Icse Catedra Jaime Resolucion de Las Consignas de Toda La Materia Primer y Segundo Cuatrimestre
Icse Catedra Jaime Resolucion de Las Consignas de Toda La Materia Primer y Segundo Cuatrimestre
GUÍA DE PREGUNTAS
2.)¿Cuáles son los cuatro sistemas de estratificación básicos? Describa las principales
características de cada uno.
3.) ¿Cómo define Marx, según Giddens, la estratificación en clases? Y ¿qué relación
establece entre las clases?
4.) Identifique y describa los aspectos de estratificación que distingue Weber. ¿qué
diferencias tiene con el planteo de Marx?
5.) Mencione los distintos métodos para investigar la Conciencia de Clase, de acuerdo a
Giddens.
7.) Defina los conceptos de: movilidad social, movilidad vertical, movilidad horizontal,
movilidad intrageneracional y movilidad intergeneracional. Analice la relación existente entre
la movilidad social y la estratificación social.
GUÍA DE PREGUNTAS
AUTOR: O´DONNELL, GUILLERMO, “APUNTES PARA UNA TEORÍA DEL ESTADO”, EN REVISTA
MEXICANA DE SOCIOLOGÍA, VOL.40, N4, ESTADO Y CLASES SOCIALES EN AMÉRICA LATINA
(OCT.-DEC., 1978), PP. 1 A 30.
3) ¿Cuál es, según el autor, el principal diferenciador del acceso a los recursos
de dominación?
5) Exponga ¿a qué se refiere el autor con igualdad “formal”? y ¿por qué resulta
crucial el caso de la compra de fuerza de trabajo?
6) Explique ¿qué quiere decir O´Donnell cuando dice: “que las dimensiones del
Estado (…) no son (…) ni una cosa, ni una institución, ni una estructura: son
11) ¿A qué se refiere cuando escribe que las instituciones estatales son un fetiche?
12) Que el Estado sea articulador y organizador de la sociedad, ¿significa que los
funcionarios estatales (la burocracia) saben cómo mantener el sistema? ¿Qué
relación encuentra entre la “racionalidad acotada” y la “complicidad estructural” que
plantea el autor?
13) ¿Cuándo y cómo actúan las instituciones estatales el sesgo sistemático hacia la
garantía y reproducción de su sociedad en tanto que capitalista?
14) Explique la afirmación del autor que sostiene que: el Estado es inherentemente
contradictorio.
15) Explicite la definición que O´Donnell utiliza al referirse a las mediaciones entre
Estado y sociedad. Exponga ¿qué relación tienen estas mediaciones con el Estado y
con el control ideológico?
16) ¿Cómo define al fundamento y al referente del Estado? Y ¿por qué la sociedad
no puede aparecer como tal fundamento y referente?
17) Desarrolle ¿en qué sentido, la ciudadanía aparece como fundamento del
Estado?
19) Desarrolle ¿en qué sentido, la nación aparece como referente del Estado?
20) ¿Cómo es verse como miembro de la nación? Y ¿en qué sentido es mejor que
verse como miembro de la sociedad para la reproducción de la dominación?
21) Desarrolle ¿cuál es el papel del pueblo como mediación entre Estado y
sociedad?
1. Definiciones:
● Estado: es un componente específicamente político de la dominación en una
sociedad territorialmente delimitada.
● Dominación (o poder): capacidad actual y potencial de imponer de forma
regular la voluntad sobre otros, sea en contra o no de su resistencia.
● Político: parte analitica del fenomeno mas general de la dominacion. Es
GUÍA DE PREGUNTAS
OSZLAK
Estado Argentino: proceso de construcción histórica a lo largo de los años
Estado Argentino: Estado capitalista que llevó a cabo la elite económica
El proceso social se da cuando hay “enfrentamiento” entre las clases sociales
En Am. Latina, hay una construcción de la nación. Se construye a partir de actos materiales,
simbólicos, ideológicos, religión, etc.
La dominación es típico del Estado capitalista
El capitalismo genera periferias (países periféricos). Para que haya países ricos, hacen falta
países periféricos. Los países periféricos son mano de obra más barata para los países
europeos por ejemplo. Los países periféricos exportan solo materia prima
Los Estados africanos no tienen una identidad nacional por la gran cantidad de etnias.
GUÍA DE PREGUNTAS
1) ¿Cómo sale el Estado Nacional del conflicto entre la provincia de Buenos Aires y el
resto de las provincias y qué roles adopta el Estado a partir de ello?
2) ¿Por qué y cómo el costo del progreso -el precio de la civilización y la
modernización- fue pagado por los sectores de menos recursos?
3) ¿Con qué ingresos contaba el Estado para su funcionamiento?
4) ¿Cómo estaba compuesta la burocracia?
5) Oszlak nos hablaba de un ¨proceso de expropiación social¨, ¿qué ejemplos de la
primera presidencia de Roca da Lobato?
GUÍA DE PREGUNTAS
AUTOR: RAPOPORT, MARIO, LAS POLÍTICAS ECONÓMICAS DE ARGENTINA. UNA BREVE HISTORIA, BUENOS
AIRES, BOOKET, 2010, CAP. 1: LAS POLÍTICAS LIBERALES DEL MODELO AGROEXPORTADOR (DESDE FINES DEL
SIGLO XIX HASTA 1930), PP. 17-94
1. ¿Cuál fue la importancia que tuvo la consolidación del aparato estatal a nivel
nacional en el proceso de inserción a la economía mundial? Tenga presente el
aporte de Oscar Oszlak a este respecto.
2. ¿Cuáles eran las características de de la clase dominante y de su proyecto
económico? ¿Cuál era la relación con su proyecto político de una “república
restringida”?
3. ¿Qué condiciones económicas internacionales prevalecían en los inicios del
régimen conservador y cómo fueron variando? ¿Qué relación existe entre las
fases de crecimiento/depresión europeas y las argentinas?
4. ¿En qué se invirtieron las principales corrientes de capital extranjero y de qué
país provenían? ¿Qué papel cumplieron los empréstitos públicos? Resalte la
función que ambos cumplían en el marco de una economía concebida
exclusivamente cómo productora de bienes primarios.
5. ¿Qué iniciativas estatales se plantearon respecto a la inmigración? Caracterice
los sucesivos flujos inmigratorios que arribaron al país en este período y el
impacto que tuvieron sobre el perfil social y demográfico del país.
6. Describa el proceso de apropiación y distribución de la tierra. ¿Qué
consecuencias en términos de estructura social y económica tuvo este proceso?
7. Analice los cambios que se producen en la estructura productiva pecuaria del
país a partir del comienzo del “ciclo de la lana”. Tenga en cuenta el papel
fundamental que cumplieron los frigoríficos en este proceso y las consecuencias
llamados terratenientes. Para ganar más tierras, se dio lugar a la Campaña del
Desierto, que consistió en la matanza y toma de las tierras que los pueblos
originarios poseían. La campaña fue llevada a cabo en 1879 y concluyo cuando se
llego a Rio Negro. Allí se incorporaron más de 30 millones de hectáreas. Las nuevas
tierras incorporadas, algunas sirvieron para engrosar las propiedades de grandes
terratenientes y otras sirvieron para dárselas a los colonos recién llegados. Aquí se
da inicio al sistema de arrendamientos que consiste en contratos que daban derecho
a los colonos a usar las tierras de los terratenientes a cambio de un pago de rentas.
El impacto que tuvo este proceso en la estructura social y económica fue que unos
pocos poseían grandes extensiones de tierra, que además, las mismas fueron
robadas a los pueblos originarios del lugar. Ademas, los terratenientes cobraban una
renta a aquellos que querían trabajar sus tierras. La desigualdad es un punto
importante.
7. Cuando comienza el ciclo de la lana, Bélgica, Inglaterra y Francia, eran los países en
donde había muchísima demanda lana. Las lanas fueron el principal producto de
exportación hasta 1880 cuando se llegó a exportar hasta 103.900 toneladas de lana.
La lana reemplazó la estancia vacuna tradicional, productora de cuero y tasajo para
la exportación. El ganado vacuno se trasladó hacia las regiones de frontera,
actuando como reflexionador del pasto duro pampeano y favoreciendo de esta
forma, la cría ovina.
Con el invento de los frigoríficos, se inauguró una etapa de elaboración y
exportación de carnes vacunas congeladas y enfriadas. Argentina desarrolló
establecimientos modernos, divididos por alambrados, con molinos, galpones,
aguadas y todo tipo de instalaciones. Esto permitió adquirir una calidad absoluta
hacia 1905. En 1910, Argentina supera a EE.UU como mayor proveedor de carnes
enfriadas a Inglaterra.
Los capitales ingleses fueron los primeros en desarrollar la industria frigorífica,
permitiendo aumentar el volumen de exportación. Gracias a esto, EE.UU baja su
volumen de exportación y empieza a hacer demandas a los ganaderos, con el
propósito de embarcar en el mundo Europeo. Esto definirá una serie de procesos
económicos y políticos en Argentina.
Procesos:
● Cuestión técnica: la llegada del frigorífico trajo consigo una modificación en el
tipo de razas ganaderas y una nueva delimitación de la pampa húmeda,
eliminando ciertas regiones e incorporando otras.
● Cuestión de materia prima: la carne enfriada no permite una larga
conservación y no se podía satisfacer la demanda porque no se contaba con
buenos cortes durante todo el año. Esto trajo la aparición del “Invernador”
que disponía de mejores pasturas, asegurando una entrega periódica.
● Problemas con los criaderos: no contaban con campos de buena calidad y
tenían 3 opciones: comercializar sus productos en los mercados
consumidores locales, destinarlo a la exportación del congelador o solamente
criaban ganado para luego venderlo a los invernaderos.
● Los capitales norteamericanos de frigoríficos originaron una fuerte
competencia con los ingleses, rivalidad llamada “guerra de carnes”.
Para una distribución en las facilidades del transporte, se llegó a un acuerdo
denominado “conferencia de fletes” . Esto permite regular los suministros del
mercado britanico.
CLASE 22/04
Periodos:
● 1810: Revolución de Mayo
● 1816: Declaración de la Independencia Argentina
● 1820 - 1829: periodo de autonomías provinciales. Las provincias buscan adquirir
autonomía propia. En este periodo de Rosas, las provincias empiezan a armar
pactos. Época de muchos pactos. Empieza a asomar la idea de armar una unidad
política.
● 1831: primer pacto federal.
● 1852: Urquiza vence a Rosas y comienza un nuevo periodo, llamado La
conformación de la Unidad Nacional o Organización Nacional. Se busca aprobar
un congreso constituyente.
Estado Unitario: el gobierno nacional concentra todo el poder por encima de los
provinciales. Decide por ellas.
Estado Federal: las provincias tienen autonomía para tomar decisiones
● 1853: se da la primera constitución social del régimen federal. La Argentina adopta
una forma de gobierno república, federal, legislativa, representativa, judicial y
ejecutiva.
La Provincia de Bs As forma un Estado independiente por no estar de acuerdo con la
constitución. Buenos Aires no quiere coparticipar el puerto.
Las provincias formaron la confederación Argentina con sede en Paraná al mando
de Urquiza.
● 1862 - 1880: periodo de presidencias históricas, Mitre, Sarmiento y Avellaneda. En
1864 se crea el ejército nacional. Hacen uso de métodos represivos, inventan
distintas instituciones que sirven como elementos de dominación. Hacen más visible
al Estado. Se crean elementos ideológicos como la escuela pública, registro civil,
correo, etc. todo concentrado en un lugar.
● 1866: se crea la Asociación Rural Argentina
● 1880 - 1916: se da inicio al régimen conservador
con el que llega al poder. Esto fue de 1886 a 1916. El sistema de voto era cantado y no
obligatorio. Hacían uso del sistema lista completa. El que saca más votos se lleva todos los
diputados. Otro sistema era el de voto indirecto. Se votaba por electores que votaban al
presidente. Cada provincia tenía cierta cantidad de electores. Se arman alianzas.
La Revolución del Parque fue un levantamiento armado en contra del gobierno de Juárez
Celman, contra la exclusión que hace el PAN contra los opositores. Con la aparición del
partido Socialismo y la Unión Cívica, se configura la cuestión política del país en 1896 en
adelante. La Unión Cívica la conforma gente de la elite
Se hace uso del “liberalismo pragmático”
Modelo agroexportador
Factores de la producción:
● Tierra
● Trabajo
● Capital
La tierra: en Argentina, el territorio era chico a diferencia de hoy en día. La parte sur estaba
dominada por los pueblos originarios. Se hace una expansión agrícola en los pueblos
originarios. Se llevó a cabo la conquista del desierto en 1879. Se hizo un reparto grande de
tierras. El Estado entregaba las tierras a los colonos antes de 1880.
A partir de 1880, se creó un sistema de arrendar. Consiste en trabajar las tierras de los
terratenientes.
Los inmigrantes eran los “desplazados” de Europa. No era lo que pretendía Alberdi.
El capital era en su mayoría de origen Inglés. La inversión está destinada a ciertos puntos
del modelo Agroexportador. El Estado se relaciona con una potencia y le exporta la materia
prima que necesita.
Se expande la comunicación con los ferrocarriles.
Buenos Aires: zona de concentración de los granos y de las tierras. Era lo que mantenía a
flote el modelo agroexportador.
Se crean dos sectores en el campo. Los invernadores y los criadores.
Los invernadores viven en la pampa húmeda. Trabajaban en el engorde del ganado. Son
terratenientes
Los criadores estaban en la pampa seca. Crían terneros hasta los 6 meses para vendérselo
al invernador.
Los invernadores venden su producto a los frigoríficos. Esa es la diferencia principal con los
criadores.
Conflicto social
Se da una huelga de inquilinos. La renta se pagaba a la elite.
El grito de alcorta. Los arrendatarios eran subvencionados por los terratenientes. Se crea la
Federación Agraria Argentina en 1912
Concentración económica: muchísimo dinero en pocas manos.
El modelo agroexportador tuvo mucha dependencia de comerciar afuera. Esto terminó
sucumbiendo en 1914 con la Primera Guerra Mundial, ya que era difícil comerciar con el
mundo.
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POLÍTICA
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1. Consecuencias económicas:
● Desarticulación de los mercados tal y como venía siendo hasta antes
de la guerra
● Ruptura de las relaciones internacionales
● Interrupción del comercio internacional y pérdida de mercados
extranjeros que afectó en buena parte a los países del Viejo
Continente
● Problemas en la circulación de mercadería y transporte debido a
proceso productivo.
Fordismo
Incorporar en sus fábricas la línea de montaje o cinta sin fin. Esto inauguró la
era del despotismo de la máquina sobre el trabajo humano. El trabajador
recibía la pieza central por medio de la cinta y procedía a fijar otra,
completandose el montaje con otros trabajadores a su lado.
La línea de montaje disciplina enormemente los ritmos y modos del trabajo
obrero. El principio rector era el de agregar piezas sucesivamente a una
velocidad determinada por la empresa. El trabajo en la fábrica quedaba
organizado en torno a el transportador. Con este se obtiene la
despenalización del trabajo, donde la tecnología sustituye al capataz. El
trabajador debe moverse rápidamente al ritmo de la cinta. Se incrementa la
productividad del trabajador, eliminando los tiempos muertos.
Una de las consecuencias de este modo de trabajo, fue la de producción en
masa de productos y al no incrementarse en la misma medida la demanda.
Ford introdujo el five dollars day, elevando a 5 dólares el jornal del obrero, por
encima del precio de mercado. Garantizar así la continua mano de obra
trabajadora en sus fábricas.
En conjunto, estos 2 modelos representaron una forma moderna de
acumulacion de capital, basada en la producción en masa y el consumo
masivo creciente.
4. Causas:
● Se contrajo el mercado internacional y se incrementó la producción
mundial tras la guerra, generando una baja en los precios
internacionales de las materias primas.
● Mayor especulación de los empresarios
● Los movimientos especulativos se generalizaron a todo tipo de
operaciones
● Los síntomas de que algo estaba mal eran los de la desaceleración del
ritmo constructivo, la crisis agrícola y la caída en la producción del
sector industrial
● El 23 de octubre de 1929, se produce el crack de la bolsa de Wall
Street a raíz de la pérdida de confianza, que generó la quiebra en una
gran empresa londinense, extendiendo así una ola de pánico a las
demás empresas.
5. Consecuencias de la crisis del 29`:
● Producción y comercio colapsados
● Incremento de quiebras de empresas y de la desocupación
● En 1933, el porcentaje de desempleados era del 25%, siendo 15
millones de desocupados
● Mayor numero de personas viviendo en la calle
● En 1932, Ford dejo sin empleo al 75% de sus obreros.
● En la industria, la produccion se redujo entre un 30 y un 50%. Los
precios de los vienes durables se redujeron un 20%
● Comercio mundial reducido en un 40%
● Se frenaron bruscamente los intercambios comerciales, un 35%
menos en comparación a 1929
● En los países con mayor actividad agrícola, cayendo las rentas un
50%
CLASE 29/04
Hacia el año 1891, se crea la Unión Cívica Radical.
La ley electoral de 1912 rompe con el viejo sistema electoral, siendo el voto secreto,
obligatorio y la lista incompleta, disminuye el fraude que se daba con la élite
Los partidos políticos no pueden gobernar sin la necesidad de forjar alianzas
Con esto, entran al congreso un montón de diputados radicales y socialistas
Las "Guerras Mundiales" giran en torno más q nada al continente europeo y no se
da en todo el mundo
Victorino de la Plaza declara la neutralidad de Argentina, lo que permite que
Argentina siga exportando
La Guerra trató sobre las trincheras que se daban ahí principalmente con un saldo
de 20.000.000 millones de muertos
Se hizo uso de armas terribles como armas químicas y lanzallamas. Trabajaban
más en el mejoramiento de armas en vez del desarrollo de vacunas, por ejemplo.
Países con cultura bélica
POSTGUERRA
La guerra trajo a reflexionar la importancia del Estado en la economía
El Estado como institución política se va a meter en los asuntos económicos. El
Estado debe configurar los factores económicos para evitar la especulación
La guerra permitió que las mujeres ingresen al mercado laboral, colaborando con la
economía. El Estado o las empresas tuvieron que recurrir a la contratación de
mujeres para suplir la mano de obra que perdió en la guerra.
El Estado decidía qué materia prima llegaba y como se distribuía
En Inglaterra, se establecen precios mínimos y máximos.
El Estado hace uso de cartillas de racionamiento y les dan por semana utensilios o
comida.
El transporte pasa a ser público
Se crean flotas mercantes. Cada Estado tiene su flota para buscar mercancías o lo
que sea.
A partir de las guerra, EE.UU se posiciona como país hegemónico. La década del 20
fue importante
EE.UU da préstamos a los países que estuvieron en guerra.
Los 14 puntos de Wilson, estructuraron una nueva realidad mundial
Se dan 2 nuevos modelos de trabajo: Taylorismo y Fordismo
El Taylorismo sistematizó el trabajo. La organización científica del trabajo. Hacer en
el menor tiempo, más trabajo
Se despersonaliza a la persona.
Los obreros empezaron a hacer tareas sencillas. Se organizó el trabajo. Pierden
todo tipo de "humanización"
Ford se focalizó en la producción.
Inventó la cinta en donde el trabajador, trabaja con herramientas en la cinta
Fuerza al trabajador a ir más rápido. Pasa lo mismo que en el Taylorismo que fuerza
al trabajador más de lo que puede, de alguna forma, de forma deshumana.
EN ARGENTINA
1916 gana el radicalismo ante los conservadores.
La unión Cívica estaba constituida por gente de clase media en su mayoría, siendo
denominado esta elección de 1916 cómo la "fiesta popular"
Con Yrigoyen, el Estado se relaciona más con las clases sociales
La dirigencia radical tiene origen similar a los conservadores, pero también de gente
de clases sociales, de hijos de inmigrantes.
La élite no quiere que los trabajadores tengan beneficios sociales.
El gobierno de Yrigoyen marca un punto de inflexión en los marcos sociales, en que
se debe prestar atención a los ciudadanos. Rompe esquemas.
En 1918, se da la reforma universitaria.
La Universidad de Córdoba era muy clerical y conservadora.
El Estado negocia con los estudiantes en vez de reprimirlos
Se moderniza la universidad.
1919, La semana trágica es un movimiento de revueltas y surge la Liga Patriótica. El
Yrigoyenismo reprime fuertemente.
1921, la Patagonia rebelde, todas las protestas se dan por represiones
El gobierno de Yrigoyen termina con la creación de YPF.
1922, gana Don Torcuato de Alvear.
Se da en comercio triangular. El tercero que aparece es EE.UU. La conexión es
EE.UU, Londres y Buenos Aires.
EE.UU no quiere comprar pero si exporta.
Las diferencias entre el Estado de Alvear e Yrigoyen son más que nada
interventoras. Además, los que lo apoyan marcan la diferencia. Los que lo apoyan a
Yrigoyen son más que nada las clases sociales y a Alvear las oligarquías
económicas.
guía de preguntas
1) Explique las características centrales del proyecto político del José Félix
Uriburu. ¿Por qué consigue el apoyo de numerosos y diversos actores políticos
para el golpe de Estado de 1930, y sin embargo pierde esos mismos apoyos a la
hora de consolidar una nueva forma de gobierno?
5) Más allá de las manipulaciones del sistema electoral, ¿qué otros factores
explican lo que el autor describe como una “crisis del andamiaje institucional” en
la época? ¿Por qué puede argumentarse que esta crisis afecta tanto al gobierno
como a la oposición?
● Legión Cívica
● Legion de Mayo
● Legión Republicana
A diferencia del facimo europeo, los grupos Argentinos entendian que para la
construcción de una sociedad jerarquizada, era necesario el ejército. Se creía
que el ejército, era la pieza central del proyecto uriburista, más que masas
movilizadas en torno al partido único.
● Civiles nacionalistas
● Conservadores radicalizados
● Sectores minoritarios dentro de las fuerzas armadas
Al consolidar el gobierno, pierde el apoyo debido a que cada grupo tenía sus
propios intereses, entre ellos, Agustín P. Justo.
El rol del Colegio Electoral fue el de acoger las listas incompletas cuando se
daban las elecciones. El ciudadano votaba por cierto elector para que lo
representara. Esto fue así hasta que una ley electoral deshizo esto. A partir
de ahora, el Colegio Electoral perdió bastante peso ya que al deshacerse la
lista incompleta, el ganador se lleva el 100% de los votos. Se encarga de dar
una segunda instancia para negociar cuestiones políticos.
● Simpatías ideológicas por los gobiernos del Eje entre los oficiales
nacionalistas. El ascenso del Nazismo propició una serie de procesos
en contra y a favor de gobiernos totalitarios
● 1943: A raíz de las simpatías ideológicas, se da un Golpe de Estado de
las FFAA en defensa de la “política de neutralidad”.
CLASE 02/05
Gran Bretaña decide comprarle productos a sus colonias por lo cual, Argentina
agrava su situación económica.
SEGUNDA PARTE
GUÍA DE PREGUNTAS
4.) Que entendemos por PEA? Cuáles son las dos modificaciones que la PEA
sufre? Explique los factores externos e internos. P
6.) Cuál es el rol del sindicalismo y la nueva clase obrera que describe
Germani? P
Factores externos:
Factores internos
● Sistema de arrendamientos
● Circunstancias que retardaron la industrialización
● Extensión excesiva de tierra cultivada en la década del 20 y principios
del 30
● Evolución del trigo, maíz y carne en el mercado internacional
Se quería crear un partido con bases en las masas movilizadas. Las masas
apoyaban al líder, no la organización. Los sindicatos trataban de representar
lo más posible a los obreros.
CLASE 13/05
Entre los años 30 y 40, fue un tiempo muy complejizado a nivel mundial en lo
político debido a los enfrentamientos que se daban, los líderes que surgen, etc, todo
eso terminara contextualizando a Argentina para que se de la llegada de Peron.
Se vio una necesidad importante de industrializar el país a partir de la crisis del 30,
generando un valor agregado en la producción. Empieza la sustitución por
importaciones.
1935. Se empieza a dar una corriente migratoria interna desde las provincias hacia
Bs As y su capital. De la periferia al centro. Vienen trabajadores del campo a
trabajar a la industria, sin ningún tipo de conocimiento. Son criollos. Modifican
estructuralmente el lugar que habitan debido a las costumbres que traían. Hay un
trastocamiento en lo político con su llegada, se tienen que readaptar a su llegada.
Se buscaba gente para que trabaje con estudios secundarios terminados, cursando
la facultad o habiendo ya terminado.
1943. Golpe de Estado. Es un golpe dado totalmente por los militares. Realizado por
un grupo de jóvenes militares corporativistas. Peron era parte de este grupo. Se hizo
para que Argentina no ingrese en la Segunda Guerra Mundial y para que se
suspenda la sustitución por importaciones. Se quería mantener “la patria”, no se
quería volver al modelo agroexportador.
Antes de Peron, había una muy baja tasa de sindicalización. Los sindicatos eran los
tradicionales de los años 20. Muchos trabajadores siguen a Peron pero no se
sindicalizan.
● La jubilación
● Indemnización del trabajo
● Aguinaldo
● Establece vacaciones pagas
GUÍA DE PREGUNTAS
1.) Describa el contexto histórico del Golpe de Junio del 43 y sus principales
móviles.
2. El GOU era una logia secreta que se constituía por coroneles y tenientes
coroneles. También mayores y capitanes y algunos pocos generales. Con el
golpe del 4 de junio, el GOU se transforma en el único lugar en condiciones
de encauzar hacia algún lugar el proceso abierto después del golpe. Tuvo un
papel relevante en la orientación a partir de octubre de 1943.
4. Al principio, las relaciones con los sindicalistas (que se relacionaba con varios
de varias tendencias) no fue sencilla y fueron más cautelosos y
prevencionistas los dirigentes sindicales.
5. En Marzo de 1945, Argentina declara la guerra contra los países del Eje. Esto
generó que la política se viera muy disputada, pronunciandose varios partido
en contra de la decisión del gobierno militar. Los sindicatos y los militares que
ayudaron al ascenso de Peron, se habían puesto en contra del gobierno.
Con las elecciones, se puso de manifiesto cómo las fuerzas que controlaban
el aparato estatal desde 1930 se habían extinguido. La UCR Antipersonalista,
el Partido Socialista Independiente y los grupos conservadores habían
perdido muchísimo peso y a partir de esta época, dejaron de ser un enclave
en la política nacional.
1.) Por qué el autor entiende que la llegada del peronismo al poder significó un
5.) Explique la crisis económica de los años `50 y analice las consecuencias
políticas que tuvo para el gobierno de Juan D. Perón. ¿Qué relación tuvo con
el Segundo Plan Quinquenal?
6.) Analice los dos planes quinquenales del General Perón teniendo en cuenta:
7.) Cuáles fueron las limitaciones y/o restricciones del modelo de desarrollo
peronista en términos económicos y políticos?
9.) Qué rol tuvo la Iglesia durante el último tiempo del peronismo en el poder?.
Peron contaba además con el apoyo del ejército, los sindicatos y la iglesia. El
aparato estatal contaba con funciones ampliadas que impulsó las creaciones
de distintas entidades como las juntas reguladoras.
3. Actores sociales:
Esta crisis la relación que tuvo con el Segundo Plan Quinquenal fue que no
se podían aplicar las mismas medidas que en el primer plan, debido a la
crisis que se generó por el mismo.
GUÍA DE PREGUNTAS
1.) Cuáles son los tres rasgos que caracterizan la situación política en tiempos
del primer peronismo?
5.) Qué argumentos tiene el Peronismo para sostener esta política económica y
social?
Se da una ola de huelgas que hace que los empresarios dejen de apoyar al
gobierno de Peron.
CLASE 20/05
Medidas tomadas:
La relación entre los trabajadores y su líder (Perón) genera que pidan por la
liberación de Peron en octubre de 1945. Marca un antes y después. Lealtad a su
líder
Todo negocio se iba a hacer a partir del IAPI. Los productos le van a vender
su producción. El Estado fija un precio para que nadie salga perjudicado. La
plata generada favorece a la industria y un poco de ayuda social.
1947: se da el voto femenino, se equiparan los derechos cívicos con los hombres.
Fuerte adhesión a Eva Peron. Crea el Partido Femenimo Peronista. Termina siendo
mas querida que el mismo Domingo Peron.
1953: Plan para estabilizar la economía. La Argentina antes, quedó afuera del Plan
Marshall, generando un duro momento económico.
GUÍA DE PREGUNTAS
2) Explique ¿en qué consistió la guerra fría que caracterizó al período del
“mundo bipolar”? y ¿cuáles fueron las principales líneas de enfrentamiento
en los “polos”?
8) ¿Qué rol ocupó y qué consecuencias tuvo la “crisis del petróleo” de 1973?
10) ¿Por qué marcó la crisis del “keynesianismo” y qué planteaban los
“neoliberales”?
Estados Unidos brindó ayuda a sus nuevos aliados que eran Japón y los
países occidentales de Europa para evitar la instalación de regímenes
comunistas en las áreas de influencia a través del Plan Marshall.
Las políticas de pleno empleo y seguridad social fueron las bases de los
países occidentales. Se redistribuye la renta y se aumenta el gasto público. El
Estado de bienestar tiene fuerte acción reguladora sobre las actividades
económicas a fin de sostener el crecimiento sostenido de la demanda.
En los servicios hubo una fuerte expansión mientras que las economías
regionales se vieron favorecidas por una amplia política fiscal y crediticia que
buscaba incentivar la radicación de empresas.
6. La relación que existe entre los 3 es que en conjunto, se combinan para dar
como resultado: una fuerte producción, fuerte incentivo al consumo y gran
bienestar social en las personas. Es decir, a mayor producción, más
consumo, por lo tanto, hay una gran satisfacción en las personas que da
como resultado un gran bienestar social.
7. Los problemas empezaron a surgir cuando se derrumbó al haber un aumento
desmesurado de los salarios o bajaba la producción. Otro de los problemas
fue un crecimiento inflacionario a nivel mundial.
EE.UU buscó aumentar más su gasto militar que en el social, motivando aún
más luchas sociales.
Ante esto, los neoliberales plantean medidas como la reducción del gasto
público, y recortar los gastos industriales, mas que nada laborales. Esto haría
posible el crecimiento de la competencia y la reducción de los precios. El
mercado debía asignar los recursos libremente y distribuir la renta nacional,
sin la intervención del Estado.
CLASE 27/05
A partir de 1944, una serie de derechos empiezan a incluir a las personas que antes
estaban excluidas de la política
Gobiernos de Frondizi e Illia “débiles”. Estaban bajo presión de los militares. Mucha
influencia de la iglesia también. El ejército tutelaba.
2 factores
Lonardi, el que dio el golpe del 55, es una nacionalista catolico, cree en el pais
industrial para que los actores sociales se inserten en ella. A su vez, avala las
Post peronismo. Ganas las ideas desarrollistas o nacionales Los liberales llegan
únicamente por golpes de estado y desmantelan lo hecho anteriormente por los
otros gobiernos.
Raul Prebisch, economista antiperonista en sus inicios, propone una serie de cosas:
Este tipo de medidas solo las pueden llevar a cabo en un gobierno militar. Se
autodenominan la “Revolución Libertadora”. Se llegó a fusilar a socialistas y
peronistas. Desde el peronismo, le dicen “Revolución Fusilador”
Frondizi. Presidente entre 1958 y 1962 por parte del UCRI. Tiene una política
denominada desarrollismo.
Política desarrollista:
Fueron claves para el desarrollo industrial del 60. También deja de comprar petróleo
y logra un montón de dinero para el desarrollo industrial pesado
Las medidas de Frondizi entran en crisis en 1959. Obliga a quitar a Frigerio del
ministro de economía y a poner a Alvaro Alzogaray, impuesto por los militares. A
partir de esto, en Julio de 1959 se toman medidas.
Medidas tomadas
● Congelamiento de salarios
● Aumento de precios
● Fin a los subsidios
Los militares obligan a firmar a Frondizi el Plan Conintes, Conmoción Interna del
Estado. Esto habilita a los militares a intervenir en distintas huelgas y protestas.
Frondizi no claudica del todo
28 de Marzo de 1962, nuevo golpe de Estado por todas las medidas tomadas. Su
gobierno estuvo cuestionado todo el tiempo por los militares
Se genera una fuerte incertidumbre. El Grupo Azul y Grupo Colorado se pelean por
ver quién va a tomar las riendas del país
El grupo Colorado son los más antiperonistas. El Grupo Azul creía que no tenían
que intervenir en la vida cívica, no jugaban en política. Los lidera Juan Carlos
Las políticas liberales y los golpes militares van degradando la industria nacional.
GUÍA DE PREGUNTAS
1) ¿cómo caracteriza el autor los dos períodos en los cuales divide la historia
argentina luego del golpe de Estado de 1955 y hasta 1983?
4) Caracterice el rol que cumplieron los partidos políticos, los sindicatos y los
militares en la nueva etapa iniciada en el año 1955.
6) Analice el rol que cumplió Perón desde el exilio y relacione esto con el
llamado “mito del retorno”
Se dan 2 factores:
Creían que los peronistas habían sido convertidos a ese credo político a
través de una combinación de demagogia, engaño y coerción. Creyeron que
denunciando “los crímenes de la dictadura” (gobierno de Perón),
acompañado de un proceso de reducción colectiva, resultaría en la gradual
absorción de ex peronistas en partidos y sindicatos “democráticos”. Esto no
sucedió.
4. Partidos políticos:
Los sindicatos
Con el correr del tiempo, los líderes sindicales interpelan a los obreros como
obreros peronistas y por lo tanto, restacar a una de las raíces de su identidad
colectiva. Los sindicalistas perdieron la responsabilidad de reconocer las
consecuencias. Ese reconocimiento los hubiese limitado a reclamar
demandas económicas. Realizan demandas económicas y corporativas.
Frecuentemente, también hacían demandas políticas. Demandaban que las
políticas económicas y laborales de los regímenes no peronistas perjudicaba
a los intereses intermedios de los trabajadores y que también impiden la
posibilidad de retorno a la época dorada del peronismo.
Los militares
GUÍA DE PREGUNTAS
1.) Explique ¿a qué se refieren los autores cuando mencionan que el período que
se abrió a partir de 1955 puede entenderse como “un modelo de dominación sin
hegemonía”?
2.) Mencione ¿cuál fue la estrategia desplegada por el gobierno de A. Lanusse a
partir de 1971, especialmente su relación con la “nueva oposición” y con J.D.
Perón?
3.) Desarrolle el sentido encerrado en la consigna “Cámpora al gobierno, Perón
al poder”.
4.) ¿A qué se refieren los autores con el proyecto de “democracia integrada” y
qué relación guarda con el “Pacto Social”?
5.) ¿En qué consistió y qué consecuencias tuvo la existencia del denominado
“segundo desfasaje” (entre expectativas y horizontes políticos) que puso en el
centro de la escena la vuelta del Perón al poder?
6. ¿En qué sentido puede plantearse el plan económico del ministro Rodrigo como
un intento de “desempate”?
poner fin a la experiencia del gobierno militar, aislando a los núcleos duros de
los que algunos contemporáneos llamaban nueva oposición emergente para
facilitar su represión. Se preservó la unidad de las fuerzas armadas y su rol
tutelar sobre un futuro gobierno constitucional, que surgiría de las elecciones
sin proscripción del peronismo.
A su vez, esta estrategia quería concertar una serie de condiciones con el
líder del peronismo exiliado (J.D Perón) para el traspaso de poder. Se incluye
la condena explícita de Perón a los movimientos radicalizados y la eventual
candidatura presidencial de Perón consensuada con Lanusse
3. Pero no podía ir a la presidencia porque el régimen militar utilizó un artilugio
legal para impedirlo. Por lo tanto, designar a Hector Campora como candidato
a presidente que terminó ganando, al “Frente Justicialista de la Liberación
Nacional”.
La frase “Campora al gobierno, Peron al poder” trajo varias definiciones en
torno al regreso de Perón el 20 de Junio de 1973. Al volver, una
manifestación popular lo recibe, pero se había planeado una masacre por
parte de la extrema derecha. Al día siguiente, Peron advierte y amenaza a los
que hicieron esto. Reivindicó las luchas sociales y la lucha por una “patria
socialista”. Llamó volver al orden general y constitucional.
Con Cámpora en el gobierno, el ala política radical del peronismo, conocida
como “tendencia revolucionaria” tenía influencia política. Con Cámpora en el
gobierno, gente política cercana a Montoneros asumió cargos de
responsabilidad en gobernaciones, ministerios, universidades, etc. Se dieron
tomas para fortalecer el nuevo gobierno popular.
4. El proyecto de “Democracia Integrada” era un modelo Argentino propuesto
por Peron, que remarcaba que era un pacto político. Este proyecto armado
por el ministro de economia Jose Ber Gelbard y firmado ya en tiempos de
Campora, consistia en establecer una olitica de ingresos como parte de un
programa economico mas amplio, calificado como muy intervencionista
nacionalista y moderadamente redistritbutivo. No ofrecía mucho a los
sectores populares. Se les otorgó un módico aumento salarial y
congelamiento de precios por 2 años. Quedaron suspendidas las
negociaciones colectivas obrero - patronales. Privó a la dirigencia sindical de
una de sus fuentes de presión.
Guarda relación con el Pacto Social ya que los que lo integran (patronos,
sindicales y el Estado) están metidos en esta nueva proyección de la
economía y de la idea de la “democracia integrada”
5. El segundo desfaseje consiste en que había una expectativa de que la
mayoría del ideario popular seguía al peronismo y que, desde los horizontes
políticos, todavía había una identidad política peronista. En el día de las
elecciones sin proscripciones, había complejos desafíos. Diversas vertientes
oscilaron entre el voto en blanco y el apoyo crítico al peronismo. La izquierda
subestimó las expectativas.
Dentro del escenario político, la nueva izquierda sufrió una descolocacion de
las formaciones en el nuevo escenario político. Había errores de apreciación
CLASE 03/06
GUÍA DE PREGUNTAS
CLASE 10/06
soviética y los países alineados a EE.UU. Hay más países con EE.UU y menos con
la Unión Soviética. También, son los que están alineados a distintas ideologías. El
capitalismo los que siguen a EE.UU y los comunistas los que siguen a la Unión
Soviética. Después, en segundo término, Europa tenía media África como sus
colonias, más que nada pertenecientes a Francia. Se le decía Mundo Bipolar porque
estaba dividido en 2, en lo económico y lo político.
La Cortina de Hierro se divide entre los países capitalistas y los comunistas. El Muro
de Berlín se ubica sólo en Alemania.
GUÍA DE PREGUNTAS
UNIDAD:
3.) ¿Cuáles fueron las principales características del plan económico de Martínez
de Hoz?
4.) ¿En qué consistió el sistema represivo que posibilitó la violación sistemática
de los derechos humanos?
6.) Caracterice aquello que Quiroga denomina como crisis del proyecto
fundacional.
8.) ¿Cuáles son las principales razones por las cuales se disuelve la Junta
Militar?
Entre 1930 y 1983, se dieron 6 golpes de Estado, lo que hizo que la sociedad
acepte esto y lo vea como algo normal. Sin el aval de la sociedad, los
militares no podían avanzar en la idea de dar por terminado los gobiernos
constitucionales. Se aceptaba la politización de las Fuerzas Armadas y su
participación en el sistema político.
GUÍA DE PREGUNTAS
Victoria Basualdo: "Complicidad patronal-militar en la última dictadura
argentina: Los casos de Acindar, Astarsa, Dálmine Siderca, Ford, Ledesma y
Mercedes Benz".
1.) Destaque, de cada uno de los casos presentados por la autora, aquellos
elementos que den cuenta de la necesaria participación empresaria en las
desapariciones producidas en cada una de las empresas.
2.) ¿En qué sentido puede afirmarse que los directivos de estas grandes
empresas se involucraron en la política represiva, "hasta el extremo de volverse co-
responsables"?
4.) ¿Qué quiere decir que "la política económica y la política represiva
estuvieron estrechamente desvinculadas"? Use las nociones de valorización
financiera y desindustrialización en su explicación.
Astarsa
Hacia 1976, cuando empezó el golpe, Astarsa, a partir de los hechos que
habían pasado antes de tomar la fábrica, y de diversos reclamos de los
obreros, permitió que los militares entren en la fábrica y brindó las
identificaciones de aproximadamente 60 obreros para que los detuvieran. Los
militares tenían instrucciones de desmantelar el cuerpo de delegados y la
comisión interna. Jorge Rampoldi fue el enlace entre los militares, sectores
del sindicalismo burocrático y la empresa para que se lleve a cabo la irrupción
ese día.
Acindar
Dalmine Siderca
Ingenio Ledesma
Mercedes Benz
CLASE 17/06
Los partidos se juntan para organizar la Hora del Pueblo. Los partidos pasaron de
estar proscritos a hacer en la contienda electoral.
Lanusse asume en reemplazo de Juan Carlos Ongania entre 1971 y 1973. Tenía
problemas con los partidos políticos, ya que le reclamaban volver a estar en la
contienda electoral. En la cuestión social, los ciudadanos pedían no ser censurados
y reclamaban ante el gobierno. Por último, las guerrillas generaron un gran problema
en el gobierno de Lanusse. La ERP buscaba llevar a cabo la revolución como en
Cuba y los Montoneros buscaban instaurar devuelta a Peron en el gobierno.
Lanusse llama a elecciones sin la proscripción del peronismo. Pone una clausula
para que no se presenten aquellos que no residieron los últimos 2 años en
Argentina, perjudicando a Perón.
Con Perón de vuelta en el poder, se restablecen las alianzas con los grupos
económicos de poder, se generan acuerdos de precios, los empresarios se
subordinan a Peron, etc. Antes de esto, la economía estaba muy destruida.
Peron modifica el código penal para que las guerrillas paren con lo que venían
haciendo. Ante esto, se da inicio al conflicto entre Montoneros y Peron.
Julio de 1974 fallece Peron y asume Maria Estela. Al asumir, ella se agarra mas de
Lopez Rega, tomando políticas un poco mas de “derecha”. Maria Estela nombra a
un ministro de economía liberal, Celestino Rodrigo, que generó el “Rodrigazo”. Esto
generó que muchos sindicalistas salgan a reclamar fervientemente. A partir de acá,
Maria Estela queda muy enemistada con los sindicatos. Se dan fracturas dentro del
peronismo. Los problemas que se fueron generando dieron origen al golpe del 76.
Antes del golpe, se estaban planeando las elecciones que se iban a dar en 6 meses
y ante esto, los militares deciden derrocar el gobierno. También había intereses
empresariales de por medio.
La dictadura provocó, entre otras cosas, la pérdida de soberanía económica del país
frente al mundo, ya que quedó subordinado a los intereses de las grandes
potencias.
guía de preguntas
4. ¿Cómo es que el gobierno militar en Chile logra llevar adelante una reforma
constitucional como la de 1980? ¿Qué consecuencias de largo plazo tendrá esta
nueva Constitución para el sistema político y económico de Chile, ya en
democracia? ¿En qué sentidos la estabilidad del sistema político chileno antes
del golpe de Estado de 1973 le da al proceso en dicho país características
distintas a lo observado en Argentina o Brasil?
2. La Ley de Autoamnistía permitia a las FFAA no ser punibles ante la ley. Esto
no duró mucho ya que Alfonsin, en sus primeras semanas de gobierno,
derogó esta ley. Era imposible sostener esta ley ya que se habían cometidos
numerosas violaciones a los derechos humanos y además, los partidos
querían dar de baja esto. Aunque para llegar al gobierno, no les quedó otra
que no intervenir hasta estar en el poder. La escena política post Malvinas y
la descomposición que sufre el gobierno terminaron teniendo sus
consecuencias para con esta ley.
Hay mayor estabilidad en Chile antes del golpe ya que había un “Estado de
compromiso”
Las fuerzas armadas de cada país implementan el plan político en base a las
experiencias previas de gobierno militar de sus FF.AA, de las lecciones que
pudieran tener de otras experiencias internas, etc.
CLASE 24/06
3 etapas de Alfonsín
1985: Alfonsin esta presionado por el FMI y se lleva a cabo el Plan Austral. Se
nombra como ministro de economía a Juan Vital Sourrouille y se cambia el signo
monetario de pesos a australes. Se estabilizan los precios y crece la industria
nacional, generando acuerdo con las empresas. A partir del 87, no se empiezan a
respetar esos acuerdos. En las elecciones del 87, el radicalismo pierde en casi
todos lados, siendo dominado por el peronismo. En el 88, en las internas del partido
justicialista ganó Carlos Menem. Entre el 88 y el 89, la economía estalla, se da una
hiperinflación.
Gobierno de Menem
Menen privatizó demasiados rubros de la economía. Junto con Roberto José Dromi,
reformaron el Estado y privatizaron sectores públicos. Se lanzaron los 10 decálogos
menemistas. Privatizaron los canales de televisión, servicios públicos,etc.
El gobierno de Menem termina con una Argentina fracturada. Con todo privatizado y
mucho desempleo, se hacía todo muy difícil. El gobierno trataba de favorecer
siempre a las grandes empresas. Hay una desregulación financiera.
GUÍA DE PREGUNTAS
1. Las cosas o factores que entorpecieron poder llevar a cabo una cultura
democrática fueron el pretorianismo, es decir, aceptar que las fuerzas
armadas participen del sistema político, la escasa competencia entre partidos
y la rotación de poder entre civiles y militares fueron los elementos que más
destacaron e impidieron poder conformar una democracia entre 1930 a 1983.
Las cosas que impidieron poder llevar a cabo los objetivos de la recuperación
democrática era que Argentina debía adecuarse a las exigencias de
reestructuración de la economía mundial, provocando fisuras sociales. Por
otro lado, en lo local, en el Cono Sur, los gobiernos tenían crisis con la deuda
pública y ante esto, aplicaron medidas neoliberales, reformando el Estado,
bajando el déficit fiscal, privatizaron y exaltaron al mercado.
2. Desde lo simbólico, fue algo muy importante ya que por primera vez en
mucho tiempo, no solo se juzgaba al golpe del 76, sino a todos los golpes
Algunos límites a los juicios a la Junta Militar podrían ser un miedo a una
hipotética reacción violenta de las FF.AA. Ante esto, se reformó el Código de
Justicia Militar para no culpar a todos de todo. Se establecieron 3 niveles de
responsabilidad: -los que planificaron y ejercieron la supervisión, -los que
actuarán son capacidad decisoria cumpliendo órdenes, -los que cometieron
excesos en el cumplimiento de directivas superiores. Entre 1987 y 1990, se
fueron dando levantamientos carapintadas en respuesta a negarse a ir a los
juicios.
Plan Austral
Segunda etapa
Plan Primavera
● Apertura de la economía
● Privatización de empresas estatales
● Promocion de inversiones extranjeras
● Búsqueda de integración regional
● Medidas de ajuste
Consecuencias de la hiperinflación
4. Ley de Reforma del Estado. Con esta ley, se privatizaron todas las empresas
públicas. Esto fue ideado, entre otras personas, por Alvaro Alsogaray. Se
apuntaba también a las desregulaciones. Esta ley estaba inspirada en parte,
en los gobiernos de Margaret Thatcher y de Ronald Reagan. Se buscaba
también liberar la economía y desregular los mercados.
Menem, para llevar a cabo todo lo que tenía pensado, tenía que recuperar la
credibilidad de la autoridad pública. Debía reformular las relaciones entre el
poder civil y el militar.