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  • Dia 01 - Números Enteros Z - 13 Diciembre

    Cargado por

    Zulema Nuñez
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    El documento explica que se necesita el conjunto de números enteros Z para resolver problemas de sustracción que no se pueden resolver en el conjunto de números naturales N, como 12 - 15. Z incluye los números positivos, cero y los números negativos. Se representa en una recta numérica y se explican conceptos como números opuestos.

    Descripción original:

    Actividad para niños de quinto grado del nivel primario.

    Título original

    DIA 01_NÚMEROS ENTEROS Z_13 DICIEMBRE

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

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    Dia 01 - Números Enteros Z - 13 Diciembre

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    Zulema Nuñez
    El documento explica que se necesita el conjunto de números enteros Z para resolver problemas de sustracción que no se pueden resolver en el conjunto de números naturales N, como 12 - 15. Z incluye los números positivos, cero y los números negativos. Se representa en una recta numérica y se explican conceptos como números opuestos.

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    NÚMEROS ENTEROS Z

    ¿Por qué es necesario un conjunto más amplio que N ?

    Porque en el conjunto N no siempre es posible efectuar la


    operación de sustracción:
     19 – 7 = ……... porque
    …………………………………….

     26 – 12 = ……. Porque
    …………………………………….

     12 - 15 = …….. porque
    …………………………………….

    Es decir, en este ultimo ejemplo no existe en el


    conjunto N un numero que sumado con 15 resulte
    12.

    - Ante esta dificultad, se hace necesario ampliar el


    conjunto N , a otro llamado conjunto de
    números enteros que lo representaremos por Z .
    - Este nuevo conjunto emplea el concepto de
    números positivos y negativos.

    Entonces:
    El conjunto de números enteros ( Z ¿, está formado
    por los números positivos, el cero y los números negativos.

    Z = …, -3; -2; -1; 0; +1; +2; +3; …


     Los números positivos son los números naturales a los que se les antepone el signo . +
     Los números negativos son los mismos números naturales a los que se les antepone el signo
    -.

    N está formado por los números


    positivos y el cero; entonces:
    N ⊂Z

    Además: Z es infinito.

    Importante:

    ,
     Z es más grande que N y nos ayudará a resolver problemas que en el conjunto N no es
    posible.
     cero no tiene signo positivo (+), ni signo negativo (-).
    El
    Representación de Z en la recta numérica
    Sobre una recta ubica el punto de referencia al que le haces corresponder el número cero (0), a su
    izquierda ubica los números negativos y a su derecha los números positivos. Así:

    Comparación de números enteros


    Si tenemos dos números enteros, será mayor el que está ubicado a

    la derecha del otro número en la recta numérica

    De izquierda a derecha o de menor a mayor

    Números opuestos
    Primero, identifica la distancia de un punto cualquiera al origen en la recta numérica.

    De +3 a 0 hay una distancia de 3 unidades.


    De -3 a 0 hay una distancia de 3 unidades.
    Como las distancias son iguales, entonces -3 y +3 son dos numeros enteros opuestos.

    NO OLVIDAR:
    Si dos puntos de la recta numerica tienen la misma distancia al origen (0), entonces los
    números correspondientes son opuestos.

    AHORA SI, A TRABAJAR.


    1. Escribe el numero entero que represente a cada enunciado.

    a. 45 cm a la derecha de cero: …………………………………………..

    b. 20 cm a la izquierda de cero: …………………………………………..

    c. Una ganancia de S/. 210: …………………………………………..

    d. Una pérdida de S/. 480 ………………………………………….

    e. Una temperatura de 28°C sobre cero:…………………………………..

    f. Una temperatura de 5°C bajo cero: …………………………………….

    2. Ubica los siguientes numeros enteros en las rectas numericas:


    a. -7; + 6 ; -10 ; -1 d. -8 ; -2 ; -10 : + 2

    b. -11; +3 ; +5 ; -2 e. +5 ; - 5 ; -6 ; -8

    c. -7 ; +1 ; 0 ; - 4 f. 15; 10 ; 20 ; -5 ; 5

    3. Halla el opuesto de los siguientes numeros enteros:


    a. – 11 opuesto: ________ d. +29 opuesto: ____________
    b. – 28 opuesto: ________ e. -130 opuesto: ____________
    c. + 35 opuesto: ________ f. +150 opuesto: ____________

    Seguimos trabajando con números enteros


    1. Escribe el número entero que representa cada una de las siguientes expresiones:

    a. Roma se fundó en el año 753 antes de Cristo. __________________


    b. Mi pueblo está a 1 460 metros sobre el nivel del mar. __________________
    c. Un submarino se sumerge a 400 m de profundidad. __________________
    d. Rosa tiene una deuda de S/. 32. __________________
    e. Cusco se encuentra a 3 grados bajo cero. __________________
    f. Perú tiene una ganancia de 20 millones de dólares. __________________
    g. En Tarapoto se registró una temperatura de 38 grados. __________________
    h. Un pozo de agua tiene 48 metros de profundidad. __________________
    i. La cultura Chavín se desarrolló aproximadamente hace __________________
    1 200 años antes de Cristo.
    j. Se rompieron tres sillas del comedor. __________________
    k. A José le robaron S/ 180. __________________
    l. Pepe y Carmen tienen dos hijos. __________________
    m. Cristóbal Colón descubrió América en el año 1492 d.C __________________
    n. En el Combate de Angamos (1879) participó el comandante Miguel Grau. __________
    2. Ubica los siguientes números en la recta numérica:
    a. – 4 ; - 7 ; +2 ; - 1 ; 0

    b. +3; -9 ; + 1 ; -4 ; -5

    c. 2 ; 5 ; -1 ; - 4 ; -3

    d. 6 ; -9 ; 3 ; -6 ; -3
    3. Escribe el símbolo < . > o = , según corresponda:
    a. -10 ____ - 13 b. 8 ____ 2 c. 26 ____ 26

    b. 26 ____ 38 b. 14 ____ - 14 c. - 29 ____ 9

    c. -19 ____ -19 b. -16 ____ - 22 c. 23 ____ - 23

    4. Ordena los siguientes números enteros de forma descendente o de mayor a menor:

    a. -5 ; 17 ; -23 ; 15 ; 25 ; 102

    _________________________________________________________________________

    b. −8 ; +5 ; −2 ; +13 ; +3 ; −4 ; −9 ; +9 ; 0 ; +18 ; −10


    ______________________________________________________________________
    c. -1; 2; -7; 0; 12; -2 ; -12
    _________________________________________________________________________
    d. 20 ; -48 ; 63 ; - 92 ; 105 ; -101

    _________________________________________________________________________

    e. 7 ; -27 ; -9 ; 3 ; 0 ; -14 ; 3
    ________________________________________________________________________

    5. Ordena los siguientes números enteros de forma ascendente o de menor a mayor:

    a. -1 ; 2 ; -7 ; 0 ; 12 ; -2 ; -12

    ______________________________________________________________________

    b. 7 ; -27 ; -9 ; 3 ; 0 ; -14 ; 3

    ______________________________________________________________________

    c. – 65 ; + 76 ; +8 ; -20 ; +100 ; -1

    ______________________________________________________________________

    d. +5 ; -5 ; 0 ; -34 ; -89 ; +7

    ______________________________________________________________________
    e. 7 ; 9 ; 5 ; -3 ; -12 ; 6

    ______________________________________________________________________

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