FORMULARIO DE PREGUNTAS ACTIVIDAD 5

PARTE I

Considerando que se pretende redactar la visión, los valores y la misión de la Carrera

elegida como unidad de análisis y la disponibilidad de los formularios que se
proporcionan a continuación se pide:

a. Llenar los formularios de visión y misión.

b. En base a formulario de visión redactar los Valores de la Carrera
c. En base al formulario de Visión redactar la Visión de la Carrera.
d. En base al formulario de misión redactar la Misión de la Carrera.

ELEMENTOS PARA LA VISIÓN

”La mejor manera de predecir el futuro es inventarlo”

Formulario Visión

1. ¿Cuál será el alcance de la Carrera?

1. Qué tipo de oferta queremos brindar al mercado
a. Técnico medio
b. Técnico superior
c. Licenciatura
d. Post grado: Diplomados, especialidad, maestría
e. Capacitación técnica
f. Capacitación laboral
g. Capacitación de empleabilidad
h. Investigación y Desarrollo
i. Emprendedores
j. Otros ¿Cuáles?
___________________________________________________

2. A qué tipo de mercado estará enfocada nuestra oferta educativa

a. Industria
b. Servicios
c. Agropecuaria
d. Comercio
e. Construcción
f. Minería
g. Otros ¿Cuáles?
 3. Geográficamente, ¿Hasta donde queremos llegar con la prestación de nuestros servicios
educativos?
a. Áreas rurales
b. Áreas urbanas
c. Otros ¿Cuáles?
___________________________________________________

4. ¿Qué posición queremos ocupar dentro del mercado de servicios educativos?

a. Líder del mercado
b. Estar entre las mejores instituciones educativas del mercado nacional
c. Excelencia académica
d. Vanguardia en la enseñanza de nuevas tecnologías
e. Otros ¿Cuáles?
___________________________________________________

5. ¿Cómo queremos ser en los siguientes 5 años?

a. Instituto técnico (situación actual)
b. Universidad tecnológica
c. Brindar capacitaciones especializadas para la industria y los servicios
d. Desarrollo de investigación
e. Fuente y apoyo de proyectos de emprendimiento empresarial
f. Otros ¿Cuáles?
_____________________________________________________

2.¿Cuáles serán nuestras características

diferenciadoras?
1. Dentro de las competencias Laborales
a. Dominio de técnicas y procesos
b. Orientación a resultados y resolución de problemas
c. Dominio de tecnología de punta
d. Otros ¿Cuáles?
____________________________________________________________

2. Dentro de la sinergia entre oferta y demanda laboral

a. Bolsa de trabajo
b. Pasantías en empresas del medio
c. Comprometida en la promoción del empleo: facilita la inserción laboral de sus
titulados, fomenta iniciativas emprendedoras
d. Formación y capacitación laboral ajustada a los requerimientos de la demanda.
e. Otros ¿Cuáles?

3. ¿Qué valores orientarán nuestra tarea?

1. Frente a los estudiantes y participantes en las instancias de capacitación
a. Excelencia académica
b. Atención personalizada
c. Trato igualitario y equitativo
d. Empleabilidad
e. Compromiso de mejoramiento continuo
 f. Otros ¿Cuáles?

____________________________________________________________

2. Frente a las cámaras empresariales

a. Oferta curricular adaptada a las necesidades de las empresas
b. Honestidad y responsabilidad
c. Transparencia en el manejo de recursos
d. Compromiso de innovación y crecimiento continuo
e. Maximizar los aportes de las empresas
f. Otros ¿Cuáles?
3. Frente a los recursos humanos
a. Estabilidad laboral
b. Posibilidades de crecimiento
c. Trabajo en equipo
d. Reconocimiento al cumplimiento de metas y objetivos
e. Sano ambiente laboral
f. Igualdad de genero
g. Responsabilidad social con los RRHH
h. Otros ¿Cuáles?
__________________________________________________

4. Con la sociedad
a. Prestigio institucional
b. Responsabilidad medio ambiental
c. Comprometida con el desarrollo de su comunidad
d. Otros ¿Cuáles?
________________________________________________________

REDACCION DE LOS VALORES EN BASE A FORMULARIO DE VISION

REDACCION DE LA VISION EN BASE A FORMULARIO DE VISION

ELEMENTOS PARA LA MISIÓN

” La razón de ser”
Formulario Misión

P: ¿Quiénes somos?
R:

P: ¿A qué nos dedicamos?

R:

P: ¿En qué nos diferenciamos?

R:

P: ¿Por qué y para qué hacemos lo que hacemos?

R:

P: ¿Para quién lo hacemos?

R:

P: ¿Cómo lo hacemos?
R:

P: ¿Qué valores respetamos?

R:

REDACCION DE LA MISION. EN BASE A FORMULARIO DE MISION

 PARTE II

PREGUNTA. Dada la Carrera, se pide completar el siguiente análisis DOFA.

NOTA 1: Para la elaboración del análisis DAFO deberá utilizarse el cuestionario del
Modelo IBEROAMAERICANO socializado en la opción de recursos de la actividad y
deberá incluirse en la última parte de este formulario.
NOTA 2 Para la definición de variables es recomendable la revisión del documento del
Dr. Alexis Codina “deficiencias en el uso de FODA” socializado en la opción recursos de
la actividad.

1. Cinco puntos fuertes FORTALEZAS de la Carrera

Nro. FORTALEZAS
1
2
3
4
5

2. Cinco puntos débiles DEBILIDADES de la Carrera

Nro. DEBILIDADES
1
2
3
4
5

3. Cinco puntos externos positivos OPORTUNIDADES de la Carrera

Nro. OPORTUNIDADES
1
2
3
4
5

4. Cinco puntos externos negativos AMENAZAS de la Carrera

Nro. AMENAZAS
1
2
3
4
5
6
7
 5. Relacionar las 20 variables identificadas en los puntos anteriores en la matriz que
se presenta a continuación considerando que cada casilla debe ser llenada
respondiéndose a las siguientes preguntas

MAXI-MAXI. Ofensivo. Potenciar las fortalezas aprovechando las oportunidades.

¿Si yo potencio mi Fortaleza F podré aprovechar mejor las Oportunidad O?

MAXI-MINI. Defensivo. Potenciar las fortalezas minimizando las amenazas.

2
¿Si yo potencio mi Fortaleza F podré protegerme mejor de los efectos de la Amenaza A?

MINI-MAXI. Adaptativo. Superar las debilidades para aprovechar las

oportunidades.
¿Si yo no supero mi Debilidad D no podré aprovechar bien la Oportunidad O?

MINI-MINI. Supervivencia. Superar las debilidades para aprovechar las

4
oportunidades.
¿Si yo no supero mi Debilidad D no podré protegerme bien de la Amenaza A?

Nota: Marcar con  si hay correlación significativa o con  si no la hay

O1 O2 O3 O4 O5 A1 A2 A3 A4 A5
F1
F2
F3
F4 1 2
F5

D1
D2
D3
D4
D5 3 4

6. Puntuar en cada casilla con 10, 7, 5, 3, 1 en función al grado de correlación (10

correlación muy alta 1 correlación muy baja). Sacar la sumatoria de cada
cuadrante en la casilla roja
 O1 O2 O3 O4 O5 A1 A2 A3 A4 A5
F1
F2
F3
F4 1 2
F5

D1

3
D2
D3
D4 4
D5

7. Marcar con una X cual seria la estrategia genérica a manera de conclusión. (es el
valor del cuadrante con mayor puntuación)
LA ESTRATEGIA GENERICA ES:

NUMERO DE ESTRATEGIA GENERICA MARCAR

CUADRANTE X
MAXI-MAXI. Ofensivo. Potenciar las fortalezas
1 aprovechando las oportunidades
MAXI-MINI. Defensivo. Potenciar las fortalezas
2 minimizando las amenazas.
MINI-MAXI. Adaptativo. Superar las debilidades
3 para aprovechar las oportunidades.

MINI-MINI. Supervivencia. Superar las debilidades

4 para aprovechar las oportunidades.

8. Identifique dos estrategias de CALIDAD específicas. Recomendable considerar

las líneas de fortalezas o debilidades más votadas en la matriz FODA.
(información obtenida de la columna que totaliza los resultados del cuadrante)
debiendo responderse para la formulación de la estrategia especifica a los
siguientes cuestionamientos:

NUMERO DE ESTRATEGIA PREGUNTA PARA RESPUESTA A LA

CUADRANTE GENERICA ESTRATEGIA PREGUNTA
ESPECIFICA
1 MAXI-MAXI. ¿Qué podemos hacer Resp. Para Fortaleza 1.
 Ofensivo. Formular para maximizar
pregunta para las dos nuestras Fortalezas de
fortalezas manera que podamos
relacionadas con lograr el máximo
oportunidades que aprovechamiento de las Resp. Para Fortaleza 2
obtuvieron mayor Oportunidades”.
votación.
2 MAXI-MINI. ¿Qué podemos hacer Resp. Para Fortaleza 1
Defensivo. Formular para minimizar el
pregunta para las dos impacto negativo de
fortalezas las Amenazas
relacionadas con identificadas en el Resp. Para Fortaleza 2
amenazas, que entorno, mediante el
obtuvieron mayor máximo
votación aprovechamiento de
nuestras Fortalezas,”.
3 MINI-MAXI. ¿Qué podemos hacer Resp. Para Debilidad 1
Adaptativo. Formular para minimizar el
pregunta para las dos impacto negativo que
debilidades pueden tener nuestras Resp. Para Debilidad 2
relacionadas con debilidades, en el
oportunidades que máximo
obtuvieron mayor aprovechamiento de las
votación Oportunidades”.
4 MINI-MINI. ¿Qué debemos hacer Resp. Para Debilidad 1
Supervivencia. para reducir los efectos
Formular pregunta negativos que pueden
para las dos amenazas tener nuestras Resp para Debilidad 2
relacionadas con Debilidades, ante las
amenazas que Amenazas que hemos
obtuvieron mayor identificado en el
votación entorno”.

Nota: las dos repuestas a la pregunta (columna final) son las estrategias de calidad
específicas.
.
ESTRATEGIA GENERICA

………………………………..

………………………………

ESTRATEGIA DE CALIDAD ESPECIFICA 1 ESTRATEGIA DE CALIDAD ESPECÍFICA 2

……………………………….. …………………………………..

……………………………...... …………………………………..
 OPERACIONALIZACION DE ESTRATEGIAS ESPECÍFICAS.

PREGUNTA. Dado las dos estrategias de calidad especificas identificadas en actividad 14. Se pide operacionalizar en el formulario a continuación de
acuerdo al siguiente esquema:

ESTRATEGIA ESTRATEGIA
ESPECIFICA 1 ESPECIFICA 2

OBJETIVO OBJETIVO
OBJETIVO ESTRATEGICO 1.2 OBJETIVO ESTRATEGICO 2.2
ESTRATEGICO 1.1 ESTRATEGICO 2.1

OBJETIVO OBJETIVO OBJETIVO OBJETIVO OBJETIVO OBJETIVO OBJETIVO OBJETIVO

OPERATIVO 1.1.1 OPERATIVO 1.1.2 OPERATIVO 1.2.1 OPERATIVO 1.2.2. OPERATIVO 2.1.1 OPERATIVO 2.1.2 OPERATIVO 2.2.1 OPERATIVO 2.2.2.

Considerar que de cada estrategia especifica se desprenden los objetivos estratégicos a mediano plazo (de uno a tres años) y que de cada objetivo
estratégico se desprenden los objetivos operativos (hasta un año)
 OPERACIONALIZACION ESTRATEGIAS DE CALIDAD ESPECÍFICAS
ESTRATEGIA ESPECIFICA 1

OBJETIVO ESTRATEGICO 1.1.

ACTIVIDADES RESPONSABLE TIEMPO METAS INSUMOS

OBJETIVO RESULTADOS CALENDARIO NECESARIOS
OPERATIVO ESPERADOS Previstas por la unidad para ser Lo que se habrá logrado
1.1.1 cumplidas en la gestión 2016 EQUIPO RESPONSABLE Días Fechas de Inicio alcanzar al finalizar la
y de Conclusión gestión (cuantificables)
1 1.1 1.1.1.

1.1.2.

1.1.3.

1.1.4.

1.2. 1.2.1.
 ACTIVIDADES RESPONSABLE TIEMPO METAS INSUMOS
OBJETIVO RESULTADOS CALENDARIO NECESARIOS
OPERATIVO ESPERADOS Previstas por la unidad para ser Lo que se habrá logrado
1.1.2 cumplidas en la gestión 2016 EQUIPO RESPONSABLE Días Fechas de Inicio alcanzar al finalizar la
y de Conclusión gestión (cuantificables)
1 1.1 1.1.1.

1.1.2.

1.1.3.

1.1.4.

1.2. 1.2.1.
 OBJETIVO ESTRATEGICO 1.2.

ACTIVIDADES RESPONSABLE TIEMPO METAS INSUMOS

OBJETIVO RESULTADOS CALENDARIO NECESARIOS
OPERATIVO ESPERADOS Previstas por la unidad para ser Lo que se habrá logrado
1.2.1 cumplidas en la gestión 2016 EQUIPO RESPONSABLE Días Fechas de Inicio alcanzar al finalizar la
y de Conclusión gestión (cuantificables)
1 1.1 1.1.1.

1.1.2.

1.1.3.

1.1.4.

1.2. 1.2.1.
 ACTIVIDADES RESPONSABLE TIEMPO METAS INSUMOS
OBJETIVO RESULTADOS CALENDARIO NECESARIOS
OPERATIVO ESPERADOS Previstas por la unidad para ser Lo que se habrá logrado
1.2.2 cumplidas en la gestión 2016 EQUIPO RESPONSABLE Días Fechas de Inicio alcanzar al finalizar la
y de Conclusión gestión (cuantificables)
1 1.1 1.1.1.

1.1.2.

1.1.3.

1.1.4.

1.2. 1.2.1.
 ESTRATEGIA ESPECIFICA 2

OBJETIVO ESTRATEGICO 2.1.

ACTIVIDADES RESPONSABLE TIEMPO METAS INSUMOS

OBJETIVO RESULTADOS CALENDARIO NECESARIOS
OPERATIVO ESPERADOS Previstas por la unidad para ser Lo que se habrá logrado
2.1.1 cumplidas en la gestión 2016 EQUIPO RESPONSABLE Días Fechas de Inicio alcanzar al finalizar la
y de Conclusión gestión (cuantificables)
1 1.1 1.1.1.

1.1.2.

1.1.3.

1.1.4.

1.2. 1.2.1.
 ACTIVIDADES RESPONSABLE TIEMPO METAS INSUMOS
OBJETIVO RESULTADOS CALENDARIO NECESARIOS
OPERATIVO ESPERADOS Previstas por la unidad para ser Lo que se habrá logrado
2.1.2 cumplidas en la gestión 2016 EQUIPO RESPONSABLE Días Fechas de Inicio alcanzar al finalizar la
y de Conclusión gestión (cuantificables)
1 1.1 1.1.1.

1.1.2.

1.1.3.

1.1.4.

1.2. 1.2.1.
 OBJETIVO ESTRATEGICO 2.2.

ACTIVIDADES RESPONSABLE TIEMPO METAS INSUMOS

OBJETIVO RESULTADOS CALENDARIO NECESARIOS
OPERATIVO ESPERADOS Previstas por la unidad para ser Lo que se habrá logrado
2.2.1 cumplidas en la gestión 2016 EQUIPO RESPONSABLE Días Fechas de Inicio alcanzar al finalizar la
y de Conclusión gestión (cuantificables)
1 1.1 1.1.1.

1.1.2.

1.1.3.

1.1.4.

1.2. 1.2.1.
 ACTIVIDADES RESPONSABLE TIEMPO METAS INSUMOS
OBJETIVO RESULTADOS CALENDARIO NECESARIOS
OPERATIVO ESPERADOS Previstas por la unidad para ser Lo que se habrá logrado
2.2.2 cumplidas en la gestión 2016 EQUIPO RESPONSABLE Días Fechas de Inicio alcanzar al finalizar la
y de Conclusión gestión (cuantificables)
1 1.1 1.1.1.

1.1.2.

1.1.3.

1.1.4.

1.2. 1.2.1.

PARTE III
Con los resultados del formulario, deberá elaborarse una presentación en power point, CANVA u otra herramienta similar. Y subir a la
plataforma como otro documento.
RECOMENDACIÓN: Considerar la presentación modelo socializada en la opción recursos de la actividad en la plataforma Moodle.
AQUÍ ADJUNTAR FORMULARIO MODELO IBEROAMERICANO LLENADO.