Clase # 9 RG - IV

Academia Sabatina de “Jóvenes Talento” Nicaragua 2020
I. Datos Generales:
Disciplina: Razonamiento Geométrico IV
Nivel: III
Fecha: sábado 23 de mayo de 2020
Encuentro: 10
Clase #: 9
Trimestre: I
Docente: Lic. Enmanuel Palma Gómez.
II. Contenido: Reafirmación de Conocimientos
 Clase práctica.
III. Aprendizaje Esperado.
1) Afianza los conocimientos adquiridos en los contenidos desarrollados anteriormente.
2) Desarrolla habilidades y destrezas en la solución de ejercicios.
IV. Introducción.
En esta clase se pretende afianzar los conocimientos de las clases anteriores sobre las
operaciones con segmento, operaciones con ángulos y la aplicación de los teoremas básicos
del triángulo en la resolución de ejercicios. Se mostrarán una serie de ejemplos los cuales te
permitirán tener base para poder resolver los ejercicios planteados en la clase práctica.
A continuación, se presentan algunas direcciones Web de videos para que refuerces el

contenido abordado en esta clase práctica.
https://www.youtube.com/watch?v=7lSgwoXPphg
https://www.youtube.com/watch?v=n-ch620Kv-M
https://www.youtube.com/watch?v=6sj5rQ5MBrs
https://www.youtube.com/watch?v=cV4jHzhMFq8
V. Desarrollo.
Ejercicios resueltos previos a la clase práctica
1) En el gráfico, AB = 2BC. Calcule BC.
Solución: De la relación 𝐴𝐵 = 2𝐵𝐶, podemos establecer que 𝐵𝐶 = 𝑎, en consecuencia para no

usar más variables, 𝐴𝐵 = 2𝑎 a como se muestra a continuación:
Por adición de segmentos, 𝐴𝐶 = 𝐴𝐵 + 𝐵𝐶, sustituyendo valores, tenemos:
1
45
45 = 2𝑎 + 𝑎 ⟹ 45 = 3𝑎 ⟹ = 𝑎 ⟹ 𝑎 = 15
3
Como 𝐵𝐶 = 𝑎, entonces 𝐵𝐶 = 15.
2) Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos 𝐴, 𝐵, 𝐶 y 𝐷. Si 𝐴𝐵 = 𝐵𝐶 = 5𝐶𝐷 y
𝐴𝐷 = 33, calcule 𝐴𝐵 + 𝐶𝐷.
Solución: De la relación 𝐴𝐵 = 𝐵𝐶 = 5𝐶𝐷 podemos establecer que 𝐶𝐷 = 𝑥, en consecuencia
para no usar más variables, 𝐴𝐵 = 𝐵𝐶 = 5𝑥 a como se muestra a continuación:
Por adición de segmentos, 𝐴𝐷 = 𝐴𝐵 + 𝐵𝐶 + 𝐶𝐷, sustituyendo valores tenemos:

33
33 = 5𝑥 + 5𝑥 + 𝑥 ⟹ 33 = 11𝑥 ⟹ 𝑥 = ⟹𝑥=3
11
Se pide calcula, 𝐴𝐵 + 𝐶𝐷, sustituyendo 5𝑥 + 𝑥 ⟹ 5(3) + 3 ⟹ 15 + 3 = 18
Por tanto, 𝐴𝐵 + 𝐶𝐷 = 18.
3) En el gráfico, ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑀 y ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝑁 son bisectrices de los ∠𝐴𝑂𝐵 y ∠𝐶𝑂𝐷. Encontrar el valor de 𝑥.
Solucion: Por definicon de bisectriz se cumple lo siguiente:

𝑚∠𝐴𝑂𝑀 = 𝑚∠𝑀𝑂𝑉 y 𝑚∠𝐶𝑂𝑁 = 𝑚∠𝑁𝑂𝐷.
Nombrando a 𝑚∠𝐴𝑂𝑀 = 𝑚∠𝑀𝑂𝑉 = 𝜃 y 𝑚∠𝐶𝑂𝑁 = 𝑚∠𝑁𝑂𝐷 = 𝛽, a como se muestra en la
figura.
Por suma de angulos consecutivos en una recta, afirmamos lo siguiente:

80°
𝜃 + 𝜃 + 100° + 𝛽 + 𝛽 = 180° ⟹ 2𝜃 + 2𝛽 = 180° − 100° ⟹ 2(𝜃 + 𝛽) = 80° ⟹ 𝜃 + 𝛽 =
2
⟹ 𝜃 + 𝛽 = 40°.
El valor de 𝑥 a como se puede ver en la figura es:
𝑥 = 𝜃 + 100° + 𝛽 ⟹ 𝑥 = 𝜃 + 𝛽 + 100° ⟹ 𝑥 = 40° + 100° ⟹ 𝑥 = 140°
4) Según el grafico:
𝑚∠𝐴𝑂𝐵 𝑚∠𝐵𝑂𝐶 𝑚∠𝐶𝑂𝐷
= =
3 5 10
Calcular 𝑚∠𝐴𝑂𝐶.
2
Solución: Nombramos los ángulos como se muestran en la figura siguiente.
Establecemos la relacion:
𝛼 𝛽 𝜃
= =
3 5 10
De 𝛼 𝛽 3𝛽 y 𝛽 𝜃 10𝛽
= ⟹𝛼= = ⟹𝜃= ⟹ 𝜃 = 2𝛽
3 5 5 5 10 5
Por definicion de angulos consecutivos en una recta, tenemos lo siguiente:
3𝛽 3𝛽 + 5𝛽 + 10𝛽
𝛼 + 𝛽 + 𝜃 = 180° ⟹ + 𝛽 + 2𝛽 = 180° ⟹ = 180°
5 5
900°
3𝛽 + 5𝛽 + 10𝛽 = 5(180°) ⟹ 18𝛽 = 900° ⟹ 𝛽 = ⟹ 𝛽 = 50°
18
3𝛽 3(50°)
Si 𝛼 = ⟹ 𝛼 = ⟹ 𝛼 = 30°
5 5
Por tanto, 𝑚∠𝐴𝑂𝐶 = 𝑚∠𝐴𝑂𝐵 + 𝑚∠𝐵𝑂𝐶 ⟹ 𝑚∠𝐴𝑂𝐶 = 𝛼 + 𝛽 ⟹ 𝑚∠𝐴𝑂𝐶 = 30° + 50° = 80°
5) En un triángulo 𝐴𝐵𝐶, se traza el segmento de recta 𝐵𝑃 (𝑃 es un punto en 𝐴𝐶) de manera
que 𝐴𝐵 = 𝐵𝑃 = 𝑃𝐶. Calcula la 𝑚∠𝐴𝐵𝑃, si 𝑚∠𝐵𝐶𝐴 = 40°.
Solución: Con la información del ejercicio construimos la figura como sigue.
Como 𝑚∠𝐵𝐶𝐴 = 40° y 𝐵𝑃 = 𝑃𝐶, entonces el triángulo 𝐵𝑃𝐶 es isosceles, por tanto tambien
𝑚∠𝐶𝐵𝑃 = 40°.
Por definición de angulo exterior en el triángulo 𝐵𝐶𝑃, 𝑚∠𝐴𝑃𝐵 = 40° + 40° ⟹ 𝑚∠𝐴𝑃𝐵 = 80°.
Ademas, 𝐴𝐵 = 𝐵𝑃, entonces el triángulo 𝐴𝐵𝑃 es isosceles, por tanto tambien 𝑚∠𝐵𝐴𝑃 = 80°.
3
Por el teorema de la suma de angulos interiores de un triangulo, en el triángulo 𝐴𝐵𝑃 se
cumple lo siguiente:
𝑥 + 80° + 80° = 180° ⟹ 𝑥 + 160° = 180° ⟹ 𝑥 = 180° − 160° ⟹ 𝑥 = 20°.
6) Si 𝐴𝑀 = 𝑀𝑃 y 𝑁𝐶 = 𝑁𝑃, calcula la 𝑚∠𝑀𝑃𝑁.
Solución: Con la información del ejercicio podemos hacer lo siguiente:

Sabiendo que 𝐴𝑀 = 𝑀𝑃, entonces el triángulo 𝐴𝑀𝑃 es isosceles y por tanto:
𝑚∠𝐵𝐴𝑃 = 𝑚∠𝐵𝐴𝑃 = 𝛽.
Tambien 𝑁𝐶 = 𝑁𝑃, entonces el triángulo 𝑃𝑁𝐶 es isosceles y por tanto:
𝑚∠𝑁𝑃𝐶 = 𝑚∠𝑁𝐶𝑃 = 𝜃
Nombremos a 𝑚∠𝑀𝑃𝑁 = 𝑥, con estos datos la figura siria la sigueinte.
En el triangulo 𝐴𝐵𝐶, por definición de ángulo exterior, obtenemos.

𝜃 + 𝛽 = 110°.
Por definicion de ángulos consecutivos en linea recta, establecemos lo siguiente:
𝛽 + 𝑥 + 𝜃 = 180° ⟹ 𝜃 + 𝛽 + 𝑥 = 180° ⟹ 110° + 𝑥 = 180° ⟹ 𝑥 = 180° − 110° ⟹ 𝑥 = 70°.
VI. Asignación.
1) En el gráfico, 𝐴𝐵 + 𝐶𝐷 = 17. Calcule 𝐵𝐶.
2) Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos 𝐴, 𝐵, 𝐶 y 𝐷. Si 𝐴𝐵 = 𝐵𝐶, 2𝐵𝐷 − 𝐴𝐶 = 4,

calcule 𝐶𝐷.
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ es bisectriz del ángulo 𝐴𝑂𝐵 y 𝑂𝐵
3) En el gráfico, 𝑂𝑀 ⃗⃗⃗⃗⃗ es bisectriz del ángulo 𝐴𝑂𝐶. Calcule
𝑚∠𝑀𝑂𝐶.
4
2) Según el gráfico:
𝑚∠𝐴𝑂𝐵 𝑚∠𝐵𝑂𝐶 𝑚∠𝐶𝑂𝐷
= =
3 7 2
Si ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐸 es bisectriz del ángulo 𝐴𝑂𝐶, calcular 𝑚∠𝐵𝑂𝐸.
5) En un triángulo 𝐴𝐵𝐶, se traza el segmento de recta 𝐵𝑃 (P está en 𝐴𝐶 de manera) que 𝐴𝐵 =

𝐵𝑃 = 𝑃𝐶. Calcula la 𝑚∠𝐴𝐵𝑃. Si 𝑚∠𝐵𝐶𝐴 = 25°.
6) Si 𝐴𝑀 = 𝑀𝑇 y 𝑇𝑁 = 𝑁𝐶, calcula la 𝑚∠𝑀𝑇𝑁.
VII. Crédito Extra.

⃗⃗⃗⃗⃗ es bisectriz del ángulo 𝐴𝑂𝐷. Calcule 𝑚∠𝐶𝑂𝐷.
En el gráfico mostrado, 𝑚∠𝐵𝑂𝐸 = 𝑚∠𝐷𝑂𝐹 y 𝑂𝐶
VIII. Reto.
En la ﬁgura adjunta, se tiene que ̅̅̅̅
𝐴𝐶 ⊥ ̅̅̅̅
𝐵𝐶 , 𝐵𝑄 = 𝐵𝑃 y 𝐴𝑅 = 𝐴𝑃. Calcule la medida del ∠𝑅𝑃𝑄.
5
IX. Bibliografía.
 Londoño Santamaria. J. R (2006). Geometría Euclidiana 2d Edición. Medellín Colombia.

Editorial
 Quispe, E.; Geometría Primer Nivel, Editorial Racso, Lima, Perú.
 Aguilar, A. et. al. Geometría y trigonometría. Primera Edición, Prentice Hall, Ciudad
México, México.
 Libro del Geometría Intelectum Evolución.
X. Web grafía.
 https://matemathweb.com/geometria/segmentos/
 https://www.monografias.com/trabajos105/angulos-problemas-resueltos-y-
propuestos/angulos-problemas-resueltos-y-propuestos.shtml
 https://es.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geometry-shapes/triangle-
angles/e/triangle_angles_1
Observación: Enviar por WhatsApp los ejercicios propuestos en la Asignación, Crédito

Extra y Reto.
Nombre del docente: Enmanuel Palma Gómez

Número de teléfono: 87476497-Claro
Correo del docente: [email protected]

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1) En el gráfico, AB = 2BC. Calcule BC.

Solución: De la relación 𝐴𝐵 = 2𝐵𝐶, podemos establecer que 𝐵𝐶 = 𝑎, en consecuencia para no

Por adición de segmentos, 𝐴𝐶 = 𝐴𝐵 + 𝐵𝐶, sustituyendo valores, tenemos:

Por adición de segmentos, 𝐴𝐷 = 𝐴𝐵 + 𝐵𝐶 + 𝐶𝐷, sustituyendo valores tenemos:

Solucion: Por definicon de bisectriz se cumple lo siguiente:

Por suma de angulos consecutivos en una recta, afirmamos lo siguiente:

Solución: Con la información del ejercicio podemos hacer lo siguiente:

En el triangulo 𝐴𝐵𝐶, por definición de ángulo exterior, obtenemos.

1) En el gráfico, 𝐴𝐵 + 𝐶𝐷 = 17. Calcule 𝐵𝐶.

2) Sobre una recta se ubican los puntos consecutivos 𝐴, 𝐵, 𝐶 y 𝐷. Si 𝐴𝐵 = 𝐵𝐶, 2𝐵𝐷 − 𝐴𝐶 = 4,

5) En un triángulo 𝐴𝐵𝐶, se traza el segmento de recta 𝐵𝑃 (P está en 𝐴𝐶 de manera) que 𝐴𝐵 =

VII. Crédito Extra.

 Londoño Santamaria. J. R (2006). Geometría Euclidiana 2d Edición. Medellín Colombia.

Observación: Enviar por WhatsApp los ejercicios propuestos en la Asignación, Crédito

Nombre del docente: Enmanuel Palma Gómez

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