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  • Actividad Aprendizaje 3

    Cargado por

    angela pupiales
    12 vistas3 páginas
    Este documento describe una actividad de aprendizaje para una asignatura de Lectura Crítica. Los estudiantes deben leer material sobre tipos de textos y elementos de textos académicos, así como un artículo académico específico sobre las ventajas y desventajas de la educación en línea. Luego, deben identificar las características y estructura del artículo, resumir las secciones clave, y evaluar el contenido de manera crítica. La actividad busca que los estudiantes comprendan mejor la estruct

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    Título original

    Actividad_Aprendizaje_3

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    Actividad Aprendizaje 3

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    Este documento describe una actividad de aprendizaje para una asignatura de Lectura Crítica. Los estudiantes deben leer material sobre tipos de textos y elementos de textos académicos, así como un artículo académico específico sobre las ventajas y desventajas de la educación en línea. Luego, deben identificar las características y estructura del artículo, resumir las secciones clave, y evaluar el contenido de manera crítica. La actividad busca que los estudiantes comprendan mejor la estruct

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    de 3

    Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

    Unidad de Educación a Distancia

    Nombres y apellidos:

    Asignatura: Lectura Crítica

    Actividad de aprendizaje # 3

    Descripción de la actividad

    Modalidad: Actividad grupal.

    Título: Comprensión de la estructura del artículo científico.

    Consideraciones para la realización de la actividad:

    1. Leer el material de estudio sobre:


    a. Tipo de textos y funciones
    b. Elementos y lectura crítica de textos académicos y no
    académicos
    2. Leer el siguiente artículo académico:
    a. Educación en línea: ventajas y desventajas
    https://www.redalyc.org/pdf/4985/498573048003.pdf

    3. Responder a las actividades propuestas en el documento.


    4. La tarea debe incluir, en la primera hoja, la portada institucional.

    Resultados de aprendizaje esperados:

    1. Identifica las características y estructura del texto académico.


    2. Valora de manera crítica el contenido del texto académico.

    Fecha límite de entrega: ………………… 23:59

    Formato de entrega del archivo: Word (.doc)  No se recibirá en otro


    formato.

    Nombre del archivo


    A#.Apellido.Nombre.Asignatura
    Ejemplo: A3.Paredes.Martinez.Carillo.LecturaCritica

    Temas N°3 y N°4 Tipo de textos y funciones / Elementos y lectura crítica de textos
    académicos y no académicos
    Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
    Unidad de Educación a Distancia

    Nombres y apellidos:

    Asignatura: Lectura Crítica

    Referencia del artículo

    Marín, V., Maldonado, G. (2013). Ventajas e Inconvenientes de la Formación


    Online. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria. Universidad
    Peruana de Ciencias Aplicadas.

    Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/4985/498573048003.pdf

    Rúbrica de la actividad (obligatorio incluirla al final de su trabajo)


    Calificació Observación
    Criterios de evaluación Puntaje
    n

    Identifica de forma clara el


    objetivo de los autores al escribir 2
    el artículo.
    Redacta de forma clara, precisa y
    sustentada la información 4
    relevante de la introducción.
    Redacta de forma clara, precisa y
    sustentada la información
    2
    relevante correspondiente al
    método.
    Redacta de forma clara, precisa y
    sustentada la información 4
    relevante de los resultados.
    Redacta de forma clara, precisa y
    sustentada la información
    4
    relevante de la discusión y
    conclusiones.
    Redacción, sintaxis y respeto del
    2
    límite de palabras solicitado.
    Ortografía 2

    TOTAL 20

    Importante
     En ortografía se bajará 1 punto por cada 2 palabras incorrectas.

    Temas N°3 y N°4 Tipo de textos y funciones / Elementos y lectura crítica de textos
    académicos y no académicos
    Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE
    Unidad de Educación a Distancia

    Nombres y apellidos:

    Asignatura: Lectura Crítica

    Extensión máxima
     Dos caras de folio. Interlineado 1. Fuente: Calibri. Tamaño: 11.
    Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

    Lean el artículo: Educación en línea: ventajas y desventajas y realicen los


    siguientes ejercicios:

    1. Identifiquen y redacten la información relevante de cada sección del


    artículo.

    Objetivo del/os autor/es al


    escribir el artículo
    (Máximo 30 palabras)
    Introducción
    1
    (Máximo 60 palabras)
    Metodología (muestra,
    instrumento y análisis
    2
    de datos)
    (Máximo 60 palabras)
    Resultados importantes
    3
    (Máximo 60 palabras)
    Discusión y
    4 conclusiones
    (Máximo 60 palabras)

    Temas N°3 y N°4 Tipo de textos y funciones / Elementos y lectura crítica de textos
    académicos y no académicos

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