CEP “MARÍA AUXILIADORA” - AYACUCHO

4to
LA ORACIÓN GRAMATICAL
1. CONCEPTO: Es la parte de la oración constituida por
1. CONCEPTO: Es una palabra o grupo de palabras que una o más palabras que designan a uno o más seres de
tiene sentido completo, expresa deseo, mandato, duda, quien se dice algo.
enunciación, etc.
Presenta un solo -Ellos se
Ejm.: Los libros costaron muy caros.
verbo. mudaron ayer.
SIMPLE -El joven
Todos ellos desean comprar varios libros.
abrazó a su
novia.
2. CLASES:
Presenta más de -Ellos van a ir
un verbo. a la escuela,
CLASIFICACIÓN SEMÁNTICA
COMPUESTA Presenta una o después irán a
Su contenido -Aprobaremos el más la escuela.
ENUNCIATIVA puede ser examen. proposiciones.
DECLARATIVA verdadero o -No pensemos en lo
No presenta -Llovió toda la
ASEVERATIVA falso. peor.
UNIMEMBRE sujeto ni noche.
predicado. -¡Qué lindo!
Expresa -Me gustaría comer
deseos o una pizza. Presenta sujeto -Todos
DESIDERATIVA (expreso o compartieron
anhelos. -Espero que
apruebes. tácito) y sus fiambres.
BIMEMBRE
predicado. - Compraré
Expresa -Quizás vaya a la
todos esos
duda. fiesta.
DUBITATIVA libros.
-Tal vez aprobemos
ese examen.
2. RECONOCIMIENTO DEL SUJETO
Expresa -¡Apúrate!
pedidos -¡Cierra la puerta!
IMPERATIVA a) El NS debe concordar con el verbo principal (NPV) en
(órdenes,
EXHORTATIVA número y persona.
mandatos o
ruegos)
Ejm.: Ellos comieron demasiado.
Expresa -¿Quién dijo eso?
INTERROGATIV S P
intención de -¿Por qué me
A Nº plural
pregunta. quieres?
3ª P
Se pronuncia -¡Qué sorpresa!
EXCLAMATIVA con una -¡Te extraño
b) Para identificar al sujeto es necesario hacer las
entonación. mucho!
preguntas:
CLASIFICACIÓN SINTÁCTICA
¿Quién (es)? O ¿Qué? Al verbo.

Ejm.: ¿Quiénes comieron demasiado?

ESTRUCTURA DE LAS ORACIONES BIMEMBRES
Ellos es el sujeto.
1. Toda oración bimembre está formado por dos sintagmas:
Los libros costaron muy caros.
- Sintagma nominal (sujeto)
¿Qué costaron muy caros? = Los libros
- Sintagma verbal (predicado)
Sujeto
2. Son bimembres cuando tienen sujeto expreso o sujeto
La habitación de María no estaba alumbrada.
tácito.
¿Qué no estaba alumbrada?
Ejm.: El poeta declamaba hermosos poemas.
La habitación de María.
S. expreso
Sujeto
(Nosotros) Tomaremos el avión de las cinco.
c) Si está en voz activa, entonces el sujeto será el elemento
S. tácito
que realiza la acción, si está en voz pasiva, el sujeto será el
que recibe la acción del verbo.
ESTUDIO DEL SUJETO
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C. APOSICIÓN: Es una frase nominal
Ejm.: Ese policía multa al conductor. (Voz activa) que repite lo designado por el núcleo del sujeto.
S P
- Explicativa: Van entre comas. Es intercambiable con el
El conductor es multado por el policía. (Voz N.S. si se elimina la oración no pierde sentido.
pasiva)
S P Ejm.: Cervantes, “El Manco de Lepanto”, escribió “El
Quijote”.
3. ESTRUCTURA DEL SUJETO Ap.

1. NÚCLEO: Es la palabra que contiene la información PPK, el presidente del Perú, viajó a los EE.UU.
principal que se dice en el predicado. Pueden ser: Ap.
- Especificativas: Precisa al N.S, no van entre comas, no se
Sustantivo.- La niña juega alegremente. puede eliminarla, pues se alteraría el significado de la
N.S oración.

Pronombre.- Ella juega alegremente. Ejm: La profesora Pérez está en Cuzco.

N.S Ap.
4. CLASES DE SUJETO:
Infinitivo .- Jugar es divertido.
N.S Aparece de El niño fue mordido
manera por un perro.
EXPRESO
Adjetivo sustantivo.- Lo bello se resalta. explícita en
N.S la oración.
Está omitido (Ellos) Jugaron muy
2. MODIFICADORES pero se rápido.
TÁCITO
sobreentiend
A. M. DIRECTO: Se unen directamente al núcleo (sin e.
enlace) Presentan un Muchos estudiantes
SIMPLE
- Artículo: solo núcleo. desaprobaron.
El plumón es nuevo. Presenta más Estudiantes y
COMPUE
M.D. N.S de un solo profesores salieron de
STO
núcleo. paseo.
- Adjetivo: Su núcleo Los profesores
Esta niña hermosa se perdió. COMPLEJ lleva por lo formularon las
M.D N.S M.D O menos un preguntas.
modificador.
- Frase adjetiva: El núcleo Jugar, es la actividad
La niña más bella ganó el concurso. aparece solo, más agradable de los
INCOMPL
M.D sin niños.
EJO
modificador
B. M. INDIRECTO: Acompaña al núcleo a través de un es.
enlace. Realiza la Los ingenieros
ACTIVO acción construyen un gran
- Preposición o frase prepositiva: verbal. puente.
Recibe la El puente es construido
El plumón de Ana es nuevo. PASIVO acción por los ingenieros.
M.I. verbal.
Un niño sin mochila salió del salón.
M.I.
- Frase comparativa: PRÁCTICA
Una chica como tú necesitan en la compañía.
M.I. Reconoce el sujeto de las siguientes oraciones y analiza su
estructura.
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1. Al varón de tosco sayal contempló el animal. Palabra más importante del predicado.
Su núcleo es el verbo. Cuando es nominal, el núcleo ya
2. Sus finos labios la hacían muy sensual. no es el verbo.
- Núcleo simple: Todos aprobaron sin problemas.
3. entró al establo un caballo negro sin jinete. - Núcleo compuesto: Ellos han estudiado muchísimo.
- Núcleo perifrásico (perífrasis verbal): Ellos tenían que
4. Isabel y Fernando, los reyes católicos, unificaron España. estudiar para ingresar a la universidad.

5. Rocío y Sara, sus hermanas menores, ingresaron a la

universidad. 2. OBJETO DIRECTO / COMPLEMENTO DIRECTO
Es el que recibe la acción verbal.
6. A balazos fue frustrado un asalto contra el canal 7. RECONOCIMIENTO:

7. Los departamentos más poblados están en la costa a) Responde a las preguntas

central. ¿Qué + verbo? (para cosas) o ¿A quién + verbo? (para
personas u objetos personificados?
8. ciertos objetos muy extraños encontramos anoche por el Ejm.:
parque. - Los niños comen muchos chocolates.
¿Qué comen los niños? = Muchos chocolates.
9. Entre las manos de mi anciana madre, la cabellera de su (O.D)
nieto brilla. - Ella visita a su amiga.
¿A quién visita ella? = A su amiga. (O.D)
10. Los árboles más fuertes del parque no serán talados.
b)Toda oración que tiene O.D puede convertirse a la voz
11. Todavía no se puede saber quién vendrá a pasiva. El O.D pasa a ser el Sujeto Paciente.
reemplazarlo. Ejm.:
- El niño construye un barquito.
12. Me parece un desastre esa película argentina. - Un barquito es construido por el niño.
Sujeto
13. Levantándome, inspeccioné los cuatro rincones de mi c) Pueden funcionar como O.D los pronombres: lo, la,
cuarto. los, las, me, te, se, nos, os.
Ejm.:
14. No quiero que tú sufras por mí. - Los niños comen muchos chocolates.
Los niños lo comen.
15. Dos o tres niños, que estaban con una pelota, jugaban - Ella visita a su amiga.
alegremente.
3. OBJETO INDIRECTO / COMPLEMENTO
16. ¿Quién toca el timbre de esa casa? INDIRECTO
Es el elemento que indica una finalidad o destino.
17. No quiero abrazos.
RECONOCIMIENTO:
18. La linda modelo que viene para el concurso es su
inspiración. a) Responde a las preguntas
¿A quién (es) + verbo? o ¿Para quién (es) +
19. El padre José tiene todo el respeto de la comunidad. verbo?
Ejm.:
20. Ella, la más agraciada, cumplirá 15 años. - Ana regala una corbata a su padre.
¿A quién regala una corbata? = A su padre. (O.I)
ESTUDIO DEL PREDICADO - Hemos comprado unos libros para los profesores.
¿Para quiénes hemos comprado unos libros? = Para
I. DEFINICIÓN: El predicado es el elemento que realiza los profesores.
la acción del sujeto, afirma o niega algo.

II. ESTRUCTURA DEL PREDICADO b) El O.I no puede ser cambiado al sujeto pasivo.
1. NÚCLEO
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Ejm.: C.C RECONOCI EJEMPLOS
- Ana regala una corbata a su padre. MIENTO
Una corbata es regalada por Ana a su padre. ¿Cuándo?, -Ayer fueron a la
¿Desde fiesta.
C. C DE
- Él escribe un poema para su novia. cuándo?, -Vivo en Ayacucho
TIEMPO
Un poema es escrito por él para su novia. ¿Hasta desde 2002.
cuándo?
¿Dónde?, ¿A -Ellos viajaron a
c) Pueden funcionar como O.I los pronombres: le, C.C DE dónde?, En Bolivia.
les, me, te, se, nos, os. LUGAR dónde?, Por - La mota está sobre
Ejm.: dónde? la mesa.
- Ana regala una corbata a su padre. ¿Cuánto?, - A mí me gusta
C.C DE
Ana se la regala. ¿Por cuánto?, mucho las baladas.
CANTIDA
- Él escribe a su novia. ¿Desde - Fueron pocos
D
Él le escribe. cuánto? estudiantes.
- Ellos enviaron una encomienda para mis padres. ¿Cómo?, ¿De - Fueron a su colegio a
C.C DE
Ellos se la enviaron. qué manera? pie.
MODO
- María habla a la profesora. - Trabajó con alegría.
María le habla. ¿De qué?, - Hoy hablamos del
¿Sobre qué? problema que tiene
C.C DE
4. COMPLEMENTO AGENTE Ana.
TEMA
Es el modificador que realiza la acción verbal. Aparece en - Me explicaron sobre
voz pasiva y va encabezado por la preposición “por”. la Gramática.
Ejm.: ¿Con quién - Fueron con sus
C.C DE
Ella prepara una pizza.(Voz activa) (es)? padres.
COMPAÑ
Una pizza es preparada por ella.(Voz pasiva) - Iremos con todas las
ÍA
C. Agente chicas al cine.
C.C DE ¿Con qué? - Él clavó la mesa con
El policía detiene al delincuente. INSTRU el martillo nuevo.
El delincuente es detenido por el policía. MEN- - Unió las hojas con el
C. Agente TO engrapador.
¿Para qué? - Hablaba en voz alta
5. PREDICATIVO O ATRIBUTIVO para disimular.
C.C DE
Es un adjetivo o un sustantivo que modifica al verbo y - Ellos trabajaban
FIN
también al sujeto (modificador bivalente). Aparece para ayudar a los
generalmente cuando hay un verbo copulativo. niños.
Ejm.: ¿Por qué? -Ella fue a la fiesta
Predicativo porque no tenía
- Esa joven es hermosa. C.C DE deberes.
S P CAUSA -Hizo una fiesta
Predicativo porque era su
- Ese niño parece estudioso. cumpleaños.
S P 3. La voz gruesa del cholo sonó en el corredor.

6. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL (C.C) 4. Isabel y Fernando, los reyes católicos, unificaron España.
Modificador que expresa la situación o circunstancia en que
se realiza la acción verbal. 5. Ideas como éstas nos ayudarán mucho.

6. Escribiré más tarde una epístola amorosa para mi dulce

Realice el análisis sintáctico de las siguientes amada.
oraciones:
1. De pronto, aparecieron tres hombres poco amables. 7. Los policías le han exigido su versión del secuestro.

2. Salió del bosque un caballo blanco sin jinete. 8. Me lo contaron anoche.

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9. Treinta soldados fueron vistos anoche por mí.
6. Contra esa pared se estrelló ese auto.
10. Hice un esfuerzo y ajusté el último ladrillo.

11 Envié a mi madre un regalo.

7. Ese hombre hirió a la mujer con un cuchillo.
12. Una carta es escrita por ti a tus tíos.
8. Los pobres niños tuvieron que irse a pie.
13. Un toldo le será puesto por ellos.

14. El delfín esperó serenamente en la superficie.

9. En la playa, encontramos peces muertos desde hace
15. Desde ayer no les he dicho nada. varios días.

16. José, un viejo calvo y bizco, siempre dice mentiras.

10. Miles de niños sembraron plantas en las laderas de los
17. Saqué los fósforos y encendí uno.
cerros de Lima.
18. Desgastó sus uñitas por arañar la pared.
11. Ella caminaba lentamente por la calle.
19. Hablaba en voz alta para engañarme.

20. Adentro te lo diré.

12. Correrá para triunfar.
21. Ella le hizo un gesto; extendiendo los dedos, levanto las
manos y sin una palabra, abandonó la habitación.
13. En la selva, los leones rugen furiosamente.
22. Nunca he sabido despertar a un indio a puntapiés.

23. La gran franqueza de la luna llena ya no entusiasma su

habitual firmamento.

24. Estos amores fueron satirizados por los escritores de la

época.

25. A las nueve han estado por aquí tus amigas.

26. La mejor de estas canciones es composición mía.

27. Yo vi a tu novio en el parque.

2. La niña viajará con su tía el viernes.

3. Este celular me costó 200 soles.

4. Las casas se destruyeron por el incendio.

5. Hay, dentro de los muros del colegio, fierro de mala

calidad.