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  • Nunca Juegues Con Una Bruja

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    Maria Rosa Delgado
    67 vistas1 página
    El documento presenta un libro titulado "Nunca juegues con una bruja" que contiene siete cuentos de misterio y lo sobrenatural. Los cuentos crean tensión a través de situaciones de peligro, personajes extraños, y finales sorprendentes. La actividad propuesta analiza los cuentos en grupos y de forma individual para resumir los argumentos y discutir cómo generan miedo.

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    Título original

    nunca_juegues_con_una_bruja

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    El documento presenta un libro titulado "Nunca juegues con una bruja" que contiene siete cuentos de misterio y lo sobrenatural. Los cuentos crean tensión a través de situaciones de peligro, personajes extraños, y finales sorprendentes. La actividad propuesta analiza los cuentos en grupos y de forma individual para resumir los argumentos y discutir cómo generan miedo.

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    TÍTULO AUTOR TEMAS COMPETENCIAS

    Nunca juegues Manuel L. Alonso El miedo. Comunicación


    con una bruja El suspense. lingüística.
    La sorpresa. Aprender a aprender
    Lo sobrenatural
    Nº DE PÁGINAS: 64

    Seres malvados PROPUESTA DE ACTIVIDADES

    GRUPO
    Esta actividad está pensada para mostrar a tus alumnos lo que
    deben hacer en la actividad individual. Para ello, lee prime-
    ro en voz alta el breve cuento A oscuras.
    POR QUÉ RESUMEN PARA QUIÉN Después pídeles que escojan una frase que sea significativa del
    contenido del cuento (ej.: Demasiado tarde comprendió que esta-
    LEER ESTE LIBRO DEL ARGUMENTO ES ESTE LIBRO TALLER DE ESCRITURA
    ba encerrado con algo que no era un animal, ni tampoco humano).
    Comentad todos juntos por qué esta frase es significativa y mués-
    Los siete cuentos (La casa trales cómo se puede resumir el contenido del cuento a par-
    en el bosque, Sé que estás tir de ella (ej.: El miedo del cuento radica en que el personaje cree
    ahí, Nunca juegues con una que está seguro en su casa en medio de la oscuridad y la tormen- Reflexionad en grupo so-
    bruja, El camión de la basu- ta, hasta que descubre que el peligro está precisamente junto a él). bre cómo se logra la ten-
    ra, La noche de Halloween, sión en los relatos (ej.: se
    A oscuras y La pequeña Sil- INDIVIDUAL anticipa y sugiere un peli-
    via) presentan una situa- Siguiendo el modelo de la actividad anterior, pide a tus alum- gro, sorpresa final, frases lle-
    ción de misterio con ex- nos que hagan lo mismo con el resto de cuentos: nas de inquietud, descripción
    traños personajes y fina- 1. Selección de una frase significativa. de ruidos y sentimientos de
    les sorprendentes. En al- 2. Explicación de la frase. miedo, personajes que no son
    Una vez leídas las respuestas, poned en común la actividad
    gunos casos aparecen se- lo que parecen, etc.) y cómo
    (ej.: frases seleccionadas por cada uno; interpretación de los fina-
    res sobrenaturales (brujas, les, puesto que algunos admiten doble lectura, etc.). se evita decir que todo ha
    Porque contiene siete re- zombis...), pero en otros los Para lectores atrevidos y sido un sueño.
    latos de miedo, un género protagonistas son personas que no se asustan con fa- GRUPO Anímalos a que escriban
    poco cultivado en la lite- normales que viven una cilidad. Se recomienda que Modera un coloquio sobre el miedo en los cuentos plantean- un breve cuento de miedo
    ratura infantil y juvenil, situación pavorosa, bien se advierta que no es ade- do algunas preguntas: ¿Cuáles te han impactado más? ¿Qué teniendo cuenta las pau-
    pero muy atractivo para creada por su imaginación cuado para leer antes de final te ha sorprendido más? ¿Has pasado miedo? ¿Podías tas anteriormente comen-
    muchos lectores. o bien real. dormir. leerlos estando solo? ¿Alguna anécdota?... tadas.

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