Cuadro Comparativo Entre La Perspectiva Experiencial Deweiana, Donald Schön y La Formación A Través de La Práctica Reflexiva y La Metáfora Educativa Del Constrctivismo Sociocultural
Cuadro Comparativo Entre La Perspectiva Experiencial Deweiana, Donald Schön y La Formación A Través de La Práctica Reflexiva y La Metáfora Educativa Del Constrctivismo Sociocultural
Tabla 1
alumnos mediante un
ajuste de la ayuda
pedagógica.
Enseñanza-
Transmisión de
funciones psicológicas
y saberes culturales
mediante interacción
en la zona de
desarrollo próximo.
Aprendizaje- Labor de
construcción e
interacción conjunta
Fases de un ciclo de Estrategias de enseñanza-
enseñanza reflexiva: aprendizaje con las
perspectivas situada y
Selección experiencial:
Descripción
Análisis Método de proyectos.
Valoración Solución de problemas y
Reconstrucción análisis de casos.
Practicas situadas en
escenarios reales.
Trabajos en equipo
Simulaciones situadas
Aprendizaje mediado por las
(NTIC).
Nota. Elaboración propia. Con base en el primer capitulo del libro “Enseñanza situada” p.p 2-28