Computación Básica

Código: GDP-PS-01-01-
FOR02 (DC)
COMPUTACIÓN BÁSICA, Versión: 7.0 (DC)
INTERNET Y
PROCESADOR DE TEXTO Fecha: 08/11/2022 (DC)
Página 1 de 37
SERVICIO ECUATORIANO DE
CAPACITACIÓN PROFESIONAL
SECAP
CURSO: COMPUTACIÓN BÁSICA,

INTERNET Y PROCESADOR DE
TEXTO
FACILITADOR: ING. LENIN CAMPOVERDE

JARA
FECHA INICIO: 18 SEP 2023

FECHA FINAL: 29 SEP 2023
Código: GDP-PS-01-01-FOR02
PLAN DE CLASE (DC)

TEXTO Fecha: 08/11/2022 (DC)
PROCESO Centro Operativo Página 2 de 37
A. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO
ÁREA Tecnologías de la información y comunicación
Programas de escritorio (office, hojas electrónicas, procesadores de texto,

ESPECIALIDAD
Power Point), computación básica u operación de computadora
NOMBRE DEL COMPUTACIÓN BÁSICA, INTERNET Y

DURACIÓN 60 hr
CURSO PROCESADOR DE TEXTO
Buscar, procesar, almacenar y transmitir información gestionadas en el

UNIDAD DE desempeño de sus actividades personales y laborales, aplicando las
COMPETENCIA herramientas tecnológicas de información y comunicación que ofrecen los
sistemas computacionales y la Internet.
B. INFORMACIÓN ESPECÍFICA DEL PLAN DE CLASE
UNIDAD Manejo del computador y el sistema operativo

DURACIÓN 8 hr
FORMATIVA Uf1 Microsoft Windows
Ra1.1: Operar computadores, mediante la aplicación

RESULTADO DE
de procedimientos específicos de encendido,
APRENDIZAJE DURACIÓN 4 hr
apagado y el reconocimiento de la estructura del
Ra1.1
computado
CONOCIMIENTOS CAPACIDADES (COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Y DE GESTIÓN)
Co1.1. Estructura general del

computador:
Ca1.1.1: Describir los tipos, características y componentes del
• El computador: definición, computador, con base a las especificaciones técnicas
tipos, características. establecidas.
• Encendido y apagado del Ca1.1.2: Realizar el encendido y apagado del computador,
computador: procedimientos. siguiendo el procedimiento técnico establecidos.
• Hardware: componentes Ca1.1.3: Conectar el computador Hardware y sus
básicos, suplementarios, componentes suplementarios, especificando las
conexión de cada elemento. características y funciones de cada uno de ellos
• Software: Ca1.1.4: Detallar los componentes de software del
➢ El sistema operativo computador, identificando las características de los programas
(Windows). y sus aplicaciones.
➢ Funciones.
Ca1.1.5: Utilizar los elementos de la Interfaz de Microsoft
➢ Programas Windows, especificando su uso y gestión de los mismos.
predeterminados (calc, write,
notepad). Ca1.1.6: Describir, de manera general, los principales
paquetes de ofimática que se utilizan en el computador
• Uso y gestión de los (procesador de texto, hoja de cálculo)
elementos de la Interfaz de
Microsoft Windows.
PLAN DE CLASE (DC)

• Principales paquetes de
ofimática: definición,
características, descripción
(Word, Excel)
C. ACTIVIDADES CON EL FACILITADOR Y DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Actividades de apertura:
 Presentarse ante el grupo de participantes (al inicio del curso);
 Presentar, a las/los participantes, el encuadre de grupo que contiene las reglas de
desarrollo del curso, al inicio del mismo (forma de evaluar, trabajos, participaciones, y
otros.);
 Fomentar el escuchar con atención;
 Hablar menos para que los participantes piensen más;
 Comunicar, a las/los participantes, la finalidad de los aprendizajes, su importancia,
funcionalidad, aplicación real;

Actividades de desarrollo:
 Crear y mantener un ambiente participativo entre las/los participantes para ir
construyendo el aprendizaje y un ambiente dinámico que motiva a los mismos;
 Aplicar dinámicas y técnicas didácticas grupales para fomentar el trabajo en equipo.
 Relacionar los contenidos y actividades con los intereses y conocimientos previos de
las/los participantes;
 Desarrollar los contenidos dando una visión general de cada tema o actividad (mapas
conceptuales, esquemas, qué tienen que aprender, qué es importante, ...);
 Facilitar la construcción de nuevos conocimientos a través de pasos necesarios,
intercalando preguntas aclaratorias, sintetizando, ejemplificando;
 Distribuir el tiempo adecuadamente: (breve tiempo de exposición y el resto del mismo
para las actividades que las/los participantes realizan en la clase);

Actividades de Cierre:
 Tener en cuenta el procedimiento general, que concretó en la programación de aula, para
la evaluación de los aprendizajes, de acuerdo con el Instrumento Curricular adoptado por
la institución.
 Aplicar criterios de evaluación en cada uno de los temas y actividades de acuerdo con el
diseño curricular.
 Utilizar suficientes criterios de evaluación que atiendan, de manera equilibrada, la
evaluación de los diferentes contenidos (conceptuales, procedimentales y actitudinales).

Ce1.1: Opera computadores, mediante la aplicación de

D. CRITERIOS DE
procedimientos específicos de encendido, apagado y el
EVALUACIÓN - EVIDENCIAS
reconocimiento de la estructura del computado
 ¿Cuáles son las ideas principales sobre los temas
tratados? ¿Puedo repetir conceptos, definiciones y
E. METACOGNICIÓN
ejemplificaciones con mis propias palabras? ¿Hay
diferencias entre mis ideas anteriores sobre el contenido
PLAN DE CLASE (DC)

del tema y lo que he aprendido en él? ¿Con qué

problemas de comprensión me he encontrado? ¿He
encontrado inconsistencias entre las distintas partes del
tema?
 Plantear las preguntas en vez del profesor. Es decir,

ante un trabajo, exposición o examen, los Participantes
piensan qué preguntas formularían si tuvieran que
comprobar el dominio existente del tema.
 Reflexionar sobre las preguntas realizadas: si son

sencillas o se alejan del objetivo de aprendizaje.
 Material instruccional del módulo.

 Marcadores, borrador
F. RECURSOS
 Cuaderno, bolígrafo
 Pliegos de papel
RESULTADO DE Ra1.2: Generar carpetas y archivos en un

APRENDIZAJE computador, mediante la opción explorador del DURACIÓN 4 hr
Ra1.2 sistema operativo de Microsoft Windows
Co1.2. Carpetas y archivos:

• Carpetas y archivos:
➢ Definición, tipos,
características, función. Ca1.2.1: Describir los tipos, características y función de las
carpetas y archivos en un computador, reconociendo las
➢ Diferencias entre carpeta y
diferencias y procedimientos técnicos establecidos
archivo.
Ca1.2.2: Organizar la información generada mediante carpetas
• Creación de estructuras de y archivos en el explorar de Windows a partir de su creación.
carpetas y archivos con el
Ca1.2.3: Realizar la apertura y/o cierre de archivos, utilizando
Explorador de Windows:
el programa o software adecuado, aplicando los
procedimientos.
procedimientos técnicos establecidos.
• Abrir - cerrar archivos:
Ca1.2.4: Recuperar archivos que hayan sido eliminados por
➢ Uso de software adecuado accidente, aplicando los procedimientos técnicos establecidos
➢ Procedimientos.
• Recuperación de archivos
borrados: procedimiento
PLAN DE CLASE (DC)


otros.);


la institución.
diseño curricular.

Ce1.2: Genera carpetas y archivos en un computador,

D. CRITERIOS DE
mediante la opción explorador del sistema operativo de
Microsoft Windows
E. METACOGNICIÓN problemas de comprensión me he encontrado? ¿He
tema?

PLAN DE CLASE (DC)




F. RECURSOS
G. NORMAS DE TRABAJO
 En general: Puntualidad, cumplimiento, investigación, solidaridad, trabajo en equipo,

cuidado del medio ambiente.
 Valoramos la integración y cooperación para el trabajo en equipo, sin ningún tipo de
discriminación racial o de género.
 Expresamos libremente opiniones, argumentarlas, fundamentarlas sobre cualquier
aspecto, incluyendo temas referentes a la sexualidad y la reproducción.
 Respetamos normas de higiene, orden, disciplina y puntualidad.
 Demostramos iniciativa y creatividad, siendo parte de la solución de los problemas que se
le puedan presentar.
 Utilizamos de manera adecuada las tecnologías de la información y la comunicación.
 Demostramos actitudes analíticas y reflexivas, actuando éticamente en todo momento.
PLAN DE CLASE (DC)


ESPECIALIDAD

DURACIÓN 60 hr

UNIDAD Aplicación de la internet, navegación web y correo

DURACIÓN 8 hr
FORMATIVA Uf2 electrónico
RESULTADO DE Ra2.1: Realizar búsquedas y análisis de

APRENDIZAJE información, utilizando las aplicaciones básicas de la DURACIÓN 4 hr
Ra2.1 Internet y navegación web
Co2.1. Aplicaciones básicas

de la Internet: Ca2.1.1: Especificar la función, características y los elementos
de conectividad a Internet.
• Internet: definición, función,
elementos de conectividad a Ca2.1.2: Describir las características de los principales
Internet. servicios que ofrece la Internet, fundamentando sus
aplicaciones y ventajas.
• Servicios de internet:
Ca2.1.3: Ejecutar los principales navegadores de Internet,
➢ Descripción de la aplicando los procedimientos técnicos establecidos,
WorldWideWeb (www). fundamentando las características específicas de cada uno de
➢ Correo electrónico ellos.
➢ Conversación en línea Ca2.1.4: Operar las herramientas y opciones del navegador

Google Crome, aplicando los procedimientos establecidos
Mensajería. para el efecto.
➢ Comunicación multimedia. Ca2.1.5: Ejecutar los principales buscadores de Internet,
identificando las características específicas de cada uno de
• Navegadores de internet:
ellos, aplicando los procedimientos técnicos establecidos para
➢ Definición el efecto.
➢ Acceso a internet mediante Ca2.1.6: Manejar las herramientas y el entorno del buscador
Google, Chrome, Mozilla Google, siguiendo los procedimientos técnicos establecidos.
Firefox, Internet Explorer. Ca2.1.7: Analizar los resultados de las búsquedas realizadas e
• Navegador Google Chrome: información arrojada, aplicando los criterios y procedimientos
establecidos.
➢ Barras
PLAN DE CLASE (DC)

➢ Área de visualización. Ca2.1.8: Asegurar la seguridad del computador personal en el

manejo de la Internet, aplicando los procedimientos técnicos y
• Buscadores de internet: criterios establecidos
➢ Definición.
➢ Principales buscadores.
➢ Características, diferencias.
• Procedimiento y entorno de
búsqueda con Google: Sitios
web, Maps, Imágenes,
Shopping, noticias, Vídeos
Libros, Vuelos y aplicaciones.
• Resultados de búsquedas:
➢ Análisis y selección y de la
información.
➢ Descarga de archivos.
➢ Programas.
➢ Imágenes.
➢ Música y video.
• Seguridad en la Internet:
➢ Historial de páginas vistas
en mi PC Bloqueo de páginas
no deseadas.
➢ Consejos de seguridad.
otros.);

PLAN DE CLASE (DC)



la institución.
diseño curricular.

Ce2.1: Realizar búsquedas y análisis de información,

D. CRITERIOS DE
utilizando las aplicaciones básicas de la Internet y navegación
web
tema?
E. METACOGNICIÓN


F. RECURSOS
PLAN DE CLASE (DC)

Ra2.2: Gestionar la comunicación y manejo de la

RESULTADO DE
información, aplicando las herramientas y opciones
del correo electrónico, considerando los
Ra2.2
procedimientos técnicos establecidos
Co2.2. Uso del correo

electrónico:
• Correo electrónico o e-mail:
➢ Definición.
➢ Elementos del correo
electrónico (dirección, texto,
adjuntos).
• La cuenta de correo
electrónico: características, Ca2.2.1: Detallar las características y elementos del correo
función electrónico, considerando su función.
• Procedimientos de creación Ca2.2.2: Especificar las características y función de una
de una cuenta de correo cuenta de correo electrónico
electrónico con Gmail.
Ca2.2.3: Crear una cuenta de correo electrónico, aplicando las
• Elementos en la pantalla de opciones de Gmail y procedimientos técnicos establecidos.
Gmail:
Ca2.2.4: Aplicar cada una de las opciones de correo
➢ Caja de búsqueda. electrónico con Gmail, orientado a la gestión de comunicación
y manejo de información.
➢ Mensajes.
Ca2.2.5: Ejecutar el proceso redactar, enviar y recibir correos
➢ Etiquetas. electrónicos, aplicando los procedimientos técnicos
establecidos, considerando todos y cada uno de sus
➢ Categorías. elementos de Gmail.
➢ Paginación. Ca2.2.6: Gestionar la lista de contactos, para enviar y recibir
➢ Aplicaciones. correos electrónicos, aplicando los procedimientos y opciones
establecidos.
➢ Procedimientos de salida
Ca2.2.7: Organizar los mensajes en correo electrónico en
de Gmail.
Gmail, etiquetas, y categorías, aplicando los procedimientos y
• Enviar-recibir correos recomendaciones establecidas.
electrónicos:
Ca2.2.8: Describir y caracterizar a la Webmail, identificando
➢ Elementos para redactar las herramientas de correo electrónico disponibles
correos electrónicos.
➢ Lista de contactos:
➢ Manejo de lista.
• Organizar el correo
electrónico en Gmail:
➢ Etiquetas
➢ Categorías.
PLAN DE CLASE (DC)

• La Webmail: definición,
descripción, Outlook, Yahoo,
aplicaciones.
otros.);


la institución.
diseño curricular.

Ce2.2: Gestiona la comunicación y manejo de la información,

D. CRITERIOS DE
aplicando las herramientas y opciones del correo electrónico,
considerando los procedimientos técnicos establecidos
E. METACOGNICIÓN ejemplificaciones con mis propias palabras? ¿Hay
PLAN DE CLASE (DC)


tema?



F. RECURSOS

PLAN DE CLASE (DC)


ESPECIALIDAD

DURACIÓN 60 hr

UNIDAD Aplicaciones básicas del procesador de texto con

DURACIÓN 20 hr
FORMATIVA Uf3 Microsoft Word
Ra3.1: Generar documentos básicos mediante el

RESULTADO DE
editor de textos, aplicando procedimientos y
especificaciones técnicas del software Microsoft
Ra3.1
Word
Co3.1. Microsoft Word 2016:

• Microsoft Word:
➢ Definición
➢ Características Ca3.1.1: Identificar las características y diferencias de
➢ Diferencias de versiones. versiones del Microsoft Word.
• Hoja de trabajo en Microsoft Ca3.1.2: Analizar la estructura, características, funciones y

Word: usos de la hoja de trabajo de Microsoft Word.
Ca3.1.3: Realizar movimientos rápidos en documentos de
➢ Estructura
Microsoft Word, utilizando diferentes opciones.
➢ Características Ca3.1.4: Especificar los diferentes tipos de datos utilizados en
➢ Funciones Microsoft Word.
Ca3.1.5: Ingresar, modificar, eliminar y determina errores de
➢ Usos.
datos en documentos de Microsoft Word, considerando sus
• Movimiento rápido en la hoja diferentes procedimientos
de trabajo en Microsoft Word.
• Datos: definición, tipos.
• Procedimientos para
introducir,
PLAN DE CLASE (DC)

modificar, eliminar, errores en

los datos
otros.);


la institución.
diseño curricular.

Ce3.1: Generar documentos básicos mediante el editor de

D. CRITERIOS DE
textos, aplicando procedimientos y especificaciones técnicas
del software Microsoft Word
E. METACOGNICIÓN
PLAN DE CLASE (DC)


tema?



F. RECURSOS
RESULTADO DE Ra3.2: Crear y gestionar documentos en Microsoft

APRENDIZAJE Word, utilizando las funciones del menú Archivo, DURACIÓN 4 hr
Ra3.2 aplicando los procedimientos técnicos establecidos
Co3.2. Creación y gestión de

documentos con menú
Ca3.2.1: Determinar las funciones del menú archivo en
Archivo de Microsoft Word:
Microsoft Word para crear documentos.
• Microsoft Word:
Ca3.2.2: Abrir documentos, mediante las opciones de Word y
➢ Definición en OneDrive, aplicando los procedimientos técnicos
establecidos.
➢ Características,
Ca3.2.3: Guardar, abrir y cerrar documentos en OneDrive,
➢ Versiones. aplicando las opciones y procedimientos establecidos para el
• Menú Archivo: efecto.
Ca3.2.4: Imprimir documentos en Microsoft Word, usando sus
➢ Definición
diferentes opciones, aplicando los procedimientos técnicos
➢ Nuevo establecidos.
➢ Documento Ca3.2.5: Compartir documentos de Microsoft Word, usando

diferentes opciones, aplicando los procedimientos técnicos
➢ Plantilla. establecidos.
• Guardar - Guardar como el Ca3.2.6: Exportar e importar documentos de Microsoft Word,
documento en OneDrive y utilizando diferentes opciones, aplicando los procedimientos
equipo. técnicos establecidos.
• Abrir documentos recientes, Ca3.2.7: Configurar las opciones generales para trabajar en
OneDrive y equipo. Microsoft Word, aplicando los procedimientos técnicos
establecidos
• Imprimir documentos:
procedimientos.
PLAN DE CLASE (DC)

• Compartir documentos:
procedimientos.
• Exportar documento a PDF-
XPS.
• Opciones, configurar
opciones de Word.
otros.);


la institución.
diseño curricular.

Ce3.2: Crea y gestiona documentos en Microsoft Word,

D. CRITERIOS DE
utilizando las funciones del menú Archivo, aplicando los
procedimientos técnicos establecidos
PLAN DE CLASE (DC)


tema?
E. METACOGNICIÓN


F. RECURSOS
RESULTADO DE Ra3.3: Editar hojas de trabajo de Microsoft Word,

APRENDIZAJE aplicando funciones básicas del menú Inicio y los DURACIÓN 4 hr
Ra3.3 procedimientos técnicos establecidos
Co3.3. Aplicaciones con el

menú Inicio de Microsoft Ca3.3.1: Pegar, cortar, copiar y copiar formato de texto en un
Word: documento, utilizando la opción portapapeles, aplicando los
• Portapapeles:
Ca3.3.2: Crear documentos en Microsoft Word, aplicando
➢ Pegar. fuentes, tamaño, color, fondo, efectos y tipos de escritura
diferentes y los procedimientos técnicos establecidos.
➢ Cortar
Ca3.3.3: Generar documentos con Microsoft Word, utilizando
➢ Copiar párrafos, viñetas, numeración, lista, espaciado, sangría,
➢ Copiar formato una sombrado, ordenar y bordes, aplicando los procedimientos
información en el documento. técnicos establecidos.
• Creación de documentos en Ca3.3.4: Crear documentos con Microsoft Word, utilizando

Microsoft Word: diferentes tipos de estilo, aplicando los procedimientos
técnicos establecidos.
➢ Fuentes
Ca3.3.5: Realizar edición, mediante la búsqueda, remplazos, y
➢ Tipos de fuente. selección de información de documentos de Microsoft Word,
aplicando los procedimientos técnicos establecidos
➢ Tamaño color.
PLAN DE CLASE (DC)

➢ Fondo.
➢ Efectos.
➢ Tipos de escritura en un
documento.
• Generación de documentos:
➢ Párrafos.
➢ Viñetas.
➢ Numeración.
➢ Lista.
➢ Espaciado y sangría.
➢ Sombrado.
➢ Ordenar.
➢ Bordes.
• Estilos: definición, tipos,
aplicación.
• Edición: buscar, remplazar,
seleccionar.
otros.);

PLAN DE CLASE (DC)

la institución.
diseño curricular.

Ce3.3: Editar hojas de trabajo de Microsoft Word, aplicando

D. CRITERIOS DE
funciones básicas del menú Inicio y los procedimientos
técnicos establecidos
tema?
E. METACOGNICIÓN


F. RECURSOS
RESULTADO DE Ra3.4: Generar hojas de trabajo en Microsoft Word,

APRENDIZAJE aplicando funciones básicas del menú Insertar y los DURACIÓN 4 hr
Ra3.4 procedimientos técnicos establecidos.

PLAN DE CLASE (DC)

Co3.4. Aplicaciones con el

menú Insertar de Microsoft
Word:
• Páginas:
Ca3.4.1: Crear portadas, páginas en blanco, saltos de página
➢ Portada
en documentos con Microsoft Word, utilizando diferentes
➢ Página en blanco opciones y los procedimientos técnicos establecidos.
➢ Salto de página. Ca3.4.2: Insertar tablas en documentos de Microsoft Word,

utilizando diferentes formas, estilos y los procedimientos
• Tablas: funciones, técnicos establecidos.
descripción, usos
Ca3.4.3: Insertar ilustraciones en documentos de Microsoft
• Ilustraciones: Word, utilizando imágenes, imágenes en línea, formas,
➢ Tipos. SmartArt, capturas, aplicando los procedimientos técnicos
establecidos.
➢ Imágenes.
Ca3.4.4: Generar documentos en Microsoft Word, utilizando
➢ Imágenes en línea. vínculos y diferentes complementos, aplicando los
➢ Formas.
Ca3.4.5: Insertar comentarios en documentos de Microsoft
➢ SmartArt. Word, aplicando los procedimientos técnicos establecidos.
➢ Captura. Ca3.4.6: Crear encabezados y pies de página en documentos
de Microsoft Word, aplicando los procedimientos técnicos
• Vínculos e hipervínculo, establecidos.
descripción, usos.
Ca3.4.7: Generar cuadros de textos en documentos de
• Comentarios: descripción, Microsoft Word, aplicando los procedimientos técnicos
usos. establecidos
• Encabezado y pies de
página: funciones, usos.
• Generación de texto: cuadro
de texto, usos
otros.);

PLAN DE CLASE (DC)



la institución.
diseño curricular.

Ce3.4: Genera hojas de trabajo en Microsoft Word, aplicando

D. CRITERIOS DE
funciones básicas del menú Insertar y los procedimientos
tema?
E. METACOGNICIÓN


F. RECURSOS
PLAN DE CLASE (DC)

Ra3.5: Crear hojas de trabajo en Microsoft Word,

RESULTADO DE
aplicando funciones básicas de los menús diseño y
diseño de página, aplicando los procedimientos
Ra3.5
Co3.5. Aplicaciones con los

menús Diseño y Diseño de
página de Microsoft Word:
• Temas: definición, aplicación
de temas.
• Formato del documento:
➢ Definición.
➢ Tipos.
➢ Colores.
Ca3.5.1: Desarrollar documentos con Microsoft Word,
➢ Fuentes. considerando la aplicación de temas y procedimientos técnicos
➢ Efectos. establecidos.
Ca3.5.2: Realizar documentos de Microsoft Word, utilizando
➢ Aplicación.
formatos con sus diferentes opciones, aplicando los
• Fondo de página: procedimientos técnicos establecidos.
➢ Definición. Ca3.5.3: Generar documentos de Microsoft Word, usando
fondos de página, aplicando los procedimientos técnicos
➢ Marca de agua. establecidos.
➢ Color de página. Ca3.5.4: Configurar páginas, márgenes, orientación, tamaño,
columnas en documentos de Microsoft Word, aplicando los
➢ Bordes de página.
• Configurar página: Ca3.5.5: Crear documentos de Microsoft Word, usando
➢ Definición. párrafos y sangrías en el mismo, aplicando los procedimientos
➢ Márgenes.
Ca3.5.6: Organizar textos, imágenes, ajuste de texto, posición
➢ Orientación y alineación en documentos de Microsoft Word, aplicando los
procedimientos técnicos establecido
➢ Tamaño.
➢ Columnas.
• Párrafo y sangría:
➢ Definición.
➢ Espaciado.
• Organizar:
➢ Texto.
➢ Imagen.
PLAN DE CLASE (DC)

➢ Ajustar texto.
➢ Posición.
➢ Alinear
otros.);


la institución.
diseño curricular.

Ce3.5: Crear hojas de trabajo en Microsoft Word, aplicando

D. CRITERIOS DE
funciones básicas de los menús diseño y diseño de página,
aplicando los procedimientos técnicos establecidos
E. METACOGNICIÓN tratados? ¿Puedo repetir conceptos, definiciones y
PLAN DE CLASE (DC)


tema?



F. RECURSOS

PLAN DE CLASE (DC)


ESPECIALIDAD

DURACIÓN 60 hr

UNIDAD
Introducción a Excel básico 2016 DURACIÓN 24 hr
FORMATIVA Uf4
Ra4.1: Analizar las características y funciones de los

RESULTADO DE
elementos básicos de una hoja de cálculo, siguiendo
los procedimientos y especificaciones de Microsoft
Ra4.1
Excel 2016.
Co4.1. Estructura de Microsoft

Excel 2016:
• Microsoft Excel 2016: Ca4.1.1: Identificar las características, función e importancia
del entorno Microsoft Excel.
➢ Definición.
Ca4.1.2: Establecer las diferencias entre el Microsoft Excel
➢ Características. 2007, 2010, 2013 y 2016.
➢ Función. Ca4.1.3: Distinguir en la hoja de cálculo, las celdas y columnas
detallando sus características y función
➢ Importancia.
Ca4.1.4: Detallar las características y función del libro de
• Diferencias entre Microsoft trabajo en Microsoft Excel.
Excel 2007, 2010, 2013 y
2016 Ca4.1.5: Realizar movimientos rápidos en una hoja de cálculo
y en un libro de trabajo de Microsoft Excel.
• Celdas y columnas en la
hoja de trabajo: Ca4.1.6: Especificar los tipos y características de los datos en
Microsoft Excel.
➢ Definición
Ca4.1.7: Gestionar datos en las celdas de la hoja de trabajo en
➢ Características Microsoft Excel.
➢ Función. Ca4.1.8: Ampliar o disminuir el tamaño de una celda en la hoja
de trabajo en Microsoft Excel.
• Libro de trabajo en Excel:
➢ Definición
PLAN DE CLASE (DC)

➢ Características
➢ Función.
• Movimiento rápido en la hoja
de cálculo y en el libro
• Datos:
➢ Tipos
➢ Usos.
• Formas de introducir,
modificar y eliminar datos en
la celda.
• Formato de celdas: ampliar o
disminuir.
otros.);


la institución.
diseño curricular.
PLAN DE CLASE (DC)



Ce4.1: Analiza las características y funciones de los elementos

D. CRITERIOS DE
básicos de una hoja de cálculo, siguiendo los procedimientos y
especificaciones de Microsoft Excel 2016
tema?
E. METACOGNICIÓN


F. RECURSOS
Ra4.2: Operar las opciones básicas del Menú

RESULTADO DE
Archivo en una hoja de Microsoft Excel 2016,
detallando las características y procedimientos de
Ra4.2
aplicación.
Ca4.2.1: Determinar las características y procedimientos de

Co4.2. Barra de Menú Archivo
aplicación para la generación de un archivo nuevo en
en Microsoft Excel:
Microsoft Excel.
• Archivo nuevo:
Ca4.2.2: Abrir un archivo nuevo, aplicando los procedimientos
características,
procedimientos de aplicación.
Ca4.2.3: Determinar las características y procedimientos de
• Archivo abrir: características,
aplicación para guardar una hoja de cálculo creada en
Microsoft Excel.
PLAN DE CLASE (DC)

• Archivo guardar: Ca4.2.4: Aplicar la opción guardar como de la hoja de cálculo

características, en un directorio específico.
Ca4.2.5: Imprimir hojas de cálculo, aplicando los
• Archivo guardar como la hoja procedimientos técnicos establecidos.
de cálculo en un directorio
Ca4.2.6: Compartir una hoja de cálculo, mediante correo
específico: características,
electrónico.
Ca4.2.7: Exportar una hoja de cálculo a formato PDF,
• Archivo imprimir:
aplicando los procedimientos técnicos establecidos.
características,
procedimientos de aplicación. Ca4.2.8: Revelar al público la hoja de cálculo de Microsoft
Excel, aplicando la opción archivo publicar.
• Archivo compartir:
características, Ca4.2.9: Iniciar sesión en office, aplicando la opción archivo
procedimientos de aplicación. cuenta.
• Archivo exportar: Ca4.2.10: Insertar comentarios en una hoja en Microsoft Excel,
características, aplicando los procedimientos técnicos establecidos.
procedimientos de aplicación Ca4.2.11: Configurar en entorno de Microsoft Excel utilizando
• Archivo publicar: el menú archivo- opciones.
características, Ca4.2.12: Relacionar la simbología gráfica de la barra de
procedimientos de aplicación. Menú archivo con las distintas opciones posibles
• Archivo cerrar:
características,
• Archivo cuenta:
características,
• Archivo comentarios:
características,
• Archivo Opciones:
características,
• Íconos de la barra de Menú
archivo:
➢ Función
➢ Procedimientos de
aplicación
otros.);
PLAN DE CLASE (DC)




la institución.
diseño curricular.

Ce4.2: Opera las opciones básicas del Menú Archivo en una

D. CRITERIOS DE
hoja de Microsoft Excel 2016, detallando las características y
E. METACOGNICIÓN
tema?

PLAN DE CLASE (DC)



F. RECURSOS
Ra4.3: Emplear las opciones de la barra de menú de

RESULTADO DE
Menú Inicio de Microsoft Excel 2016, cumpliendo
con el formato y procedimientos requeridos para la
Ra4.3
generación de datos
Ca4.3.1: Copiar textos y pegar en celdas determinadas,

Co4.3 Barra de Menú Inicio
manteniendo el formato de origen y formato de destino.
• Íconos de la sección
Ca4.3.2: Cortar textos y pegar en celdas establecidas.
portapapeles (pegar, cortar,
copiar, copiar formato): Ca4.3.3: Copiar como imagen el texto de una celda.
características,
Ca4.3.4: Aplicar un mismo diseño de formato de texto a
nuevos textos de Microsoft Excel.
• Íconos de la sección fuente:
Ca4.3.5: Generar un documento en Microsoft Excel, utilizando
➢ Tipo de fuentes, tamaños los elementos que se han copiado en la sección portapapeles.
de fuentes, aumentar y Ca4.3.6: Crear títulos en celdas determinadas, aplicando los
disminuir fuentes. distintos tipos de fuentes aumentando y disminuyendo su
➢ Tipos de escritura (negrilla, tamaño.
cursiva, subrayado), bordes, Ca4.3.7: Realizar un documento en Microsoft Excel, aplicando
color de relleno, color de diferentes tipos de formatos en el texto como: negrilla, cursiva
fuente): características, y las opciones del subrayado.
Ca4.3.8: Aplicar la opción predeterminada bordes y sus
• Íconos de la sección respectivas opciones en la hoja de cálculo.
alineación (Alineación de la
fuente, orientación de la Ca4.3.9: Dibujar bordes en las celdas seleccionadas utilizando
fuente, aumentar y disminuir sus respectivas opciones.
sangría, ajustar texto, Ca4.3.10: Emplear colores de relleno y fuentes al texto en una
combinar y centrar el hoja de cálculo
contenido de la celda):
Ca4.3.11: Alinear textos en las celdas, utilizando las distintas
características,
opciones que permite la hoja Excel.
Ca4.3.12: Manejar los distintos tipos de formato de celdas y
• Íconos de la sección número
formato condicional con datos seleccionados en un libro de
(formato de números,
trabajo.
aumentar y disminuir
decimales, número de Ca4.3.13: Generar un documento en Excel, aplicando los
contabilidad, porcentaje, estilos de tabla y estilo celda.
PLAN DE CLASE (DC)

millares): características, Ca4.3.14: Insertar o eliminar celdas de una hoja de Excel,

procedimientos de aplicación. aplicando los procedimientos técnicos establecidos.
• Íconos de la sección estilos Ca4.3.15: Desarrollar formatos de celda con los datos
(formato condicional, dar seleccionados en una hoja de cálculo Microsoft Excel.
formato a las tablas):
Ca4.3.16: Formular operaciones con la opción de autosuma y
características,
con datos insertados en las celdas.
Ca4.3.17: Generar una hoja de cálculo, rellenando celdas con
• Íconos de la sección celdas
datos adyacentes, así como eliminando contenidos de celdas.
(insertar celdas y todas sus
opciones, eliminar celdas y Ca4.3.18: Ordenar y filtrar datos, para el análisis, en una hoja
todas sus opciones, formato y de cálculo en Microsoft Excel, aplicando los procedimientos
todas sus opciones): técnicos establecidos.
características, Ca4.3.19: Buscar o seleccionar datos en la hoja de cálculo en
procedimientos de aplicación. Microsoft Excel
Modificar (autosuma, rellenar,
borrar, ordenar y filtrar, buscar
y seleccionar): características,
procedimientos de aplicación
otros.);


PLAN DE CLASE (DC)


la institución.
diseño curricular.

Ce4.3: Emplea las opciones de la barra de menú de Menú

D. CRITERIOS DE
Inicio de Microsoft Excel 2016, cumpliendo con el formato y
procedimientos requeridos para la generación de datos
tema?
E. METACOGNICIÓN


F. RECURSOS
Ra4.4: Elaborar documentos, aplicando los íconos

RESULTADO DE de las secciones de la barra menú insertar de
APRENDIZAJE Microsoft Excel 2016, considerando las necesidades DURACIÓN 5 hr
Ra4.4 y especificaciones de la producción de datos
numéricos
Co4.4. Barra de Menú

Insertar: Ca4.4.1: Insertar tabla en una hoja de cálculo y crear una tabla
dinámica con los datos seleccionados.
• Íconos de la sección tablas
(tablas dinámicas, tablas
PLAN DE CLASE (DC)

dinámicas recomendadas, Ca4.4.2: Colocar imágenes desde su equipo, imágenes en

crear tablas): características, línea, formas y gráficos en una hoja de Microsoft Excel,
procedimientos de aplicación. aplicando los procedimientos de establecidos.
• Íconos de la sección Ca4.4.3: Realizar capturas de pantallas con base a su opción.
ilustraciones (imágenes,
Ca4.4.4: Utilizar aplicaciones mediante la tienda de office.
imágenes en línea, formas,
SmartArt, captura): Ca4.4.5: Ubicar distintos tipos de gráficos en la hoja de trabajo
características, en Microsoft Excel.
procedimientos de aplicación. Ca4.4.6: Segmentar filtros en los datos seleccionados en una
• Íconos de la sección hoja de cálculo con Microsoft Excel
aplicaciones (tienda, mis Ca4.4.7: Insertar filtros con las celdas seleccionadas en una
complementos): hoja de cálculo de Microsoft Excel.
características,
procedimientos de aplicación. Ca4.4.8: Crear vínculos en hojas de cálculo en Microsoft Excel
relacionando la información pertinente a la celda.
• Íconos de la sección gráficos
(gráficos recomendados, Ca4.4.9: Añadir ecuaciones y símbolos en la celda de una hoja
insertar gráficos en sus de cálculo de Microsoft Excel
diferentes formas y todas sus
opciones, gráficos dinámicos,
mapas): características,
minigráficos (líneas,
columnas, pérdidas y
ganancias): características,
• Íconos de la sección filtros
(segmentación de datos,
escala de tiempo):
características,
• Íconos de la sección vínculos
(Hipervínculo): características,
• Íconos de la sección textos y
todas sus opciones:
características,
• Íconos la sección símbolos
(ecuaciones, símbolos):
características,
procedimientos de aplicación
PLAN DE CLASE (DC)


otros.);


la institución.
diseño curricular.

Ce4.4: Elabora documentos, aplicando los íconos de las

D. CRITERIOS DE secciones de la barra menú insertar de Microsoft Excel 2016,
EVALUACIÓN - EVIDENCIAS considerando las necesidades y especificaciones de la
producción de datos numéricos
E. METACOGNICIÓN problemas de comprensión me he encontrado? ¿He
tema?

PLAN DE CLASE (DC)




F. RECURSOS
RESULTADO DE Ra4.5: Generar cálculos con Microsoft Excel,

APRENDIZAJE utilizando la función suma, aplicando los DURACIÓN 4 hr
Ra4.5 procedimientos técnicos establecidos
Co4.5. Barra de menú

fórmulas, función suma:
• Elementos de la función
suma (Sintaxis), Signo igual, Ca4.5.1: Configurar la sintaxis para la formulación de la
Nombre de la función. función suma (Sintaxis) en una hoja de Excel.
• Argumentos: Ca4.5.2: Insertar los argumentos (datos) para el cálculo, con
➢ Dos puntos dos puntos, comas, paréntesis.
Ca4.5.3: Sumar valores específicos en diferentes celdas,
➢ Comas
aplicando la función igual y SUM establecido
➢ Paréntesis.
• Procedimientos para aplicar
la función suma
otros.);

PLAN DE CLASE (DC)



la institución.
diseño curricular.

Ce4.5: Genera cálculos con Microsoft Excel, utilizando la

D. CRITERIOS DE
función suma, aplicando los procedimientos técnicos
establecidos
tema?
E. METACOGNICIÓN


F. RECURSOS
PLAN DE CLASE (DC)


)LUPDGRGLJLWDOPHQWH
0$5,$
SRU0$5,$$/,&,$*8$,&+$
&$55(f2
'1FQ 0$5,$$/,&,$
$/,&,$ *8$,&+$&$55(f2
JQ 0$5,$$/,&,$F (&
O 0$&+$/$RX &HUWLILFDGR
*8$,&+$ 3HUVRQD1DWXUDO(& ),50$
H DOLFLDJXDLFKD#JPDLOFR
&$55(f P
0RWLYR6R\HODXWRUGHHVWH
GRFXPHQWR
2 8ELFDFLyQ
)HFKD

Computación Básica

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CURSO: COMPUTACIÓN BÁSICA,

FACILITADOR: ING. LENIN CAMPOVERDE

FECHA INICIO: 18 SEP 2023

COMPUTACIÓN BÁSICA, Versión: 7.0 (DC)

PROCESO Centro Operativo Página 2 de 37

A. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

ÁREA Tecnologías de la información y comunicación

Programas de escritorio (office, hojas electrónicas, procesadores de texto,

NOMBRE DEL COMPUTACIÓN BÁSICA, INTERNET Y

Buscar, procesar, almacenar y transmitir información gestionadas en el

B. INFORMACIÓN ESPECÍFICA DEL PLAN DE CLASE

UNIDAD Manejo del computador y el sistema operativo

Ra1.1: Operar computadores, mediante la aplicación

CONOCIMIENTOS CAPACIDADES (COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Y DE GESTIÓN)

Co1.1. Estructura general del

COMPUTACIÓN BÁSICA, Versión: 7.0 (DC)

PROCESO Centro Operativo Página 3 de 37

C. ACTIVIDADES CON EL FACILITADOR Y DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Ce1.1: Opera computadores, mediante la aplicación de

COMPUTACIÓN BÁSICA, Versión: 7.0 (DC)

PROCESO Centro Operativo Página 4 de 37

del tema y lo que he aprendido en él? ¿Con qué

 Plantear las preguntas en vez del profesor. Es decir,

 Reflexionar sobre las preguntas realizadas: si son

 Material instruccional del módulo.

RESULTADO DE Ra1.2: Generar carpetas y archivos en un

CONOCIMIENTOS CAPACIDADES (COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Y DE GESTIÓN)

Co1.2. Carpetas y archivos:

C. ACTIVIDADES CON EL FACILITADOR Y DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

COMPUTACIÓN BÁSICA, Versión: 7.0 (DC)

PROCESO Centro Operativo Página 5 de 37

 Presentarse ante el grupo de participantes (al inicio del curso);

Ce1.2: Genera carpetas y archivos en un computador,

 Plantear las preguntas en vez del profesor. Es decir,

COMPUTACIÓN BÁSICA, Versión: 7.0 (DC)

PROCESO Centro Operativo Página 6 de 37

piensan qué preguntas formularían si tuvieran que

 Reflexionar sobre las preguntas realizadas: si son

 Material instruccional del módulo.

 En general: Puntualidad, cumplimiento, investigación, solidaridad, trabajo en equipo,

COMPUTACIÓN BÁSICA, Versión: 7.0 (DC)

PROCESO Centro Operativo Página 7 de 37

A. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO

ÁREA Tecnologías de la información y comunicación

Programas de escritorio (office, hojas electrónicas, procesadores de texto,

NOMBRE DEL COMPUTACIÓN BÁSICA, INTERNET Y

Buscar, procesar, almacenar y transmitir información gestionadas en el

B. INFORMACIÓN ESPECÍFICA DEL PLAN DE CLASE

UNIDAD Aplicación de la internet, navegación web y correo

RESULTADO DE Ra2.1: Realizar búsquedas y análisis de

CONOCIMIENTOS CAPACIDADES (COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Y DE GESTIÓN)

Co2.1. Aplicaciones básicas

➢ Conversación en línea Ca2.1.4: Operar las herramientas y opciones del navegador

COMPUTACIÓN BÁSICA, Versión: 7.0 (DC)

PROCESO Centro Operativo Página 8 de 37

➢ Área de visualización. Ca2.1.8: Asegurar la seguridad del computador personal en el

C. ACTIVIDADES CON EL FACILITADOR Y DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO

COMPUTACIÓN BÁSICA, Versión: 7.0 (DC)

PROCESO Centro Operativo Página 9 de 37

 Relacionar los contenidos y actividades con los intereses y conocimientos previos de

Ce2.1: Realizar búsquedas y análisis de información,