio de los datos cuantitativos de la población, de los recursos naturales
e industriales, del tráfico o de cualquier otra manifestación de las
sociedades humanas.
TIPOS DE ESTADÍSTICA
1. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Método para describir numéricamente conjuntos numerosos. Utiliza el número

como medio para describir un conjunto, que debe ser numeroso, ya que las
permanencias estadísticas no se dan en los casos raros. No es posible sacar
conclusiones concretas y precisas de los datos estadísticos.
Objetivo
La finalidad última de la estadística descriptiva es resumir la información de

conjuntos más o menos numerosos de datos. Para ello se asienta en un concepto
inmediato a la tarea de recuento: la frecuencia, medida empírica de la ocurrencia
de los distintos estados que puede presentar una variable.
4
Ejemplo
Un docente de educación primaria desea conocer cuántos de los alumnos del

curso que dirige saben cómo hacer operaciones aritméticas con el ábaco. Realizó
una prueba a todos los estudiantes con la cual midió su grado de conocimientos
en el uso de esta herramienta, así obtuvo datos que pudo representar en tablas y
gráficos, además de calcular algunos indicadores con los cuales pudo apreciar
que solo un 50% de sus discípulos contaba con los conocimientos requeridos para
empezar el curso, por lo cual concluyó que lo mejor era impartir unas clases
iniciales de nivelación para que todos estén en capacidad de aprovechar las
lecciones.
2. ESTADÍSTICA INFERENCIAL, ANALÍTICA O DEDUCTIVA
Estudia la probabilidad de éxito de las diferentes soluciones posibles a un

problema en las diferentes ciencias en las que se aplica y para ello utiliza los datos
observados en una o varias muestras de la población. Mediante la creación de un
modelo matemático infiere el comportamiento de la población total partiendo de los
resultados obtenidos en las observaciones de las muestras.
Objetivo
Tiene dos objetivos básicos: a) obtener conclusiones válidas acerca de una

población sobre la base de una muestra, es decir, que las conclusiones que
obtengamos de una muestra se puedan extrapolar a la población que dio origen a
esa muestra y b) poder medir el grado de incertidumbre presente en dichas
inferencias en términos de probabilidad.
Ejemplo
Un fabricante de colchones quiere conocer los hábitos de sueño de sus posibles

clientes, para lo cual decide realizar una encuesta. Inicialmente establece una
muestra de consumidores con el perfil requerido y procede a aplicarla, obteniendo
así un conjunto de datos que le permiten inferir que una gran mayoría de usuarios
5
prefieren los colchones blandos así que, para satisfacer al mercado, decide que
empleará espumas de este tipo en la producción.
OBJETIVOS DE LA ESTADÍSTICA EN EDUCACIÓN
Comprender los datos a base de la percepción social. Analizar desde el punto de

vista crítico de los contextos educativos y sociales. Comprender que la educación
se basa en el contexto científico, para lo cual su estudio cualitativo y cuantitativo
es fundamental. Valorar las herramientas para prestar servicio profesional como
cientista en educación.
LA ESTADÍSTICA Y SU IMPORTANCIA EN LA EDUCACIÓN
La estadística es importante porque en el área de educación se aplica

frecuentemente. Enfocándonos en el ambiente educativo, el campo ocupacional
del Licenciado en Ciencias de la Educación comprende tanto actividades en el
campo de la enseñanza media, superior o universitaria, como así también en
ejercicio de la investigación, planteamiento y programas educativos, admiración
efectiva de instituciones educativas y sociales. Estos planes y programas oscilan
en torno a un grupo de estudiantes, a un contenido educativo, aun centro docente,
una comunidad, sociedad, etc., es indispensable conocer la estadística.
UTILIDAD DE LA ESTADÍSTICA
Brinda herramientas insustituibles para comprender la dimensión macro estructural

de la educación y sus vinculaciones con el sistema social global, con cierta
independencia de los cambios inmediatos y mediatos que se buscan desde la
función pública y privada. Todo esto. Induce a las conclusiones y toma de
decisiones. En el campo del planeamiento de la educación en las investigaciones
y desarrollo de proyectos.
6
CONCLUSIONES
La estadística es una herramienta importante para quienes estudiamos educación

y áreas sociales, saber su correcta utilización nos facilitará nuestro trabajo
profesional y formación académica. En la enseñanza-aprendizaje, donde se
priorice el uso de casos reales para tratar temas de estadística consideramos que
será de gran utilidad para comprender de mejor manera la importancia de esta
área. Es el pilar fundamental en su plan curricular.
7
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
DIEGO GONZÁLEZ ALGARA. (17 ABRIL 2017). EDUCACIÓN. EL ORIENTE, 1.
Etimologías Latín Chistes Refranes Ciudades. (27 Enero 2022). Etimología de

Estadisca. 28 Eenero 2022, de Etimologías Latín Chistes Refranes Ciudades Sitio
web: http://etimologias.dechile.net/?estadi.stica
JORGE L. CASTILLO T. (NO TIENE). ESTADÍSTICA. 20 ENERO 2022, de

MONOGRAFÍAS Sitio web:
https://www.monografias.com/trabajos15/estadistica/estadistica
gestiopolis.com. (22 Junio 2020). Estadística. 20 Enero 2022, de gestiopolis.com

Sitio web: https://www.gestiopolis.com/que-es-estadistica-tipos-y-
objetivos/#autores
Eliseo Tintaya. (01 Agosto 2015). Importancia de la estadística en la educación. 20

Enero 2022, de slideshare Sitio web:
https://es.slideshare.net/eliseotintaya/importancia-de-la-estadstica-en-la-educacion

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gestiopolis.com. (22 Junio 2020). Estadística. 20 Enero 2022, de gestiopolis.com

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