Rúbrica de Evaluación Final

PRODUCCIÓN ESCRITA DEL BOLETÍN INFORMATIVO

ASIGNATURA: HABILIDADES COMUNICATIVAS

Apellidos y nombres: ……………………………………………………………….. Fecha:………………………………… Nota: ………………………..

Resultados de aprendizaje: Al finalizar la asignatura, el estudiante será capaz de aplicar estrategias para la comprensión de las ideas presentes en textos
de nivel básico, tanto orales como escritas; asimismo, de redactar textos expositivos de temática general en una estructura coherente, respetando la
normatividad del español.

Rúbrica para evaluar la producción del boletín informativo

Escala Sobresaliente Suficiente En desarrollo Insatisfactorio
de valoración
(3) (2) (1) (0)
Criterios

La portada contiene todos los La portada contiene la mayoría La portada contiene algunos La portada contiene muy
elementos. Asimismo, presenta de los elementos. Asimismo, elementos. Asimismo, presenta pocos elementos. Asimismo,
una relación adecuada en la presenta una relación ciertas deficiencias en relación presenta deficiencia en
Portada (grupal) organización de dichos adecuada en la organización con la organización de dichos relación con la organización
elementos. de dichos elementos. elementos. de dichos elementos.

El editorial presenta la estructura El editorial presenta algunas El editorial no presenta la

El editorial presenta la estructura
solicitada (contexto, objetivo partes (contexto, objetivo estructura solicitada o solo
solicitada (contexto, objetivo
general y objetivo específico), general u objetivo específico) tiene una parte (contexto,
general y objetivo específico),
las cuales se relacionan con el las cuales guardan cierta objetivo general u objetivo
las cuales se relacionan con el
Editorial (grupal) contenido del boletín. Asimismo, relación con el contenido del específico) y no se relaciona
contenido del boletín. Asimismo,
la redacción evidencia algunos boletín. Asimismo, la redacción con el tema general del
la redacción evidencia una
errores de cohesión y evidencia varios errores de boletín. Asimismo, la redacción
correcta cohesión y coherencia.
coherencia. cohesión y coherencia. evidencia muchos errores de
cohesión y de coherencia.
 Rúbrica de Evaluación Final
El párrafo de introducción El párrafo de introducción El párrafo de introducción El párrafo de introducción solo
presenta todas las partes presenta todas las partes presenta todas las partes presenta algunas partes
Producción de
(marco, enunciación del tema y (marco, enunciación del tema y (marco, enunciación del tema (marco o enunciación del
textos escritos:
anticipo de subtemas); anticipo de subtemas); y anticipo de subtemas), pero tema o anticipo de subtemas);
párrafo de
asimismo, la redacción asimismo, la redacción la redacción evidencia varios asimismo, la redacción
introducción
evidencia una correcta evidencia algunos errores de errores de cohesión y evidencia muchos errores de
(individual) cohesión y coherencia. cohesión y coherencia. coherencia. cohesión y coherencia.

El párrafo presenta la oración El párrafo presenta la oración El párrafo presenta la oración El párrafo de desarrollo no
temática y es explicada con temática y es explicada con temática y es explicada con presenta la oración temática.
precisión mediante las precisión mediante las limitaciones mediante las Solo tienen oraciones de

Párrafos de oraciones de apoyo (ideas oraciones de apoyo (ideas oraciones de apoyo (ideas apoyo poco precisas (ideas

desarrollo 1 secundarias y terciarias). secundarias y terciarias). secundarias o terciarias). secundarias y terciarias).

(individual) Asimismo, no evidencia errores Asimismo, evidencia algunos Asimismo, evidencia varios Asimismo, evidencia muchos
de cohesión y coherencia. errores de cohesión y errores de cohesión y errores de cohesión y
coherencia. coherencia. coherencia.

El párrafo presenta la oración El párrafo presenta la oración El párrafo presenta la oración El párrafo de desarrollo no
temática y es explicada con temática y es explicada con temática y es explicada con presenta la oración temática.
precisión mediante las precisión mediante las limitaciones mediante las Solo tienen oraciones de
Párrafos de
oraciones de apoyo (ideas oraciones de apoyo (ideas oraciones de apoyo (ideas apoyo poco precisas (ideas
desarrollo 2
secundarias y terciarias). secundarias y terciarias). secundarias o terciarias). secundarias y terciarias).
(individual)
Asimismo, no evidencia errores Asimismo, evidencia algunos Asimismo, evidencia varios Asimismo, evidencia muchos
de cohesión y coherencia. errores de cohesión y errores de cohesión y errores de cohesión y
coherencia. coherencia. coherencia

Conclusión El párrafo de conclusión El párrafo de conclusión El párrafo de conclusión solo El texto no presenta conclusión
 Rúbrica de Evaluación Final
presenta la síntesis, la misma presenta la síntesis, la misma presenta la síntesis, la misma ( )
que recopila información que recopila parte de la que no recopila información
relevante de las oraciones información relevante de las relevante de las oraciones
temáticas. Asimismo, redacta la oraciones temáticas. Asimismo, temáticas. Asimismo,
reflexión, la cual se vincula redacta la reflexión, la cual evidencia una redacción
(individual)
coherentemente con la síntesis. tiene poca coherencia con la deficiente sin cohesión ni
( ) síntesis. Las ideas de ambas coherencia ( )
partes evidencian pocos errores
de cohesión (concordancia
gramatical ( )

El texto no presenta errores en el El texto presenta pocos errores El texto presenta varios errores El texto presenta muchos
uso de la normativa del español. en el uso de la normativa del en el uso de la normativa del errores en el uso de las reglas
Ortografía
español. español. de la normativa del español.
(individual)
(Más de seis errores
(Hasta tres errores) (Hasta seis errores)

Los elementos visuales como Los elementos visuales como Algunos elementos visuales No incluye elementos visuales.
tablas, gráficos, etc. son muy tablas, gráficos, etc. son claros. como tablas, gráficos, etc. no

Diseño claros. Asimismo, todos aportan Asimismo, la mayoría de estos son claros. Asimismo, aportan

(individual) al desarrollo del tema y aportan al desarrollo del tema. muy poco al desarrollo del
aumentan el interés del lector. tema.

Evidencias de Incluye por lo menos dos fuentes Incluye solo una fuente escrita y Las fuentes escritas y No incluye evidencias del
procesamiento escritas y audiovisuales audiovisual “aceptable” como audiovisual “no son procesamiento de fuentes
y análisis de las “aceptables” como evidencias evidencias para la redacción aceptables” para la escritas, ni audiovisuales.
fuentes para la redacción de su boletín de su boletín informativo ( ) redacción de su boletín
( )
(individual) informativo ( ) informativo ( )

Originalidad El reporte de coincidencias por El reporte de coincidencias por El reporte de coincidencias El reporte de coincidencias por
 Rúbrica de Evaluación Final
Turnitin es menor o igual al 10% ( Turnitin es menor o igual al 15% ( por Turnitin es menor o igual al Turnitin es mayor al 20% ( )
(individual)
) ) 20% ( )

SUBTOTAL

TOTAL