EDA N° 05: “REFLEXIONAMOS SOBRE LAS ENSEÑANZAS DE SANTA ROSA DE LIMA

PARA CONSTRUIR UNA SOCIEDAD MÁS INCLUSIVA”

FICHA DE ACTIVIDADES N° 10
TÍTULO DE LA SESIÓN: “RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES EMPLEANDO
FUNCIONES CUADRÁTICAS – PARTE III”

Estudiante: ……………………………………………………………………… Fecha: …………………..………...…... 5°

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En la Provincia de Pisco, durante los ultimos meses se viene ejecutando, en diversas empresas, el
programa de inserción laboral dirigido principalmente a personas con discapacidad intelectual, el
cual esta teniendo mucho éxito, ya que se ha logrado que estos jóvenes con discapacidad
intelectual puedan obtener más independencia para enfrentar lo cotidiano de la vida. Carolina, una
joven con sindrome de down leve, ha sido contratada en una Agencia de Turismo, la cual ofrece un
paseo en yate a las Islas Ballestas a un grupo de 10 personas, con un precio de S/ 200 por
persona, pero hay una oferta que reduce S/ 4 el precio del pasaje por
cada persona adicional.
a) ¿Con cuántas personas se dará el ingreso máximo para la agencia de turismo? ¿Cuánto es
dicho ingreso?
b) ¿Qué opinión te merce la ejecución del programa de inserción laboral dirigido principalmente a
personas con discapacidad intelectual?

El propósito en esta sesión es: “Interpreta la fórmula para hallar el vértice de una función cuadrática (Parábola) y la aplica
para resolver situaciones problemáticas.”
II. RECORDEMOS:
VÉRTICE DE LA PARÁBOLA: V(h, k)
El vértice es uno de los elementos principales de la parábola, ya que permite identificar su
mínimo (si se abre hacia arriba) o su máximo (si se abre hacia abajo).

Las coordenadas del vértice V de la función f(x) = ax2 + bx + c se representan con V (h, k) y
−b
se determinan mediante las expresiones h= y k =f (h)
2. a

Ejemplo: Desde lo alto de un edificio, se lanza una pelota que describe

una trayectoria parabólica. Su altura A (en metros), a medida que
transcurre el tiempo t (en segundos) desde que es lanzada, se calcula con la expresión A(x) = −x2 + 4x
+ 5. ¿Cuál es la altura máxima que alcanza la pelota? ¿En qué
tiempo alcanza dicha altura?
Solución:

- Identificamos a = −1, b = 4, c = 5. Como a ˂ 0, la gráfica es una parábola abierta hacia

abajo. Entonces, el vértice nos indicará el tiempo en que la pelota alcanza la máxima
altura.
- Hallamos las coordenadas del vértice:
−b −4
h= = =2
2 a 2 (−1 )
k = f(h) = f(2) = – (2)2 +4(2) + 5 = – 4 + 8 + 5 = 9
Las coordenadas del vértice: V = (2; 9)
Respuesta: La pelota alcanza una altura máxima de 9 m a los 2 s de ser lanzada.

III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Cuántos personas piensan hacer el paseo en yate? Diez personas.
b) ¿Cuánto cuesta el paseo en yate por persona? S/ 200 soles por persona.
c) ¿En qué consiste la oferta? Reduce S/ 4 el precio del pasaje por cada persona adicional.
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IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) Analizamos en la tabla qué ocurre con los ingresos cada c) Hallamos las coordenadas del vértice:
vez que se aumenta una persona. Identificamos los coeficientes:
Aumento Pago por persona N° de Ingreso (S/) a = – 4, b = 160, c = 2000
personas Hallamos las coordenadas:
0 200 10 200(10)
−b −160
1 200 – 4(1) =196 10 + 1 = 11 196(11) h= = =¿ 20
2 200 – 4(2) =192 10 + 2 = 12 192(12) 2 a 2 (−4 )
3 200 – 4(3) =188 10 + 3 = 13 188(13) k = f(h)
x 200 – 4(x) 10 + x (200–4x)(10 + x) k = f(20) = –4(20)2 + 160(20) + 2000
b) Determinamos la función que representa el ingreso cada k = −1600 + 3200 + 2000 = 3600
vez se aumenta una persona. Las coordenadas del vértice: V = (20; 3600)
F(x) = (200 – 4x)(10 + x)
F(x) = – 4x2 + 160x + 2000 = 0

d) ¿Con cuántas personas se dará el ingreso máximo para e) ¿Qué opinión te merce la ejecución del programa de
la agencia de turismo? ¿Cuánto es dicho ingreso? inserción laboral dirigido principalmente a personas con
Aumentando 20 personas, es decir con un total de 30 discapacidad intelectual?
pasajeros, se obtendá el maximo ingreso, que es S/ 3 600
soles.

V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

1) Desde lo alto de un acantilado, se 2) La ciudad de Piura fue
lanza una piedra que describe una invadido por una plaga de
trayectoria parabólica. Su altura A (en mosquitos. Los enfermeros del
metros), a medida que transcurre el centro de salud recibieron la
tiempo t (en segundos) desde que es medicina para la cura, con la
lanzada, se calcula con la expresión indicación de administrar a los
A(x) = −x2 + 4x + 12. ¿Cuál es la altura máxima que alcanza niños la dosis mínima de la expresión R(x) = x² – 50x +
la piedra? ¿En qué tiempo alcanza dicha altura? 2500, donde “x” es la dosis en miligramos. Calcula la dosis
Resolver: mínima de la medicina que los enfermeros deben
- Identificamos los coeficientes: administrar a los niños para curarlos de la picadura de los
a = −1, b = 4, c = 12. Como a ˂ 0, la gráfica es una parábola mosquitos.
abierta hacia abajo. (Hay máximo) Resolver:
- Hallamos las coordenadas del vértice: - Identificamos los coeficientes:
−b −4 a = 1, b = −50, c = 2500, Como a ˃ 0, la gráfica es una
h= = =2 parábola abierta hacia arriba. (Hay mínimo)
2 a 2 (−1 )
k = f(h) = f(2) = – (2)2 +4(2) + 12 = – 4 + 8 + 12 = 16 - Hallamos las coordenadas del vértice:
Las coordenadas del vértice: V = (2; 16) −b −−50
h= = =25
Respuesta: La piedra alcanza una altura máxima de 16 m a 2a 2 ( 1)
los 2s de ser lanzada. k = f(h) = f(25) = (25)2 – 50(25) + 2500 = 625 – 1250 + 2500
k = 1 875
Las coordenadas del vértice: V = (25; 1875)
Respuesta: La dosis mínima es 25mg.
3) Un vendedor de frutas tiene 100 kg de naranja para la venta a S/2 por kilogramo; además, cada día
que pasa se estropea 1 kg. Cuando baja la oferta de la fruta, el precio se incrementa en S/0,10 por
kilogramo. ¿En cuántos días debe vender las naranjas para obtener el máximo ingreso? ¿Cuánto es el
máximo ingreso que obtiene?
Resolver:
- Representamos la función, completamos la siguiente tabla:
N° de días transcurridos Precio de venta (S/) Cantidad de Naranjas (Kg) Ingreso (S/)
0 2 100 200
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1 2 + 0,1(1) = 2,1 100 – 1 = 99 207,9

2 2 + 0,1(2) = 2,2 100 – 2 = 98 215,6
3 2 + 0,1(3) = 2,3 100 – 3 = 97 223,1
x 2 + 0,1(x) 100 – x (2 + 0,1x)(100 – x)
- Entonces, la función que representa el ingreso por la venta de todas las naranjas en relación con el número de días que
transcurren está dada por el producto de la cantidad por el precio: F(x) = (100 – x)(2 + 0,1x)
F(x) = (100 – x)(2 + 0,1x) = – 0,1x2 + 8x + 200
- Identificamos a = −0,1, b = 8, c = 200. Como a ˂ 0, la gráfica es una parábola abierta hacia abajo. (Hay máximo)
- Hallamos las coordenadas del vértice:
−b −8
h= = =¿ 40
2 a 2 (−0,1 )
k = f(h) = f(40) = – 0,1(40)2 + 8(40) + 200 = − 160 + 320 + 200 = 360
Las coordenadas del vértice: V = (40; 360)
Respuesta: Las naranjas se deben vender en 40 días para obtener el máximo ingreso, que será 360 soles.

VI. TAREA:
1) El lanzamiento de una bala está modelado por la función 2) Una pelota de tenis se lanza hacia arriba, de modo que la
A(x) = –0,08x2 + 0,4x + 1,6, donde x es la distancia recorrida altura A (en metros) que alcanza en cualquier instante t (en
(en metros). ¿Qué altura alcanza la bala? ¿En qué tiempo segundos) está dada por la expresión:
alcanza esa altura? A(t) = 0,4t – 0,04t2 + 2
Solución: ¿Cuál es la altura máxima que alcanza la pelota? ¿En qué
- Identificamos los coeficientes: a = −0,08; b = 0,4; c = 1,6. momento alcanza dicha altura?
Como a ˂ 0, la gráfica es una parábola abierta Solución:
hacia abajo. (Hay máximo) - Identificamos los coeficientes: a = −0,04,
- Hallamos las coordenadas del vértice: b = 0,4, c = 2.
−b −0,4 Como a ˂ 0, la gráfica es una parábola
h= = =¿ 2,5 abierta hacia abajo. (Hay máximo)
2 a 2 (−0,08 )
k = f(h) = f(2,5) = – 0,08(2,5)2 + 0,4(2,5) + 1,6 - Hallamos las coordenadas del vértice:
k = - 0,5 + 1 + 1,6 = 2,1 −b −0,4
h= = =¿ 5
- Las coordenadas del vértice: V = (2,5; 2,1) 2 a 2 (−0,04 )
Respuesta: La máxima altura que alcanza la bala es 2,1 k = f(h) = f(5) = 0,4(5) – 0,04(5)2 + 2 = 2 – 1 + 2 = 3
metros y la distancia recorrida es 2,5 metros Las coordenadas del vértice: V = (5; 3)
Respuesta: La pelota alcanzará una altura de 3 metros a los
5 segundos de ser lanzada.
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3) Lucas tiene un edificio con 50 4) Una compañía de teléfonos, que

habitaciones cuyos ingresos mensuales tiene 60 000 abonados y cobra S/ 95
por alquiler le permite vivir cómodamente. mensuales, ordena un estudio de
Él cobra S/ 400 soles mensuales por cada mercado para decidir el aumento que
habitación; pero, se ha dado cuenta de aplicará en sus tarifas. Los
que cada vez que aumenta S/ 20 soles la resultados indican que la empresa perderá 600 abonados
renta, le alquilan un departamento menos. por cada nuevo sol que aumente la tarifa. ¿Cuál deberá ser
¿Cuánto debería cobrar para que su el aumento para maximizar el ingreso de dinero?
ingreso mensual sea el máximo posible? Solución:
Solución: Tarifa (S/) Abonados Ingreso (S/)
Analizamos en una tabla qué ocurre con los ingresos cada 95 60 000 60 000(95)
vez que se aumenta la renta: 95 + 1 60 000 – 600(1) (60000 – 600.1)(95 + 1)
Aumento Renta N° de Ingreso (S/) 95 + 2 60 000 – 600(2) (60000 – 600.2)(95 + 2)
habitaciones 95 + x 60 000 – 600(x) (60000 – 600x)(95 + x)
0 400 50 400(50) F(x) = (60000 – 600x)(95 + x) = – 600x2 + 3000x + 5 700 000
1 400 + 20(1) 50 – 1 420(49) - Identificamos a = −600, b = 3000, c = 5 700 000. Como a ˂
2 400 + 20(2) 50 – 2 (440)(48) 0, la gráfica es una parábola abierta hacia abajo. (Hay
x 400 + 20(x) 50 – x (400+20x)(50–x) máximo)
F(x) = (400 + 20x)(50 – x) = – 20x2 + 600x + 20 000 - Hallamos las coordenadas del vértice:
- Identificamos a = −20, b = 600, c = 20 000. Como a ˂ 0, la −b −30 00
gráfica es una parábola abierta hacia abajo. (Hay máximo) h= = =¿ 2,5
2 a 2 (−60 0 )
- Hallamos las coordenadas del vértice:
k = f(h) = f(2,5) = 5 703 750
−b −600
h= = =¿ 15 Las coordenadas del vértice: V = (2,5; 5 703 750)
2 a 2 (−20 ) Respuesta: Para maximizar los ingresos, la compañía
k = f(h) = f(15) = –20(15)2 + 600(15) + 20 000 = 24 500 deberá aumentar la tarifa en S/ 2,50.
Las coordenadas del vértice: V = (15; 24 500)
Respuesta: Cuando la renta es 400 + 20(15) = 700, se
obtiene la máxima ganancia, es decir S/ 24 500 soles.
5) Resuelve las preguntas 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9 y 10 de la Ficha de Matemática de 5to grado, en las páginas 72
al 74.

VII. AUTOEVALUACIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en Estoy en
logré proceso inicio
Interpreta y determina el vértice de una función cuadrática a partir de su ecuación.
Establece relaciones entre los datos de una situación problemática y los representa como
función cuadrática.
Utiliza la formula del vértice de una parábola para dar solución a una situación
problemática.
Interpreta el significado de las coordenadas del vértice en la solución de problemas.