Ficha Excel Investigacion 2

TIPO DE EDIFICACIÓN:
CONDICIÓN:
DEPARTAMENTO: JUNIN
DIRECCIÓN:
DATOS DEL AMBIENTE:
UBICACIÓN: PILCOMAYO
CÓDIGO: 30118
PLANTA GENERAL
AULA TIPO 1
INDICACIONES
PROPOSITO:
INTRUCCIONES:
NOTA
VARIABLES DIMENSIONES
REFLEXION
ABSORCIÓN
ILUMINACION
ABSORCIÓN
ILUMINACION
NATURAL
TRANSMISIÓN
DESLUMBRAMIENTO
DESLUMBRAMIENTO
ILUMINANCIA
CONFORT
LUMINICO
LUMINANCIA
CALIDAD DE LA LUZ
CANTIDAD DE LA LUZ
ILU
PROVINCIA:
HUANCAYO
NOMBRE DEL
AMBIENTE:
ESTA INVESTIGACION TIENE COMO PROPOSITO EVALUAR LA ILU

PILCOMAYO
AL OBSERVADOR SE LE INDICA MARCAR EN EL CASILLERO CON
Para cada items se considera la escala del 1 al 5
IUMIN
INDICADORES
ESPECULAR
DIFUSA
LUZ
COLOR
COLOR
CALOR
ESPECUALR
DIFUSA
SELECTIVA
DISMINUCION
DISTORCIÓN
DISTORCIÓN
EXPANSIÓN DE
LA LUZ
NIVEL DE
ILUMINACIÓN
MEDICIÓN
LUMINICA
REFLEXIÓN
SUPERFICIE
INTENSIDAD
LUMINOSA
INTENSIDAD
LUMINOSA
FLUJO LUMINOSO
TIPO DE LUZ
PERCEPCIÓN
SUBJETIVA
INFLUENCIA DE
LA LUZ
RELACIÓN DE
LUMINANCIA
EFICIENCIA
LUMINOSA
ILUMINACION NAT
VESTIGACION TIENE COMO PROPOSITO EVALUAR LA ILUMINACION NAT

AYO
ERVADOR SE LE INDICA MARCAR EN EL CASILLERO CON UN ASPA "X" E
items se considera la escala del 1 al 5
IUMINACION NATURA
el rango establecido para el factor de reflexión es de 0.76 a 0.79 según la tab
La reflexión especular dentro del aula con respecto a la superficie es de 0.3 s
La dimensión de las aulas es de 150m2 y su índice de reflexión en toda el au
El ingreso de la luz a las 10 de la mañana nos genera un rayo de incidencia c

grados, por lo tanto la materialidad del aula es
La reflexión se da de manera difusa al pasar por las ventanas con un Angulo
El rayo de luz a las 12 pm ingresa por la ventana de las aulas formando un A

existe con los alumnos dentro del aula esta reflexión difusa es
El cielo raso o material del techo es de concreto y de color blanco por lo que
La iluminación de las aulas deben estar en un rango de iluminación de 300lu
La iluminación a las 3pm está en 300 lux por lo que se considera
la materialidad de los muros son de concreto con pintura clara por lo que la
Las aulas son de color blanco, el color blanco que esta estandarizado con un
aplica en el aula de manera .
El cielo Razo de las aulas son de Hormigón claro con un factor de reflexión d
como máximo, por ende el color del techo es
El factor de reflexión en el piso es de 0.90 dada por el material y el color, y la
El calor almacenado para el piso de cerámico es de 350Kgk esto según la ta
la conductividad térmica en los muros de concreto deben estar entre 1.79 K/W
conductividad térmica dentro de las aulas es
El calor almacenado para los muros de concreto es de 620Kgk, la tabla espec
El índice del local del aula (K) es de 2.72 según este dato la reflexión en los t
El factor de reflexión del aula es de 0.5 esto según el color de los muros por
el rango establecido para el factor de reflexión es de 0.76 a 0.79 según la tab
La reflexión especular dentro del aula con respecto a la superficie es de 0.3 s

Según el porcentaje de la pared la ventana 3 visto desde el interior es del 30%
está controlada de manera
La reflexión se da de manera difusa al pasar por las ventanas con un Angulo
La altura del aula es de 3metros y el rebote de los rayos reflectante difusos s
Las ventanas de las aulas son de material simple sin embargo su coeficiente
máximo para el coeficiente de transmisión es 0.89 entonces deducimos que
La longitud de onda para la transmisión selectiva es de 0.6 sin dispersión de

simple es
¿cómo es el impacto de la transmisión selectiva en la percepción del espacio
¿Cómo se percibe la mayor disminución de la capacidad visual?
¿la percepción de la disminución de la capacidad visual es?
¿la distorsión lumínica en las aulas es?

¿la presencia de elementos genera la distorsión lumínica en las aulas es?
¿los factores externos generan distorsión dentro de los ambientes educativo
¿la distorsión en el espacio educativo es ?
¿los elementos que generan mayor expansión de la luz en el espacio educati
¿la expansión de la luz en el espacio es?
¿La distribución de la luz en los salones de la institución educativa es?
¿En qué calidad presenta propagación de la expansión de la luz en el espaci
¿El nivel de iluminación de acuerdo al área es?
¿el nivel de iluminación de acuerdo a las actividades de la escuela es?
¿los niveles de iluminación inadecuados para el espacio educativo es?

¿ los niveles de iluminación adecuados para la institución educativa es?
¿la medición lumínica adecuada para el espacio es?
¿la condición lumínica actual de acuerdo a la medición lumínica en el espaci
¿la cantidad de la luz de día que se da en el espacio interior es?
¿la cantidad de la luz de acuerdo a las horas es?
¿La reflexión de la luz se presenta acuerdo a los rangos establecidos en la s
¿Qué tan adecuados son Los factores que genera la reflexión en la superficie
¿Como se puede valorar el rango establecido según la reflexión que se da en
¿Los efectos o componentes que genera la reflexión en las aulas son?
¿Qué tan adecuada es la superficie que recibe la iluminación natural?
¿Qué tan adecuada es la medida de la superficie donde se da la iluminación
¿El nivel de la luz cuando es cubierta por factores internos que se da en el au
¿Qué tan adecuada es la intensidad Lumínica que se en los salones de clase
Que tan adecuado es la dirección genera mayor intensidad luminosa

En términos de rendimiento como es la intensidad luminosa de una fuente de
¿Cómo es la relación entre la intensidad luminosa y la distancia desde una fu
¿En los horarios de clases que se da mayor flujo luminoso en los ambientes
¿El nivel de la cantidad del flujo luminoso es?
¿Qué tan adecuado es el tipo de luz que más se encuentra en las aulas educ
¿De acuerdo a los estándares de la calidad de la luz, el tipo de luz que se enc
¿Qué tan adecuado es el tipo de luz que se encuentran en el salón de clases
¿El nivel de los factores psicológicos que pueden afectar la percepción subj
¿En qué medida puede variar la percepción subjetiva de la calidad luminosa
¿Qué tan adecuado es la calidad luminosa frente la percepción subjetiva qu

¿La mayor influencia de la luz que se dan en las horas de clases del año es?
¿ factores internos generan distorsión dentro de los ambientes educativos s
¿Cuál es la clasificación de acuerdo a la calidad de luz sobre los elementos q
¿Qué tan eficiente es la relación entre la luminancia de una superficie y la ca
¿cómo es la optimización de las condiciones de iluminación en espacios de
¿Como se muestra la relación entre la luminancia de una superficie y la cant
en la visibilidad y el contraste que se da en el aula educativa?
¿De qué manera influye la eficiencia luminosa en el diseño de la institución
¿la Eficiencia luminosa en la sostenibilidad energética dentro de los salones
¿Es adecuada la eficiencia luminosa dentro de las aulas?

DAD DE GENERAR UN MEJOR AMBIENTE EDUCATIVO PARA LA POBLAC
1.DEFICIENTE 2.REGULAR 3.BUENA
23
ESCALA
DEFICIENTE (1) REGULAR (2) BUENO (3)
RA LA POBLACION ESTUDIANTIL DE
4.MUY BUENA 5.EXCELENTE
EXCELENTE (4) EFICIENTE (5)

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DATOS DEL AMBIENTE:

ESTA INVESTIGACION TIENE COMO PROPOSITO EVALUAR LA ILU

Para cada items se considera la escala del 1 al 5

VESTIGACION TIENE COMO PROPOSITO EVALUAR LA ILUMINACION NAT

items se considera la escala del 1 al 5

el rango establecido para el factor de reflexión es de 0.76 a 0.79 según la tab

La reflexión especular dentro del aula con respecto a la superficie es de 0.3 s

La dimensión de las aulas es de 150m2 y su índice de reflexión en toda el au

El ingreso de la luz a las 10 de la mañana nos genera un rayo de incidencia c

La reflexión se da de manera difusa al pasar por las ventanas con un Angulo

El rayo de luz a las 12 pm ingresa por la ventana de las aulas formando un A

La iluminación de las aulas deben estar en un rango de iluminación de 300lu

La iluminación a las 3pm está en 300 lux por lo que se considera

El calor almacenado para el piso de cerámico es de 350Kgk esto según la ta

El calor almacenado para los muros de concreto es de 620Kgk, la tabla espec

el rango establecido para el factor de reflexión es de 0.76 a 0.79 según la tab

La reflexión especular dentro del aula con respecto a la superficie es de 0.3 s

La altura del aula es de 3metros y el rebote de los rayos reflectante difusos s

La longitud de onda para la transmisión selectiva es de 0.6 sin dispersión de

¿cómo es el impacto de la transmisión selectiva en la percepción del espacio

¿Cómo se percibe la mayor disminución de la capacidad visual?

¿la percepción de la disminución de la capacidad visual es?

¿la distorsión lumínica en las aulas es?

¿los factores externos generan distorsión dentro de los ambientes educativo

¿la distorsión en el espacio educativo es ?

¿los elementos que generan mayor expansión de la luz en el espacio educati

¿la expansión de la luz en el espacio es?

¿La distribución de la luz en los salones de la institución educativa es?

¿En qué calidad presenta propagación de la expansión de la luz en el espaci

¿El nivel de iluminación de acuerdo al área es?

¿el nivel de iluminación de acuerdo a las actividades de la escuela es?

¿los niveles de iluminación inadecuados para el espacio educativo es?

¿la medición lumínica adecuada para el espacio es?

¿la condición lumínica actual de acuerdo a la medición lumínica en el espaci

¿la cantidad de la luz de día que se da en el espacio interior es?

¿la cantidad de la luz de acuerdo a las horas es?

¿La reflexión de la luz se presenta acuerdo a los rangos establecidos en la s

¿Como se puede valorar el rango establecido según la reflexión que se da en

¿Los efectos o componentes que genera la reflexión en las aulas son?

¿Qué tan adecuada es la superficie que recibe la iluminación natural?

¿Qué tan adecuada es la medida de la superficie donde se da la iluminación

¿El nivel de la luz cuando es cubierta por factores internos que se da en el au

¿Qué tan adecuada es la intensidad Lumínica que se en los salones de clase

Que tan adecuado es la dirección genera mayor intensidad luminosa

¿Cómo es la relación entre la intensidad luminosa y la distancia desde una fu

¿El nivel de la cantidad del flujo luminoso es?

¿Qué tan adecuado es el tipo de luz que se encuentran en el salón de clases

¿En qué medida puede variar la percepción subjetiva de la calidad luminosa

¿Qué tan adecuado es la calidad luminosa frente la percepción subjetiva qu

¿ factores internos generan distorsión dentro de los ambientes educativos s

¿Cuál es la clasificación de acuerdo a la calidad de luz sobre los elementos q

¿Qué tan eficiente es la relación entre la luminancia de una superficie y la ca

¿cómo es la optimización de las condiciones de iluminación en espacios de

¿Como se muestra la relación entre la luminancia de una superficie y la cant

en la visibilidad y el contraste que se da en el aula educativa?

¿De qué manera influye la eficiencia luminosa en el diseño de la institución

¿la Eficiencia luminosa en la sostenibilidad energética dentro de los salones

¿Es adecuada la eficiencia luminosa dentro de las aulas?

EXCELENTE (4) EFICIENTE (5)

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