DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

HUÁNUCO

Evaluación Muestral Regional de Estudiantes

Educación Primaria

Comprensión Lectora

2023
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 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

Comprensión Lectora

4°
GRADO

DATOS DEL ESTUDIANTE

Nombres:
Apellidos:
Sección: Fecha: ......./......./........
Institución Educativa:

APLICACIÓN 2023
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 INDICACIONES:

Lee con atención el siguiente texto:

El origen del río Amazonas

Hace muchísimos años, había muy poca agua en la selva, pues

todavía no existían los ríos, ni los arroyos, ni las lagunas y apenas
llovía. Por aquel entonces vivían en la selva dos hermanos mellizos
con sus abuelos. Él único que sabía de dónde extraer agua era el
abuelo, pero a nadie se lo decía.

Todas las mañanas el abuelo dejaba temprano frente a la casa dos

baldes de agua que hacía cargar a los mellizos hasta la casa, para
que la abuelita pudiese cocinar.

Pero un día, cansados de cargar agua, los mellizos decidieron averiguar de dónde la sacaba el abuelo. Uno de los hermanos se
convirtió en picaflor y siguió al abuelo cuando se fue a bañar. Vio entonces que un gran chorro de agua salía de un árbol muy
frondoso llamado lupuna.

¡Por fin habían descubierto el secreto del abuelo!

Entonces, los hermanos reunieron a todos los animales roedores (ardillas, conejos, ratones, etc.) y a todas las aves pica-
maderas (como los pájaros carpinteros) para que les ayudasen a cortar el árbol.

Todos aceptaron, y después de un día de trabajo, cuando faltaba muy poco para que la lupuna cayese a tierra, decidieron ir a
descansar. Pero a la mañana siguiente encontraron el árbol sano y entero. Y al segundo día sucedió lo mismo. El árbol siempre
aparecía entero al amanecer como si no le hubiesen hecho nada.

Entonces, cuando otra vez el árbol estaba casi talado, uno de los hermanos se convirtió en alacrán y mordió al abuelo en el dedo
gordo del pie y éste soltó la lupuna. El inmenso árbol cayó al suelo y toda la selva retumbó. El agua empezó a brotar en grandes
cantidades y el tronco del árbol se convirtió en un gran río. Sus numerosas ramas se transformaron en sus afluentes y
riachuelos. Las hojas se convirtieron en paiches, palometas, motas, zúngaros y todos los demás peces que actualmente viven
en los ríos de la selva.

Y así dicen que nació el río más caudaloso del mundo, y también uno de los más largos junto con el Mississippi y el Nilo. Nos
referimos al gran río Amazonas.

Adaptado: Leyendas amazónicas https://www.educa.com.bo/content/origen-

del-rio-amazonas

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 Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

1.¿Cuál de estos hechos ocurrió primero en el texto?

a Uno de los hermanos se convirtió en alacrán.
b El agua empezó a brotar en grandes cantidades.
c Los hermanos reunieron a todos los roedores.
d Nació el río más caudaloso del mundo.

2.¿Quién usaba el agua que los mellizos cargaban todas las mañanas?
a El abuelo.
b La abuelita.
c El Amazonas.
d Los mellizos.

3.Según el texto, ¿qué quiere decir la palabra “retumbó”?

a Hacer caer un árbol.
b Hacer crecer un árbol.
c Hacer un gran ruido.
d Hacer brotar un árbol.

4.En la historia, ¿cómo era el abuelo?

a Alegre.
b Hablador.
c Desconfiado.
d Tranquilo.

5.¿De qué trata principalmente este texto?

a De los mellizos que viven en la selva.
b Del origen del río Amazonas.
c De cómo viven los mellizos y sus abuelos.
d De las aventuras de los mellizos y su abuelo.

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 Lee este texto.

El gorrión

Eché una mirada al medio de la calle de árboles y vi en ella a un polluelo

de gorrión, de pico todavía amarillo y plumón en la cabeza.

Se había caído del nido a causa del viento que mecía con fuerza los
álamos de la avenida. Estaba inmóvil, extendiendo en su desamparo las

Mi perro se le acercó cautelosamente, cuando de pronto, se abalanzó de un

árbol cercano, un gorrión viejo, pechinegro, que cayó como una piedra casi
delante de su hocico, y, todo erizado, desfigurado, con piar lastimero, saltó dos
veces en dirección de las fauces dentadas y abiertas de mi perro.

Se había lanzado para salvar a su polluelo y servirle de defensa. Todo su cuerpecito temblaba de terror, pero su
voz era salvaje y ronca; moría de miedo, pero se sacrificaba. ¡Qué enorme monstruo debía parecerle el perro! Y,
sin embargo, no permaneció quieto. Una fuerza superior a su voluntad lo había impulsado a salir en defensa de su
polluelo.

“Tesoro”, mi perro, se detuvo y retrocedió. Dijérase que también reconocía aquella fuerza.

Confuso, me apresuré a llamarlo y me alejé lleno de un profundo respeto. Sí, no os riáis; sentí respeto ante aquella
avecilla heroica y su poder amoroso.

El amor, pensé, es más fuerte que la muerte. Por el amor, se soporta y se prosigue la vida.

Ivan Turguenev (Rusia)

(Adaptación)

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 Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

6.Según el texto, ¿qué significa la palabra “abalanzó”?

a Lanzarse de forma brusca.
b Correr a una gran velocidad.
c Olfatear lentamente a su presa.
d Salvar o defender al polluelo.

7.De acuerdo con el texto, ¿en qué lugar estaba el nido?

a En la avenida.
b En la calle.
c En un álamo.
d En un jardín.

8.¿Cómo es el gorrión viejo?

a Valiente.
b Alegre.
c Simpático.
d Cobarde.

9.¿Para qué se abalanzó el gorrión viejo sobre el perro?

a Para salvar a su polluelo.
b Para acortar el paso.
c Para recoger a su cría.
d Para alimentar a su polluelo.

10.En el texto, ¿cuál es el nombre del perro?

a Tesoro.
b Pechinegro.
c Cauteloso.
d Monstruo.

11.¿Estás de acuerdo con la actitud del gorrión viejo?

Sí No

¿Por qué?

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 Lee este texto.

Retrato de Bolívar

Bolívar tenía la frente alta y surcada de arrugas. Pobladas de cejas, los ojos
eran negros, vivos y penetrantes. La nariz larga y perfecta. Los dientes,
blancos, uniformes y bellísimos. El pelo, negro, fino y crespo; lo llevaba largo en
los años 1818 a 1821, en que empezó a encanecer y, desde, entonces, lo usó
corto. Las patillas y bigotes, rubios; se los afeitó por primera vez en 1825. Su
estatura era de cinco pies y seis pulgadas. Tenía el pecho ancho, el cuerpo
delgado, sobre todo las piernas. La piel, morena y algo áspera. Las manos y los
pies, pequeños. Su aspecto, cuando estaba de buen humor, era tranquilo, pero
terrible cuando estaba irritado.

Hacía mucho ejercicio. No he conocido a nadie que soportase como él cansancio… Dormía cinco o seis horas de las
veinticuatro, en hamaca, en catre sobre un cuero, o envuelto en su capa en el suelo y a campo raso, como si estuviera
sobre blanda pluma. Era diestro en el manejo de las armas, y habilísimo y atrevido jinete.

Su generosidad rayaba en lo bueno. No sólo daba cuando tenía suyo, sino que se adeudaba para servir a los demás.
Generoso con lo propio, era casi tacaño con los recursos públicos. Pudo alguna vez dar oído al elogio, pero le indignaba la
adulación.

Hablaba mucho y bien; poseía el raro don de la conversación y gustaba referir anécdotas de su vida pasada. Su estilo era
elegante y correcto… Sus discursos son modelo de la declamación militar…
Leía mucho, a pesar del poco tiempo que sus ocupaciones le dejaban para la lectura… Conocía a fondo los clásicos griegos
y latinos, que había estudiado y leía siempre con gusto y en buenas traducciones.

Comandante Daniel O'Leary Secretario de Bolívar

Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

12.Según el texto, ¿qué podemos decir de Bolívar?
a Dormía en lugares cómodos.
b Podía dormir en cualquier lugar.
c Dormía más de ocho horas diarias.
d No soportaba la fatiga.

13.De acuerdo con el texto, ¿cómo era Bolívar?

a Generoso, callado y buen lector.
b Bondadoso, tímido y conversador.
c Buen lector, generoso y conversador.
d Dormilón, tranquilo y generoso.

14.¿Para qué se ha escrito este texto?

a Para describir a un personaje.
b Para contar una historia.
c Para expresar una opinión.
d Para dar un consejo.

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 Lee con atención el siguiente texto.

¿Cómo duermen los animales?

Cada 24 horas todos los animales necesitan, para su salud, un tiempo de sueño.

¿Pero realmente todos duermen? No todos cierran los ojos completamente.

Algunos ni tienen párpados como las serpientes y los peces. Pero todos ocupan
un tiempo para descansar. De otro modo no podrían vivir.

Empecemos por el león. Es un gran trasnochador. Aprovecha la noche para buscar alimento ¿Sabes cuántos
kilogramos de carne puede comer en una jornada de caza? Aproximadamente 54 kilogramos. ¡Después
necesitan el día entero para dormir!

Dormir de pie no es muy cómodo, pero el elefante, el animal más grande entre los mamíferos terrestres, le
resultaría muy difícil levantar rápidamente sus seis mil kilogramos para huir de algún posible ataque. Por eso
descansa parado.

El orangután, al atardecer, construye su cama entre 10 y 25 metros sobre las copas de los árboles, encontrando
en ese dormitorio la seguridad y la tranquilidad absoluta.

La nutria marina, del oeste norteamericano, lo hace por la noche en una “bolsa de dormir” que construye con
algas. La “bolsa” funciona como un salvavidas porque la mantiene flotando sobre la superficie de agua mientras
ella descansa.

¿Cuánto tiempo necesitan dormir los animales? El sueño depende de su actividad y su tipo de alimentación. Los
carnívoros duermen mucho más que los vegetarianos. Pero el lirón es el rey de los dormilones. Por eso el dicho:
“Duermes como un lirón”. Durante cinco meses come abundantemente de los frutos de los bosques, y cuando
comienzan los primeros fríos se refugia para dormir durante siete meses.

Los murciélagos también hibernan (es decir, duermen durante el invierno), pero se despierta cada mes.

En las azules aguas del mar, no todos pueden detenerse para dormir la siesta. La mayoría de los tiburones no
poseen vejiga natatoria; por tanto sí se duermen, caerían hasta las profundidades del mar. Parece que es uno
de los pocos animales que descansa sin dormir.

Tampoco se detienen algunas aves, como el vencejo, que sigue volando tranquilamente durante su sueño.

¿Has visto alguna vez dormir a un flamenco? ¡Da mucha risa! Primero hace un nudo con su largo cuello para
descansarlo sobre su pecho, y mete la cabeza debajo del ala. Luego levanta una de sus patas y, haciendo
equilibrio sobre la otra, duerme su plácida siesta. En general, todas las zancudas tienen la costumbre de dormir
sobre una sola pata.

¿Y has observado dormir a tu mascota? Sí tienes un perro o un gato, obsérvalo mientras duerme. Verás que,
mientras duermen, mueven las patas y olfatean como si estuviera cazando o corriendo. ¿Estarán soñando?

Adaptado de: Dar vida a los animales

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 Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

15.¿Qué animal es el que descansa sin dormir?

a El tiburón.
b El murciélago.
c La nutria.
d El orangután.

16.Según el texto, ¿por qué el elefante descansa parado?

a Porque no tiene otra forma de hacerlo.
b Porque le resulta más cómodo descansar.
c Porque es más fácil huir de un posible ataque.
d Porque es un mamífero terrestre de gran tamaño.

17.¿En qué se parecen el lirón y el murciélago?

a Ambos duermen de pie.
b Ambos duermen más en época de invierno.
c Ambos duermen en una bolsa de dormir.
d Ambos duermen en las copas de los árboles.

18.¿De qué trata principalmente este texto?

a De cómo son los animales.
b De cómo descansa el león.
c De cómo duermen en el mar.
d De cómo duermen los animales.

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 ¿Cómo sembrar semillas de lechuga?

Es conveniente sembrar las variedades más comunes de una hortaliza o verdura casera en almácigos, pues
así germinarán las semillas en un ambiente protegido; es el caso de la lechuga. Para ello utilizarás el set de
hidroponía. Recuerda realizar cada paso con mucho cuidado.

1. Lavamos dentro de la maceta circular la arena que usaremos para cultivar. Luego, usamos el colador
para escurrir la arena lavada.
2. Echamos la arena lavada en la bandeja almaciguera y la espaciamos uniformemente.
3. Usamos las bajalenguas para medir los espacios que habrá entre los orificios. Luego, haremos los
orificios hundiendo ligeramente las bajalenguas.
4. Introducimos en cada orificio dos semillas de lechuga. Luego, las cubrimos por completo, pero sin
presionar la arena.
5. Llena agua en el pulverizador o la regadera y riega el almácigo con mucho cuidado, en forma diaria por 7
días y luego 2 veces por semana.
6. Esperamos veintiún días, aproximadamente para que nuestras plantitas se vuelvan más grandes y
fuertes.

Unidades y sesiones de aprendizaje.

Ministerio de Educación
19.¿Cuál es el siguiente paso después de hacer los orificios?
a Echar la arena lavada en la bandeja.
b Llenar agua en el pulverizador o la regadera.
c Introducir dos semillas de lechuga.
d Escurrir la arena lavada.

20.¿Cuál es el propósito del texto?

a Enseñarnos a sembrar semillas de lechuga.
b Describirnos cómo son las semillas de lechuga.
c Convencernos de sembrar semillas de lechuga.
d Explicarnos como germinan las semillas de lechuga.

¡Felicitaciones!
Has terminado

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