1°+eda-08 Matriz+2023
1°+eda-08 Matriz+2023
PROYECTO DE APRENDIZAJE(EDA) 05
ACTIVIDAD 1 ACTIVIDAD 2
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Competencias Enfoques Transversales
Comunicación Enfoque transversal
orientación al bien
Se comunica oralmente en su lengua materna.
común.
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua
Enfoque transversal
materna.
búsqueda de la
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
excelencia
Matemática
Resolvemos problemas de cantidad
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Personal Social
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del
bien común
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Ciencia y Tecnología
Explica el mundo físico basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Educación Religiosa
Construye su identidad como persona humana, amada
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Competencias transversales
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por
las TIC
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE(EDA) 08
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Y DE CONTEXTO EN FUNCIÓN A EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Las niñas y los niños del primer grado, en una unidad anterior, lograron conocer sobre los
residuos sólidos, en esta oportunidad conoceremos los elementos del medio ambiente como el
uso de la electricidad, agua, suelo y aire en lo cual es necesario que los estudiantes frente a esta
situación.
En razón de lo expuesto, se les presenta los siguientes retos:
¿Qué podemos hacer para cuidar el agua, suelo y energía?,
Aprovechar cada uno de estos elementos para cuidar nuestro ambiente. Se espera que los
estudiantes, reflexionen, adquieran hábitos y actitudes que promuevan el cuidado y la
conservación de los espacios donde viven y estudian, generen situaciones y actividades
orientadas al cuidado del agua, suelo, energía, de manera que aprendan y les den utilidad en su
vida cotidiana.
TÍTULO DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
“Conociendo y valorando los recursos naturales de nuestro entorno”
DURACIÓN 2 semanas TEMPORALIZACIÓN Del 16 de octubre al 3 de noviembre
Espacios de trabajo para el
Situación Eje Técnicas e Instrumentos
aprendizaje
Lista de cotejo (Mapa de
Calor) Aula de Clase
Problemas ambientales
Rubrica Patio de Institución
Escala de Valoración
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
Competencias Enfoques Transversales
Comunicación Enfoque transversal
ambiental
Se comunica oralmente en su lengua materna.
Enfoque transversal
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua
búsqueda de la
materna.
excelencia
Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
Matemática
Resuelve problemas de cantidad.
Resolvemos problemas de regularidad, equivalencia y
cambio.
Personal Social
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
Ciencia y Tecnología
Explica el mundo físico basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Educación Religiosa
Construye su identidad como persona humana, amada
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.
Arte y Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Competencias transversales
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por
las TIC
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma