Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación Fase 5 - Revisión y Apropiación Temática

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Microeconomía Intermedia
Código: 105005
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5 Revisión y

apropiación temática
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles,
23 de noviembre de 2023 06 de diciembre de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados

de aprendizaje:
El estudiante será capaz de reconocer las implicaciones de la existencia

de externalidades de mercado y el efecto de los bienes públicos sobre
el mercado y la sociedad.
La actividad consiste en:
Resolver un ejercicio de cada una de las unidades abordadas a lo largo

del curso Microeconomía Intermedia.
1
1. Monopolio:
Un monopolista produce para la siguiente demanda:

Q= 90-P
Los costos medios totales son los mismos que los costos marginales e
igual a 6: CMeT = CMg = 6
Se requiere calcular:
1.1 Precio y cantidad óptimos donde el monopolista maximiza sus

beneficios (regla de maximización de beneficios).
1.2 Valor y tipo de beneficios percibidos por el monopolista.
1.3 Graficación que incluya todos los valores hallados y explicación

clara y concisa de todos los resultados.
2. Teoría de juegos:
En un pequeño pueblo atienden la demanda de víveres y abarrotes,

solo dos supermercados: Carrotco y Kalemart.
Recientemente, la población decreció significativamente y cada

supermercado sería productivo solo si uno de ellos sigue operando.
La siguiente tabla de pagos muestra las ganancias y pérdidas de

Carrotco y de Kalemart por cada una de las posibilidades:
Carrotco
Quedarse Salir
Quedarse ( -20 , -50 ) ( 80 , 0 )
Kalemart
Salir ( 0 , 100 ) (0,0)
2.1 Determinar quién tiene la estrategia dominante.
2.2 Determinar si existe equilibrio de Nash.
2
3. Externalidades y bienes públicos:
Las atenciones médicas de un puesto de salud se determinan por la

siguiente función de demanda:
Q = 12.600 - 40P a la semana, donde:
Q = cantidad de atenciones médicas.
P = valor de las atenciones.
Hay un valor constante de las atenciones médicas que es de $100.

Pero posteriormente, para atender los costos administrativos, se les
cobra a los pacientes una cuota moderadora de $20.
Con los datos anteriores, calcular:
3.1 El efecto del valor constante de las atenciones médicas sobre la

función de demanda (número de atenciones).
3.2 El efecto de la cuota moderadora para las atenciones médicas

sobre función de demanda (nuevo número de atenciones).
3.3 Calcular la reducción de las atenciones debido al cobro de la cuota

moderadora.
3.4 Graficar en una curva de demanda los dos efectos anteriores.
3.5 Calcular el valor de la pérdida de eficiencia (área triangular

comprendida entre los 2 efectos).
3.6 Explicar de manera clara y concisa todos los resultados obtenidos.
3
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

 Consultar la Agenda del curso.
 Observar completamente la presentación del curso.
 Leer y aceptar las normas y condiciones para el desarrollo del curso.
 Explorar e interactuar en los foros informativos del curso.
 Verificar la información del espacio de Acompañamiento Docente.
En el entorno de Aprendizaje debe:

 Leer detalladamente el Syllabus del curso.
 Consultar los referentes bibliográficos de las tres unidades.
 Descargar la guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 5 del
momento intermedio.
 Ingresar al foro de discusión Fase 5 del momento final y participar
en el mismo de acuerdo con las indicaciones.
En el entorno de Evaluación debe:
 Entregar la actividad de manera individual.
Evidencias de trabajo independiente:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo independiente.
Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
Documento colaborativo con desarrollo de los ejercicios

microeconómicos.
4
1. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:
1. El texto debe entregarse en máximo 7 páginas de contenido, con tipo

de letra Times New Roman tamaño 12 e interlineado de 1,5.
2. Debe justificar sus respuestas con la debida citación de fuentes de

información según las normas APA.
3. El archivo debe rotularse así: Fase 5_ Nombre y Apellido número de

grupo. Ejemplo: Fase 5_Grupoo_88.
4. Participar a tiempo con sus aportes individuales en el foro, puesto

que, faltando tres días para la entrega de la actividad, no se
realizarán realimentaciones.
5. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla con

todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
6. Entregar el producto por el entorno de evaluación.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
5
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
6
2. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de Nivel alto: El desarrollo, graficación y explicación del ejercicio
evaluación: microeconómico es correcto, completo y secuencial.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
Desarrollo, 25 puntos y 38 puntos
graficación y
explicación de Nivel Medio: El desarrollo, graficación y explicación del ejercicio
resultados del microeconómico es correcto, pero no es completo y secuencial.
ejercicio sobre Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
monopolio. 12 puntos y 24 puntos
Este criterio Nivel bajo: El desarrollo, graficación y explicación del ejercicio

representa 38 microeconómico es deficiente.
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
125 puntos de la 0 puntos y 11 puntos
actividad.
Segundo criterio Nivel alto: El desarrollo y explicación del ejercicio microeconómico

de evaluación: es correcto, completo y secuencial.
Desarrollo y 25 puntos y 38 puntos
explicación de
resultados del Nivel Medio: El desarrollo y explicación del ejercicio
ejercicio sobre microeconómico es correcto, pero no es completo y secuencial.
oligopolio y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
competencia 12 puntos y 24 puntos
monopolística.
Nivel bajo: El desarrollo y explicación del ejercicio microeconómico
Este criterio es deficiente.
representa 38 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
puntos del total de 0 puntos y 11 puntos
125 puntos de la
actividad.
Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: El desarrollo, graficación y explicación del ejercicio
microeconómico es correcto, completo y secuencial.
7
Desarrollo, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
graficación y 25 puntos y 38 puntos
explicación de
resultados del Nivel Medio: El desarrollo, graficación y explicación del ejercicio
ejercicio sobre microeconómico es correcto, pero no es completo y secuencial.
otros fallos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
mercado. 12 puntos y 24 puntos
Este criterio Nivel bajo: El desarrollo, graficación y explicación del ejercicio

representa 38 microeconómico es deficiente.
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
125 puntos de la 0 puntos y 11 puntos
actividad
Nivel alto: El documento se desarrolla en completo orden de

acuerdo con los puntos, subpuntos y lineamientos de la guía
actividades a cabalidad.
Cuarto criterio de
evaluación:
8 puntos y 11 puntos
Presentación del
Nivel Medio El documento se desarrolla en completo orden de
documento. acuerdo con los puntos, subpuntos y lineamientos de la guía
actividades, aceptablemente.
Este criterio
representa 11
4 puntos y 7 puntos
puntos del total de
125 puntos de la
Nivel bajo: El documento es confuso, no se desarrolla siguiendo el
actividad orden de los puntos, subpuntos y lineamientos de la guía de
actividades a cabalidad.
0 puntos y 3 puntos

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Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 5 Revisión y

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados

El estudiante será capaz de reconocer las implicaciones de la existencia

La actividad consiste en:

Resolver un ejercicio de cada una de las unidades abordadas a lo largo

Un monopolista produce para la siguiente demanda:

1.1 Precio y cantidad óptimos donde el monopolista maximiza sus

1.2 Valor y tipo de beneficios percibidos por el monopolista.

1.3 Graficación que incluya todos los valores hallados y explicación

En un pequeño pueblo atienden la demanda de víveres y abarrotes,

Recientemente, la población decreció significativamente y cada

La siguiente tabla de pagos muestra las ganancias y pérdidas de

2.1 Determinar quién tiene la estrategia dominante.

2.2 Determinar si existe equilibrio de Nash.

Las atenciones médicas de un puesto de salud se determinan por la

Q = 12.600 - 40P a la semana, donde:

Q = cantidad de atenciones médicas.

P = valor de las atenciones.

Hay un valor constante de las atenciones médicas que es de $100.

Con los datos anteriores, calcular:

3.1 El efecto del valor constante de las atenciones médicas sobre la

3.2 El efecto de la cuota moderadora para las atenciones médicas

3.3 Calcular la reducción de las atenciones debido al cobro de la cuota

3.4 Graficar en una curva de demanda los dos efectos anteriores.

3.5 Calcular el valor de la pérdida de eficiencia (área triangular

3.6 Explicar de manera clara y concisa todos los resultados obtenidos.

En el entorno de Información inicial debe:

En el entorno de Aprendizaje debe:

En el entorno de Evaluación debe:

 Entregar la actividad de manera individual.

Evidencias de trabajo independiente:

Evidencias de trabajo grupal:

Documento colaborativo con desarrollo de los ejercicios

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

1. El texto debe entregarse en máximo 7 páginas de contenido, con tipo

2. Debe justificar sus respuestas con la debida citación de fuentes de

3. El archivo debe rotularse así: Fase 5_ Nombre y Apellido número de

4. Participar a tiempo con sus aportes individuales en el foro, puesto

5. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla con

6. Entregar el producto por el entorno de evaluación.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Este criterio Nivel bajo: El desarrollo, graficación y explicación del ejercicio

Segundo criterio Nivel alto: El desarrollo y explicación del ejercicio microeconómico

Este criterio Nivel bajo: El desarrollo, graficación y explicación del ejercicio

Nivel alto: El documento se desarrolla en completo orden de

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