Numeros Z Enteros 1º Cuatrimestre 738

ESCUELA PROVINCIAL PASTOR SCHNEIDER N° 738
ASIGNATURA: MATEMÁTICA.
PROFESORA: MUSSI SALUG, PAULA. MONTIVERO SANDRA.
NÚMEROS ENTEROS
El conjunto de los Números Enteros está formado por los números Naturales o Enteros positivos,
los números negativos y el cero.
Z={…-3,-2,-1,0,1,2,3…}
Orden y representación en la recta numérica
Los números enteros positivos se ubican a la derecha del cero y los números negativos, a la
izquierda. Para representar números en la recta, se debe marcar el 0 y establecer una unidad que
debe ser respetada para ubicar el resto de los números.
-4 < -3 < -2 < -1 < 0 < 1 < 2 < 3 < 4
Números opuestos
Dos números son opuestos cuando están a la misma distancia del cero y signos diferentes.
Ejemplos:
A) -10 el opuestos es + 10.

B) -5 el opuestos es + 5.
Valor absoluto.
El valor absoluto de un número es la distancia que hay de ese número al cero. y la

distancia siempre es positiva.
Por lo tanto, el valor absoluto de un número siempre es positivo.
Valor absoluto de -4 se simboliza así, |-4|= + 4
GUIA PARA SUMAR Y RESTAR NÚMEROS ENTEROS.
# Cuando los signos son IGUALES Hay que SUMAR y queda el
signo que tienen ambos.
# Cuando los signos son DISTINTOS Hay que RESTAR Y queda el signo
del mayor abs.
Actividades:
1- Completar el cuadro.
Número Opuesto Siguiente anterior valor

absoluto
-5 +5 -4 -6 +5
10
-8
-11
2- Indicar < O > (mayor o menor)

a) -3………….-9
b) -10…………..0
c) 0……………..3
d) -119………..-111
e) -35………….-42
f) -82…………..89
3- Representar en la recta numérica los números que cumplan con las siguientes
condiciones:
a) Mayores que -1 y menores que 5.

b) Menores que 4 y mayores que -3.
c) El opuesto de 5.
d) El opuesto de -3.
e) El siguiente de -1.
f) El anterior de -3.
4- Resolver las siguientes sumas y restas. (usando la tablita)
a) -5-8 = g) -7 + 5 = l) -34 – 23=
b) -9 + 10= h) -10 + 10 = m) – 25 – 3=
c) -5 + 3 = i) – 110 +25 = n) – 36 – 4=
d) -2+2 = j) – 35 + 46 =
e) -4 + 5 = k) – 31 – 22 =
f) -6 + 9 =
5- Indicar verdadero o falso. En caso de ser falso justificar con un ejemplo.

a) El opuesto de – 16 es +16……………………………….
b) El valor absoluto de +12 es -12………………………..
c) El valor absoluto de 0 es 0………………………………
d) El valor absoluto de -1 es -1……………………………
e) El siguiente de -109 es -108……………………………
f) El anterior de -5 es -6……………………………………..
g) -4 es mayor que -5………………………………………….
Multiplicación y división de números Enteros.
Para multiplicar y dividir números enteros, multiplicamos o dividimos por un lado los números y
por el otro lado utilizamos la regla de los signos.
Regla de los signos.
Multiplicación. División.
+. + =+ + : + =+
+ .- =- + : - = -
- .+=- - : + = -
- . - =+ - : - = +
Ejemplos:
a) ( +7 ) . ( +2 )= + 14 e) ( +12 ) : ( +2)= +6
b) (+5 ) . ( -3 )= - 15 f) (+20 ) : ( +10)=+2
c) ( -4 ) . ( +6 )= -24 g) ( -42 ) : ( +6)= -7
d) ( -3 ) . ( -9 )= +27 h) ( -32 ) : ( -4 )= +8
1- Resolver las siguientes multiplicaciones y divisiones utilizando la regla de los signos.
a) ( +5 ) . ( + 6 ) =
b) ( -8 ) . ( +4 ) =
c) ( +35 ) : ( -7 ) =
d) ( -63 ) : ( -9 ) =
e) ( -6 ) . (-7 ) =
f) ( +5 ) . ( -2 ) . ( +3 )=
g) ( -20 ) : ( +4 ) . ( -2 )=
h) ( -2 ) . ( -4 ) . ( -3 )=
i) ( +60 ) : ( -10 ) : ( +2 )=
2- Resuelve primero los paréntesis y luego las multiplicaciones o divisiones.

a) ( +5 – 12 ) . ( -8 +15 )=
b) ( -20 + 2 ) : ( +1 -7 )=
c) ( +14 – 21 ) . ( -10 + 15 )=
d) ( -45 +12 ) : ( -7 + 10 )=
e) ( +5 – 17 + 1) . ( +6 -15 )=
f) ( -23 + 71 ) : ( -8 -2 -2 )=
g) ( +13 -28 +7 ) . ( +9 – 33 + 14 )=
h)
Operaciones combinadas con números enteros. Fijación de contenidos.
Recordamos siempre que para resolver operaciones combinadas:
1º Deben resolverse los paréntesis.
2º Deben resolverse multiplicaciones y divisiones.
3º Deben resolverse las sumas y las restas.
Ejemplos:
a) (6 – 3.4) : 3 +8 = b) 6 – 3. ( -2-3 ) -10 = c) 30 : (4 – 2 .7 ) + (-8 :2 – 3). 2=

( 6 – 12) : 3 +8= 6 – 3 . ( -5 ) -10= 30 : ( 4 – 14) + ( -4 -3 ) .2 =
-6 : 3 + 8= 6 + 15 - 10= 30 : ( -10) + ( -7) .2 =
-2 +8 = 11 -3 + ( -14) =
6 -3 - 14 =
-17
1- Resuelvan las siguientes operaciones combinadas.
Recuerda seguir el orden de resolución.
a) 5 . ( -7 + 3 ) – 12 : (-4 ) + 20 : ( 1 -6 )=
b) 3 – ( 4 . 2 – 5 .3 ) + ( - 6 +3 ) . 8 =
c) – 21 : ( -2 -5 ) – 14 + 6 . ( 8 – 4.3) =
d) -24: (-6) – 15 : (-3) . (-2) + 18 : (-3)=
e) ( 9 – 13) . ( -5 + 10 ) – 12 : (-3)=
f) (1 -7) : 3.4 - 16 . ( -1 +3 ) : 8 + ( -5 -10) =
g) 3 . ( 2 - 8 ) + 25 – ( 1 – 7 ) =

Numeros Z Enteros 1º Cuatrimestre 738

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ESCUELA PROVINCIAL PASTOR SCHNEIDER N° 738

PROFESORA: MUSSI SALUG, PAULA. MONTIVERO SANDRA.

Orden y representación en la recta numérica

-4 < -3 < -2 < -1 < 0 < 1 < 2 < 3 < 4

A) -10 el opuestos es + 10.

El valor absoluto de un número es la distancia que hay de ese número al cero. y la

# Cuando los signos son IGUALES Hay que SUMAR y queda el

signo que tienen ambos.

del mayor abs.

Número Opuesto Siguiente anterior valor

2- Indicar < O > (mayor o menor)

a) Mayores que -1 y menores que 5.

5- Indicar verdadero o falso. En caso de ser falso justificar con un ejemplo.

Multiplicación y división de números Enteros.

Regla de los signos.

2- Resuelve primero los paréntesis y luego las multiplicaciones o divisiones.

Recordamos siempre que para resolver operaciones combinadas:

1º Deben resolverse los paréntesis.

2º Deben resolverse multiplicaciones y divisiones.

3º Deben resolverse las sumas y las restas.

a) (6 – 3.4) : 3 +8 = b) 6 – 3. ( -2-3 ) -10 = c) 30 : (4 – 2 .7 ) + (-8 :2 – 3). 2=

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