EXPRESIÓN ORAL Y

ESCRITA I
LOURDES MARTÍNEZ GAONA
 NOTAS IMPORTANTES

REQUISITOS DE SESIONES:

Respeto en el grupo de trabajo.

Responsabilidad en
la entrega de trabajos en tiempo y forma.
Lista de asistencia en el grupo.
 UNIDAD I. BASES GRAMATICALES PARA LA
CONSTRUCCIÓN DE IDEAS

COMPETENCIA
Comunicar sentimientos, OBJETIVO DE UNIDAD
pensamientos, El alumno redactará
conocimientos, textos razonablemente
experiencias, ideas, apegados a las reglas
reflexiones y opiniones, de gramaticales para
forma clara y detallada, expresar ideas de su
sobre temas concretos y entorno profesional y
abstractos en su contexto cultural.
profesional y sociocultural.
 TEMA 1:
COMPONENTES Y
USOS GRAMATICALES

La Ortografía es una parte de la Gramática que se ocupa de la forma

correcta de escribir las palabras, cuyo principal uso es la comunicación, y
para poder comunicarnos efectivamente, es necesario que elaboremos
los mensajes de forma correcta y comprensible.
La palabra Ortografía viene del griego orthos, que quiere decir correcto, y de
grapho, que significa escribir, así que ortografía quiere decir escribir
correctamente. Tal como debemos hacerlo cuando hablamos, para escribir
correctamente hay que poner atenciónen la ortografía.

El idioma necesita de la Ortografía y de la Gramática, si bien a través del tiempo el

idioma va cambiando por diversas situaciones como: modismos, inclusión y
adaptación de vocablos de otros idiomas, etc. no se puede aceptar la escritura con
faltas, por esta simple razón, redactar sin faltas de ortografía debería ocupar un
lugar importante a la hora de escribir.

Con las faltas de ortografía el contenido de un texto, de un comentario en un blog,

una respuesta en un tema de algún foro o incluso de un mensaje o recado, pierde
calidad. Además, quien lo escribió también pierde autoridad y prestigio.
1.1.1. MAYÚSCULAS
Las letras mayúsculas suelen ser de un tamaño mayor y, en ocasiones, de una forma ligeramentedistinta a
las letras minúsculas. Por ejemplo: A-a, B-b, D-d, E-e, G-g, R-s.
Sirven para distinguir y jerarquizar las palabras, también clarifican y facilitan la comprensión de
lo que se lee. En general las minúsculas iniciales se usan en los nombres comunes, con los que
nos podemos referir a todos los individuos de una especie, por ejemplo: hombre, perro, gato,
ciudad.
En cambio, la mayúscula inicial sirve para identificar los nombres propios, los que hacen
referencia a una persona o cosa particular, por ejemplo: Juan, Luisa, Toluca, Pikachú.
Mencionemos sus reglas más importantes, se pone mayúscula inicial:
1. Cuando se inicia un escrito y después de punto, después de los signos de interrogación o
admiración, si con ellos se terminó la frase. Por ejemplo:
¡No es increíble! Salió ileso.
¿No era cierto? A mí siempre me lo pareció.
2. Todos los nombres propios, por ejemplo: Juan, Méndez, Monterrey, La Central, El Quijote
Es aceptable escribir sólo con mayúscula la letra inicial de las obras artísticas. Por ejemplo:
Las aventuras del ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha.
4. Cuando se cita después de dos puntos, por ejemplo: Jesús dijo: "La verdad
os hará libres"
5. Va mayúscula en las abreviaturas y siglas, por ejemplo: Lic., Dr., Profr., Mtro.,
I.M.S.S., SEP, INBA.
6. Al escribir números romanos. Por ejemplo: XXI, XX, MM, MCMXCIX.
7. Los títulos o cargos se escriben con mayúsculas sólo cuando no es clara la
referencia. Ejemplo:
El papa Juan Pablo II está muy enfermo. El Papa ofició misa el 24 de
diciembre.
8. Los nombres de los meses y días de la semana no se escriben con
mayúsculas a menos que sean inicio de oración o después de un punto.
 1.1.2. SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Sabemos que, en muchas ocasiones, el empleo de algunos de los signos de
puntuación está en relación con el estilo del que escribe. Sin embargo, es
necesario conocer y saber usar las reglas de puntuación.
1. El punto
a) Se usa el punto al final de la operación. Se llama punto y seguido cuando sirve
para separar enunciados que se relacionan entre sí. El punto y aparte se emplea
cuando lo que se dice a continuación ya no está estrechamente relacionado con
lo que se decía antes. Al terminar un escrito usamos el punto final.
b) Se usa punto después de las abreviaturas: Sr. Lic. Raúl Espinoza Alegría.
Depto. de Finanzas y Prestaciones.
2. La coma
a) Se usa coma para separar todos los elementos de una serie de palabras, excepto el último
si éste va precedido por alguna de la conjunciones: y, e, ni, que.
Ejemplo: ¨´Horacio Quiroga es autor􀆌 de excelentes cuentos: A la deriva, La gallina degollada,etc.
b) Se usa coma para separar oraciones o frases breves que aparecen seguidas, aunque lleven
la conjunción y􀍟.
Ejemplo: Y de pronto con asombro, enderezó pesadamente la cabeza: se sentía mejor, la pierna le
dolía apenas , la sed disminuía y su pecho libre ya , se abría en lenta inspiración¨.
c) Se usa coma antes y después de un vocativo (la palabra o palabras que se emplean para dirigirse
a una persona o para llamar a alguien). Como el vocativo va al principio de la oración, lleva la coma
después; cuando está intercalado, va entre comas; cuando va al final, la coma se coloca antes.
También va entre comas la aposición del sujeto (palabra o palabras que determinan o
aclaran al sustantivo).
Ejemplo: ¨´Quiroga, escritor uruguayo, es una figura importante de la literatura
contemporánea􀍟(Vocativo)
􀍞-¡Papá, ya me muero! Papá hazme caso...una vez en tu vida. ¡NO tomes más,
papá...!􀍟 􀍾Aposición de sujeto)

d) Van entre comas las expresiones:

Esto es es decir en efecto
Por último no obstante en fin
O sea finalmente sin embargo
Por ejemplo tal vez quizá
Además hasta cierto punto etc.
¨´El paisaje es agresivo y reina en él el silencio de muerte. Al atardecer, sin embargo, su
belleza sombría y calma cobra una majestad única.¨´
e) Se pone una coma en el lugar de un verbo que se ha suprimido porque se
encuentra ya expresado anteriormente y no es necesario repetirlo, puede también
suprimirse por razones de estilo.
A las nueve en punto corría a la puerta de la calle y recibí yo misma a mi novio. ¡Él, en
casa, de visita!
f) Cuando pues es una conjunción continuativa (que implica idea de continuación) va
entre comas.
Cuando es causal (expresa causa, razón o motivo) va precedida por coma.
Fue, pues, corriendo a abrir la puerta, y el hombre, furioso, entró con el revólver en la
mano buscó por􀆌 todas partes sin􀅶 hallar􀆌 􀅶nada.
Fuimos rectamente el uno hacia el otro (...) y nada nos dijimos, pues nuestros ojos
expresaban toda la felicidad de habernos encontrado.
g) Antes de las conjunciones adversativas: pero, sino, mas, aunque, suele
ponerse coma.
Iba y venía de un cuarto a otro, asistiendo sin interés algún movimiento de mi
familia, aunque alguna vez me detuve en la puerta del comedor.
h) Van entre comas las oraciones de relativo, cuando son explicativas.
El hombre, que estaba furioso, golpeó a un􀅶 policía.
Los estudiantes, que exigían􀅶 justicia, se reunieron 􀅶 para discutir􀆌 la
situación􀅶.􀍟
i)Cuando se interrumpe una oración, Para citar al autor, indicar la obra o
el sujeto:
“Sin􀅶 embargo, opinó el alumno, también􀅶 tiene un􀅶 􀇀valor􀆌 universal.
 El empleo correcto de las letras mayúsculas y minúsculas está
prescrito por las reglas vigentes de la Real Academia Española.

Actividad 1.- De acuerdo con lo mencionado, seleccione el enunciado que

presenta uso adecuado de las letras mayúsculas.
1. A) La Neurología estudia el Párkinson y la enfermedad de Alzheimer.
B) La batalla de Ayacucho significó el inicio de la República del Perú.
C) En la SUNAT, se pueden realizar consultas sobre el RUC o RUS.
D) El cono norte es la subregión septentrional del área urbana de
Lima.

2.- ¿Cuál de las alternativas es correcta, respecto al uso de las

mayúsculas?
A) Paco yunque es un cuento de tipo infantil.
B) En enero, visitaré el parque de las aguas.
C) ¿Cuándo privatizaron Sedapal?
D) Fiestas patrias se acerca, me iré de vacaciones.
3.- Las letras mayúsculas y minúsculas se emplean con la
finalidad de diferenciar las palabras y proporcionar la
comprensión de un texto escrito. De acuerdo con ello, elija la
alternativa que presenta correcta escritura.
I) ¿Quién dijo ayer que llovería?, ¿Cómo lo supo? ¿Fue José o
Alfredo?
II) Los cuarzos más conocidos son Amatista, Citrino, Rosa, Ágata y
Jade.
III) Los minerales son el calcio, el hierro… Son necesarios para el
cuerpo.
IV) A. Raimondi dijo: «El Perú es un mendigo sentado en un banco de
oro».
 Actividad 1.1.
DESPUÉS DE DAR LECTURA AL
TEMA DEL USO DEL PUNTO Y DEL
USO DE LA COMA, REALIZA UNA
INFOGRAFÍA QUE INTEGRE LOS
ASPECTOS MÁS RELEVANTES DE
ESTOS PUNTOS.